GIÁO ÁN TUẦN 4 EM GỬI LẠI

Nhận biết được hướng xoay người về hướng bên phải hoặc bên trái (có thể còn chậm).. - Thái độ: Biết tham gia trò chơi.[r]

Ngày soạn: 22/9/2017

TUẦN 4

Ngày giảng: Thứ ngày 25 tháng năm 2017 (3C; 3B) Thứ ngày 27 tháng năm 2017 (3A)

MĨ THUẬT

B

ÀI 4: VẼ TRANH (TẬP VẼ TRANH) ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Biết tìm, chọn nội dung đề tài cho phù hợp

- Kĩ năng: HS tập vẽ tranh đề tài Trường em HS vẽ được tranh về đề tài Trường em đơn giản

- Thái độ: Thêm yêu mến trường lớp

* GDBVMT: Tích cực tham gia giữ cho cảnh quan trường học xanh -đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Giáo án, tranh ảnh về đề tài nhà trường; tranh vẽ về đề tài khác; Hình gợi ý cách vẽ; số bài của HS năm trước

- HS: Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cu: (3 phút) Kiểm tra đô dùng học tập của học sinh

3 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài: GV bắt nhịp cho HS hát bài: Em yêu trường em

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đê tài

- GV giới thiệu số tranh về đề tài khác và đặt câu hỏi

- Em hãy tìm tranh, tranh nào vẽ về đề tài trường em?

- Vậy tranh vẽ về đề tài trường em có thể vẽ nội dung gì?

- Hình ảnh nào thể hiện nội dung tranh?

- Cách xếp hình ảnh phụ nh nào để làm rõ nợi dung?

- Màu sắc tranh nào? - Em chọn nội dung gì để vẽ tranh?

- Liên hệ: Em thường tham gia hoạt động gì để giữ cho trường học

- HS bày đô dùng học tập để GV kiểm tra

- Cả lớp hát

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Bức tranh thứ 2, thứ vẽ về đề tài trường em

+ Vẽ về học lớp, sân trường chơi, lao động vệ sinh, múa hát tập thể,

+ Hình ảnh là lớp học, người

+ Hình ảnh được vẽ to, rõ ràng; hình ảnh phụ vẽ thêm cho tranh sinh động

+ Màu sắc tranh tươi sáng, có đậm nhạt

- HS nêu

đẹp?

- GV: Có rất nhiều nội dung hoạt động vẽ về trường em, em hãy chọn nội dung mà mình thích nhất để vẽ tranh

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả của mình để vẽ

- GV treo hình hướng dẫn cách vẽ lên cho HS quan sát

- GV nhấn mạnh lại cách vẽ

+ B1: Vẽ hình ảnh (rõ nợi dung) + B2: Vẽ thêm hình ảnh phụ cho phù hợp

+ B3: Vẽ màu theo ý thích có đậm có nhạt, màu sắc tươi sáng

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ

* Lưu ý: Vẽ màu cần vẽ gọn gàng, sẽ

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước

- Hướng dẫn HS vẽ tranh cân đối với khổ giấy

- Gợi ý HS tìm hình ảnh, động tác cho sinh động

- Vẽ màu theo ý thích, vẽ màu tươi sáng, gọn gàng, sẽ

- GV đến từng bàn quan sát động viên em hoàn thành bài vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét – Đánh giá - GV thu mợt sớ bài của HS đính lên bảng, gợi ý HS nhận xét

+ Bạn vẽ tranh có đẹp không?

+ Cách xếp hình ảnh của bạn nào?

+ Màu sắc tranh của bạn sao? + Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của HS

- Tuyên dương HS có bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung lớp học

4 Củng cố - Dặn dò:

- Bài học hôm giúp em biết cách vẽ gì?

Về nhà xem trước bài

động,…

- HS lắng nghe - HS quan sát

- HS nhận cách xếp hình ảnh phụ tranh

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS nêu

- HS quan sát

- HS chọn nợi dung theo ý thích để vẽ tranh

- Sắp xếp hình ảnh cân đối

- Vẽ màu theo ý thích, thể hiện sắc đợ

- HS quan sát nhận xét theo tiêu chí GV đưa để tìm bài vẽ đẹp

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 22/9/2017

TUẦN 4 Ngày giảng: Thứ ngày 25 tháng năm 2017 (2B) Thứ ngày 28 tháng năm 2017 (2A) Thứ ngày 29 tháng năm 2017 (2A)

MĨ THUẬT B

ÀI : VẼ TRANH

ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN (2 HOẶC CÂY)

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một số loại

- Kĩ năng: Vẽ được tranh vườn đơn giản (2 hoặc cây) và vẽ màu theo ý thích - Thái đợ: u thiên nhiên,

* GDBVMT: Biết chăm sóc bảo vệ trông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh về loại cây; số bài của hs năm trước - Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cu: (3 phút) Kiểm tra đô dùng học tập của học sinh

3 Bài mới: (32 phút) - Giới thiệu: trực tiếp

* Hoạt động 1: (6 phút) Tìm chọn nội dung đê tài.

- Gv giới thiệu tranh ảnh và đặt câu hỏi - Bức tranh vẽ nội dung gì?

- Em hãy kể tên loại mà em biết? Tả hình dáng, đặc điểm?

- Cây có bộ phận nào? - Màu sắc của sao?

- GV: Vườn có rất nhiều loại cây, cho ta hoa quả, cho ta gỗ l àm nhà, cửa, đóng bàn ghế, mỗi loại có hình dáng, đặc điểm và màu sắc khác Lá thường thay đổi theo mùa xuân, hạ, thu, đông

- Em chọn loại nào để vẽ? - Liên hệ: Vậy để BVMT em cần phải làm gì?

* Hoạt động 2: (5 phút) Cách vẽ tranh

- hs bày đô dùng học tập để Gv kiểm tra

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi + Vẽ một rừng

+ Cây bàng, phượng, hoa sữa, bằng lăng, Mỗi đều có hình dáng và đặc điểm khác

+ Gôm có thân cây, cành, tán, + Thân thường có màu nâu, đen, xanh, vàng Lá màu đỏ, vàng, xanh, da cam,

- Hs lắng nghe

- Gv gợi ý để hs nhớ lại hình dáng, màu sắc loại định vẽ

- GV treo hình hướng dẫn cách vẽ lên cho hs quan sát

B1: Vẽ hình dáng hoặc loại khác

B2: Vẽ thêm số chi tiết cho v ườn sinh động

B3: Vẽ màu theo ý thích, thể hiện được sắc đợ

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ

- Lưu ý: Tô màu cần tô gọn gàng, sẽ

* Hoạt động 3: (18 phút) Thực hành - GV cho hs quan sát một số bài của hs năm trước

- Hướng dẫn hs vẽ cân đối với khổ giấy - Gợi ý hs vẽ hình dáng số cây, vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động

- Gợi ý hs tô màu tươi sáng, gọn gàng, sẽ

- Gv đến từng bàn quan sát động viên em hoàn thành bài vẽ

* Hoạt động 4: (3 phút) Nhận xét, đánh giá

- Gv thu mợt sớ bài của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét

- Bạn vẽ v ườn có cân đối với khổ giấy không?

- Bạn vẽ loại gì? Màu sắc nào?

- Em thích bài nào nhất? vì sao?

- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của hs

- Tuyên dương hs có bài vẽ đẹp - Gv nhận xét chung lớp học

4 Củng cố - Dặn dò:

- Bài học hôm giúp em biết cách vẽ gì?

- Về nhà xem tr ước bài 5, chuẩn bị đô dùng cho tiết sau

- Hs quan sát - Nhận xét

- hs nêu lại

- hs quan sát

Hs chọn hoặc loại theo ý thích để vẽ tranh

- Tơ màu theo ý thích, vẽ gọn gàng, sẽ

- Hs quan sát nhận xét theo tiêu chí gv đề để tìm bài vẽ đẹp nhất

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 22/9/2017

TUẦN 4

Ngày giảng: Thứ ngày 26 tháng năm 2017 (1A;1B;1D;1C)

MĨ THUẬT B

ÀI : VẼ HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Nhận biết được hình tam giác và cách vẽ hình tam giác - Kĩ năng: Học sinh vẽ đuợc số hình tượng tự nhiên

- Học sinh tự nhận biết hình tam giác, biết cách vẽ hình tam giác - Thái độ: HS biết giữ gìn đô dùng học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Giáo án, số hình vẽ dạng hình tam giác; số đô dùng có hình tam giác(ê ke, khăn quàng)

- Học sinh: Vở vẽ, chì, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cu: (3 phút) Kiểm tra đô dùng học tập của học sinh

3 Bài mới: (33 phút) - Giới thiệu trực tiếp

* Hoạt động 1: (5 phút) Quan sát, nhận xét

- Gv cho học sinh quan sát hình vẽ, đô dùng có dạng hình tam giác

- Hình H1, H2, H3 cô vẽ gì?

- Em thấy mái nhà có dạng hình gì? - Vậy êke này có dạng hình gì?

- Em thấy hình vẽ và êke có điểm gì giống nhau?

=> Trong cuộc sống mọi vật đều mang một dạng hình và chúng rất đa dạng Hình tam giác cũng nằm một dạng hình đó: hình mái nhà, ê ke,

* Hoạt động 2: (5 phút) Cách vẽ

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng, học sinh quan sát: Muốn vẽ được hình tam giác ta phải vẽ sau:

- hs bày đô dùng học tập để Gv kiểm tra

- HS quan sát hình vẽ - HS trả lời

H1 - HS trả lời

H2

B1: vẽ nét xiên từ xuống d ưới vẽ từng nét

B2: Vẽ nét ngang từ trái sang phải B3: Vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ thêm số hình ảnh khác có liên quan đến hình tam giác cho hs nhận biết - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ nét thẳng

* Hoạt động 3: (20 phút) Thực hành - GV hướng dẫn hs vẽ cánh buôm, núi, nước vào phần giấy bên phải, có thể vẽ to nhỏ 2, thuyền khác

- Vẽ thêm số hình ảnh ông mặt trời, mây sau đó tô màu cho tranh sinh động Tô màu tươi sáng, gọn gàng, sẽ

- Gv đến từng bàn quan sát động viên em hoàn thành bài vẽ

* Hoạt động 4: (3 phút) Nhận xét, đánh giá

- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét

- Bạn vẽ tranh có hình ảnh gì? - Màu sắc bài vẽ của bạn nào?

- Em thích bài nào nhất? vì sao?

- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của hs

- Tuyên dương hs có bài vẽ đẹp 4 Củng cố - Dặn dò

- Hôm học bài gì? - Xem trước bài số

- hs quan sát

- hs nhắc lại

- Hs quan sát nhận xét theo tiêu chí gv đa để tìm bài vẽ đẹp

- Hs lắng nghe

- HS trả lời

- Về nhà xem trước bài Ngày soạn: 22/9/2017

TUẦN 4

Ngày giảng: Thứ ngày 27 tháng năm 2017 (1C; 1A) Thứ ngày 28 tháng năm 2017 (1D) Thứ ngày 29 tháng năm 2017 (1B)

ÂM NHẠC

T IẾT 4: ÔN TẬP: MỜI BẠN VUI MÚA CA TRỊ CHƠI THEO ĐỒNG DAO: NGỰA ƠNG MỚI VỀ

I MỤC TIÊU

- Kĩ năng: Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng

- Đọc được bài đông dao theo tiết tấu, kết hợp với trò chơi ‘cưỡi ngựa’ - Thái đợ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nhạc cụ quen dùng. HS: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cu: (4 phút)

- Y/c hs nhắc lại tên bài hát, tác giả của bài đã học trước hs lên bảng

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (30 phút)

* Hoạt đợng 1: (15 phút) Ơn hát

- Đàn giai điệu bài “Mời bạn vui múa ca” - Tên bài hát vừa được nghe giai điệu, tác giả?

- Hướng dẫn hát ôn lại bài - Nhận xét

- Hướng dẫn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiết tấu Thực hiện mẫu

- Nhận xét, sửa sai - Chia nhóm

- Hướng dẫn ôn động tác kết hợp phụ hoạ cho lời ca

- Khích lệ, tuyên dương hs * Hoạt động 2: (15 phút)

Trò chơi âm nhạc

- Giới thiệu, hướng dẫn trị chơi “Ngựa ơng mới về”

- Hướng dẫn đọc theo âm hình tiết tấu ……… …

Nhong nhong nhong ngựa ông mới về - Sửa sai

- Hướng dẫn thực hiện, chia nhóm (1 nhóm nam và một nhóm nữ)

- Nhận xét, RKN

- hs nêu lại

- HS lên bảng trình bày lại bài - HS khác nhận xét

- Ngôi ngắn ý lắng nghe - Trả lời

- Lớp hát ôn theo hướng dẫn - Cá nhân hát

- Nhóm dãy hát

- Phân biệt phách và tiết tấu - Phách vỗ vừa phải

- Tiết tấu vỗ nhanh - Cá nhân thực hiện - Lớp thực hiện

- Nhóm hát gõ đệm theo phách - Nhóm hát gõ đệm theo tiết tấu (ngược lại)

- Lớp đứng chỗ thực hiện - Từng nhóm biểu diễn

- Cá nhân biểu diễn trước lớp

- Nắm được nợi dung, nhớ tên trị chơi

- Chú ý nghe đọc mẫu

- Lớp đọc đông kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm

- Nhóm, dãy đọc đối đáp

4 Luyện tập - củng cố: (2 phút)

- Lớp đứng chỗ biểu diễn lại bài lần - Nhận xét, đánh giá động viên em qua học

que sẽ bị thua cuộc

- Nhóm Nữ: Một tay cầm roi ngựa, một tay nắm cương, chân nhảy theo phách, nhảy không sẽ bị thua cuộc

Ngày soạn: 22/9/2017

TUẦN 4 Ngày giảng: Thứ ngày 27 tháng năm 2017 (1C)

Thứ ngày 28 tháng năm 2017 (1B; 1D;1A)

THỦ CÔNG

TIẾT 4: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS làm quen KT xé, dán giấy để tạo hình - Kĩ năng: HS xé, dán được hình vuông theo hướng dẫn - Thái độ: HS yêu lao động, yêu quý sản phẩm làm được II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bài mẫu xé, dán hình vuông tờ giấy màu khác Hô dán, giấy trắng làm nền

- HS: vở thủ công, giấy thủ công hô dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cu: (2 phút) Kiểm tra đô dùng học tập của học sinh

3 Bài mới: (30 phút) - Giới thiệu: trực tiếp

* Hoạt động 1: (5 phút) Quan sát, nhận xét - Cho HS xem bài mẫu: Các em hãy quan sát và phát hiện số đô vật xung quanh có dạng hình vuông?

- GV nhấn mạnh: Xung quanh ta có nhiều đô vật hình vuông, Em hãy ghi nhớ đặc điểm vật đó để tập xé, dán cho hình

- Em biết đô vật nào là hình vuông? * Hoạt động 2: (7 phút) Hướng dẫn mẫu + Vẽ và xé hình vuông

- Lấy tờ giấy màu sẫm, đánh dấu, đếm ô vẽ hình vuông có cạnh ô (mặt sau tờ giấy) - Đánh số từ 1->4 ở góc

- HS hát

- HS để DCHT lên bàn

- HS quan sát, nhận xét và trả lời

- HS ý lắng nghe - Vài HS trả lời

- Xé từ điểm –> –> –> –>1 ta được hình vuông, xé xong lật mặt màu cho HS quan sát

* Hoạt động 3: (10 phút) Thực hành - Yêu cầu HS thực hành giấy thủ công - Gv quan sát trình học sinh làm bài và góp ý cho em yếu

* Hoạt động 4: (3 phút) Đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm lên mặt bàn + Các đường xé tương đới thẳng, cưa + Hình xé gần giớng mẫu, đều, không nhăn - Chọn vài bài xé, đẹp, tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò: (5 phút)

- Hôm học xé được hình gì? - Cho HS thu dọn giấy vụn

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị:

- HS tập xé hình vuông giấy thủ công

- HS quan sát

- Hs trưng bày sản phẩm - Nhận xét và tìm bài vẽ đẹp

- Hs trả lời

Ngày soạn: 22/9/2017

TUẦN4

Ngày giảng: Thứ ngày 28 tháng năm 2017 (1B;1C) Thứ ngày 29 tháng năm 2017 (1A)

THỂ DỤC

T

IẾT 4: ĐỢI HÌNH ĐỢI NGŨ – TRỊ CHƠI

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Kĩ năng: Biết cách đứng nghiêm đứng nghỉ Nhận biết được hướng xoay người về hướng bên phải hoặc bên trái (có thể chậm)

- Thái đợ: Biết tham gia trị chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường đảm bảo an toàn và vệ sinh - GV chuẩn bị: Cịi, tranh - ảnh mợt sớ vật III NỢI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I MỞ ĐẦU

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dễ hiểu cho hs nắm

- HS đứng chỗ vổ tay và hát

6-8

phút - Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên - Đội Hình

- Giậm chân ….giậm Đứng lại … đứng

(Học sinh đếm theo nhịp1, ; 1, nhịp chân trái, nhịp chân phải)

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- Từ đội hình HS di chuyển sole và khởi động

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

II CƠ BẢN

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …… tập hợp

- Nhìn trước ……….Thẳng Thôi

b Tư nghỉ nghiêm - Nhận xét

c Trò chơi: Diệt vật có hại

22-24

phút - Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV - Quan sát, sửa sai ở HS - Phương thức tập luyện giống

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị phạm mẫu cho hs nắm có thể gọi -2 HS thị phạm lại động tác, có nhận xét Sau đó cho HS chơi thức có phân thắng thua

III KẾT THÚC

- Thả lỏng: HS thường theo nhịp và hát

- Nhận xét: Nêu ưu - khuyết điểm tiết học - Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau

- Xuống lớp

6-8

phút - Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *