Kiến thức: Học sinh viết chính xác đoạn văn trong bài Sơn Tinh, Thủy Tinh (từ Hùng Vương thứ mười tám… cầu hôn công chúa).. Thái độ: Yêu thích môn học2[r]
(1)Ngày soạn: 1/3/2018 Ngày dạy: 6/3/2018
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Chính tả (Tiết 49)
Bài: Tập chép: Sơn Tinh, Thủy Tinh
I Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh viết xác đoạn văn Sơn Tinh, Thủy Tinh (từ Hùng Vương thứ mười tám… cầu hôn công chúa)
Kỹ năng:
- Trình bày hình thức
- Phân biệt dấu hỏi/dấu ngã 3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: SGK, giáo án, đồ dùng học tập cho tập - Học sinh: SGK, tập tả, bảng
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: (1 phút)
- Cho lớp hát: Lý xanh
2 Kiểm tra cũ: Voi nhà (2 phút) - Yêu cầu học sinh viết từ: lụt lội, lục đục, rụt rè, sút bóng
- GV nhận xét Dạy mới:
* Giới thiệu bài: “ Hôm cô hướng dẫn em viết tả Sơn Tinh, Thủy Tinh làm tập phân biệt hỏi, ngã.” - Gọi HS nhắc lại tựa
3.1 Hướng dẫn viết tả: (20 phút)
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- Gọi HS đọc lại đoạn viết - Hỏi: Đoạn văn giới thiệu cho điều gì?
- Lớp hát
- HS lên bảng, lại viết vào nháp
- HS nhắc lại
- HS đọc
(2)b) Hướng dẫn cách trình bày
- Hỏi:
+ Chữ đoạn văn phải viết nào?
+ Sau dấu chấm phải viết nào?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Hỏi: Những từ phải viết hoa?
- Yêu cầu HS tự tìm từ khó
- Hướng dẫn HS phân tích từ khó - Đọc lại cho HS viết vào bảng - Quan sát, chỉnh sữa lỗi
d) Viết chình tả
- Nhắc cho học sinh tư ngồi viết
- Đọc cho HS viết
e) Soát lỗi
- Yêu cầu HS đổi với bạn bàn soát lỗi với
- Gọi tổ HS nộp tả - GV kiểm tra vở, nhân xét
3.2 Hướng dẫn làm tập tả (10 phút)
Bài 2b)
- Yêu cầu HS đọc đề
* Tổ chức chơi trò chơi “ Ai nhanh đúng”
Luât chơi: chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn Các thành viên điền vào chỗ thiếu dấu hỏi/dấu ngã để từ Đội làm nhanh đội chiến thắng
cơng chúa có hai chàng trai đến cầu hôn
- HS trả lời:
+Chữ đầu đoạn phải viết hoa lùi vào ô vuông
+ Sau dấu chấm phải viết hoa
- HS trả lời: chữ đứng đầu câu văn từ tên riêng: Hùng Vương, Mị Nương
- tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, tài giỏi
- HS phân tích
- HS viết vào bảng
- Học sinh lắng nghe - Viết
- HS đổi soát lỗi
- HS đọc
- HS nghe
(3)- Cho HS chơi
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3b)
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Cho HS thi làm nhanh: HS tìm từ ngữ chứa hỏi, từ ngữ chứa ngã viết vào bảng bạn tuyên dương
4 Củng cố (1 phút)
- Cho HS đọc lại từ tập 2b - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò (1 phút)
- Yêu cầu HS nhà viết lại lỗi tả
- Chuẩn bị kế tiếp: Bé nhìn biển
- HS đọc - HS làm
- HS đọc
- HS lắng nghe