.- Yêu cầu: Dùng ảnh gia đình giới thiệu các thành viên trong gia đình mình với các bạn trong nhóm.. * GDBVMT : Các em vừa nêu được mối quan hệ trong.[r]
TUẦN 10 Soạn: 5/ 11 /2020 Giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 TOÁN TIẾT 46 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Kĩ - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) Thái độ - Tự tin, u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước thẳng học sinh thước mét (GV dặn HS chuẩn bị ghi cuối tiết học trước) III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Kiểm tra tập (46) - GV nhận xét B BÀI MỚI(30 phút) Giới thiệu (1 phút) Thực hành Bài (54) Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau: - GV nêu vấn đề: “Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm” cần vẽ thề nào? - GV nhận định cách vẽ - GV cho HS tiếp tục vẽ đoạn khác tương tự - Lưu ý: Khi vẽ đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm, GV cho HS nêu rõ 1dm 2cm gồm 1dm thêm 2cm Bài (54) Đo độ dài đoạn thẳng viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV giúp HS tự đo độ dài đọc kết đo, sau ghi vào - GV thống kết quả: a) 2cm hay 20mm b) 2cm5mm hay 25mm c) 2cm 8mm hay 28mm Bài (54) Ước lượng độ dài đồ vật, đo độ dài chúng điền vào bảng sau : - GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng độ dài bút chì, chiều dài mép bàn học, chiều cao - HS lên bảng * 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nêu nhiều cách vẽ khác - HS tự chọn cách vẽ tự vẽ vào - HS kiểm tra chéo lẫn * 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đo, nêu kết - HS khác nhận xét - HS ghi vào * 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Một số HS nêu kêt ước lượng - HS đo để so sánh - HS ghi vào VN: BT 1,2 (47); CBBS: Mỗi nhóm em chuẩn bị thước mét, ê ke cỡ to chân bàn học - GV ghi kết ước lượng HS lên bảng - GV khen ngợi HS có kết C CỦNG CỐ , DẶN DÒ:(2 phút) - Nhận xét học TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU A Tập đọc: Kiến thức - Hiểu nghĩa từ khó giải - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm tha thiết gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời CH 1, 2, 3, 4) Kĩ năng: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Chú ý từ ngữ: ln miệng, vui lịng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng, rớm lệ - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Thái độ: - Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Yêu quý môn tiếng việt B Kể chuyện: - Rèn kỹ nói: dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ SGK (udcntt) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3 phút) GV nhận xét kiểm tra kì B Bài mới: Giới thiệu (1 phút) gv chiếu slide tranh vẽ chủ điểm… gtb, tranh minh họa đọc Giọng quê hương Luyện đọc: (25 phút) a) GV đọc toàn b) Hướng dẫn HS luyện đọc+ giải nghĩa từ: - Đọc câu: + Hướng dẫn HS phát âm từ khó (mục I) - Đọc đoạn: + GV chia đoạn: đoạn + GV mở bảng phụ, hướng dẫn đọc + Em hiểu là: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi? - Đọc đoạn nhóm - Nhận xét Hướng dẫn tìm hiểu bài: (18 phút) - HS quan sát tranh - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn - HS nêu cách đọc, đọc minh hoạ - HS nêu - HS hoạt động nhóm - Đại diện nhóm đọc - Lớp đọc ĐT đoạn + Thuyên Đồng ăn quán với ? + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ? + Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ? * HS đọc thầm đoạn 1, trả lời + Cùng ăn với ba người niên * HS đọc thầm đoạn 2, trả lời + Lúc thuyên lúng túng quên tiền ba người niên đến gần xin trả tiền + Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiét nhân vật quê hương ? + Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê hương ? - GV nhận xét, tiểu kết Luyện đọc lại: (10 phút) - GV đọc diễn cảm đoạn 2, - HS HS đọc phân vai: Người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên - GV kết hợp HD HS đọc lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - GV HS bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay * HS đọc thầm đoạn 3, trả lời + Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung + HS trao đổi, trả lời * HS đọc nối tiếp đoạn + HS trao đổi, phất biểu - nhóm HS đọc phân vai đoạn 2, - nhóm HS đọc phân vai tồn truyện KỂ CHUYỆN GV nêu mục đích, yêu cầu(1 phút) Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, HS kể toàn câu chuyện Hướng dẫn kể chuyện theo tranh(17 phút) - ChoHS quan sát tranh minh hoạ - Gọi HS nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn + Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn Trong quán có ba người niên ăn + Tranh 2: Một ba người niên xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng muốn làm quen + Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lí muốn làm quen với Thuyên Đồng Củng cố dặn dò (2 phút) + Nêu cảm nghĩ em câu chuyện - Nhận xét học - HS quan sát tranh minh hoạ - HS nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp HS kể đoạn theo tranh - HS kể nối tiếp đoạn - 1HS kể toàn câu chuyện - Về nhà: + Kể chuyện cho người thân nghe + Chuẩn bị Thư gửi bà TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nêu hệ gia đình Kĩ - HS phân biệt gia đình hai hệ ba hệ - Giới thiệu với bạn hệ gia đình Thái độ - Có tình cảm với người gia đình * GDBVMT: - Biết mối quan hệ gia đình, gia đình phần xã hội - Có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn mơi trường sách, đẹp II GDKNS: - Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ giới thiệu gia đình - Trình bày, diễn đạt thơng tin xác lơI giới thiệu gia đình III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các hình SGK trang 38, 39 HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp IV HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC; Hoạt động 1: THẢO LUẬN THEO CẶP (10 phút) * Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi người tuổi gia đình * Cách tiến hành: - Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi : Trong gia đình bạn, người nhiều tuổi nhất, người tuổi ? * Kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống 2.HĐ 2: QUAN SÁT TRANH THEO NHÓM (12 phút) * Mục tiêu: ý 2-mục I * Cách tiến hành: + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai? + Bố mẹ bạn Minh TH thứ GĐ bạn Minh? + Bố mẹ bạn Lan hệ thứ GĐ bạn Lan ? + Minh em Minh hệ thứ gia đình Minh ? + Lan em Lan TH thứ GĐ Lan ? + Đối với GĐ chưa có con, có hai vợ chơng chung sống gọi gia đình hệ? * Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống, có gia đình hệ, có gia đình hệ, có gia đình hệ HĐ 3: GIỚI THIỆU VỀ GIA ĐÌNH MÌNH (15 phút) Chơi trị chơi mời bạn đến thăm gia đình * Mục tiêu: ý 3-mục I * Cách tiến hành: - Yêu cầu: Dùng ảnh gia đình giới thiệu thành viên gia đình với bạn nhóm * GDBVMT: Các em vừa nêu mối quan hệ gia đình Biết gia đình phần xã hội Vậy em cần nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn mơi trường cho đẹp ? * Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống, có gia đình 2, hệ, có gia đình hệ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:(1 phút)- GV nhận xét học ÂM NHẠC - Làm việc theo cặp - Một số HS kể trước lớp - Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm QS hình 38, 39 SGK, sau trả lời câu hỏi - Một số nhóm trình bày kết thảo luận - Làm việc theo nhóm - Một số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp - HS đọc mục BCB (38- SGK) - VN: Học chuẩn bị sau TIẾT 10: HỌC HÁT BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT Sáng tác: Mộng Lân I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Học sinh nhận biết tính chất vui tươi, sơi Kĩ năng: KNS: - Hát giai điệu, lời ca chỗ nửa cung Giáo dục HS tình đồn kết bạn bè gắn bó keo sơn II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Hát chuẩn xác tiếng nửa cung hát - Chép sẵn lời ca bảng phụ - Đàn, nhạc cụ gừ, tranh vẽ minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ổn định lớp (1p): - Nhắc HS ngồi ngắn Kiểm tra cũ (4p): - GV đệm đàn - HS hát học Bài mới: Giới thiệu bài: - GV treo tranh - HS quan sát, nhận biết nội dung tranh - GV giới thiệu: Lớp học vui, hàng ngày bạn học tập chăm chỉ, em thương yêu giúp đỡ học tập tiến Nhạc sĩ Mộng Lân nói lên tình cảm qua hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Dạy hát - GV giới thiệu phần lời ca, đánh dấu, phân câu - HS nghe, cảm nhận giai điệu, lời hát ca hát - GV đàn, hát mẫu - HS đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập hát nối tiếp câu - thuộc - HS thực hành theo đàn - GV đàn giai điệu câu, hát mẫu, bắt - HS hát nối nhịp - HS hát đồng ca - HS luyện hát luân phiên dẫy bàn, tổ, - GV lưu ý HS tiếng hát khó "Quyết kết cá nhân đoàn"; "Giữ vững bền"; " Giúp đỡ "; - Lớp nhận xét "Trò ngoan" - HS nhắc lại cách gõ đệm theo - GV đàn giai điệu - GV lưu ý HS thể tính chất vui tươi, sôi nhịp nổi - HS thực hát, gõ đệm câu - GV đệm đàn - HS nhận xét - Cả lớp hát + gõ nhịp - GV nhận xét - Chia tổ: luân phiên hát + gõ đệm Hoạt động 2: Hát + gõ đệm - Lớp nhận xét - GV lưu ý HS: có nhịp lấy đà, gõ tiếng - Trả lời: âm hình tiết tấu vào tiếng "mình" - HS nhắc lại cách gừ đệm tiết tấu lời ca - Cả lớp hát + gõ đệm tiết tấu - GV bắt nhịp - Lớp nhận xét - GV nhận xét - Biểu diễn tốp ca, đơn ca, kết hợp gõ đệm nhạc cụ với cách gõ đệm - GV ? Em có nhận xét tiết tấu câu hát - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG NGỜI GIỜ LÊN LỚP NHÀ TRƯỜNG TỔ CHỨC Soạn: 5/ 11 /2020 Giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2019 TOÁN TIẾT 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách đo , cách ghi đọc kết đo độ dài Kĩ năng: - Biết so sánh độ dài.Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao người) 3.Thái độ: - Tự tin, u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước mét ê ke cỡ to (GV dặn HS chuẩn bị trước) III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5 phút) - GV kiểm tra Bài tập (47) - GV nhận xét B Dạy (30 phút) Bài 1(48-SGK) a) Đọc bảng (theo mẫu): - Giúp HS hiểu mẫu b)+ Căn vào số đo chiều cao bạn, em - HS nêu kết * HS đọc bảng theo cặp đôi - Một số HS đọc trước lớp * HS thảo luận nêu cách làm +Đổi xăng-ti-mét - HS ghi câu trả lời vào hãy nêu cách tìm bạn cao bạn thấp nhất? - GV nhận xét HD: so sánh cách: Số đo chiều cao bạn giống có 1m khác số xăng-ti-mét Vậy cần so sánh số đo theo số xăng-ti-mét với nhau, ta biết bạn Hương cao Bài (48-SGK) - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm 5,6 em + Nêu cách tiến hành đo chiều cao bạn ? *Làm theo nhóm -Dự đốn thứ tự cao thấp nhóm - HS nêu cách đo - HS thay tiến hành đo hết bạn nhóm - HS thảo luận để xếp bạn có chiều cao từ thấp đến cao - HS ghi kết đo vào phần - HS so sánh số đo chiều cao bạn tổ, từ rút nhận xét bạn cao nhất, bạn thấp - VN: BT 1, (55-VBT) - GV xem xét uốn nắn cách làm nhóm lát động viên khen ngợi nhóm có tổ chức tốt C CỦNG CỐ, DẶN DÒ(2 phút) - GV nhận xét học CHÍNH TẢ ( nghe – viết ) TIẾT 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nghe- viết CT; Trình bày hình thức văn xuôi.Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng Kĩ - Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n - Tìm viết tiéng có vần oai / oay (BT 2) - Làm BT ( 3b) Thái độ - Có ý thức giữ gìn chữ đẹp * GDBVMT:HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT (KHai thác trực tiếp nội dung bài) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết lần BT2a (47) III HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC; A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - YC: Viết từ chứa tiếng bắt đầu gi/r/d - HS lên bảng viết, lớp viết vào BC - HS nhận xét - Nhận xét B Dạy mới: Giới thiệu (1 phút) Hướng dẫn HS viết tả:(25 phút) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc toàn lượt + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? * GDBVMT: Em có u q hương, đất nước khơng ? Vì ? Em cần lkàm để đất nước ta ngày giàu đẹp ? + Chỉ chữ cần viết hoa? Vì phải viết hoa chữ ấy? - Hướng dẫn HS viết từ khó: Chị Sứ, chốn này, trái sai, da dẻ, lúc, b) HS viết vào vở: - GV đọc câu - GV đọc lại toàn c) Chấm chữa Hướng dẫn HS làm tập: (8 phút) Bài (47) Ghi vào chỗ trống: từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Cho HS làm theo nhóm * HS theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời - HS nêu - HS lên bảng, lớp viết BC * HS viết - HS soát lại * HS đọc YC, làm vào VBT - HS thi làm bảng, sau đọc lại - Lớp nhận xét - HS chữa theo lời giải * HS đọc YC, làm vào VBT - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm thi làm nhanh, - Lớp nhận xét - VN: Tìm thêm từ BT1, xem lại BT2 - GV nhận xét, chốt lại lời giải VD: + Các từ có tiếng chứa vần oai: Khoai, khoan khối, ngồi, ngồi, ngoại, ngối, loại, toại nguyện, phá hoại, xoài, thoai thoải, thoải mái, + Các từ có tiếng chứa vần oay: xoay, xốy, ngốy, ngọ ngoạy, hí hốy, loay hoay, nhoay nhốy, khốy, Bài (48) Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: - GV chọn phần a - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng LG: Lúc Thuyên đứng lên, nhận có niên bước lại gần anh C CỦNG CỐ - DẶN DÒ(1 phút) - GV nhận xét học BD TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: + KT: Củng cố cho HS dạng toán “giảm số lần tìm số chia” + KN: Rèn kỹ thực hành, vận dụng vào giải tốn có liên quan đến giảm số lần tìm số chia + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV cho HS làm tập * Bài tập 1: - Giảm số sau lần: 42, 72, 54, 60 - Yêu cầu HS làm vào - GV yêu cầu HS đổi kiểm tra - GV HS chữa - Muốn giảm 1số lần ta làm ? * Bài tập 2: Một số giảm lần 12 Hỏi số chưa giảm ? - GV cho HS làm vào - GV HS nhận xét chốt lại lời giải * Bài tập 3: Khoanh tròn vào đáp số đúng: Giảm 72 lần A 14 C 12 B 15 D 18 - GV cho HS làm - GV HS nhận xét * Bài tập 4: Tìm X a/ 42 : x = b/ 72 : x = c/ 100 : x = 145 - 140 - GV cho HS làm vào vở, thu chấm, nhận xét * Bài tập 5: 12 chia hết cho số ? để thương lớn 12 chia cho ? (phép chia hết) - GV cho HS làm - GV nhận xét chốt lại ý * Bài tập 6:Buổi sáng hàng nhận 84 xe đạp Buổi chiều bán số xe nên giảm lần so với buổi sáng Hỏi cửa hàng bán xe ? - GV cho HS làm - GV thu chấm, chữa, nhận xét III CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm HS lên bảng làm - HS kiểm tra - HS trả lời, HS khác nhận xét * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm bài, HS lên chữa * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng chữa * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm bài, HS lên chữa * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa BD TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm quen với tốn giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải II CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thực hành: Bài - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS xác định yêu cầu - Tóm tắt: 15 Anh ? Em - Bài toán em giải theo bước, bước ? Bài - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS xác định yêu cầu - Tóm tắt: 18l Thùng 6l ?l Thùng - Bài tốn em cần giải theo bước, bước ? Bài Lập toán theo tóm tắt sau giải tốn - Tóm tắt: 27 kg Bao gạo kg ? kg Bao ngơ * HS đọc đề, xác định u cầu, tóm tắt - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 – = (tấm) Số sách hai ngăn là: 15 + = 23 (tấm) Đáp số : 23 - HS trả lời * HS đọc đề, xác định yêu cầu, tóm tắt - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa Bài giải Số lít dầu thùng thứ hai là: 18 + = 24 (l) Số lít dầu hai thùng là: 18 + 24 = 42 (l) Đáp số : 42 l - HS trả lời * HS nêu YC, lớp theo dõi - HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn - HS giải toán, HS lên bảng chữa Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Bao gạo cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số : 59 kg - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn Chẳng hạn : Bao gạo cân nặng 27kg, bao ngô nặng bao gạo 5kg Hỏi hai bao cân nặng ki-lơ-gam ? 2.Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học BD TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: + KT: Giúp HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn + KN: - Rèn kỹ đọc thành tiếng, biết đọc giọng nhân vật - Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ hiểu nội dung - Rèn kỹ nói: dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung + TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ với người xung quanh II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện đọc (10 phút) a) GV đọc toàn b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp GNT: * Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm - GV HS nhận xét Tìm hiểu (10 phút) Câu 1: Hãy ghi lại từ ngữ miêu tả tâm trạng nhân vật truyện nghĩ tới quê hương - Anh niên : - Thuyên, Đồng : Câu 2: Hãy đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng: a) Thun lúng túng qn ví tiền nhà, anh niên xin trả tiền giúp : - Thuyên Đồng bạn cũ - Muốn làm quen với Thuyên Đồng - Thuyên Đồng có giọng nói gợi anh nhớ đến người mẹ yêu thương qua đời, quê miền Trung b) Giọng quê hương gợi cho người: - Nỗi nhớ quê hương xa - Tình cảm gắn bó, thân thiết với người quê - Nhớ kỉ niệm sâu sắc quê hương, với người thân .4 Kể chuyện (10 phút) - Đề bài: Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - ChoHS quan sát tranh minh hoạ - Gọi HS nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn CỦNG CỐ DẶN DÒ:(5 phút) - GV nhận xét tiết học Soạn: 5/ 11 /2020 Giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020 * HS đọc nối tiếp đoạn * Đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Vài HS đọc toàn truyện., đọc phân vai * HS thảo luận cặp đôi, trả lời * HS suy nghĩ, ghi lại yêu cầu * HS đọc kĩ câu hỏi, chon phương án - HS đọc đề - HS nêu - Từng cặp HS kể - HS kể nối tiếp - 1HS kể tồn câu chuyện TỐN TIẾT 48 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố nhân chia bảng tính học; quan hệ đơn vị đo độ dài, giải toán dạng “Gấp số lên nhiều lần” “Tìm phần số” Kĩ năng: - Rèn kỹ giải tốn làm tính cho HS 3.Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tìm tịi, phát nhớ lại kiến thức học II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3 phút)+ Kể tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé ngược lại ? - Vài HS nêu B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học Hướng dẫn làm * Bài tập (56): Tính nhẩm (5 phút) - GV cho HS thi đua nêu kết nhân chia nhẩm phạm vi bảng nhân, chia học - GV HS nhận xét * Bài tập (56): Đặt tính tính: (10phút) - GV cho HS làm nháp đổi chéo để kiểm tra - GV HS chữa * Bài tập (56): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (7 phút) - HD : m dm = dm - GV hướng dẫn: m = 60 dm 60 dm + dm = 65 dm Vậy 6m dm = 65 dm - GV HS chữa * Bài tập (56): (7 phút) - GV hướng dẫn HS hiểu đầu 12kg Sáng Chiều ? kg đường * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS thi đua nêu miệng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm - HS lên bảng , sau nêu miệng cách tính * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm - HS lên bảng , sau nêu miệng cách tính * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS tóm tắt nháp - HS làm bài, HS lên bảng Bài giải: Số ki-lô-gam đường buổi chiều cửa hàng bán : 12 x = 48 (kg) Đáp số : 48 kg đường - GV chấm chữa * Bài tập (56): (7 phút) - Yêu cầu dùng thước có vạch xăng-ti-mét đo độ * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS đọc phần a, b dài đoạn AB - HS đo đoạn AB - Yêu cầu tìm độ dài đoạn MN đoạn AB vẽ đoạn MN C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - : = (cm) - HS làm bài, HS lên bảng * VN: BT 1, 2, 3, 4, (49) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 10: SO SÁNH - DẤU CHẤM I MỤC TIÊU + KT: - HS tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh); dùng dấu chấm để ngắt câu + KN: - Biết so sánh âm câu thơ, câu văn; biết chấm thành thạo viết biết nghỉ sau dấu chấm đọc + TĐ: - Giáo dục HS có ý thức tốt học tập * GDBVMT:Cung cấp hiểu biết Côn Sơn, kết hợp GD BVMT (Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng DT Nguyễn Trãi ẩn; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu Udcntt - BP viết sẵn khổ thơ nêu BT1 Kèm ảnh minh hoạ BP viết sẵn đoạn văn BT (để HD ngắt câu) phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - GV kiểm tra: + Làm lại tập tiết (ôn tập) + Làm lại tập + Làm miệng tập - HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - HS làm miệng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn làm tập (30 phút) * Bài tập (48): Gv treo bảng phụ (Slide 3) - GV giải thích cọ Slide - Hai câu thơ đầu diễn tả âm gì? - Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? - Từ so sánh từ nào? - GV cho HS làm tập - GV HS chữa bài: + Câu a) Với tiếng thác, tiếng gió + Câu b) Tiếng mưa rừng cọ to, vang động - Gv chốt: Qua hình ảnh tiếng mưa rừng cọ, em biết thêm kiểu so sánh so sánh âm với âm * Bài tập (49):Gv chiếu slide * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm theo cặp Sau nêu kết trước lớp * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm CN tập * GDBVMT:GV gợi ý: Những câu thơ, câu văn nói - HS trả lời tả cảnh thiên nhiên vùng đất nước ? GV KL - HS làm - GV hd hs thảo luận làm cập đôi gạch chân -Hs làm vặp đơi tìm hình ảnh so sánh gạch chân hình ảnh so sánh slide - HS lên bảng làm - Hd làm bảng slide - HS đọc lại - Mời HS lên bảng làm phiếu khổ to - GV HS chữa - GV kết luận lời giải đúng: chiếu slide Âm Từ Âm SS a) Tiếng suối tiếng đàn cầm b) Tiếng suối tiếng hát xa c) Tiếng chim tiếng xoá rổ đồng Tiếng suối - Tiếng đàn cầm Tiếng suối - Tiếng hát xa * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi Tiếng chim - Tiếng xố đồng - HS làm theo nhóm bảng * Bài tập (49):Trò chơi học tập phụ, sau tg thi treo bảng - GV cho hs nêu y/c bt - GV cho HS làm tập slide 8, (phổ biến - HS đọc lại cho Viết luật chơi) vào BT - GV HS chữa chiếu Slide 10 - GV kết luận: Trên nương, việc Người cày VN: Xem lại bài; HTL đoạn Các ngô Các Mấy cơm thơ; tập tìm hình ảnh so sánh C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : G (Gi) (tiếp) I MỤC TIÊU + KT: Củng cố lại chữ viết hoa G (Gi) thông qua tập ứng dụng: - Viét tên riêng Ơng Gióng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương ) chữ cỡ nhỏ + KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ G.Tên riêng, câu TN viết dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCt A Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết bảng G, Gị Cơng - HS lên bảng, lớp viết BC B Bài Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút) * HS : G, Ô, T, V, X * Luyện viết chữ hoa: - GV cho HS tìm chữ viết hoa - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết chữ Gi, Ô, T - HS theo dõi - HS viết BC - GV quan sát, uốn nắn * Hướng dẫn viết từ: Yêu cầu HS đọc từ Ơng Gióng - GV giới thiệu: Theo câu chuyện cổ, Ơng Gióng (cịn gọi Thánh Gióng Phù Đổng Thiên Vương) quê làng Gióng (nay thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội), người sống thời vua Hùng, có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm * HS đọc, HS khác theo dõi - HS nêu em biết Thánh Gióng - GV yêu cầu HS viết bảng - HS viết BC - GV nhận xét, sửa cách viết cho HS * Hướng dẫn viết câu: GV cho HS đọc câu tục ngữ - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta (Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây; Thọ Xương huyện cũ Hà Nội trước + Nêu chữ viết hoa câu ca dao ? - Hướng dẫn viết Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút) - GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ - GV quan sát, uốn nắn GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) * HS đọc câu ứng dụng - HS nêu chữ viết hoa câu ca dao - HS viết BC * HS viết - Thu chấm - GV nhận xét Củng cố dặn dò: (1 phút)GV nhận xét tiết học VN: HTL câu ca dao Soạn: 5/ 11 /2020 Giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2020 TỐN KIỂM TRA GIỮ HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo 2.Kĩ - Rèn kĩ đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo 3.Thái độ - Tự tin hứng thú thực hành toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi nội dung tập - HS: SGK, đồ dùng học cá nhân , BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tính nhẩm x = x = x = Tính: 12 : = 42 : = 28 : = x = x = x = 14 30 84 x x x > < = 63 : = 48 : = 49 : = 66 x 3m 50cm … 3m 45cm 2m 40cm … 240cm 8m 8cm … 8m 80cm 5m 75cm … 5m 80 cm 7m 2cm … 700cm 9m 90cm … 909cm Chị hái 14 cam, mẹ hái nhiều gấp đôi số cam chị Hỏi mẹ hái cam ? Bài giải …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… a) Đo độ dài đoạn thẳng AB viết kết đo vào chỗ chấm: A B b) Vẽ đoạn thẳng Mn có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB: CHÍNH TẢ ( nghe – viết ) QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe - viết CT ; nghe viết xác, trình bày khổ thơ Q hương Kĩ năng: - Rèn kỹ viết tả, - Biết viết hoa chữ đầu đầu dòng thơ - Rèn kĩ viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ viết - Làm BT điền tiếng có vần et / oet (BT 2) - Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn Thái độ: - Có ý thức giữ chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết lần BT2a(47), udcntt III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC; A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - Yêu cầu HS đọc: xồi, nước xốy, đứng lên, niên - Nhận xét - HS lên bảng viết, lớp viết vào BC - HS nhận xét B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu (1 phút) Hướng dẫn HS viết tả:(25 phút) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ đầu Quê Hương - HS theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời - HS nêu + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Chỉ chữ cần viết hoa? Vì phải viết hoa chữ ấy? - Hướng dẫn HS viết từ khó: chùm, trèo, rợp, diều biếc, khua nước, nghiêng che - GV HD cách trình bày b) HS viết vào vở: - GV đọc câu - GV đọc lại toàn c) Chấm chữa Hướng dẫn HS làm tập: (7-8 phút) Bài (50) Điền vào chỗ trống et hay oet - HS lên bảng, lớp viết BC - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: em bé cười toét miệng, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - VN: Xem lại BT1, HT câu đố BT2 - HS viết - HS soát lại * HS đọc yêu cầu, làm vào VBT - HS thi làm bảng, sau đọc lại - Nhiều HS đọc lại từ điền hoàn chỉnh - HS chữa theo lời giải * HS đọc câu đố - HS làm vào BC - HS trao đổi lời giải câu đố Bài (50) Viết lời giải câu đố: - GV chọn phần a - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét, chốt lại, kết hợp củng cố cách viết phân biết l / n LG: Câu a) nặng – nắng ; - (quần áo) C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét học Soạn: 5/ 11 /2020 Giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2020 TOÁN TIẾT 50 BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Kĩ - Biết giải trình bày giải tốn hai phép tính -Biết làm tốn có hai phép tính Thái độ - Tự tin, hứng thú thực hành toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh vẽ tương tự SGK III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC (3 phút) - GV nhận xét kiểm tra B BÀI MỚI 1.Bài toán : (7 phút) * Giới thiệu toán - GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng (như SGK-50) + “Hàng có kèn ?” dạng tốn ? Cần làm nào? + “Cả hai hàng có kèn?” dạng tốn gì? Cần làm nào? -GV hướng dẫn HS trình bày giải SGK Bài toán 2: (5 phút) * Giới thiệu toán - GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng (như SGK-50) * Phân tích: - GV đặt câu hỏi gợi mở phương pháp ngược từ lên -GV hướng dẫn HS trình bày giải SGK * GV giới thiệu: Đây toán giải hai phép tính Thực hành: (17-20 phút) Bài 1(58) - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS xác định yêu cầu - Tóm tắt: 32 Ngăn ? Ngăn 4q - Bài toán em giải theo bước, bước ? - HS đọc toán, xác định yêu cầu - Đây dạng BT nhiều Tìm số lớn ( số kèn hàng ) Làm tính cộng - Đây dạng BT tìm tổng hai số ( số kèn hai hàng ) Làm tính cộng - HS trả lời * HS đọc đề, xác định yêu cầu, tóm tắt - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa Bài giải Số sách ngăn là: 32 – = 28 (quyển) Số sách hai ngăn là: 32 + 28 = 60 (quyển) Đáp số : 60 sách - HS trả lời * HS đọc đề, xác định yêu cầu, tóm tắt - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa Bài giải Số gà mái là: 27 + 15 = 42 (con) Số sách hai ngăn là: 27 + 42 = 69 (con) Đáp số : 69 - HS trả lời * HS nêu YC, lớp theo dõi - HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn - HS giải toán, HS lên bảng chữa Bài giải Số học sinh lớp 3B là: 28 + = 31 (học sinh) Số sách hai ngăn là: 28 + 31 = 59 (học sinh) Đáp số : 59 học sinh - VN: BT 1,2,3 (50-SGK) Bài 2(58) - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS xác định yêu cầu - Tóm tắt: 27 Gà trống 15 ? Gà mái - Bài tốn em cần giải theo bước, bước ? Bài 3(58) Lập toán theo tóm tắt sau giải tốn - Tóm tắt: 28 học sinh Lớp 3A HS ? HS Lớp 3B - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn Chẳng hạn : Lớp 3ª có 28 học sinh Lớp 3B nhiều lớp 3ª học sinh Hỏi hai lớp có học sinh ? 4.Củng cố, dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét học TẬP LÀM VĂN TIẾT 10 TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Dựa vào mẫu tập đọc Thư gửi bà gợi ý hình thức, nội dung thư, biết viết thư ngắn (khoảng đến 10 dòng), để hỏi thăm báo tin cho người thân Kĩ - Diễn đạt ý, đặt câu, thình bày hình thức thư.Ghi rõ nội dung bì thư để gửi theo đường bưu điện - Lựa chọn từ ngữ thích hợp để viết thư Thái độ - Tự tin, hứng thú thực hành Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT - Một thư bì thư viết mẫu - Giấy phong bì thư III HOẠT ĐƠNG DẠY – HỌC : A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - Yêu cầu: Đọc thầm lại TĐ Thư gửi bà, nêu cách trình bày thư : - Địa điểm, thời gian gửi thư - Dòng đầu thư ghi ? - Dịng ghi lời xưng hô với ? - Nội dung thư ? - Cuối thư ghi ? - Nhận xét B Dạy mới: 1- Giới thiệu (1 phút) 2- Hướng dẫn HS làm tập: (27 phút) Bài (51) Dựa vào mẫu TĐ Thư gửi bà, em viết thư ngắn cho người thân - GV mở BP ghi sẵn gợi ý + Em định viết thư cho ai? - Cho HS làm mẫu, nói viết - Gvnhắc nhở HS ý viết thư: + Trình bày thể thức + Dùng từ, đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát em viết thư hay - Nhận xét, rút kinh nghiệm Bài (52) Tập ghi phong bì thư: - GV cho HS quan sát phong bì thư viết sẵn + Góc bên trái (phía trên) viết ? + Góc bên phải (phía dưới) viết ? + Góc bên phải (phía phong bì) có ? - Với người nhận thư – bà - Thăm hỏi sức khoẻ bà ; kể chuyện gia đình ; nhớ kỉ niệm ngày quê Lời chúc lời hứa hẹn - Lời chào, chữ kí kí tên * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS đọc gợi ý bảng phụ - Vài HS nói - Một HS làm mẫu - HS thực hành viết - Một số HS đọc trước lớp * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì: + Viết rõ tên địa người gửi thư + Viết rõ tên địa người nhận thư + Dán tem thư bưu điện - HS viết phong bì thư - 1, HS đọc viết - HS nhắc lại - VN: viết hoàn thiện thư, dán tem, gửi cho người nhận - GV quan sát, giúp đỡ thêm - GV HS nhận xét, rút kinh nghiệm C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2 phút) + Nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì ? - GV nhận xét học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 20: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Nêu mối quan hệ họ nội, họ ngoại biết cách xưng hơ cho - Giải thích họ nội, họ ngoại Kĩ - Biết xưng hô với anh, chị em bố mẹ ... LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 10: SO SÁNH - DẤU CHẤM I MỤC TIÊU + KT: - HS tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh); dùng dấu chấm để ngắt câu + KN: - Biết so sánh âm câu thơ, câu văn;... cọ, em biết thêm kiểu so sánh so sánh âm với âm * Bài tập (49):Gv chiếu slide * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm theo cặp Sau nêu kết trước lớp * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Yêu cầu HS... cho HS làm - GV nhận xét chốt lại ý * Bài tập 6:Buổi sáng hàng nhận 84 xe đạp Buổi chiều bán số xe nên giảm lần so với buổi sáng Hỏi cửa hàng bán xe ? - GV cho HS làm - GV thu chấm, chữa, nhận xét