Kiến thức: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn.. + Thành phố lớn nhất cả nước.[r]
(1)TUẦN 24 NS: 3/03/2018
Ngày giảng: Thứ ngày tháng 03 năm 2018 Dạy lớp 4B
TOÁN
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nhận biết phép trừ hai phân số có mẫu số 2 Kĩ năng:
- Biết cách thực phép trừ hai phân số mẫu số 3 Thái độ:
- Học sinh tự giác hứng thú học môn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm Kéo - GV chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x dm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: (5’) - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 117 - GV nhận xét HS
2 Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2’ 2.2 Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan: 14’ *GV nêu vấn đề: Từ
5
6 băng giấy màu, lấy
3
6 để cắt chữ Hỏi lại phần băng giấy ?
- GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy
+ GV y/c HS nhận xét băng giấy chuẩn bị
+ GV yêu cầu HS dùng thước bút chia hai băng giấy chuẩn bị băng giấy thành phần
+ GV y/c HS cắt lấy của hai băng giấy
- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
- HS nghe nêu lại vấn đề - HS họat động theo hướng dẫn
+ HS cắt lấy phần băng giấy
+ HS cắt lấy phần + HS thao tác
Nhận xét
(2)- GV yêu cầu HS cắt lấy băng giấy
- GV y/c đặt phần lại sau cắt
3
6 băng giấy. -
5
6 băng giấy, cắt băng giấy cịn lại phần băng giấy ?
- Vậy -
3
6 = ?
2.3 H/dẫn thực phép trừ hai phân số mẫu số - GV nêu lại vấn đề phần 2.2, sau hỏi HS:
- Để biết lại phần băng giấy làm phép tính ?
- Theo kết h/động với băng giấy
5 -
3 = ?
- Theo em làm để có
6 - =
2
- GV nhận xét ý kiến HS đưa
- Dựa vào cách thực phép trừ
5
-3
6 , bạn nêu cách trừ hai phân số có mẫu số ?
- GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách trừ hai phân số có mẫu số
Bài : Tính
- GV yêu cầu HS tự làm - Nhận xét,sửa sBài : Rút gọn tính :- GV y/cầ - HS nhận xét làm bạn bảng
- GV nhận xét làm HS,
+ HSnêu - HS nêu
- phép tính trừ
- HS thảo luận đưa ý kiến: Lấy -3 = tử số hiệu, mẫu số giữ nguyên
*Hai phân số và
3
6 hai phân số có mẫu số
*Muốn thực phép trừ hai phân số làm sau:
5
-3 =
5−3 =
2 .
HS thực theo GV
2− 2=
5−3
2 =1 ; 13 − 4= 4= ; 5− 5=
4−2 =
2 - HS đọc y/c
16 24− 3= 3− 3=
2−1 = a) 5− 12 60= 5− 5=
4−1 =
3
Nghe trả lời câu hỏi
(3)sau cho điểm HS Bài 2: tính
- GV nhận xét làm HS, Bài 3:Tính rút gọn
- GV yêu cầu HS đọc đề - GV nhận xét làm HS, sau cho điểm HS
Bài : Bài toán
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Nếu HS không tự giải GV đặt câu hỏi gợi ý - GV gọi HS lên chữa 3 Củng cố - dặn dò: (3’) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện thêm chuẩn bị sau
- HS đọc y/c -
17 −
2 6=
17−2
6 =
15 =
5
-16 15−
11 15=
16−11
15 =
5 15=
1 19
12− 13 12=
19−13
12 =
6 12=
1 Bài giải
Ngày thứ hai số trẻ em nhiều ngày thứ số trẻ em xã là:
11 23−
8 23=
3
23 (t.e) Đáp số:
3
23 trẻ em
- Về nhà làm lại tập
Làm chỗ
Bài
23 : THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
A MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sơng Sài Gòn
+ Thành phố lớn nước
+ Trung tân kinh tế, văn hoá, khoa học lớn: sản phẩm công nghiệp tthành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển
2 Kĩ năng:
- Chỉ Thành phố Hồ Chí Minh đồ (lược đồ) *HS khá, giỏi:
+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích dân số thành phố Hồ Chí minh với thành phố khác
+ Biết loại đường giao thơng từ thành phố Hồ Chí Minh tới tỉnh khác 3 Thái độ: Hs tự giác làm u thích mơn.
(4)- Các đồ : hành chính, giao thơng - Tranh ảnh thành phố Hồ Chí Minh
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra cũ
- Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam Bộ có cơng nghiệp phát triển nước ta ?
- Hãy mô tả chợ nỗi sông ĐB Nam Bộ ?
- GV nhận xét ghi điểm III/ Bài :
Hoạt động : làm việc lớp - GV yêu cầu HS lên vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam
- GV nhận xét
Hoạt động : Làm việc theo nhóm
Các nhóm thảo luận theo gợi ý - Dựa vào tranh ảnh SGK , nói thành phố Hồ Chí Minh + Thành phố Hồ Chí Minh nằm bên sơng nào?
+ Thành phố mang tên Bác vào năm nào?
+ Từ thành phố Hồ Chí Minh có thề tời tỉnh khác loại đường giao thông nào? - Trả lời câu hỏi mục SGK
- So sánh diện tích và dân số thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội
Hoạt động : Làm việc theo nhóm
HS dựa vào tranh ảnh đồ vốn hiểu biết
- Kể tên ngành cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh
- Hát
-2 -3 HS trả lời
- HS vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam
- HS thảo luận trả lời
- Nằm bên sơng Sài Gịn
- Từ năm 1976 mang tên thành phố Hồ Chí Minh
- ( HS giỏi )
- Các nhóm trao đổi kết thảo luận trước lớp
- HS vị trí mơ tả vị trí thành phố Hồ Chí Minh
- ( HS , giỏi )
- HS thảo luận nhóm đơi
- Các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp
Nhận xét
Thực
(5)- Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm kinh tế lớn nước
- Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm văn hoá, khoa học lớn
- Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn thành phố Hồ Chí Minh
- GV nhận xét giúp HS nắm kiến thức
Bài học SGK
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : *Liên hệ GDBVMT : Mật độ dân số phát triển, công nghiệp – nông nghiệp phát triển, xe cộ đông đúc làm ô nhiểm môi trường không khí, nước hoạt đơng sản xuất người
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Thành phố Cần Thơ.
Vài HS đọc
Nghe
_ KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Kể câu chuyện hoạt động tham gia để góp phần giữ gìn xóm, làng xanh đẹp
2 Kĩ năng:
- Biết xếp việc, tình tiết, hoạt động thành câu chuyện - Hiểu ý nghĩa truyện bạn kể
3 Thái độ:
- Học sinh tự giác hứng thú học môn
* GD BV MT: Em (hoặc người xung quanh ) làm để góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện ?
II, CÁC KNCB ĐƯỢC GD - Giao tiếp
- Thể tự tin - Ra định - Tư sáng tạo
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
(6)Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ:5’
- Gọi đến HS lên bảng kể câu chuyện em nghe đọc ca ngợi hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác
- Nhận xét HS
2 Dạy - học mới: 2.1.Giới thiệu bài: 1’ 2.2 Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu 5’
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ: em làm gì, xanh, sạch, đẹp
- Gọi HS đọc phần gợi ý SGK
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể trước lớp
- Yêu cầu HS đọc gợi ý bảng
b) Kể nhóm 14’
- HS thực hành kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi câu hỏi
c) Kể trước lớp 10’
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa
- Cho HS kể tốt
3 Củng cố - dặn dò 5’
* GV liên hệ GD BV MT: Em làm để góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp ? - Nhận xét tiết học
- giao việc nhà
- HS thực theo yêu cầu
HS đọc đề trang 58, SGK
- HS tiếp nối đọc phần gợi ý
- HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể cơng việc làm
- HS ngồi bàn tạo thành nhóm kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa việc làm
- HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa việc làm kể đến truyện
Nhận xét
Kể chuyện
Kể chuyện nhóm
Nghe
(7)Luyện từ câu Luyện từ câu CÂU KỂ
CÂU KỂ AI LÀ GÌ?AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu tác dụng cấu tạo câu kể Ai gì? 2 Kĩ năng:
- Tìm câu kể Ai gì? đoạn văn
- Biết đặt câu kể Ai gì? để giới thiệu nhận định người, vật 3 Thái độ:
- Học sinh tự giác hứng thú học môn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bảng lớp chép sẵn đoạn văn BT1 phần Nhận xét - Giấy khổ to ghi phần a,b,c,d BT1 phần luyện tập III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS thực tiếp nối yêu cầu
- Nhận xét HS 2 Dạy học mới 2.1 Giới thiệu bài: 2’ 2.2 Tìm hiểu ví dụ: 12’ Bài 1,2
- Gọi HS đọc câu gạch chân đoạn văn - Câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định bạn Diệu Chi?
- GV nhận xét câu trả lời HS
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm
Bài 4
- GV nêu yêu cầu: Các em phân biệt kiểu câu học: Ai làm gì?
- Ai nào? Ai ? để thấy chúng giống
- HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét câu trả lời bạn
- HS trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời:
+ Câu giới thiệu bạn Diệu Chi : Đây Diệu Chi, bạn lớp ta Bạn Diệu Chi học sinh cũ trường Tiểu học Thành Công
+ Câu nhận định bạn Diệu Chi: Bạn hoạ sĩ nhỏ
- HS đọc thành tiếng trước lớp
- HS tiếp nối đặt câu bảng HS lớp làm bút chì vào SGK
*Giống nhau: Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì? gì)
Nhận xét
Nghe
(8)khác điểm nào?
- Câu kể Ai gì? Gồm có phận nào? Chúng có tác dụng gì?
- Câu kể Ai ? dùng để làm ?
2.3 Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 57/SGK
- Yêu cầu HS đặt câu kể Ai ? nói rõ CN VN câu để minh họa cho ghi nhớ
- Nhận xét, khen ngợi em ý theo dõi, hiểu nhanh
2.4 Luyện tập: 18’ Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét kết luận lời giải
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp
- Gọi HS nói lời giới thiệu, GV ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS
3.Củng cố - dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học
*Khác nhau:
•Câu kể Ai làm ? VN trả lời cho CH: Làm gì?
•Câu kể Ai nào? VN trả lời cho CH: Thế nào?
•Câu kể Ai gì? VN trả lời cho câu hỏi: Là gì?
+ Câu kể Ai ? Gồm có phận CN VN Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, ? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi Là ?
+ Câu kể Ai dùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật
- HS đọc thành tiếng trước lớp
- HS tiếp nối đọc câu trước lớp Ví dụ:
+ Bố em // bác sĩ
+ Chích bơng // chim đáng u
HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm vào giấy khổ to
- HS lớp làm bút chì vào SGK
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận giới thiệu gia đình cho nghe
- HS tiếp nối giới thiệu bạn gia đình trước lớp
Thực
Làm chỗ
Làm chỗ
(9)NS: 6/3/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 3năm 2018
Tiết + 3: BD Toán (3A + 3B) TIẾT 119: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố đọc, viết, nhận biết giá trị chữ số La Mã từ I đến XII Thực hành xem đồng hồ ghi chữ số La Mã
2 Kỹ năng: Đọc, viết chữ số La Mã từ I đến XII Xem đồng hồ chữ số La Mã xác
3 Thái độ: Tính xác, cẩn thận làm Toán. II/ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Giáo án
2 Học sinh: 1hộp diêm/1HS Coi trước tới lớp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - Kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét.
- HS lên bảng làm - Hs lắng nghe
2/ Bài mới: ( 30 phút )
a) Giới thiệu bài: Ghi tựa -2 HS nhắc lại b) Luyện tập: ( 29 phút )
Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhận xét, tuyên dương
- Đọc yêu cầu
- Quan sát mặt đồng hồ SGK, đọc:
15 phút
55 phút hay phút - Thực hành quay đồng hồ Đọc đồng hồ
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhận xét Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu
- 1HS lên bảng viết chữ số La Mã từ I đến XII Sau đọc xi ngược để khắc sâu thêm cách viết, đọc……… - Hs lắng nghe
- Đọc yêu cầu - Làm vào
- Trao đổi theo nhóm đơi Giúp sửa
- Hs lắng nghe Bài tập 4
(10)- Nhận xét
- 4HS lên bảng thi xếp, lớp xếp lên mặt bàn theo yêu cầu que diêm chuẩn bị
- Hs lắng nghe Bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Khi đặt chữ số I bên phải số X giá trị X giảm hay tăng lên, giảm hay tăng đơn vị?
- Khi đặt chữ số I bên trái số X giá trị X giảm hay tăng lên, giảm hay tăng đơn vị?
3/ Củng cố: ( phút )
- Dặn hs học làm nhà
- Đọc yêu cầu
- Tự thực hành làm bài, ghi nhớ, trả lời:
- Khi đặt vào bên phải chữ số X chữ số I giá trị X tăng lên đơn vị thành số XI
- Khi đặt vào bên trái chữ số X chữ số I giá trị X giảm đơn vị thành số IX
Tiết 2: BD Tiếng Việt (4A)
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I- Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức: HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối theo bước: lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)
2 Kĩ năng: Luyện :tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết (kiểu mở rộng, không mở rộng)
3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, lịng u thích mơn học. II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý
- Tranh ảnh ăn quả, bóng mát, hoa III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định
A.Kiểm tra cũ B.Dạy 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn HS làm tập a)Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - GV mở bảng lớp
- Gạch từ ngữ quan trọng đề bài: Tả có bóng mát( hoa, ăn quả) mà em yêu thích
- Hát
- em đọc đoạn kết mở rộng miêu tả cối tập
- Nghe, mở sách
(11)- Đề yêu cầu tả ? - Em chọn tả loại ? - Nêu ví dụ có bóng mát - Ví dụ ăn
- Ví dụ hoa
- GV dán số tranh ảnh lên bảng - Cấu trúc văn có phần ? b)Hướng dẫn HS viết
- GV nhận xét chấm 7- 10 3.Củng cố, dặn dò
- Đọc viết hay HS - Dặn HS hoàn chỉnh nhà
- Tả
- HS nêu lựa chọn
- Bàng, phượng, đa, bồ đề, tràm… - Cam, bưởi, xồi, mít, na, hồng … - Phượng, lăng, hoa hồng, đào, mai…
- HS quan sát, phát biểu em chọn tả
- em nối tiếp đọc gợi ý
- Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK - phần (mở bài, thân bài, kết bài) - em nêu cách viết nội dung phần - HS lập dàn ý
- Viết cá nhân vào - Đổi góp ý cho - Nối tiếp đọc viết - Lớp nghe nêu nhận xét _
Tiết 3: BD Toán( 1A)
LUYỆN TẬP TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC A- MỤC TIÊU: HS biết:
Kiến thức: - HS biết đặt tính, làm tính trừ số trịn chục Trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 90 Giải tốn có phép cộng
2 Kĩ năng: Làm tập.
3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, lịng u thích mơn học. B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở tập toán
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Tính
- GV gọi HS đọc đầu - Cho HS làm
- GV nhận xét cho điểm Bài 2: Tính nhẩm
- GV cho HS tự làm - GV nhận xét
Bài 3:
- Cho HS làm tập
- GV theo dõi hướng dẫn thêm - GV nhận xét, nêu lời giải
- HS đọc: Tính
- HS làm lên bảng chữa - HS làm chữa
(12)Bài 4: Nối trống với số thích hợp - Gọi HS nêu yêu cầu?
- Cho HS tự làm vào BT - Gọi HS chữa
- GV nhận xét
5- Củng cố dặn dò
- NX học giao nhà