- Các câu chuyện về lòng hiếu thảo - Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu.. - Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ.[r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 22/ 11/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018(4C) Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018(4A) Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018(4B)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 13 : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ I MỤC TIÊU
Học xong hs biết
1 Kiến thức: Con cháu phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công ơn ông bà, cha mẹ sinh thành ni dạy
2 Kĩ năng:Thể lịng hiếu thảo với ơng bà cha mẹ số việc làm cụ thể sống hàng ngày gia đình
3 Thái độ: u thích mơn học
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ xác định giá trị tình cảm ơng bà, cha mẹ dành cho cháu - Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ
- Kĩ thể tình cảm yêu thương với ông bà, cha mẹ
* GDQTE: Trẻ em có quyền có cha mẹ cha mẹ yêu thương, chăm sóc. III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sgk, đồ dùng để đóng vai, câu chuyện lòng hiếu thảo IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra: 5p
- Gọi HS đọc học ghi nhớ B Bài mới: 27p
HĐ 1: Đóng vai BT - sgk/19 : 10p - Chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
- Nhận xét, bổ sung
KL: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ơng bà,cha mẹ,nhất ông bà ốm đau
HĐ2: Thảo luận nhóm BT : 7p - Yêu cầu HS trao đổi với bạn việc làm làm lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ tình sau:
- Sau hs thảo luận nêu ý kiến Khen hs hiếu thảo với ông bà cha mẹ
- HS đọc
- Đọc yêu cầu tập
- Nhóm 1: Thảo luận theo tình tranh
- Nhóm 2: Thảo luận đóng vai theo tình tranh
- Phỏng vấn bạn đóng vai cháu cách ứng xử , bạn đóng vai ơng bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu
- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày
+ Khi thời tiết thay đổi bà hay bị đau lưng
(2)HĐ3: Tr bày số tư liệu sưu tầm 8p
- Các câu chuyện lòng hiếu thảo… C Củng cố, dặn dò: 5p
+ Qua giáo dục kĩ gì?
+ Trẻ em có quyền gì?
C Củng cố- Dặn dị: 5’
- Nhắc hs thực việc làm hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
- CB “ Biết ơn thầy cô”
+ Bố mẹ bận việc ngồi đồng + Ơng bà cha mẹ bị ốm
- Nêu số gương lòng hiếu thảo
- Các câu chuyện lòng hiếu thảo - Kĩ xác định giá trị tình cảm của ơng bà, cha mẹ dành cho cháu.
- Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ.
- Kĩ thể tình cảm yêu thương với ơng bà, cha mẹ. + Trẻ em có quyền có cha mẹ được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
Ngày soạn: 22/ 11/ 2018
Ngày giảng:Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 TẬP ĐỌC
TIẾT 24: VẼ TRỨNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác - đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài (trả lời câu hỏi SGK)
2 Kĩ năng: Đọc tên riêng nước ngồi (Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)
3 Thái độ: HS tích cực hứng thú học tập.
*GDKNS:Trong sống cần phải có kiên trì, bền bỉ để vượt qua khó khăn gian khổ
* GDQTE:Quyền tự mơ ước thực ước mơ mình II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa tập đọc trang 121, SGK ( ƯDCNTT) - Bảng phụ viết sẵn câu đọc hướng dẫn luyện đọc ( ƯDCNTT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I5’) Kiểm tra cũ: (
- Học sinh đọc nối tiếp bài: Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi
(3)- Câu chuyện khuyên ta điều gì? - GV nhận xét
II Bài mới: Giới thiệu bài:
- Đưa tranh chân dung họa sĩ Lê- ô-nác- đô đa Vin- xi giới thiệu: Đây danh họa thiên tài người I- ta- li- a, Lê-ô- nác- đô đa Vin- xi họa sĩ, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học vĩ đại giới Bài tập đọc Vẽ trứng hôm cho em biết ngày đầu khổ công học vẽ danh họa
2 Luyện đọc ( 12’) - hs đọc toàn
- GV HS chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp lần
+ GV ghi từ khó sau HS đọc lần Kết hợp hướng dẫn đọc câu văn dài khó
- Đọc nối tiếp lần
+ GV giải nghĩa số từ khó: - Yêu cầu luyện đọc nhóm
- GV đọc diễn cảm “ Toàn đọc với giọng kể từ tốn Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo nhẹ nhàng Đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi”
3 Tìm hiểu bài: ( 10’) * Đoạn 1:
- HS đọc lướt đoạn trả lời câu hỏi + Sở thích Lê- ơ- nác- cịn nhỏ gì?
+ Vì ngày đầu học vẽ cậu bé Lê- ô- nác- đô cảm thấy chán ngán? + Thầy cho cậu bé vẽ trứng để làm gì? - Nêu ý đoạn 1?
* Kết luận: Lê-ơ-nác-đơ phải kiên trì tập luyện khéo léo đơi tay qua vẽ trứng
- Quan sát, lắng nghe
- HS đọc toàn
+ Đoạn 1: Ngay từ nhỏ… đến vẽ như ý
+ Đoạn 2: Phần lại - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc từ khó
* Chú ý câu: Trong nghìn trứng xưa nay/khơng có lấy hai hồn tồn giống đâu
- HS tiếp nối đọc đoạn lần + HS đọc giải
- Luyện đọc theo cặp (báo cáo kết quả) - Lắng nghe
1 Lê- ô- nác- đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy.
- Đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi: + Sở thích Lê- ơ- nác- cịn nhỏ thích vẽ
+ Vì suốt ngày cậu vẽ trứng, vẽ hết đến khác
+ Thầy cho học trò vẽ trứng để biết cách quan sát vật cách cụ thể tỉ mỉ, miêu tả giấy vẽ xác
(4)* Đoạn 2:
+ Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi thành đạt nào?
+ Theo em nguyên nhân khiến cho Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi trở thành hoạ sĩ tiếng? Nguyên nhân quan trọng nhất?
+ Nội dung đoạn gì? + Nêu ý tồn bài?
Kết luận: Những nguyên nhân đều tạo nên thành công Lê- ô-nác- đô đa Vin- xi, nguyên nhân quan trọng khổ công luyện tập ơng Người ta thường nói: Thiên tài tạo nên 1% khiếu bẩm sinh, 99% công khổ luyện mà thiên tài đứa trẻ Ngay từ hôm nay, em cống gắng học giỏi để ngày mai làm việc thật tốt
* GDQTE: Trẻ em có quyền gì? Luyện đọc diễn cảm ( 8’)
- Gọi HS tiếp nối đọc HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay
- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài: đoạn
- Đọc mẫu đoạn văn - Tổ chức đọc nhóm đơi
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Nhận xét tuyên dương III.Củng cố- dặn dò: ( 5’) * GDKNS:
- hs đọc toàn Nêu nội dung - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: “Người tìm đường lên sao”.
Van-xi nhờ khổ cơng tập luyện.
+ Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm ông trân trọng bày nhiều bảo tàng lớn giới, niềm tự hào tồn nhân loại Ơng cịn nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại Phục hưng
+ Do: Ơng ham thích vẽ có tài bẩm sinh Ơng có người thầy tài giỏi tận tình bảo Ơng khổ luyện, miệt mài nhiều năm tập vẽ
+ Cả nguyên nhân
* Nội dung : Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện Lê- ô- nác- đa Vin- xi, nhờ ơng trở thành danh họa tiếng
- Lắng nghe
* Quyền tự mơ ước thực hiện những ước mơ mình
- em đọc tiếp nối toàn
- Lắng nghe
- Luyện đọc theo nhóm
- Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn người đọc hay
- Trong sống cần phải có kiên trì, bền bỉ để vượt qua khó khăn gian khổ.
(5)