Đến bài này, các em sẽ biết được một số ứng dụng cơ bản của máy tính, từ đó các em có thể thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội... + Trong các cơ q[r]
(1)Tuần 5 Ngày soạn: 28/9/2017 Ngày dạy: 3A- 02/10/2017 3B- 04/10/2017 3C- 06/10/2017 Tiết Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG
I Mục tiêu học:
1 Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính mọi lĩnh vực đời sống xã hội
2 Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính
3.Thái độ: HS u thích mơn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người
II Đồ dùng dạy học:- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án
- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1p):
2 Bài cũ (3-5p): Trình bày cách cầm chuột thao tác sử dụng chuột? 3 Bài (30p):
- Giới thiệu băi: Ở câc băi trước, ta đê quen với “Băn phím mây tính - Chuột mây tính” Đến băi năy, câc em biết số ứng dụng mây tính, từ câc em thấy vai trị to lớn mây tính lĩnh vực đời sống xê hội Đ ă ẳ l b i: “Mây tính đờ ối s ng”
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động (6p): Trong gia đình:
? Em cho biết cơng dụng máy tính nhà:
? Em cho biết:
+ Cách vận hành máy giặt nhà? + Em hẹn tắt mở chọn kênh cho tivi không?
+ Bố em định báo thức cho đồng hồ điện tử không?
* Nhận xét chốt lại
- MT hoạt động nhờ có xử lý
- Với thiết bị có xử lý giống MT, mẹ em chọn chương trình cho máy giặt, bố em hẹn tắt mở chọn kênh cho tivi, em đặt báo thức cho đồng hồ điện tử 2 Hoạt động (10p): Trong quan, cửa hàng, bệnh viện
- Nêu số câu hỏi cơng dụng máy tính quan, cửa hàng, bệnh viện
- Trả lời: MT giúp em học tập, vui chơi, kết bạn…
- Trả lời:
+ Cắm nguồn điện bật nút máy giặt
+ Có + Có
- Lắng nghe
(2)+ Trong quan, cửa hàng em thấy người ta thường dùng máy tính để làm gì?
+ Trong bệnh viện người ta thường dùng máy tính để làm gì?
? Nhờ có máy tính, cơng việc trở nên nào?
* Nhận xét chốt lại
+ Trong quan, cửa hàng, máy tính làm nhiều công việc như: soạn in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại,
+ Trong bệnh viện việc theo dõi truyền máu, chăm sóc bệnh nhân nặng bệnh viện, hướng dẫn người mù máy tính đảm nhiệm
- Nhờ có máy tính, cơng việc thực nhanh chóng xác
3 Hoạt động (8p): Trong phòng nghiên cứu, nhà máy:
? MT có tác động đến cách làm việc người nhà máy, phòng nghiên cứu?
- Để tạo mẫu ô tô mới, người ta vẽ phận lắp ghép chúng thành xe MT Mẫu ô tô cuối kiểm tra MT
? Việc làm có tiết kiệm nhiều thời gian nguyên vật liệu cho sản xuất không?
*Chốt lại
- Trong phòng nghiên cứu nhà máy, máy tính thay đổi cách làm việc người
- MT giúp tiết kiệm nhiều thời gian vật liệu sản xuất
4 Hoạt động (6p): Mạng máy tính:
? Em trình bày hiểu biết mạng máy tính?
- Nêu định nghĩa mạng máy tính
? Các máy tính mạng trao đổi thơng tin với khơng? Nếu có giống thiết bị liên lạc nhà?
- Giới thiệu mạng Internet
- Trả lời - Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời: Tác động quan trọng - Trả lời
- Trả lời: Có tiết kiệm - Lắng nghe
- Lắng nghe
(3)* Chốt lại
- Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính
- Các máy tính mạng trao đổi thơng tin với giống ta nói chuyện điện thoại
- Rất nhiều máy tính giới nối với tạo thành mạng lớn Mạng gọi mạng internet
- Lắng nghe - Lắng nghe
4 Củng cố (2p): Nhắc lại toàn kiến thức
Tiết Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG (tiết 2) I Mục tiêu học:
1 Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trị to lớn máy tính mọi lĩnh vực đời sống xã hội
2 Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính
3.Thái độ: HS u thích mơn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người
II Đồ dùng dạy học:
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án
- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1p): 2 Bài cũ (3-5p):
? Em kể tên thiết bị gắn xử lý mà em biết (trong gia đình, ngồi đường phố, quan)?
? Nhờ có máy tính, cơng việc trở nên nào? 3 Bài (30p):
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động (10p): Bài đọc thêm:
Internet cứu sống người
- Y/c HS đọc đọc thêm “Internet cứu sống người”
- Tóm tăt lại câu chuyện
? Các bạn Tử Long làm để cứu Tử Long?
? Câu chuyện muốn nói đến điều gì? - Nhắc lại vai trị lợi ích to lớn mạng Internet
2 Hoạt động (20p): Bài đọc thêm: Người máy- Các máy tự động:
- Y/c HS đọc đọc thêm “Người
- Đọc - Lắng nghe
- Trả lời: Các bạn Tử Long thông báo dấu hiệu bệnh mạng nhờ giúp đỡ
- Trả lời: Nhờ mạng Internet mà Tử Long thoát chết
(4)máy”
? Máy tự động làm - Nhận xét
? Người chế tạo vịt biết chạy, biết ăn, biết kêu cạc cạc biết bơi bể nước?
- Người máy (rơ-bốt) đời nhờ máy tính
? Ai khơng sợ nguy hiểm?
? Tomi làm việc gì? - Nhận xét
? Máy tự động người máy làm gì?
? Wa bot chế tạo từ đâu? ? Wa bot làm gì? ? Người máy làm gì? - Bổ sung thêm
? Ngày15/3/2004, Người máy đến thăm Việt Nam lần đầu tiên?
? ASIMO giống người điểm
- Máy tự động bắt chước động tác người động vật, thay người làm việc nặng nhọc lặp lặp lại -> Nhận xét
- Vô-ca-sơn thợ đồng hồ khéo tay chế tạo vịt biết chạy, ăn, biết kêu cạc cạc biết bơi bể nước
* Tomi không sợ nguy hiểm:
- Tomi lại làm việc nơi nguy hiểm trung tâm nguyên tử
* Người lao động biết lời:
- Máy tự động thực công việc người giao cho
- NM đại c/thể nhận biết t/tin tự đ/chỉnh h/động theo t/tin nhận
* Nhạc công Wabot 2:
- Wabot người máy chế tạo Nhật
- Wabot chơi đàn ooc-gan điện tay chân, nói, lật trang nhạc đọc nhạc
* Người máy nhận biết, làm việc di chuyển nào?
- NM cầm viết, cắt, hàn làm việc không mệt mỏi, không sợ tiếng ồn, nóng rét độc hại
* Người máy ASIMO
- ASIMO đi, nhảy múa, leo cầu thang, bắt tay, lắc lư đầu, vui mừng - ASIMO cổ vũ, khuyến khích người say mê nghiên cứu s/tạo KH 4 Củng cố dặn dị (2p): Nhắc lại tồn kiến thức