Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết vần có kết thúc bằng âm và kể được một đoạn theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép.. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt3[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Học vần
Bài 90 : ÔN TẬP A.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Đọc vần, từ ngữ câu ứng dụng từ 84 đến 90 -Viết vần, từ ngữ câu ứng dụng từ 84 đến 90
-Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng Tép
- HS M1, M2 nghe hiểu kể đoạn theo tranh truyện kể: Ngỗng Tép HS M3, M4 kể 2, đoạn truyện
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc, viết vần có kết thúc âm kể đoạn theo tranh truyện kể: Ngỗng Tép
3 Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt
4 Góp phần hình thành lực:+ Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo
+ Năng lực ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
1 Phương pháp dạy học hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân
2 Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng ôn vần kết thúc âm p Tranh minh hoạ minh họa câu ứng dụng phần kể chuyện Chữ mẫu Sách Tiếng Việt tập
- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động:
- Cho HS thi đọc từ có tiếng có vần kết thúc âm p
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối
* Cách tiến hành: GV cho HS thi đọc - GV giới thiệu bài, ghi đầu
- HS chơi trò chơi - HS nhắc lại đầu
2 Hoạt động luyện tập thực hành :
(2)*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp
- Ôn vần học: - Viết sẵn bảng ôn:
- Hãy nêu vần kết thúc chữ p mà em học
- Ghi lên bảng vần HS nêu - Trong 12 vần có giống nhau? - Vần có âm đơi?
- Hướng dẫn luyện đọc vần bảng ôn * Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng - Tiếng có chứa vần vừa ôn
- Hướng dẫn đọc từ, đọc toàn
* Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt
* Viết: đón tiếp, ấp trứng
- GV viết mẫu lên bảng Nêu quy trình - GV theo dõi, nhận xét
3: Hoạt động ứng dụng: ( phút)
*Tìm tiếng mang vần vừa học
- Phát biểu: ap, op, ôp, ơp, ep, - Đều kết thúc chữ p
- Vần: iêm, ươp, - Đọc (cá nhân, tổ, lớp)
- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần ơn tập
- ắp, tiếp, ấp
- HS viết theo tưởng tượng - HS viết bảng
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1 HĐ khởi động:
- Cho HS hát
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối
* Cách thực hiện: GV cho HS nghe
- GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu
(3)* Mục tiêu: : Đọc vần, từ ngữ câu ứng dụng từ 84 đến 90 -Viết vần, từ ngữ câu ứng dụng từ 84 đến 90
-Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng Tép
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp
*Luyện đọc
+ Đọc tiết bảng lớp - GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm + Đọc ứng dụng
- Giới thiệu tranh đọc - Hướng dẫn đọc ứng dụng - Đọc mẫu,uốn sửa
*Luyện viết
- Viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng
+Hướng dẫn nhận xét cách viết ô li Tập Viết
* Lưu ý: HS viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS viết đẹp, nét chữ mềm mại
*Kể chuyện “ Ngỗng Tép “
+Giới thiệu câu chuyện +Kể chuyện:
- Kể theo tranh ( xem sách giáo viên)
- HS đọc lại vần bảng ôn - HS đọc từ ứng dụng
- HS quan sát tranh, nhận xét
-Đọc thầm tìm ,phân tích tiếng có vần ôn tập
- Đọc ứng dụng(cá nhân,tổ,lớp) - Đọc toàn
- HS viết vào Tập Viết - Lắng nghe
- HS kể chuyệntrong nhóm, chia sẻ trước lớp
+ Tranh 1: Chợ xa, nhà có khách, vợ chồng chủ nhà bàn làm thịt Ngỗng
+Hướng dẫn HS thi đua kể theo tranhtheo đoạn
* Lưu ý:
- HS nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng
- HS kể – đoạn truyện theo tranh
3: Hoạt động ứng dụng: ( phút)
+ Tranh 2: Vợ chồng Ngỗng tranh chết thay Vị khách nghe động lòng
(4)- Gọi HS đọc SGK
- GV HS nhận xét
4 Hoạt động sáng tạo: ( phút)
- Chơi viết tiếng có vần vừa học - GV HS nhận xét
- GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực
- Cùng người thân đọc lại - Xem trước 91