Tình yêu - hôn nhân - gia đình là những vấn đề liên quan chặt chẽ với nhau. Tình yêu chân chính sẽ dẫn đến hôn nhân. Hôn nhân sẽ tạo ra một cuộc sống gia đình. Một gia đình hạnh phúc khô[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GDCD LỚP 10 SV soạn bài: Nguyễn Thị Thu Hiền Lớp: GDCT 4B
Năm học: 2008 – 2009
-BÀI 12: CƠNG DÂN VỚI TÌNH U, HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH (2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học xong này, học sinh cần đạt yêu cầu sau: 1 Về kiến thức:
- Hiểu tình yêu; tình u chân chính; nhân; gia đình gì. - Biết đặc trưng tốt đẹp, tiến chế độ hôn nhân nước ta - Nêu chức gia đình
- Hiểuđược mối quan hệ gia đình trách nhiệm thành viên - Hiểu mối quan hệ tình u, nhân gia đình
2 Về kĩ năng:
- Biết nhận xét, đánh giá số quan niệm sai lầm tình u, nhân, gia đình - Thựchiện tốt trách nhiệm thân gia đình
3 Về thái độ:
- Đồng tình ủng hộ quan niệm đắn tình u, nhân, gia đình - Yêu quý gia đình
- Phê phán quan niệm khơng tình u, nhân gia đình II NỘI DUNG
Trọng tâm học gồm:
Tiết một: Mục Tình yêu - Làm rõ tình u chân
- Những biểu tình u chân - Một số điều nên tránh tình yêu nam nữ Tiết hai: Mục Hơn nhân; mục 3: Gia đình…
- Làm rõ đặc trưng chế độ hôn nhân nước ta - Các chức gia đình
- Trách nhiệm thành viên mối quan hệ gia đình III PHƯƠNG PHÁP :
PP1: Thuyết trình PP2: Giảng giải PP3: Đàm thoại PP4: Thảo luận nhóm PP5: Nêu vấn đề
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa GDCD 10
- Sách giáo viên GDCD 10
- Tài liệu bồi dưỡng giáo viên GDCD 10 - Thiết kế giảng GDCD 10
- Thực hành GDCD 10 - Câu hỏi luyện tập GDCD 10 - Tranh ảnh minh họa
(2)V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Hạnh phúc gì? Vai trị hạnh phúc cá nhân hạnh phúc xã hội? Theo em hạnh phúc học sinh trung học gì?
2 Giới thiệu mới: (2 phút)
Trước vào lớp cho cô biết tháng vừa qua có đặc biệt nhất?À ngày 14-2 ngày đặc biệt phải khơng?Đó ngày vậy? Đó ngày lễ tình u Tình u vấn đề ln người quan tâm, đề tài muôn thuở nhân loại Vậy để tìm hiểu xem tình yêu, tình yêu chân gì? Những điều cần tránh tình u?Các đặc trưng chế độ nhân nước ta? Một gia đình hạnh phúc trước hết phải cần có yếu tố nào? em tìm hiểu Bài 12:Cơng dân với tình u, nhân gia đình.
3 Dạy mới:
BÀI 12: CƠNG DÂN VỚI TÌNH U, HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1(10phút): Thảo luận nhóm lớp tìm hiểu khái niệm tình yêu
GV: Cho HS nghe hát xem hình có chủ đề tình u
GV: Chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Hãy đọc câu thơ viết tình yêu
Nhóm 2: Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ viết tình u
Nhóm 3:Hãy đọc câu danh ngơn, bài hát viết tình u.
HS: Đại diện nhóm trả lời
GV: Nhận xét hỏi: Qua ví dụ em thấy tình u có biểu gì?
HS: Phát biểu ý kiến
GV: Những biểu tình yêu qua thơ ca, ca dao, tục ngữ, danh ngơn, hát: Nhớ nhung, quyến luyến, tình cảm tha thiết,động mãnh liệt, giận hờn, ghen…
GV: Đưa số hình ảnh minh họa. GV: Theo em, tình yêu gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét cho học sinh ghi bài.
GV: Gỉai thích cho HS hiểu rung cảm, quyến luyến sâu sắc gì?
GV: Cho em xem đoạn phim nói lên biểu tình u.
GV: Có nhiều ý kiến cho rằng: Tình u là chuyện riêng cá nhân, không liên quan đến xã hội Em có nhận xét ý kiến đó?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét khẳng định quan niệm
1 Tình yêu
a) Tình yêu gì?
(3)khơng giải thích, cho học sinh ghi GV: Hoạt động 2(15phút): Thảo luận lớp về tình yêu chân
GV:Các em cho ví dụ tình yêu chế độ xã hội:
- Phong kiến
- TBCN
- XHCN HS: Trả lời
GV: Nhận xét, đánh giá. GV:Cho HS làm tập:
Tình u chân hiểu nào? a) Là tình yêu sáng lành mạnh b) Phù hợp với quan niệm đạo đức tiến xã hội
c) Cả hai ý kiến HS: Trả lời
GV: Nhận xét, cho học sinh ghi.
GV: Gỉai thích cho HS hiểu tình yêu sáng lành mạnh gì? Quan niệm đạo đức tiến xã hội gì?
GV:Đưa số hình ảnh minh họa.
GV:Em nêu biểu tình yêu chân chính, phân tích biểu hiện?
GV:Đưa số hình ảnh minh họa. HS: Trả lời
GV: Nhận xét cho học sinh ghi.
GV: Hoạt động 3(13phút): Thảo luận lớp tìm hiểu điều cần tránh tình yêu
GV:Đưa số hình ảnh minh họa.
GV:Theo em, điều sau cần tránh tình yêu?
a) Yêu đương sớm b) Yêu lúc nhiều người
c) Yêu để chứng tỏ khả chinh phục bạn khác giới u mục đích vụ lợi
d) Có quan hệ tình dục trước nhân e) Tất câu
HS: Trả lời
GV:Nhận xét, cho HS ghi GV:Đặt câu hỏi:
Tại lại ko nên u q sớm?
- Tình u ln mang tính xã hội
b) Thế tình u chân chính?
- Tình u chân chính tình yêu sáng lành mạnh, phù hợp với quan niệm đạo đức tiến xã hội
* Biểu tình u chân chính:
- Có tình cảm chân thật, quyến luyến, gắn bó nam nữ
- Có quan tâm sâu sắc đến khơng vụ lợi
- Có chân thành, tin cậy tơn trọng từ hai phía
- Có lịng vị tha thông cảm
c) Một số điều nên tránh tình yêu nam nữ niên
- Yêu đương sớm
(4)Tại lại ko nên yêu lúc nhiều người? Tại lại ko nên quan hệ tình dục trước hôn nhân?
HS: Trả lời
GV:Nhận xét cho HS coi số trang Web:
1 Tình Trạng Mang Thai Và Nạo Phá Thai Nơi Lứa Tuổi Vị Thành Niên Ở Sài-gòn.htm
2 Tác hại trẻ yêu sớm
Phim yêu lúc nhiều người
Hoạt động 4(15phút): Thảo luận lớp nhóm tìm hiểu khái niệm nhân chế độ hôn nhân nước ta
GV: Đưa số hình ảnh minh họa. GV: Nêu tình huống:
Anh An chị Bình sống chung với 10 năm khơng đăng kí kết Quan hệ họ mặt pháp lý có xem vợ chồng hay khơng , ?
HS: Thảo luận.
GV: Quan hệ họ mặt pháp lý không đươc xem vợ chồng họ khơng có kết GV: Em hiểu nhân gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, cho HS ghi bài.
GV: Gỉai thích cho HS hiểu kết việc nam nữ xác lập quan hệ vợ chồng theo quy định pháp luật điều kiện kết đăng kí kết hôn
GV:Ở nước ta, pháp luật quy định tuổi kết hôn bao nhiêu?
HS: Trả lời
GV:Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ18 tuổi trở lên. GV: Nêu tình huống:
Hương sinh gia đình nghèo, lại đơng anh chị em Khi lấy chồng Hương đòi bố mẹ phải tổ chức đám cưới thật to cho đỡ bẽ mặt với nhà trai giàu có, mặt khác nghĩ đời có lần lên xe hoa nên phải tổ chức thật lớn để tự hào với người Em có đồng ý với suy nghĩ Hương khơng? Vì sao?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, giải thích. GV: Chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Cho biết phân tích nội dung chế độ nhân nước ta?
Nhóm 2: Theo em, li có tác hại gì?
Nhóm 3: So sánh chế độ nhân nước ta
giới u mục đích vụ lợi
- Có quan hệ tình dục trước nhân
2 Hơn nhân
a) Hơn nhân ?
Hôn nhân quan hệ vợ chồng sau kết hôn
b) Chế độ hôn nhân nước ta nay
(5)hiện trước đây?
HS: Đại diện nhóm trả lời
GV: Nhận xét, đánh giá cho học sinh ghi bài
Hoạt động 5(15phút): Thảo luận lớp nhóm tìm hiểu khái niệm gia đình chức gia đình
GV: Cho HS nghe hát đoạn phim nói gia đình
GV:Gia đình em gồm ai? Các thành viên gia đình có tình cảm với nào? Qua em hiểu gia đình gì?Ngày gia đình Việt Nam ngày nào?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét cho HS ghi bài
GV: Đưa tập để HS hiểu quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống
Chọn quan hệ hôn nhân đánh (X) quan hệ huyết thống đánh(Y)trước câu sau:
Quan hệ vợ chồng Quan hệ cha mẹ Quan hệ ông bà với cháu Quan hệ anh, chị, em ruột với GV:Dựa vào sống gia đình em gia đình khác mà em biết, cho biết gia đình có chức gì?
GV:Theo em, gia đình Việt Nam nay nên có tốt nhất? Vì sao?
GV:Gia đình em có tổ chức sản xuất, kinh doanh hoạt động dịch vụ khơng? Việc
Thứ 1:Hơn nhân tự nguyện tiến bộ. - Hôn nhân tự nguyện tiến nhân dựa tình u chân
- Tự nguyện nhân thể qua việc cá nhân tự kết hôn theo luật định
- Hôn nhân tiến hôn nhân bảo đảm mặt pháp lý
- Hơn nhân tự nguyện tiến cịn thể việc bảo đảm quyền tự li hôn Li hôn coi việc bất đắc dĩ, li gây nhiều hậu xấu cho hai người, đặc biệt
Thứ 2: Hôn nhân vợ chồng, vợ chồng bình đẳng.
- Hơn nhân dựa tình u chân nhân vợ chồng Bởi vì, tình u khơng thể chia sẻ
- Bình đẳng quan hệ vợ chồng nguyên tắc gia đình Sự bình đẳng cào bằng, chia đôi, mà vợ chồng có nghĩa vụ quyền lợi ngang mặt đời sống gia đình
3 Gia đình, chức gia đình, các mối quan hệ gia đình
a) Gia đình gì?
Gia đình cộng đồng người chung sống gắn bó với hai mối quan hệ quan hệ hôn nhân quan hệ huyết thống.
(6)giúp cho gia đình em?
GV:Các em làm để góp phần xây dựng gia đình yên vui, hạnh phúc?
GV:Rất nhiều người cho rằng, việc giáo dục trẻ em việc nhà trường Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, đưa số hình ảnh minh họa cho học sinh ghi
Hoạt động 6(10phút): Thảo luận nhóm tìm hiểu mối quan hệ gia đình trách nhiệm thành viên
GV:Có mối quan hệ gia đình? Kể tên?
HS: Trả lời
GV:Nhận xét cho HS ghi GV: Chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Em cho biết quan hệ vợ chồng xây dựng sở nào? Vợ, chồng phải có trách nhiệm với nào?Một gia đình mà vợ chồng bất hòa ảnh hưởng cái?
Nhóm 2: Theo em, cha mẹ phải có trách nhiệm ngược lại?Em phải làm để trở thành người hiếu thảo?
Nhóm 3: Theo em, ơng bà cần có trách nhiệm cháu ngược lại? Em làm để phụng dưỡng, chăm sóc ơng bà?
Nhóm 4:Anh chị em gia đình cần có trách nhiệm nhau?Em hiểu câu: “ Anh em thể chân tay”? HS: Thảo luận, cử đại diện lên trình bày.
GV: + Vợ chồng phải có trách nhiệm chung thủy, yêu thương, chăm sóc giúp đỡ
+ Cha mẹ có trách nhiệm u thương, ni dưỡng, giáo dục
+ Con có bổn phận yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với cha mẹ Đối với cha mẹ già có nghĩa vụ ni dưỡng, chăm sóc chu đáo
+ Ơng bà (nội ngoại) có trách nhiệm yêu thương, chăm sóc, giáo dục cháu, nêu gương tốt cho cháu
- Chức trì nịi giống - Chức kinh tế
- Chức tổ chức đời sống gia đình - Chức ni dưỡng giáo dục
c) Mối quan hệ trách nhiệm mỗi thành viên
(7)+ Cháu có bổn phận u thương, kính trọng, hiếu thảo có trách nhiệm phụng dưỡng ơng bà
+ Anh, chị, em phải ln gắn bó, có trách nhiệm phải thương yêu, tôn trọng, đùm bọc giúp đỡ lẫn sống
GV: Đưa số hình ảnh, trang Web: Tuyên dương 196 gương hiếu thảo.htm GV: Kết luận tồn bài:
Tình u - nhân - gia đình vấn đề liên quan chặt chẽ với Tình u chân dẫn đến hôn nhân Hôn nhân tạo sống gia đình Một gia đình hạnh phúc không mang lại điều tốt đẹp cho thành viên mà trở thành tế bào lành mạnh xã hội
Bài tập củng cố: (5 phút)
Bài tập Ở nước ta, pháp luật quy định tuổi kết hôn a) Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ18 tuổi trở lên b) Nam đủ 20 tuổi trở lên, nữ đủ 18 tuổi trở lên c) Cả a, b
Bài tập Bình đẳng nghĩa vụ quyền vợ, chồng hiểu: a) Vợ, chồng bình đẳng với mặt
b) Có nghĩa vụ quyền ngang mặt c) Cả a, b
d) Cả a, b sai
Bài tập Tình u đích thực diễn biến theo ba giai đoạn nào? a) Tình yêu – Hơn nhân – Gia đình hạnh phúc
b) Hơn nhân – Gia đình hạnh phúc – Tình u c) Hơn nhân – Tình u – Gia đình hạnh phúc
Bài tập Bình đẳng quan hệ vợ chồng nguyên tắc………… gia đình mới.
a.Quyết định b.Chủ yếu c.Cơ d.Quan trọng
Bài tập Hãy nối ý cột trái với ý cột phải cho phù hợp: a Gia đình nơi người sinh lớn lên để
hệ nối tiếp hệ
1 Chức tổ chức đời sống gia đình
b Gia đình phải biết làm kinh tế với hình thức sản xuất, kinh doanh
2 Chức nuôi dưỡng, giáo dục
c Cha mẹ phải biết nuôi khỏe mạnh, thông minh giáo dục trở thành cơng dân có ích cho xã hội
3 Chức trì nịi giống
d Gia đình phải tạo cho thành viên mơi trường sống an tồn, lành mạnh dễ chịu
(8)5 Dặn dò: Về nhà học bài, làm tập SGK trang 86 chuẩn bị 13: “Công dân với cộng đồng”.
2 Tác hại trẻ yêu sớm