Một hôm, có hai người đàn bà đến công đường. Đòi người làm chứng nhưng không có, quan cho lính về nhà họ xem. Cả hai đều có khung cửi như nhau, cùng mang vải ra chợ bán hôm ấy.. Thừa lện[r]
(1)NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN TIẾNG VIỆT KHỐI – TUẦN 23
TẬP ĐỌC
BÀI: PHÂN XỬ TÀI TÌNH
1 Xưa, có vị quan án tài Vụ án nào, ơng tìm manh mối và phân xử công bằng.
Một hơm, có hai người đàn bà đến cơng đường Một người mếu máo: - Bẩm quan, mang vải chợ, bà hỏi mua, cướp vải, bảo là mình.
Người rưng rưng nước mắt: - Tấm vải Bà lấy trộm.
Địi người làm chứng khơng có, quan cho lính nhà họ xem Cả hai có khung cửi nhau, mang vải chợ bán hôm Ngẫm một lát, quan ôn tồn bảo:
(2)Thừa lệnh, lính đo vải xé Một người đàn bà bật khóc Lập tức, quan đưa vải cho người thét trói người lại Sau hồi tra hỏi, kẻ phải cúi đầu nhận tội.
Lần khác, quan tới vãn cảnh chùa Sư cụ đón tiếp kính cẩn, rồi nhờ tìm hộ số tiền nhà chùa bị mất.
Quan nói sư cụ biện lễ cúng Phật, gọi hết sư vãi, kẻ ăn người trong chùa ra, giao cho người cầm nắm thóc bảo:
- Chùa ta tiền, chưa rõ thủ phạm Mỗi người cầm nắm thóc đã ngâm nước vừa chạy đàn, vừa niệm Phật Đức Phật thiêng Ai gian, Phật làm cho thóc tay kẻ nảy mầm Như vậy, gian rõ. Mới vài vòng chạy, thấy tiểu bàn tay cầm thóc xem Quan cho bắt tiểu kẻ có tật hay giật mình. Chú tiểu đành nhận tội.
TheoNGUYỄN ĐỔNG CHI
- Quan án: Chức quan thời xưa chuyện lo việc điều tra xét xử - Vãn cảnh: Đến ngắm cảnh đẹp
- Biện lễ: Lo liệu, sắm sửa lễ vật
- Sư sãi: Những người tu hành chùa nói chung - Đàn: Nền đất đắp cao đài dựng cao để tế lễ - Chạy đàn: Nghi lễ chạy quanh đàn cúng
* Câu hỏi tìm hiểu bài:
1 Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc ?
2 Quan án dùng biện pháp để tìm người lấy cắp vải ? Vì quan cho người khơng khóc người lấy cắp ?
3 Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa Vì quan án dùng cách ? Chọn ý trả lời đúng: a) Vì tin thóc tay kẻ gian nảy mầm
b) Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên lộ mật c) Vì cần có thời gian để thu thập chứng
* Nội dung đọc:
Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án.
(3)TẬP ĐỌC
BÀI: CHÚ ĐI TUẦN Gió hun hút lạnh lùng Trong đêm khuya phố vắng Súng tròng tay im lặng, Chú tuần đêm
Hải Phòng yên giấc ngủ say
Cây rung theo gió, bay xuống đường
Chú qua cổng trường
Các cháu miền Nam yêu mến
Nhìn ánh điện qua khe phòng lưu luyến Các cháu ơi! Giấc ngủ có ngon khơng? Cửa đóng che gió kín, ấm áp mền Các cháu yên tâm ngủ nhé!
Trong đêm khuya vắng vẻ, Chú tuần đêm
Nép bóng hàng Gió đơng lạnh buốt đơi tay rồi! Rét mặc rét cháu ơi!
Chú giữ ấm nơi cháu nằm
Mai cháu học hành tiến Đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay Cháu ơi! Ngủ nhé, cho say
(4)* Câu hỏi tìm hiểu bài:
1 Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào?
2 Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình học sinh, tác giả thơ muốn nói lên điều gì?
3 Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu học sinh thể qua từ ngữ chi tiết nào?
4 Học thuộc lòng câu thơ em thích
* Nội dung đọc:
Các chiến sĩ công an yêu thương cháu học sinh; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình n tương lai tươi đẹp cháu.
(5)CHÍNH TẢ: NHỚ - VIẾT: CAO BẰNG *HS nhớ - viêt khổ thơ đầu:
Sau qua Đèo Gió Ta lại vượt Đèo Giàng Lại vượt qua Cao Bắc Thì ta tới Cao Bằng
Cao Bằng, rõ thật cao! Rồi dần bằng xuống Đầu tiên mận Đón mơi ta dịu dàng
Rồi đến chị thương Rồi đến em thảo Ông lành hạt gạo Bà hiền suối
Còn núi non Cao Bằng Đo cho hết Như lòng yêu đất nước Sâu sắc người Cao Bằng
(6)*Bài tập tả:
1 Điền tên riêng thích hợp với chỗ trống, biết tên riêng là: Điện Biên Phủ, Công Lý, Côn Đảo, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi, Phan Đình Giót, Sài Gịn. a) Ngườ ữi n anh hùng tr tu i hi sinh nhà tùẻ ổ ……… chị ………
b) Trong chi n d chế ị ………., anh ………đã l yấ thân l p l châu mai.ấ ỗ
c) Anh ……… chi n sĩ bi t đ ng………ế ệ ộ đ t c u……….m u sát M c Na-ma-ra.ặ ầ ắ
2 Gạch tên riêng viết sai đoạn thơ sau Viết lại cho tên riêng
Cửa gió Tùng Chinh
……….************………
……….************………
Đường tuần tra lên chóp Hai ngàn ………
Gió vù vù quất ngang cành bứa ………
Trơng xa xa nhập nhịe ánh lửa ………
Vật vờ đầu súng sương sa ………
Cửa gió người xưa gọi Ngã ba ………
Cắt suối hai chiều dâng lũ ………
Nơi gió Tùng Chinh, Pù mo, pù xai hội tụ ………
(7)LUYỆN TỪ VÀ CÂU-
Bài: Mở rộng vốn từ: Trật tự- An ninh ( giảm tải )
Nội dung thay thế: Luyện tập Câu ghép
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
MT: Xác định dạng câu ghép học ( Nguyên nhân-Kết quả; Điều kiện, Giả thuyết - Kết quả, )
Bài 1:Hãy cho biết vế câu ghép sau có mối quan hệ gì?
a. Vì trời lạnh nên hoa mai nở muộn.
b. Xuấn đến, không hoa mai khoe sắc mà vật thay chiếc áo
c. Hễ chim cú suất kêu nơi có chuyện không may.
Hoạt động 2: Thực hành
MT:Sử dụng cặp QHT ; Đặt câu ghép theo chủ đề.
Bài 2: Sử dụng cặp QHT để nối vế câu ghép.
a/………mọi người chung tay góp sức …… việc dù khó thực hiện được.
b/ …… rừng phổi xanh ……rừng cho ta nhiều lâm sản q. c/…… người có ý thức bảo vệ môi trường ……môi trường sống không bị ô nhiễm.
Bài 3: Hãy viết đoạn văn ngắn
( -5 câu) tả người thân hay cảnh vật mà em thích, có sử dụng câu ghép, phân tích cấu tạo câu ghép đó.
(8)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU-
BÀI: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Nội dung kiến thức mới:
Để thể mối quan hệ tăng tiến vế câu ghép, ta có thể nối chúng cặp quan hệ từ:
Không những… mà
Chẳng những… mà
Không chỉ… mà II LUYỆN TẬP
III
1 Tìm phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến mẩu truyện vui :
Người lái xe đãng trí
Một người đàn ơng hốt hoảng gọi điện tới đồn công an:
- A lô! Xin anh đến giúp ngay! Tôi khóa cửa xe cẩn thận bọn trộm đột nhập vào xe Bọn bất lương khơng ăn cắp tay lái mà chúng cịn lấy bàn đạp phanh Thật tưởng tượng nổi!
Lát sau, hai cảnh sát vừa phái trực ban đồn lại nhận cú điện thoại:
- Xin lỗi làm phiền anh Hóa ngồi nhầm vào hàng ghế sau.
(9)2 Tìm quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống :
a) Tiếng cười … đem lại niềm vui cho người … cịn là một liều thuốc trường sinh
b) … hoa sen đẹp … cịn tượng trưng cho khiết của tâm hồn Việt Nam
c) Ngày , đất nước ta … công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh … người dân có trách nhiệm bảo vệ cơng xây dựng hồ bình
(10)TẬP LÀM VĂN:
BÀI: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I.I.Củng cố kiến thức nội dung lập chương trình hoạt động:
II.
III - Chương trình hoạt động gồm có phần:
1 Mục đích
2 Phân cơng chuẩn bị. 3 Chương trình cụ thể.
- Tác dụng việc lập chương trình hoạt động:
Muốn tổ chức hoạt động liên quan đến nhiều người đạt được kết tốt cần phải lập chương trình hoạt động, nêu rõ mục đích, việc cần làm, thứ tự công việc, phân công việc cho từng người, lập chương trình hoạt động rèn luyện cho người
khả tổ chức công việc.
II Thực hành:
Đề :
Để hưởng ứng phong trào “Em chiến sĩ nhỏ”, ban huy liên đội trường em dự kiến tổ chức số hoạt động sau :
1 Tuần hành tuyên truyền an tồn giao thơng. 2 Triển lãm an tồn giao thơng.
3 Thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện an tồn giao thơng. 4 Phát tuyên truyền phòng cháy, chữa cháy.
(11)KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ DỌC
Đề bài:
Kể câu chuyện em nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh.
Gợi ý:
1 Các hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh:
- Đảm bảo trật tự an ninh phố phường, lối xóm. - Đảm bảo trật tự giao thơng tuyến đường.
- Phịng cháy, chữa cháy (Ví dụ: truyện Tiếng rao đêm - Tiếng Việt 5, tập 2)
- Bắt trộm, cướp; chống hành vi phạm pháp, tệ nạn xã hội (Ví dụ: truyện Người gác rừng tí hon - Tiếng Việt 5, tập 1)
- Điều tra, xét xử vụ án (Ví dụ: hai truyện Ơng Nguyễn Khoa Đăng, Phân xử tài tình - Tiếng Việt 5, tập 2)
Hoạt động tình báo lịng địch (Ví dụ: truyện Hộp thư mật -Tiếng Việt 5, tập 2)
Tìm câu chuyện đâu?
- Những câu chuyện em nghe người thân kể.
- Báo, truyện đọc xưa Chú ý sách Tiếng Việt các truyện tình báo, truyện trinh thám ( Ví dụ: Ơng cố vấn Hữu Mai, Sơ-lốc Hôm Cô-nan Đoi-lơ)
3 Kể chuyện:
(12)- Diễn biến câu chuyện: Kể rõ trình tự việc xảy ra, hành động nhân vật (chú ý nhấn mạnh chi tiết liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh)
4 Kể kết thúc nêu ý nghĩa câu chuyện.