Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: 9p Sự sinh sản của động vật. Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh. Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới,?. - HS đ[r]
(1)TU N 28 Ầ Ngày soạn :28/3/2019
Thứ tư ngày tháng năm 2019
TẬP ĐỌC
TIẾT 56:ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Nghe- viết bài: Bà cụ bán hàng nước chè Củng cố văn tả người: tả bà cụ già 2.Kĩ năng
- Rèn kĩ nghe – viết tả, trình bày đoạn văn tả Bà cụ bàn hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già ; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miâu tả
3.Thái độ
- HS có ý thức tự giác ôn bài, rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhóm, bút
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: 2p Nêu mục tiêu học 2 Viết tả: 15p
a Tìm hiểu nội dung bàn văn.
- Gọi HS đọc Bà cụ bán hàng nước chè - Hỏi: Nội dung văn gì? b Hướng dẫn viết từ khó.
- u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết
c Viết tả. d Sốt lỗi, chấm bài. 3 Viết đoạn văn: 15p
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
? Đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè tử ngoại hình hay tính cách bà cụ?
? Tác giả tả đặc điểm ngoại hình? ? Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào?
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng lớp GV HS lớp nhận xét, bổ sung
- Cho điểm HS viết đạt yêu cầu
- Cho HS lớp đọc đoạn văn - Nhận xét HS viết đạt yêu cầu
4 Củng cố - dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học
- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Trả lời: Bài văn tả gốc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nước chè gốc bàng
a) HS nêu viết từ khó
a) HS đọc thành tiếng trước lớp +Tả ngoại hình
+ Tả tuổi bà cụ
+ Bằng cách so sánh với bàng già, đặc tả mái tóc bạc trắng
- HS làm vào bảng nhóm Lớp làm vào - HS báo cáo kết làm việc HS lớp nhận xét
(2)- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lấy điểm chuẩn bị sau
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết ) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Kiểm tra đọc lấy điểm ( yêu cầu tiết 1) 2.Kĩ năng
- Làm tập điền câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép 3.Thái độ
-u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 - Phiếu kẻ sẵn bảg 2, trang 100 SGK
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: 2p
Nêu mục tiêu tiết học 2 Kiểm tra đọc: 15p
Tiến hành tương tự tiết tuần 28 3 Hướng dẫn làm tập
Bài 2: Dựa vào câu chuyện đồng hồ viết tiếp vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép 8p
- Gọi HS đọc yêu cầu cảu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận làm HS
- Gọi HS lớp đọc câu đặt có vế câu viết thêm khác bạn
- Nhận xét, khen ngợi HS 4 Củng cố - Dặn dò: 4p - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc học thuộc lòng để kiểm tra
- HS đọc thành tiếng trước lớp
- HS làm bảng phụ Lớp làm vào tập
- Nhận xét làm bạn đúng/sai, sai sửa lại cho
a) Nối tiếp đặt câu
- Lắng nghe chuẩn bị sau
KHOA HỌC
TIẾT 55:SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT
I M C TIÊUỤ 1.Ki n th cế ứ
- Hiểu khái niệm sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử
(3)- Biết cách sinh sản khác động vật.Biết số loài động vật đẻ trứng đẻ
3.Thái độ
-HS có ý thức ham, tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS chuẩn bị tranh ( ảnh ) loài động vật khác nhau, giấy vẽ, màu - GV chuẩn bị phiếu học tập
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động: 5p 1.Kiểm tra cũ.
+ GV yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 54
+ Nhận xét HS 2 Bài mới
- Giới thiệu 1p
- Nêu: Chúng ta tìm hiểu sinh sản thực vật Tiết học hơm ác em tìm hiểu sinh sản cảu động vật
- HS lên bảng thực yêu cầu
+ Đọc thuộc mục Bạn cần biết trang 111 + Chuối thường mọc vị trí ta trồng từ số phận mẹ? + Nêu cách trồng phận mẹ để có
Hoạt động 1: 9p Sự sinh sản động vật. - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết(112
SGK)
- GV mời HS lên điều khiển bạn báo cáo kết
- GV theo dõi, giảng thêm, giải thích cần, làm trọng tài có tranh luận
? Đa số động vật chia thành giống?
? Đó giống nào?
? Cơ quan động vật giúp ta phân biệt giống đực giống cái?
? Thế thụ tinh động vật? ? Hợp tử phát triển thành gì?
? Cơ thể động vật có đặc điểm nào?
- Kết luận: Đa số động vật chia thành hai giống: đực Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng, conn có quan sinh dục tạo trứng Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mới,
- HS đọc thầm SGK
- HS điều khiển thực hiện: Nêu câu hỏi Mời bạn trả lời Mời bạn bổ sung ý kiến
+ Đa số động vật chia thành hai giống + Đó giống đực giống
+ Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt đực Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh
+ Hợp tựr phân chia nhiều lần phát triẻn thành thể
+ Cơ thể động vật mang đặc tính bố mẹ
(4)mang đặc tính bố mẹ Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ
Hoạt động 2: 7p
Các cách sinh sản động vật. ? Động vật sinh sản cách nào?
a) GV tổ chức cho HS tìm hiểu vật đẻ trứng vật đẻ nhóm theo hướng dẫn
+ Chia nhóm, nhóm HS + Phát phiếu học tập cho nhóm
+ Yêu cầu HS: phân loại vật ( tranh, ảnh ) mà nhóm mang đến lớp, vật hình trang 112, 113 SGK vật mà em biết thành hai nhóm: động vật đẻ trứng động vật đẻ
- Hết thời gian GV yêu cầu nhóm kiểm tra chéo xem nhóm bạn tìm động vật đẻ trứng, động vật đẻ
- Gọi nhóm báo cáo kết GV ghi nhanh lên bảng
- Khen ngợi nhóm tìm nhiều vật
- Trả lời câu hỏi: Động vật sinh sản cách đẻ trứng đẻ
- Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV
- HS kiểm tra chéo
- Đại diện nhóm báo cáo kết nhóm kiểm tra
- HS viết vào vật nhóm tìm
Hoạt động 3: 8p Người hoạ sĩ tí hon.
- GV cho HS vẽ tranh theo đề tài vật mà em thích
- Gợi ý HS vẽ tranh về: Con vật đẻ trứng Con vật đẻ Gia đình vật Sự phát triển vật
- Tổ chức cho HS lên trình bày sản phẩm Cử BGK chấm điểm cho HS vẽ đẹp - Nhận xét chung
Hoạt động kết thúc: 3p
- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết chuẩn bị sau
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 28:EM U HỊA BÌNH(Tiết ) I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Giá trị hồ bình, trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình
- Sự cần thiết phải u chuộng hồ bình Kĩ năng
(5)- HS biết quý trọng ủng hộ hoạt động đấu tranh cho hồ bình, ghét chiến tranh phi nghĩa
Thái độ
- HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức, lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh
* QTE: trẻ em cú quyền sống hũa bỡnh.
*KNS: kĩ xác định giỏ trị ( yêu TQVN) Kĩ tỡm kiếm thụng tin đất nước người VN Kĩ hợp tác nhóm Kĩ trỡnh bày hiểu biết đất nước, người VN
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh sống cuả trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh hoạt động chống chiến tranh thiếu nhi trẻ em nhân dân Việt nam giới - Mô hình hồ bình (HĐ 2,3 tiết )
- Băng dính, giấy, bút bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra cũ: 3p
?: Hãy nêu gương vượt khó mà em biết?
? Nhân dân ta Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày nào? Điều thể gì?
? Em làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?
- GV nhận xét B Bài mới: 32 p 1 Giới thiệu bài: 2p 2 Các hoạt động Hoạt động 1: 8p
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
Đáp án đúng: a, c, d, đ
* Kết luận: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả
Hoạt động 2: Tự liên hệ: 9p
* Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá thân qua đối chiếu việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
* Tiến hành:
- Nêu yêu cầu : Kể việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên
?: Qua học , em có suy nghĩ trách nhiệm cháu với ông bà, tổ tiên ? * Kết luận: Nhận xét, đánh giá việc làm học sinh
b.Hoạt động 3: Đàm thoại 10p ? Lớp ta kết đoàn chưa?
- học sinh trả lời
- Học sinh làm tập cá nhân - số em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
(6)? Điều xảy cho xung quanh khơng có bạn bè?
? Em kể việc làm làm để có tình bạn tốt đẹp?
? Hãy kể cho lớp nghe tình bạn tốt đẹp? ? Theo em, trẻ em có quyền tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu?
*Kết luận: Trong sống cũng cần có bạn bè Và trẻ em cần có bạn bè, có quyền tự kết giao bạn bè C Hoạt động nối tiếp: 1p
- Sưu tầm tranh, ảnh, báo có nội dung học
- Nhận xét học, dặn dò VN
(7)