Tuan 11 Doc tich luy kien thuc

- Hệ thống được đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên - Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao [r]

(1)

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN

LỊCH SỬ-ĐỊA LÍ - LỚP 4.

Tuần Tiết Phân

môn Tên bài Mục tiêu Ghi chú

1

1 LSvà ĐL

Môn lịch sử địa lý

- Biết môn LS&ĐL lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết cơng lao ơng cha ta thời kì dựng nước giỡ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết mơn LS&ĐL góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người đất nước Việt Nam

LS và ĐL

Làm quen với đồ

- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: Tên, phương hướng, tỷ lệ, kí hiệu đồ,

HS giỏi biết tỉ lệ

đồ

2

3 LSvà ĐL

Làm quen với đồ

(T2)

- Nêu bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí đồ

- Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, biển

1 ĐL Dãy Hoàng

Liên Sơn

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn:

+ Dãy núi cao đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng hẹp sâu + Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn đồ TNVN

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ SaPa vào tháng tháng

HS giỏi: + Chỉ đọc tên dãy núi Bắc Bộ: Sơng Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều + Giải thích SaPa trở thành nơi du lich, nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc

3 LS Bài 1:

Nước Văn Lang

Học xong HS biết:

- Nước Văn Lang nhà nước lịch sử nước ta Nhà nước đời khoảng 700 năm TCN

- Mô tả sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt

Giảm ND cấu trúc XH

Văn Lang giúp vua…là

(2)

2 ĐL

Một số dân tộc Hoàng Liên

Sơn

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội

- Dựa vào tranh ảnh bảng số liệu để tìm kiến thức

- Xác lập mqhệ địa lý thiên nhiên sinh hoạt người HLS

- Tôn trọng truyền thống văn hoá HLS

Giảm câu hỏi1,2 (76)

4

2 LS Nước ÂuLạc

- Nước Âu Lạc nối tiếp nước Văn Lang - Thời gian tồn nước Âu Lạc, tên Vua, nơi kinh đóng

- Sự phát triển qn nước Âu Lạc - Nguyên nhân thắng lợi thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà

Giảm phần chữ nhỏ đầu bài/15 Diễn

đạt lại CH2/17 cho dễ hiểu

3 ĐL

Hoạt động sản suất người dân hoàng Liên

Sơn

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu HĐ sản xuất người dân HLS

- Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức

- Dựa vào hình vẽ nêu quy trình sản xuất phân lân

- Xác lập mqhệ địa lý thiên nhiên HĐSX

Giảm yêu cầu học sinh biết hàng thổ cẩm dùng

để làm gì?

5

3 LS

Nước ta ách đô

hộ triều đại phong kiến phương Bắc

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - HS kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến

- HS biết nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, gìn giữ văn hóa dân tộc

Giảm ND"Bằng chiến thắng

Bạch Đằng…"/18

Giảm CH3/18

4 ĐL Trung dubắc bộ

Học song HS biết:

- Mô tả vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất người

- Nêu quy trình chế biến chè

- Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức

- Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

Giảm bảng số liệu trồng rừng

(61)

6

4 LS

Khởi nghĩa Hai Bà

Trưng (Năm 40)

- Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

- Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghĩa

- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

Bỏ CH2/21

5 ĐL NguyênTây

Học xong học sinh biết:

- Vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên ( Vị trí, địa hình, khí hậu

(3)

7

5 LS

Chiến thắng Bạch Đằng

do Ngô Quyền lãnh

đạo (Năm 938)

Học xong HS biết: - Vì có trận Bạch Đằng

- Kể diễn biến trận Bạch Đằng - Trình bày ý nghĩa trận Bạch Đằng

- Giảm phần chữ nhỏ đầu

bài/21 - Thay KQ Chiến thắng

Bạch Đằng vào CH2/23

6 ĐL

Một số dân tộc Tây

Nguyên

Học xong HS biết: - Một số dân tộc Tây Nguyên

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục

- Mô tả nhà rông Tây Nguyên

- Dựa vào lược đồ (bản đồ) , tranh, ảnh để tìm kiến thức

- Có ý thức tơn trọng truyền thống văn hố

Giảm yc nhận xét

trang phục …(85), CH2.3(86)

8

6 LS Ôn tập

Học xong này, HS biết

- Từ đến học hai giai đoạn LS: Buổi đầu dựng nước giữ nước; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu hai thời kỳ thể trục băng thời gian

Giảm y/c1: Em kẻ bảng…/24

7 ĐL

Hoạt động sản suất người dân

Tây Nguyên

- Trình bày số hoạt động tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên

- Dựa vào lược đồ (BĐ) Bảng số liệu, tr/ ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên với hoạt động sản xuất người

Giảm y/c dựa vào bảng số

liệu…(88) giảm CH3(89)

9

7 LS

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ

quân

Học xong học sinh biết

- Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng thống đ/nước lập nên nhà Đinh

Giảm chữ nhỏ đầu bài,

nội dung"Tình

hình nước ta…" (Ghi nhớ/27, CH1,2/27)

8 ĐL

Hoạt động sản suất người dân

Tây Nguyên (tt)

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu h/ động sản xuất người dân Tây Nguyên

- Nêu quy trình làm sản phẩm đồ gỗ - Dựa vào lược đồ( đồ) tranh ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mq hệ tự nhiên với HĐ sản xuất người

- Có ý thức tơn trọng bảo vệ thành lao động người dân

Nội dung việc khai thác rừng… sản xuất(92-93) chuyển

thành đọc thêm 10 LS Cuộc kháng

chiến chống quân Tống

xâm lược lần thứ

- Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với u cầu đất nước hợp với lòng dân

- Kể lại d/biến kh/chiến chống quân Tống xâm lược

Giảm yêu cầu dựa vào

hình trình bày diễn biến

(4)

(Năm 938) - ý nghĩa thắng lợi kháng chiến chiến; Câuhỏi (29)

9 ĐL Thành phốĐà Lạt

Học xong này, HS biết:

- Vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam

- Trình bày đ/điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt

- Dựa vào lược đồ( đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mqhệ địa lý, thiên nhiên với HĐSX người

Giảm yêu cầu quan sát

hình tên số lồi hoa…ở hình

4

11

9 LS

Nhà Lý dời đô Thăng

Long

- Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý, ông người xây dựng kinh thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tơng đặt tên nước Đại Việt

- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày phồn thịnh

10 ĐL Ôn tập

Sau học HS biết:

- Hệ thống đặc điểm thiên nhiên, người hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ Tây Nguyên - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt đồ địa lý tự nhiên VN

Giảm nội dung trang

phục,hoạt động lễ hội (yêu cầu

2-Tr77)

12

10 LS Chùa thờiLý

- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt

- Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi - Chùa cơng trình kiến trúc đẹp

Thay từ thịnh đạt

phát triển (câu hỏi-33); giảm câu hỏi

2

11 ĐL Đồng bằngBắc Bộ

- Chỉ vị trí ĐBBB đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ, vai trị hệ thống đê ven sơng

- Dựa vào đồ tranh ảnh để tìm kiến thức - Tôn trọng bảo vệ thành lao động người

Bỏ yêu cầu tìm số sơng khác

(Tr-98) 13

11 LS

Cuộc kháng chiến chống quân Tống

xâm lược lần thứ hai

(1075-1077)

- Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống thời Lý

- T/ thuật sinh động trận chiến phịng tuyến sơng Cầu

- Ta thắng quân Tống tinh thần dũng cảm thông minh quân dân Người anh hùng tiêu biểu kháng chiến Lý Thường Kiệt

Giảm phần mở đầu: Sau thất bại…rút về(Tr-34)

12 ĐL Người dân đồng Bắc

Bộ

- Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu người Kinh Đây nơi dân cư tập trung đông đúc nước

Giảm nội dung; làng

(5)

- Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức

- Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người Kinh

- Sự thích ứng người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà

- Tôn trọng thành lao động người dân truyền thống văn hoá d/tộc

yêu cầu mô tả …Tr101),

câu hỏi 1(103) hỏi dân tộc kinh Bỏ

nội dung lễ hội để làm

(câu hỏi 2-103)

14

12 LS Nhà Trầnthành lập

Học xong học sinh biết: - Hoàn cảnh đời nhà Trần

- Về nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nước, luật pháp quân đội Đặc biệt mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi

Giảm yêu cầu : Em có

nhận xét… nhà Trần

(38) giải thích từ

thuần việt chức quan (38)

13 ĐL

Hoạt động sản xuất người dân đồng

bằng Bắc Bộ

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt chăn nuôi người dân đồng Bắc Bộ

- Các công việc cần phải làm qúa trình sản xuất lúa gạo

- Xác lập mqhệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất

- Tôn trọng, bảo vệ thành qủa lao động người dân

Giảm yêu cầu quan sát bảng số liệu (105), câu hỏi (105)

15

13 LS

Nhà Trần việc đắp

đê

- Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc

- Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt

14 ĐL

bằng Bắc Bộ(tt)

- Trình bày số đặc điểm nghề thủ công chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ - Xác lập mqhệ thiên nhiên, dân cư với HĐ sản xuất

- Tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân

Nội dung: Những nơi…

đồ gỗ (16) chuyển đọc thêm Giảm yêu cầu kể

tên làng nghề Giảm

câu hỏi Sửa câu hỏi 3: Kể chợ

phiên ĐBBB 16 14 LS Cuộc kháng

chiến chống quân xâm lược Mông

Nguyên

- Thời nhà Trần ba lần quân Mông-Nguyên sang x/ lược nước ta

Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc

(6)

- Trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước cha ông ta

15 ĐL Thủ đô HàNội

Sau này, HS biết:

- Xác định vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội

- Một số dấu hiệu thể Hà Nội thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hoá khoa học

Giảm yêu cầu từ Hà Nội đến tỉnh khác phương tiện Sửa câu hỏi (112) Nêu VD để thấy… Giảm

câu hỏi , 4(112)

17

15 LS Ơn tập học

kì

- Hệ thống hoá kiện, nhân vật lịch sử giai đoạn LS

- HS thấy truyền thống dựng nước giữ nước d/tộc ta

- Qua giáo dục em lịng tự hào dân tộc

16 ĐL Ơn tập họckì 1

- Hệ thống hoá kiến thức phân môn địa lý mà em học học kì vừa qua là: + Thiên nhiên HĐSX người miền

núi trung du

+ Thiên nhiên HĐ sản xuất người ĐBBB

- Từ HS tự hệ thống thiết lập mối liên hệ điều kiện tự nhiên với HĐ sản xuất người vùng miền

18

16 LS

Kiểm tra định kì lịch

sử (Cuối học kì 1)

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức HS phân môn lịch sử mà em học học kì I

- HS nhớ rõ kiện lịc sử nhân vật ý ngiã kiện lịch sử nước ta

- Giáo dục em lòng tự hào truyền thống dân tộc ý thức tự giác học tập

17 ĐL

Kiểm tra định kì địa lí (Cuối học

kì 1)

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức mà HS học phân mơn địa lí học kì I vừa qua

- Rèn kĩ làm cho học sinh

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm

Học kì II

19

17 LS

Nước ta cuối thời

Trần

- Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỷ XIV

- Vì nhà Hồ thay nhà Trần

Giảm đoạn chữ nhỏ (43-44) 18 ĐL Đồng

Nam Bộ

- Chỉ vị trí đồng Nam Bộ đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ

Bỏ yêu cầu vùng câu hỏi (upload.123d

(7)

Chi Lăng

- ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

- Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng

1,3 (46)

19 ĐL

Người dân đồng Nam

Bộ

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ

- Sự thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Bộ

- Dựa vào tranh ảnh tìm kiến thức

Giảm câu hỏi (121)

21

19 LS

Nhà hậu Lê việc tổ chức quản lý đất nước

- Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh

- Nhà Hậu Lê tổ chức Được máy nhà nước quy củ quản lí đất nước tương đối chặt chẽ

- Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật

20 ĐL

bằng Nam Bộ

- Đồng Nam Bộ nơi trồng nhiều lúa gạo, ăn trái đánh bắt nuôi nhiều thuỷ sản nước

- Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm nguyên nhân

- Khai thác kiến thức từ tranh ảnh đồ

22

20 LS Trường họcthời hậu Lê

- Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo dục Tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nề nếp trước

- Coi trọng tự học

Giảm nội dung học tập

để thi cử (50); sửa câu

hỏi 1: Em kể (Bỏ y/cầu kể nội dung học

tập (50)

21 ĐL

bằng Nam Bộ

- ĐBNB nơi có SX CN phát triển mạnh đất nước

- Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm ng/nhân

- Chợ sông nét độc đáo miền Tây Nam Bộ

- Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, đồ

Giảm câu hỏi 2,3 (126)

23

21 LS

Văn học khoa học thời hậu Lê

- Các tác phẩm thơ văn, cơng trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê, Ng Trãi, Lê Thánh Tông

- Đến thời Hậu Lê, VH KH phát triển giai đoạn trước

- Dưới thời Hậu Lê, văn học khoa học phát triển rực rỡ

Giảm nội dung chữ nhỏ

trang 51, giảm câu

hỏi1, (52) 22 ĐL Thành phố

Hồ Chí Minh

- Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành

(8)

phố HCM

- Dựa vào đồ, tranh ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức

đi phương tiện

nào (128)

24

22 LS Ôn tập

Học song học sinh biết:

- Nội dung từ bài đên 19 trình bày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập , nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

- Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngơn ngữ

Giảm nội dung lập bảng thống

kê…(52)

23 ĐL Thành phố

Cần Thơ

- Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ đồ Việt Nam

- Vị trí địa lý thành phố Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế

- Nêu dẫn chứng thể thành phố Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ

Giảm yêu cầu từ TP Cần Thơ đến tỉnh khác

đi phương tiện

nào (131)

25

23 LS NguyễnTrịnh phân tranh

- Từ kỉ XVI , triêu đình nhà Lê suy thối Đất nước từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngồi - Nhân dân bị đẩy vào chiến tranh phi nghĩa, sống ngày cực khổ khơng bình n

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt

ND chữ nhỏ chuyển thành

đọc thêm (54) Giảm

câu hỏi (55)

24 ĐL Ôn tập

- Chỉ điền vị trí ĐBBB, ĐBNB, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu sông Đồng Nai đồ, lược đồ Việt Nam - So sánh giống khác đồng BB NB

- Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, TP HCM, thành phố Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố

26

24 LS

Cuộc khẩn hoang đàng

- Từ kỉ XVI chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang - Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI mở rộng diện tích sản xuất vùng hoang hoá

- Nhân dân vùng khẩn hoang sống hoà hợp với

- Tơn trọng sắc thái văn hố dân tộc 25 ĐL Dải đồng

bằng duyên hải Miền

Trung

- Dựa vào đồ lược đồ, đọc tên ĐB duyên hải miền Trung

- Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển

Giải thích rõ khái niệm… (Theo

(9)

- Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu - Chia sẻ với người dân MT khó khăn th/ tai gây

27

25 LS thế kỉ 16-17Thành thị

Học xong học sinh biết :

- kỉ XVI - XVII nước ta lên thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

- Sự phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế đặc biệt thương mại

Giảm ND "Nhà nghiên cứu huyên

náo (57)

26 ĐL

Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải Miền

Trung

- Giải thích được: Dân cư tập trung đơng duyên hải miền Trung có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất

- Trình bày số nét tiêu biểu HĐ sản xuất nông nghiệp

- Khai thác thơng tin để giải thích phát triển số ngành sản xuất nông nghiệp đồng duyên hải miền Trung

Thay câu hỏi (40): Dân

tộc dân tộc chủ

yếu Giảm yêu cầu quan

sát hình 1, (138) Bỏ câu

hỏi (140)

28

26 LS

Nghĩa quân Tây Sơn

tiến Thăng Long (1786)

- Trình bày sơ lược diễn biến tiến cơng Bắc diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn

- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa thống đất nước

Giảm ND chữ nhỏ (59);

câu hỏi 1,2 (60)

27 ĐL

Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải Miền Trung (tt)

- Trình bày số nét tiêu biểu số HĐ: KT, DL, CN

- Khai thác thơng tin để giải thích phát triển số ngành kinh tế đồng duyên hải miền Trung

- Dùng tranh, ảnh mô tả cách đơn giản cách làm đường mía

- Nét đẹp sinh hoạt người dân nhiều tỉnh miền Trung thể qua việc tổ chức lễ hội

Giảm yêu cầu: Dựa vào…xây dựng nhà máy đường (142) giảm câu hỏi

(144)

29

27 LS

Quang Trung đại

phá quân Thanhnăm

1789

- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ

- Quân Quang Trung tâm tài chí việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh - Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây Sơn

Nội dung mờ sáng… tiêu

diệt (62) chuyển thành nội dung đọc thêm Giảm câu hỏi 2(63)

28 ĐL Thành phốHuế

- Xác định vị trí Huế đồ Việt Nam

- Giải thích Huế gọi cố Huế du lịch lại phát triển

- Tự hào thành phố Huế (được công nhận Di sản Văn hoá giới từ năm 1993)

Giảm yêu cầu quan sát H1,các hình ảnh Giảm câu hỏi 1,4

(146)

30 28 LS Những

chính sách kinh tế

Học sinh biết:

- Kể số sách KT VH vua Quang Trung

Giảm câu hỏi (64) Hãy

(10)

và văn hoá vua

Quang Trung

- Tác dụng sách

29 ĐL Thành phố

Đà Nẵng

- Dựa vào đồ VN xác định nêu vị trí Đà Nẵng

- Giải thích Đà Nẵng vừa thành phố cảng vừa thành phố du lịch

Giảm YC cho biết từ

Đà Nẵng đến tỉnh khác

đi phương tiện (148)

YC quan sát H1 Khách

DL (148)

31

29 LS

Nhà Nguyễn thành lập

Học song HS biết:

- Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào, kinh đóng đâu số ơng vua đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chựt chẽ để bảo vệ quyền lợi dịng họ

Giảm nội dung luật

Gia Long (66)

30 ĐL Biển đảo

quần đảo

Học song học sinh biết:

- Chỉ đồ VN vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trường Sa

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển đảo, quần đảo nước ta

- Vai trị biển Đơng, đảo quần đảo nước ta

Giảm yêu cầu cho biết

biển đơng.Tìm trên.Bỏ câu

hỏi (150)

32

30 LS Kinh thànhHuế

Học sinh biết:

- Sơ lược trình xây dựng : đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế

- Tự hào Huế cơng nhận di sản văn hoá giới

31 ĐL

Khai thác khoáng sản hải sản

vùng biển Việt Nam

- HS biết vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí; nước ta khai thác dầu khí thềm lục địa phía nam khai thác cát trắng ven biển

- Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiểm môi trường biển

- Chỉ đồ Việt N vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản nước ta

- Có ý thức giữ gìn VSMT biển tham quan, nghỉ mát

33 31 LS Tổng kết - Hệ thống đươc trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX

- Nhớ kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

Giảm yêu cầu lập bảng

(11)

-Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc

32 ĐL Ôn tập

- Sau học HS có khả năng:

- Biết đồ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pan – xi - Păng, ĐBBB, ĐBNB, ĐB duyên hải MT, cao nguyên, Tây nguyên thành phố học

- So sánh hệ thống hoá mức đơn giản kiến thức TN, người, HĐSX ngươuì dân Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên,.ĐBBB, ĐBNB

Giảm nội dung nêu số đặc điểm Hà Nội, Hải Phòng, Huế yêu

cầu

34

32 LS Ơn tập họckì 2

- Hệ thống đươc trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX

- Nhớ kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

-Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc

33 ĐL Ơn tập họckì 2

- Sau học HS có khả năng:

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thành phố học

- Rèn luyện củng cố kĩ phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ

- Tôn trọng nét đực trưng VH ngưpời dân vùng miền

35

33 LS

Kiểm tra định kì LS cuối học kì

2

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức HS phân môn lịch sử mà em học học kì II

- HS nhớ rõ kiện lịc sử nhân vật ý ngiã kiện lịch sử nước ta

- Giáo dục em lòng tự hào truyền thống dân tộc ý thức tự giác học tập

34 ĐL

Kiểm tra định kì LS cuối học kì

2

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức mà HS học phân mơn địa lí học kì II vừa qua

- Rèn kĩ làm cho học sinh

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm

Phường 1, ngày 19 tháng năm 2012

Giáo viên