Giáo án tuần 17

Kĩ năng: Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.. Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp.[r]

Ngày soạn: 22/12/ 2017

TUẦN 17

Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 CHÀO CỜ

Do Đội tổ chức

- TOÁN

BÀI 65: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về: Kiến thức

- Củng cố cấu tạo số phạm vi 10

- Củng cố kĩ viết số theo thứ tự cho trước, xem tranh nêu đề toán viết phép tính giải

2 Kỹ năng: Làm nhanh, phép cộng phạm vi 10

3 Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề

II Đồ dùng

- Các tranh III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS làm bài: Tính:

4+ 2+ 1= 10- 4- 5= 10- 0- 4= 10 - 7= 2= 5+ 2- 4= 6+ 4- 8= - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài luyện tập chung: (30 phút) a Bài 1: Số? (cột 3,4)

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc nhận xét b Bài 2: Viết số 8, 6,10, 5, 3:

+ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 3, 5, 6, 8, 10 + Theo thứ tự từ lớn bé đến: 10, 8, 6, 5, - Cho HS đọc dãy số nhận xét

- Cho HS đổi kiểm tra

c Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát hình tóm tắt, nêu tốn viết phép tính thích hợp:

a/ + = 6; b/ - = 9HS viết bảng con) - Gọi HS đọc kết nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 làm tập

Hoạt động HS

- HS làm

- Cả lớp làm

- HS đọc kết làm - HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Đọc kết nhận xét - HS kiểm tra chéo

- HS đọc yêu cầu - Vài HS nêu toán - HS làm

HỌC VẦN BÀI 69: ĂT ÂT A Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- HS nắm cấu tạo vần “ăt, ât”, cách đọc viết vần

HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần - Phát triển lời nói theo chủ đề: Ngày chủ nhật

2 Kĩ năng: HS đọc , viết nhanh, tiếng có chứa vần Thái độ: Yêu thích mơn học

* QTE: Bổn phận u thương chăm sóc vật, bảo vệ, giữ gìn mơi trường sống

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Cho HS đọc viết: bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt

- Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới: (35 phút)

1 Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần Vần ăt a Nhận diện vần:

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăt - GV giới thiệu: Vần ăt tạo nên từ ăvà t - So sánh vần ăt với at

- Cho HS ghép vần ăt vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- GV phát âm mẫu: ăt - Gọi HS đọc: ăt

- GV viết bảng mặt đọc - Nêu cách ghép tiếng mặt

(Âm m trước vần ăt sau, nặng ă.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: mặt

- Cho HS đánh vần đọc: mờ- ăt- mắt – nặng- mặt - Gọi HS đọc toàn phần: ăt- mặt – rửa mặt

Vần ât:

(GV hướng dẫn tương tự vần ăt.) - So sánh ât với ăt

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần â ă)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS đọc từ ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật

Hoạt động HS - HS đọc viết - HS đọc

HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu

- HS ghép vần ăt

- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăt - vài HS nêu

ong, thật

- GV giải nghĩa từ: thật - GV nhận xét, sửa sai cho HS d Luyện viết bảng

- GV giới thiệu cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật -Cho HS viết bảng

- GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS

Tiết 2 Luyện tập: (35 phút)

a Luyện đọc

- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá

- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: mắt - Cho HS đọc toàn sgk b Luyện nói

- GV giới thiệu tranh vẽ

- Gọi HS đọc tên luyện nói: Ngày chủ nhật - GV hỏi HS:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em thích thăm vườn thú hay c.viên vào dịp nào? + Ngày chủ nhật, bố mẹ cho chơi đâu? + Nơi em đến có đẹp? + Em thấy đó? + Em thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì sao?

+ Em có thích ngày chủ nhật khơng? Vì sao? - GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay

* QTE: Bổn phận yêu thương chăm sóc vật, bảo vệ, giữ gìn mơi trường sống

c Luyện viết:

- GV nêu lại cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - GV HD HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV chữa số - Nhận xét

- HS theo dõi

- HS quan sát

- HS luyện viết bảng

- HS đọc - Vài HS đọc

- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi

- HS đọc - vài HS nêu

- Đọc cá nhân, đồng - HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc

+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu

- HS quan sát - HS thực - HS viết III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi - GV tổng kết chơi nhận xét học

Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017

HỌC VẦN

BÀI 70: ÔT ƠT A Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nắm cấu tạo vần “ôt, ơt”, cách đọc viết vần

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Những ngời bạn tốt

2 Kĩ năng: HS đọc , viết nhanh, tiếng có chứa vần trên. Thái độ: u thích mơn học, biết giúp đỡ bạn bè

*BVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp, ích lợi xanh; có ý thức BVMT thiên nhiên

* QTE: - Quyền có người thân gia đình, họ nội, họ ngoại - Quyền kết giao bạn bè, có người bạn tốt người bạn tốt

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Máy tính, máy chiếu

C Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra cũ: ( phút)

- Cho HS đọc viết: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật

- Đọc câu ứng dụng 69 - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới: ( 35 phút)

1 Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: *Vần ôt a Nhận diện vần:

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôt ( slide 1)

- GV giới thiệu: Vần ôt tạo nên từ ôvà t - So sánh vần ôt với ot

- Cho HS ghép vần ôt vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- GV phát âm mẫu: ôt - Gọi HS đọc: ôt

- GV viết bảng cột đọc - Nêu cách ghép tiếng cột

(Âm c trước vần ôt sau, nặng ô.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: cột

- Cho HS đánh vần đọc: cờ- ôt- cốt – nặng- cột - Gọi HS đọc tồn phần: ơt- cột- cột cờ

Vần ơt:

(GV hướng dẫn tương tự vần ôt.)

- HS đọc viết - HS đọc

- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu

- HS ghép vần ôt

- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

- So sánh ơt với ôt

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần ô)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS đọc từ ứng dụng: sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa

- GV giải nghĩa từ ( slides 2) - GV nhận xét, sửa sai cho HS d Luyện viết bảng con:

- GV giới thiệu cách viết: ôt, ơt, cột cờ, vợt - Cho HS viết bảng - GV quan sát sửa cho HS - Nhận xét viết HS

Tiết 2: Luyện tập( 35 phút)

a Luyện đọc:

- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá

- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu Cho HS đọc câu ứng dụng - HS xác định tiếng có vần mới:

*BVMT: Cây xanh đem đến cho người ích lợi gì?

Vậy phải có ý thức BVMT - Cho HS đọc tồn sgk

b Luyện nói:

- GV giới thiệu tranh vẽ

- Gọi HS đọc tên luyện nói: Những người bạn tốt

- GV hỏi HS:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các bạn tranh làm gì?

+ Em nghĩ họ có phải người bạn tốt khơng?

+ Em có nhiều bạn tốt không?

+ Hãy giới thiệu tên người bạn thích nhất? Vì thích bạn nhất?

+ Người bạn tốt giúp đỡ em gì?

+ Em có muốn trở thành bạn tốt người khơng?

+ Em có thích có nhiều bạn tốt khơng?

* QTE: Quyền có người thân gia đình, họ nội, họ ngoại

- Quyền kết giao bạn bè, có người bạn tốt người bạn tốt

- HS đọc - HS theo dõi

- HS quan sát

- HS luyện viết bảng

- HS đọc - Vài HS đọc

- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi

- Có bóng mát, làm cho mơi trường thêm đẹp, người thêm khoẻ

- HS đọc - vài HS nêu

- Đọc cá nhân, đồng - HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc

+ vài HS nêu + vài HS nêu Vài HS nêu + vài HS nêu

- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c Luyện viết:

- GV nêu lại cách viết: ôt, ơt, cột cờ, vợt - GV HD HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV chữa số - Nhận xét

III Củng cố, dặn dò: ( phút)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi

- GV tổng kết chơi nhận xét học

- HS quan sát - HS thực - HS viết

-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

Thực hành tiết 2: et êt A Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết et, êt Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc, viết

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học, ham học hỏi B Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng C Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra hs đọc et, êt - Nhận xét

- Kiểm tra viết: bánh tét, ngày tết - Nhận xét

2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng

2.1 Điền vần tiếng có vần et, êt. - Y/c hs quan nội dung phần

- Học sinh quan sát tranh điền vần thiếu vào tranh

- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm

- Nhận xét

- Cho học sinh xem số tranh SGK 2.2 Luyện đọc trang 115

- GV đọc mẫu

- Bài đọc có câu?

- Y/c hs nhẩm đọc thầm toàn - Gọi hs đọc câu

- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có et, êt - Y/c hs luyện đọc bàn

- Gọi hs đọc

- HS đọc

- HS viết bảng

- HS điền: ruộng, mương, muống, sương, luống, trường

- Đọc cá nhân – ĐT

- câu

- Giới thiệu tranh ve sầu, vẹt, gà trống 2.3 Luyện viết

- Y/ c hs quan sát mẫu “ Má gói bánh tét” - HD học sinh phân tích, GV viết mẫu - Y/c hs viết vào thực hành

- Nhận xét

3 Củng cố: (3 phút)

- Hôm ôn lại âm gì? - Gọi HS đọc lại trang 113 - Nhận xét, đánh giá học

- HS đọc

- H tìm, gạch chân, đánh vần

- Hs quan sát, đọc

- HS quan sát, - Luyện viết vào - Hs đọc

-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT BÀI 70: ôt ơt

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết trình bày đúng, sạch, đẹp

2 Kĩ năng: Rèn viết , nhanh chữ ghi vần ôt, ơt chữ ghi từ bạn tốt, vợt Thái độ: Hăng say luyện chữ

B ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ, bảng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv 1 Kiểm tra: (5 phút)

- GV đoc cho lớp viết bảng con: khăn mặt,

đôi tất

- Gọi HS lên bảng viết

- GV nhận xét,chữa cho HS, tuyên dương HS viết đẹp

2 Bài mới: (30 phút)

a Giới thiệu viết mẫu - GV chuẩn bị bảng phụ

- Nêu cách viết vần: ôt, ơt chữ ghi từ bạn tốt, vợt

- GV tô lại chữ mẫu bảng - GV cho HS viết bảng

- Gv chỉnh sửa cho HS, giúp HS viết chậm b Viết vào vở.

- ? nhắc lại t ngồi viết, cách cầm bút, để - em đọc viết, lớp viết vào

- GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu - Chữa cho lớp, nxét cho HS, tuyên dương viết đẹp

3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)

- Gv nxét tiết học, viết, chữa lỗi tả bảng Nhận xét học sinh viết

Hoạt động hs - Cả lớp viết bảng con, 2HS lên bảng viết

- Lớp nxét cho bạn

- Quan sát mẫu bảng phụ - HS nêu

- HS qsát

- Cả lớp viết bảng - Cả lớp mở luyện viết - HS đọc bài, tự viết vào luyện viết

BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kĩ làm phép cộng , trừ học Kĩ năng: Thuộc làm tốt phép tính cộng , trừ học Thái độ: HS u thích học mơn Tốn,tự tin học tập

II CHUẨN BỊ

- Bộ đồ dùng học tốn 1, bảng con, li

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- 3hs đọc phép cộng , trừ phạm vi 9, 10 - Chữa: GV nxét, đánh giá

II Bài mới: (30 phút)

- GV hdẫn HS làm tập SGK toán, li *Bài1: Tính

2 = +… = + … =… + 10 = +… = +… = … + = +… 10 =… + = … + = + … =… + 10 = +… = +… = …+ =… + 10 =… + 5 = … + = + … = +… 10 = 10 +… = +… = … +1 = +… 10 = +… = … + = + … 10 =… + = +… Chữa: - HS khác nxét

- GV đánh giá, nx

* Bài 2: Viết số 7, 5, 2, 9, 8: a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé * Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

- Hs nhìn hình vẽ nêu đề tốn ghi phép tính a

4 + =

b

7 - =

Chữa: 1HS khác nxét, gv đánh giá Bài 4: Số ?

10 – - = + - =5 + + = 10 10 – + =7 3.Củng cố – Dặn dò: (5 phút)

- GV chữa lớp

- Khen hs làm tốt nhắc nhở hs làm chưa tốt

Hoạt động HS - HS thực

- HS mở SGK

- HS làm bảng - Cả lớp làm ô li

- HS làm bảng

- HS tự làm ô li

- Gv nxét học

Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017 TOÁN

BÀI 66: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

1 Kiến thức

- Củng cố thứ tự số dãy số từ đến 10

- Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ p.vi 10, kĩ so sánh số p.vi 10, kĩ xem tranh nêu đề tốn viết phép tính thích hợp, xếp hình

2 Kỹ năng: Làm nhanh, tập

3 Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát giải vấn đề II Đồ dùng

- Các tranh GV chuẩn bị tờ bìa to, bút màu để viết III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS làm bài: Tính:

4+ 2+ 1= 10- 4- 5= 10- 0- 4= 10 - 7- 2= 5+ 2- 4= 6+ 4- 8= - GV nhận xét, đánh giá

2 Luyện tập chung: (30 phút) a Bài 1: Nối chấm theo thứ tự: - Cho HS nêu cách làm

- Cho HS dựa vào thứ tự số từ đến 10 để điền - Cho HS đổi kiểm tra

b Bài 2: Tính: ( a,b,cột 1) - Cho HS tự làm

+ Phần a: Nhắc HS ghi kết phải thẳng cột + Phần b: Yêu cầu HS tính từ trái sang phải sau ghi kết sau dấu

- Cho HS đọc nhận xét làm c Bài 3: (>, <, =)? ( cột 1,2)

- Yêu cầu HS thực tính so sánh kết điền dấu

- Cho HS đổi kiểm tra

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu HS quan sát tranh rồi, nêu tốn viết phép tính thích hợp: - = 5; + 2= - Cho HS chữa tập bảng lớp

- Cho HS nhận xét

Hoạt động HS - HS lên bảng làm

- HS nêu - HS làm

- HS kiểm tra chéo - HS tự làm

- HS đọc nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm

- HS kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu - HS làm theo cặp - HS nêu

- HS nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: (5 phút)

- Dặn HS nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 HỌC VẦN

BÀI 71: ET ÊT A Mục đích, yêu cầu

1.Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần “et, êt”, cách đọc viết các vần

2 Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Chợ tết

3.Thái độ: u thích mơn học. B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Máy tính, máy chiếu

C Các ho t ạ động d y h cạ ọ Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Cho HS đọc viết: sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa.(sile 1)

- Đọc câu ứng dụng: (sile 2)Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng Cây dang tay Che trịn bóng râm - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới: (35 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần:

Vần et

a Nhận diện vần:

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: et (sile 3,4) - GV giới thiệu: Vần et tạo nên từ evà t

- So sánh vần et với ôt

- Cho HS ghép vần et vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- GV phát âm mẫu: et - Gọi HS đọc: et

- GV viết bảng tét đọc - Nêu cách ghép tiếng tét

(Âm t trước vần et sau, sắc e.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: tét

- Cho HS đánh vần đọc: tờ- et- tét- sắc- tét - Gọi HS đọc toàn phần: et- tét- bánh tét Vần êt:

(GV hướng dẫn tương tự vần et.) - So sánh êt với et

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần ê e)

Hoạt động HS - HS đọc viết

- HS đọc

- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu

- HS ghép vần et

- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS đọc từ ứng dụng: nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn

- GV giải nghĩa từ: sấm sét, rết, kết bạn (sile 5, 6,7) - GV nhận xét, sửa sai cho HS

d Luyện viết bảng con:

- GV giới thiệu cách viết: et êt, bánh tét, dệt vải -Cho HS viết bảng - GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS

Tiết 2 Luyện tập: (35 phút)

a Luyện đọc:

- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá

- Cho HS luyện đọc bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng (sile 8)

- GV đọc mẫu: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: rét, mệt - Cho HS đọc tồn sgk

b Luyện nói:

- GV giới thiệu tranh vẽ (sile 9)

- Gọi HS đọc tên luyện nói: Chợ tết - GV hỏi HS:

+ Trong tranh em thấy có ai? + Họ làm gì?

+ Em chợ tết chưa? + Em chợ tết vào dịp nào? + Em thấy chợ tết nào? + Em thấy chợ tết có đẹp khơng? + Em thích chợ tết khơng? Vì sao? - GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c Luyện viết:

- GV nêu lại cách viết: et êt, bánh tét, dệt vải

- GV HD HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết - GV quan sát HS viết vào tập viết

- GV chữa số - Nhận xét

- HS đọc - HS theo dõi

- HS quan sát

- HS luyện viết bảng

- HS đọc - Vài HS đọc

- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi

- HS đọc - vài HS nêu

- Đọc cá nhân, đồng - HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc

+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu

- HS quan sát - HS thực - HS viết III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần

- GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi - HS thi tìm tiếng, từ có ngồi

- GV tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 72

-Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017 TOÁN

TIẾT 68: KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I (Trường đề)

-TẬP VIẾT

TIẾT 15: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bái cát, thật

2 Kĩ năng: Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

3 Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, Chữ viết mẫu tập viết III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết: mầm non, ghế đệm

- Kiểm tra viết nhà HS GV nhận xét 2 Bài mới: (30 phút)

a Giới thiệu: GV nêu b Hướng dẫn cách viết:

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi HS đọc từ: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ Thanh kiếm: Viết tiếng trước, tiếng kiếm sau, dấu sắc chữ ê

+ Âu yếm: Viết tiếng yếm có dấu sắc ê + Ao chm: Viết chữ chm có âm h cao li - Tương tự giáo viên hướng dẫn từ ao chuôm, thật

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu c Hướng dẫn viết vào vở:

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho HS viết vào

- GV nxét chữ viết cách trình bày HS

Hoạt động HS - HS viết bảng

- HS đọc từ - Học sinh quan sát

- Nêu nhận xét

- HS theo dõi

- HS viết vào bảng

- HS ngồi tư - HS viết vào tập viết

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết Nhận xét học Về luyện viết vào TẬP VIẾT

TIẾT 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

2 Kĩ năng: Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

3 Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, Chữ viết mẫu tập viết III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết: kiếm, âu yếm - Kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét

2 Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu: GV nêu b Hướng dẫn cách viết:

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi HS đọc từ: xay bột, nét chữ, chim cút, vịt, thời tiết

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ xay bột: Viết tiếng xay trước viết bột sau Tiếng bột có dấu nặng ô

+ nét chữ: Viết chữ nét trước, viết chữ sau

+ kết bạn: Viết tiếng kết trước, có dấu sắc ê Tiếng bạn sau, dấu nặng a

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ chim cút, vịt, thời tiết

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu c Hướng dẫn viết vào vở:

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho HS viết vào

- GV nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

Hoạt động HS - HS viết bảng

- HS đọc từ - Học sinh quan sát

- Nêu nhận xét

- HS theo dõi

- HS viết vào bảng

- HS ngồi tư - HS viết vào tập viết

3 Củng cố - dặn dò: (5 phút)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết -HS đọc lại từ vừa viết

- Nhận xét học

- Về luyện viết vào

-SINH HOẠT - KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN (tiết 2) A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs hiểu giá trị thời gian

- Hs biết xếp thời gian vào công việc hợp lý, không lãng phí thời gian

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ quản lý thời gian, biết sử dụng thời gian hiệu

3 Thái độ: Hs biết quý trọng thời gian B Đồ dùng

- Tranh minh hoạ BT C Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: (2 phút)

- Hs hát

II Bài mới: (15 phút)

1 Bài tập 3: Đánh dấu X vào ô trống - Y/c hs thảo luận nhóm làm tập - Y/c hs báo cáo kết

- Hs nhận xét

- Gv nhận xét, chốt ý 2, 3, 5, - Y/c hs giải thích chọn ý - Gv nhận xét, kết luận:

+ Cần phải biết xem đồng hồ để làm việc

+ Tự làm việc theo quy định, không chờ người lớn nhắc nhở

+ Khi làm xong tập, cần phải xem làm thời gian

+ Cần phải có đồng hồ cạnh góc học tập

2 Bài tập 4:Ghi chữ Đ vào trước ý kiến đúng - Y/c hs thảo luận nhóm đơi làm BT

- Y/c nhóm báo cáo kết - Hs nhận xét

- Gv nhận xét, kết luận ý + Giờ việc

+ Việc hôm để ngày mai

+ Làm xong tập xem ti vi chơi + Người người biết tôn trọng người khác

+ Cần làm việc vừa nhanh vừa tốt

- Kết luận: Cần biết sử sụng thời gian hợp lý, hiệu

Hoạt động HS - Hs nêu yêu cầu

- Hs đọc nội dung tập - Hs thảo luận nhóm - Các nhóm báo cáo kết

- Hs giải thích

- Hs nhắc lại kết luận

III Củng cố: (3 phút) Hs nêu lại nội dung bài.

B SINH HOẠT TUẦN 17

I. MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy ưu, nhược điểm cá nhân, tổ, lớp tuần qua

- Nắm phướng hoạt động tuần tới biện pháp thực kế hoạch

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Ổn định tổ chức - Hát tập thể

- Hát cá nhân

B Nhận xét hoạt động tuần. Giáo viên nhận xét hoạt động tuần a Nề nếp vào lớp

b Học tập

c Các hoạt động khác

Phương hướng tuần tới

a Nề nếp vào lớp

b Học tập

c Các hoạt động khác

-BỒI DƯỠNG TOÁN

Thực hành tiết 2

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kĩ làm phép cộng trừ học Kĩ năng: Thuộc làm tốt phép cộng trừ học Thái độ: Tự giác học

- Bảng phụ, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV

1 KIỂM TRA: (5 phút)

- 3hs đọc phép cộng,trừ phạm vi 10. - Chữa: GV nxét, đánh giá

2 BÀI MỚI: (30 phút)

GVHD HS làm thực hành *Bài 1: a) Khoanh vào số bé nhất:

9, 3, 8, 0,

b) Khoanh vào sốlớn nhất: 4, 7, 9, 1,

*Bài 2: Tính

a) 10 + + … … … …… …… … b) + + = – + = 10 – – = Chữa: - HS khác nxét - GV đánh giá, nx

* Bài 3: (>,=)?

- Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm

a) - < + > + + > + = + Chữa: HS khác nxét, GV đánh giá

* Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

- Hs nêu đề tốn ghi phép tính 10 – =

Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá *Bài 5: Đố vui

- GV yêu cầu hs làm

- GV gọi hs lên bảng làm - Gv đánh giá, nxét 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- GV chữa lớp - Gv nxét học

Hoạt động HS Lớp viết bảng

- 3HS làm bảng

- lớp làm ô li

- HS làm bảng

- HS làm bảng

- HS tự làm ô li

- HS làm bảng

-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

Thực hành tiết 3: ut ưt

I MỤC TIÊU

Kiến thức

- HS biết viết trình bày đúng, sạch, đẹp vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng 2.Kĩ năng: Rèn kỹ viết đúng, nhanh vần: ut, ưt bút chì, mứt gừng Thái độ: u thích mơn học, chăm chỉ, cần cù chịu khó

- Bảng phụ, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV I LUYỆN ĐỌC

1.KTBC: (5 phút) - GV đọc 66

- HS nghe viết: ut, ưt bút chì, mứt gừng - GV chỉnh sửa

2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng

2.1 Điền vần tiếng có vần ut, ưt - Y/c hs quan nội dung phần

- Học sinh quan sát tranh điền vần thiếu vào tranh

- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm

- Nhận xét

- Cho học sinh xem số tranh SGK 2.2 Luyện đọc trang 117

- GV đọc mẫu

- Bài đọc có câu?

- Y/c hs nhẩm đọc thầm toàn - Gọi hs đọc câu

- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có ut, ưt - Y/c hs luyện đọc bàn

- Gọi hs đọc

- Giới thiệu tranh hai bạn nhỏ lợn đất 2.3 Luyện viết

- Y/ c hs quan sát mẫu “ Thỏ bứt lên, lao vun vút” - HD học sinh phân tích, GV viết mẫu

- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét 3 Củng cố: (3 phút)

- Hôm ôn lại âm gì? - Gọi HS đọc lại trang 113 - Nhận xét, đánh giá học

Hoạt động HS - HS đọc

- HS viết bảng

- HS điền: ruộng, mương, muống, sương, luống, trường - Đọc cá nhân – ĐT

- câu

- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT - HS đọc

- H tìm, gạch chân, đánh vần - Hs quan sát, đọc

- HS quan sát, - Luyện viết vào

- Hs đọc

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

VĂN HĨA GIAO THƠNG

Bài 5: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Biết cách ứng xử văn minh, lịch ngồi sau xe đạp, xe máy Kĩ

HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người ngồi sau xe đạp, xe máy - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp - Thẻ ( Đ), sai ( S)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trải nghiệm: (5 phút)

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:

+ Ở lớp, có em ngồi sau xe đạp, xe máy ?

+ Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà em uống hết hộp sữa em phải làm sao?

- Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động

2 Hoạt động bản: (12 phút)

Đọc truyện “EM SẼ LÀM THẾ NÀO” - GV đọc truyện lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: +Ăn hết hộp xơi, An làm gì?

+Nếu em An, em nói với anh niên?

+ Theo em, bạn An nên bỏ hộp cho đúng?

- GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 21

“Đi đường cần lịch sự, văn

- Lắng nghe

- Vài HS trả lời - Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi phút

- HS: Ăn hết hộp xơi, An ném vào thùng rác gió thổi rơi vào mặt anh xe máy

- Nếu em An, em nói xin lỗi với anh niên

- Theo em, bạn An nên nói mẹ dừng xe để bỏ hộp vào thùng rác

minh”

3 Hoạt động thực hành: (10 phút) - GV nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh cho biết em có nên làm theo bạn hình không? Tại ?

- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm không nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh) -Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ khơng nên theo tranh cụ thể

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 1,2, 3, GV đặt câu hỏi: - Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh trên?

4 Hoạt động ứng dụng: (10 phút)

GV nêu trị chơi” Chuyển đồ an tồn lịch sự”

- GV kết luận, rút học: Đi xe mang, xách đồ hàng Ai ơi, vén gọn, kẻo quàng người ta - Gọi HS đọc lại ghi nhớ

4 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm phút

- HS nêu nội dung tranh

- HS bày tỏ ý kiến thẻ

*Tranh1, 2, 3, 4:không nên làm.

- HS trả lời - Lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

+ HS tham gia chơi - Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe