- GV chuẩn bị bài dạy bằng powerpoint. - GV chuẩn bị nón đội hình con gà, con chồn và khăn, gậy cho vai diễn bác thợ săn để Hs đóng vai kể chuyện, bìa cứng để làm mô phỏng cái hang như t[r]
(1)Giáo án Tiếng Việt lớp thực tập sinh Hoa Hồng Hà Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2020
MÔN: KỂ CHUYỆN
MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện
2 Kỹ năng: Dựa vào trí nhớ gợi ý GV kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện với giọng hấp dẫn sinh động, phù hợp nội dung
3 Thái độ: Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị
- GV chuẩn bị dạy powerpoint
- GV chuẩn bị nón đội hình gà, chồn khăn, gậy cho vai diễn bác thợ săn để Hs đóng vai kể chuyện, bìa cứng để làm mô hang truyện - Hs chuẩn bị sách giáo khoa Tiếng Việt tập lớp
III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động Hs
Ôn cũ: (5’)
- GV chiếu hỏi hình ảnh minh hoạ cho tập đọc mà học?
Chiếu hình ảnh Đoạn hỏi Hs:
- Gà Rừng Chồn đôi bạn thân Chồn có tính xấu gì?
- Chồn tỏ ý coi thường bạn nào?
- Một trí khơn trăm trí khơn.
Chồn ngầm coi thường bạn
(2)Chiếu hình ảnh Đoạn hỏi Hs:
- Chuyện xảy với đơi bạn?
Người thợ săn làm gì?
Gà Rừng nói với Chồn?
Lúc Chồn nào?
Chiếu hình ảnh Đoạn hỏi Hs:
- Gà Rừng nói với Chồn?
- Gà nghĩ mẹo gì?
Chiếu hình ảnh Đoạn hỏi Hs:
- Sau thoát nạn thái độ Chồn sao? - Chồn nói với Gà Rừng?
“Mình có trí khơn” Chồn kiêu ngạo nói: “Ít sao? Mình có hàng trăm.”
Đôi bạn gặp người thợ săn, chúng vội nấp vào hang - Reo lên lấy gậy chọc vào
lưng
- Cậu có trăm trí khơn, nghĩ kế
- Chồn sợ hãi, buồn bã nên chẳng trí khơn đầu - Mình làm thế, cậu
thế nhé!
- Nó giả vờ chết Người thợ săn tưởng gà liền quẳng xuống đám cỏ Nó vùng chạy, ông ta đuổi theo, tạo thời cho Chồn chạy biến vào rừng - Khiêm tốn
(3)Giới thiệu: (1’)
- Một trí khơn lại trăm trí khơn, học tập đọc Giờ kể chuyện tuần lớp kể lại đoạn nội dung câu chuyện
GV kể lại câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn cho Hs nắm lại toàn nội dung của câu chuyện (2’)
Phát triển hoạt động (25’)
a) Đặt tên cho đoạn chuyện (3’) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài cho ta mẫu nào?
- Bạn cho biết, tác giả sgk lại đặt tên cho đoạn truyện Chú Chồn kiêu ngạo? ( đồng thời GV chiếu hình ảnh đoạn 1)
- Đoạn tác giả lại đặt tên là Trí khơn của Chồn? ( đồng thời GV chiếu hình ảnh của đoạn 2)
- HS lắng nghe
Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn.
- Mẫu:
+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo
+ Đoạn 2: Trí khơn Chồn
- Vì đoạn truyện kể kiêu ngạo, hợm hĩnh Chồn Nó nói với Gà Rừng có trăm trí khơn
(4)
- Vậy theo con, tên đoạn truyện phải thể điều gì?
- Vậy bạn cho biết tên đoạn truyện gì? ( đồng thời GV chiếu hình ảnh của đoạn 3)
- (Nếu Hs khơng đặt được, GV gợi ý câu hỏi sau: Gà Rừng nói với Chồn? Gà nghĩ mẹo gì?)
- Bạn cho cô biết tên đoạn truyện gì? ( đồng thời GV chiếu hình ảnh của đoạn 4).
b) Kể lại đoạn truyện (17’)
Bước 1: Kể nhóm (5’)
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm gồm HS nhóm HS, yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn truyện nhóm
Bước 2: Kể trước lớp (12’)
- Gọi nhóm kể lại nội dung đoạn nhóm khác nhận xét, bổ sung nội dung thấy nhóm bạn kể thiếu biểu cảm
một trí khơn cả”
- Tên đoạn truyện phải thể nội dung đoạn truyện
+ Đoạn 3: Trí khơn Gà Rừng/ Gà Rừng thể trí khơn/ Sự thơng minh dũng cảm Gà Rừng/ Gà Rừng Chồn nạn ntn?/ Một trí khơn cứu trăm trí khơn
+ Đoạn 4: Gà Rừng Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng/ Chồn ăn năn kiêu ngạo mình/ Sau nạn/ Chồn xin lỗi Gà Rừng./ Tình bạn Chồn Gà Rừng
- Mỗi nhóm HS kể lại đoạn câu chuyện Khi HS kể HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn
Các nhóm trình bày,
(5)giọng kể qua lời thoại nhân vật truyện nào?
Chú ý HS kể, GV phải đưa câu hỏi gợi ý thấy Hs lúng túng
c) Kể lại toàn câu chuyện (5’)
Gọi HS kể lại truyện theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn - GV yêu cầu Hs nhận xét bạn kể, bạn
kể hay
- Nhận xét, khen thưởng HS
Củng cố – Dặn dò (2’)
- GV hỏi HS qua câu chuyện khun điều gì?
- Từ đó, thân rút học từ nhân vật bạn Chồn Gà Rừng câu chuyện?
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
bạn nội dung câu chuyện, giọng kể có biểu cảm theo lời thoại nhân vật chuyện
Hs lên kể chuyện theo hình thức đóng vai nhân vật
- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu
- HS lắng nghe
- Chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu ngạo coi thường người khác
- Không kiêu ngạo, tự phụ bạn Chồn biết nhận sai lầm để sửa chữa
- Học tính khiêm tốn, bình tĩnh, tự tin Gà Rừng
áo án Tiếng Việt lớp t