- HS biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lý, biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu,biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu.. - HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần [r]
(1)TUẦN 22 Khối
Ngày soạn: Ngày 2/2/2018
Ngày giảng: 5A, 5B: thứ ngày 5/2/2018
Bài 22: Vẽ trang trí
TIẾT 22: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu
* Kiến thức:
- Học sinh nhận biết đường diềm cách sử dụng để trang trí đường diềm * Kĩ năng:
- Biết cách trang trí đường diềm đơn giản
- HS khiếu: Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp * Thái độ:
- HS thêm yêu quý mẹ cô II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - VTV, SGV
- Một số đồ vật có trang trí đường diềm( Giấy khen, khăn, áo - Hình minh hoạ cách vẽ.
- Một số trang trí đường diềm học sinh lớp trước 2 Học sinh:
- VTV 2, bút chì, màu vẽ, tẩy, thước kẻ III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp học: (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
- Giới thiệu (1p)
- GV: Hơm em tìm hiểu 22: Trang trí đường diềm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (7p)
-Giáo viên giới thiêu vài đồ vật có trang trí đường diềm, đặt câu hỏi
? Đường diềm thường trang trí đâu? ? Tác dụng việc trang trí đường diềm? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ VTV2, trang 35
- HS quan sát, trả lời
- Quần áo, lọ hoa, a
(2)? Hoạ tiết để trang trí đường diềm thường hình gì?
? Họa tiết xếp ? ? Màu sắc trang trí đường diềm? ? Kể tên đồ vật trang trí đường diềm?
- GVKL: Đường diền trang trí nhiều đồ vật lọ hoa, váy, cổ áo, Trang trí đường diền làm cho đồ vật đẹp Vậy cách trang trí đường diềm nào? Chúng ta chuyển sang hoạt động
2 Hoạt động 2: Cách trang trí (7p).
? Muốn trang trí đường diềm đẹp em cần làm nào?
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ VTV2, trang 35
- GV vẽ lên bảng cách trang trí đường diềm cho lớp quan sát
+ Kẻ hai đường thẳng cách
+ Chia khoảng cách ô + Vẽ họa tiêt
+ Vẽ màu: Họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt, màu họa tiết khác màu
- GV cho HS xem số vẽ HS để em nhận biết được: Cách vẽ hình, vẽ màu phong phú họa tiết
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ vào đường diền VTV 2, trang 35
+ Hoạ tiết giống vẽ + Vẽ hopạ tiết sau vẽ tiếp, kéo dài + Vẽ xen kẽ hai họa tiết
+Vẽ màu: khơng để màu ngồi hình vẽ, có đậm, có nhạt
- GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng 4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p). - GV thu số trưng bày lên bảng cho HS nhận xét:
? Họa tiết vẽ chưa ?
? Màu sắc có đậm, có nhạt chưa? ? Em thích nhất? Tại sao?
- GV nhận xét chung
- Hình trịn, hình vng, lá, bơng hoa
- Xen kẽ, nối tiếp, giống vẽ
- Hoạ tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt - Cổ áo, tà áo, đĩa,
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS quan sát GV vẽ
- HS tham khảo
- HS vẽ vào VTV, trang 35
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
(3)vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh
đó động viên em chưa vẽ xong Tuyên dương tinh thần học tập lớp Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu,có vẽ tốt
* Dặn dị:
- Tìm đường diềm trang trí đồ vật - Sưu tầm tranh ảnh mẹ giáo - Chuẩn bị bút chì, màu vẽ, tẩy
- HS ý lắng nghe dặn dò
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 2/2/2018
Ngày giảng: 4A, 4B: thứ ngày 5/2/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 22: Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CA VÀ QUA I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung * Kiến thức:
- HS biết cấu tạo vật mẫu * Kĩ năng:
- HS biết bố cục vẽ cho hợp lý, biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu,biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu
- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu * Thái độ:
- Học sinh quan tâm yêu quý vật xung quanh 2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 4B
- Biết cấu tạo vật mẫu
- Biết bố cục vẽ cho hợp lý, biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu
- Quan tâm yêu quý vật xung quanh - Được phép ngồi chỗ trả lời
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ
- Sưu tầm vẽ học sinh lớp trước 2 Học sinh:
(4)III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ: (2p)
? Nêu bước trang trí hình trịn? - HS trả lời:
+ B1: Vẽ hình trịn kẻ trục đối xứng
+ B2: Vẽ mảng phụ cho cân đố hài hồ + B3: Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng cho phù hợp
+ B4: Tìm vẽ màu theo ý thích( Có đậm nhạt rõ trọng tâm) - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
* Giới thiệu (1p)
- Hơm em tìm hiểu 22: Vẽ ca
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS HSKT
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (7p) - Gv đặt mẫu, đặt câu hỏi
? Trên bàn bày vật mẫu gì?
? Vị trí hai vật mẫu so với nhau? ? Tỷ lệ hai vật mẫu?
? Màu sắc độ đậm nhạt mẫu?
? Hai vật mẫu nằm khung hình gì? 2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)
- GV yêu cầu HS quan sát SGK, nêu bước vẽ theo mẫu?
- GV vẽ minh họa từng bước vẽ bảng + B1: Vẽ khung hình chung hai vật mẫu
+ B2: Xác định khung hình riêng từng vật mẫuvà đánh dấu tỷ lệ b phận
+ B3: Nhìn mẫu vẽ phác hình nét thẳng
+ B4: Sửa hình nét cong
+ B5: Xoá nét thừa, vẽ đậm nhạt chì đen vẽ màu
- HS quan sát mẫu - Ca
- Quả đặt trước ca
- Quả 1/3 ca( chiều cao) Quả 1/2ca (Chiều ngang)
- Quả màu vàng, ca màu xanh Ca nhạt
- Khung hình chữ nhật nằm nhang (khoảng 2/3) - HS nêu
- HS theo dõi GV vẽ
- Em Thùy 4B ngồi chỗ quan sát
(5)- GV cho HS xem số tranh vẽ HS năm trước
3 Hoạt đông 3: Thực hành (17p) - GV nhắc học sinh nhớ lại trình tự bước vẽ
- Nhắc học sinh trình bày bố cục vào khổ giấy cho phù hợp
- Gợi ý cụ thể em cịn lúng túng để em hồn thành vẽ
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p) - GV HS nhận xét số về: ? Bố cục vẽ phù hợp chưa? ? Hình vẽ giống mẫu chưa? ? Cách vẽ đâm nhạt?
? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ cịn yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu,có vẽ tốt
* Dặn dị:
- Quan sát dáng người hoạt động - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho sau
- HS tham khảo
- Hs làm vào VTV4, trang 41
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- Nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS ý lắng nghe
- HS ý lắng nghe dặn dò
- Em Thùy 4B ngồi làm
- Em Thùy 4B ngồi chỗ nhận xét bạn
Khối 1
1 2
(6)Ngày soạn: Ngày 2/2/2018
Ngày giảng: 1A: thứ ngày 5/2/2018 1B: thứ ngày 7/2/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 22: VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ
(GDBVMT)
I Mục tiêu: * Kiến thức:
- Nhận biết hình dáng, đặc điểm màu sắc vài vật nuôi nhà * Kĩ năng:
- HS tập vẽ vật ni mà em thích (điều chỉnh) * Thái độ:
- HS Vẽ hình vẽ màu vật theo ý thích
- GDBVMT: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi. II Chuẩn bị.
1 Giáo viên:
- Một số tranh, ảnh gà, mèo, thỏ - Một vài tranh vẽ vật
- Hình hướng dẫn cách vẽ 2 Học sinh:
- Vở tập vẽ 1
- Bút chì, bút dạ, sáp màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng HS? 3 Bài mới
- GV: Hôm cô cùngcác em tìm hiểu 22: Vẽ vật ni nhà
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Hoạt động 1: Giới thiệu vật (7p) - GV giới thiệu hình ảnh vật gợi ý để HS nhận biết:
? Tên vật ?
? Các phận chúng ?
? Kể tên số vật nuôi mà em biết ? - GV: Mỗi vật ni có phận đầu, thân, chân, đẹp đặc điểm khác
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ vật (7p)
- Giới thiệu cách vẽ vẽ bảng cho HS quan sát:
+ Vẽ hình trước: đầu,
- Quan sát nhận xét
- Con trâu, bị, chó, mèo, gà,… - Đầu, thân, chân, đuôi
- HS kể
- HS lắng nghe
(7)+ Vẽ chi tiết sau + Vẽ màu theo ý thích
- Cho HS tham khảo vài vẽ vật 3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ vật nuôi nhà
+ Vẽ vật nuôi theo ý thích
+ Vẽ vật có dáng khác (khơng nên vẽ ảnh chụp hình VTV) + Có thể vẽ thêm vài hình khác: nhà, cây, hoa cho vẽ thêm sinh động
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Vẽ to vừa phải với khổ giấy
- Khi HS làm GV xuống từng bàn xem góp ý học sinh
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV thu số học sinh trưng bày bảng để nhận xét:
? Cách vẽ hình (cân đối) ? ? Về màu sắc (đều, tươi sáng) ? ? Em thích nhất? Vì sao? *GDBVMT:
? Nhà em có vật ni gì?
? Em làm để bảo vệ chăm sốc vật nuôi nhà?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh vật
- Chuẩn bị VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy để sau học 23: Xem tranh vật nuôi
- HS tham khảo - HS làm vào VTV1
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- chó, mèo, gà, lợn,
- Cho ăn, uống đầy đủ, tắm cho nóng
- HS ý lắng nghe
(8)Khối 5
Ngày soạn: Ngày 26/1/2018
Ngày giảng: 5B: thứ ngày 29/1/2018 5A: thứ ngày 31/1/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 21: Tập nặn tạo dáng Tiết 21: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung * Kiến thức:
- HS có khả quan sát, biết cách nặn hình có khối * Kĩ năng:
- HS tập nặn dáng người vật đơn giản (điều chỉnh).
- HS giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người vật hoạt động * Thái độ:
- HS ham thích sáng tạo cảm nhận vẻ đẹp hình khối 2 Mục tiêu riêng:
* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.
- Có khả quan sát, biết cách nặn hình có khối - Tập nặn dáng người vật đơn giản
- Ham thích sáng tạo cảm nhận vẻ đẹp hình khối - Được phép ngồi chỗ trả lời
II Chuẩn bị. 1 Giáo viên:
- SGK,SGV
- Chuẩn bị tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ 2 Học sinh:
- SGK, ghi, đất nặn - Bút chì, bút dạ, sáp màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
* Giới thiệu (1p)
- GV: Hôm em tìm hiểu 21: Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
(9)xét (5p)
- GV cho HS quan sát số dáng người hình nặn vật
? Các sản phẩm nặn đề tài gì? Có hình ảnh đề tài trên?
? Nêu phận thể người? ? Nêu số dáng hoạt động người?
? Kể tên vật? Con vật có phận nào?
- GV: Từ xa xưa nghệ nhân sáng tạo loại tượng từ gỗ , đá, đất,đồng Hình người, vât, đồ vật ngé nghĩnh, đẹp
mắt,.Ngày nghệ nhân làng nghề làm nhiều sản phẩm có tính nghệ thuật cao phục vụ cho sinh hoạt đời thường cho du khách với nhiều chất liệu khác như: Sơn mài, tượng đá, hình vật, mơ hình chùa, tháp, nhà sàn
2 Hoạt động 2: Cách nặn (7p) - GV giới thiệu hướng dẫn HS cách nặn sau:
Cách 1:
+ Nặn phận trước, sau nặn chi tiết nhỏ dính lại + Tạo dáng cho sinh động
Cách 2: Nặn từ khối đất cách vê, vuốt lại thành hình
- HS quan sát nêu nhận xét
- HS nêu
- Đầu, thân, chân, tay - Đi, đứng, cúi, ngồi, chạy, nhảy
- Chó, gà, mèo Đầu, thân, chân, đuôi
- HS lắng nghe
- HS theo dõi GV nặn mẫu
- HS quan sát
- Em Hương 5B ngồi chỗ quan sát
- Em Hương 5B ngồi chỗ thảo trả lời
(10)- GV cho HS tham khảo số nặn
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p) - HS nặn theo nhóm, em chọn nặn người, vật sau ghép thành đề tài gia đình, vui chơi, học tập , cây, quả…)
- GV gợi ý, bổ xung cho từng học sinh, cách nặn tạo dáng
- GV yêu cầu HS tìm dáng người cách nặn khác phong phú đa dạng
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV HS chọn số trưng bày để nhận xét
? Cách năn, cách tạo dáng sinh động chưa?
? Sắp xếp bố cục đề tài hợp lí chưa?
? em thích nhóm nhất? Tại sao?
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhóm, cá nhân hồn thành tốt
Dặn dị:
- Sưu tầm kiểu chữ in hoa nét nét đậm số kiểu chữ khác sách, báo
- Chuẩn bị bút chì, thước kẻ, màu vẽ để sau học Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm
- HS tham khảo
- HS làm theo nhóm
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- Lắng nghe
- Nghe dặn dò
- Em Hương 5B ngồi chỗ làm
- Em Hương 5B ngồi nêu thích
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 21/1/2018
Ngày giảng: 3A,3B: thứ ngày 30/1/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 22: Vẽ trang trí
(11)* Kiến thức:
- HS làm quen với chữ nét * Kĩ năng:
- HS biết cách vẽ màu vào dịng chữ nét Vẽ màu hồn chỉnh dịng chữ nét
* Thái độ:
- HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - SGK,SGV
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét 2 Học sinh:
- SGK, ghi, giấy vẽ ,VTV, thước kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài
- Giới thiệu (2p)
- GV cho HS quan sát bảng chữ in hoa nét giới thiệu: + Chữ nét chữ có nét rộng
+ Chữ nét có chữ in hoa chữ thường
+ Có thể dùng màu sắc khác cho dòng chữ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (7p) - GV chia lớp làm nhóm phát phiếu tập cho HS thảo luận
? Mẫu chữ nét nhóm em có màu ? ? Nét mẫu chữ to(đậm) hay nhỏ (thanh)? ? Độ rộng nét chữ có khơng ? ? Ngồi mẫu chữ có vẽ thêm hình trang trí khơng ?
- GV yêu cầu đại diện nhóm 1,3 báo cáo kết quả, nhóm 2,4 nhận xét bổ sung
- GVKL: Chữ nét nét chữ dù to hay nhỏ, chữ rộng hay hẹp - Trọn dịng chữ vẽ màu hai màu Có màu khơng có màu 2 Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ (7p).
- Yêu cầu học sinh quan sát vào VTV ? Dịng chữ mang tên gì?
- HS ý quan sát
- HS thảo luận nhóm phút
- Đại diện nhóm báo cáo kết - HS lắng nghe
(12)? Các chữ có khơng? ? Đó kiểu chữ gì?
? Em nên vẽ màu nào?
? Em vẽ màu vào dòng chữ
- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu cho lớp quan sát
+ Vẽ màu chữ đậm màu nhạt ngược lại
+ Vẽ màu chữ trước Màu sát nét chữ (màu khơng chờm ngồi nền)
+ Màu dòng chữ phải (đậm nhạt)
- GV cho HS tham khảo vẽ HS năm trước
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV yêu cầu HS thực hành vào VTV3
- Khi HS làm GV xuống từng bàn xem góp ý học sinh
+ Vẽ màu theo ý thích: chọn hai màu màu chữ
+ Khơng vẽ màu ngồi nét chữ
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV HS chọn số có cách vẽ màu khác gắn lên bảng gợi ý HS nhận:
? Cách vẽ màu (có rõ nét chữ khơng) ? ? Màu chữ màu (có dịng chữ khơng) ?
? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung hoàn thành tốt để lớp học tập Bên cạnh động viên em chậm tiến cần cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp
Dặn dò:
- Về nhà kẻ tiếp dòng chữ tô màu - Về nhà quan sát kỹ bình đựng nước - Giờ sau mang bút chì, VTV màu để học 23
- Các chữ - Chữ nét
- Màu đỏ, xanh, vàng, - Màu nèn khác màu chữ - HS theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo
- HS làm vào VTV - HS hoàn thành
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe