GIAO AN TUAN 3 ( Lớp 1c; NH: 2019-2020)

Sinh hoạt tập thể: ( Linh hoạt theo các nội dung) Dọn vệ sinh lớp học. Phần II.[r]

(1)

TUẦN 3 Ngày soạn: 20/ 9/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 SÁNG

Chào cờ Đạo đức

TIẾT 3: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 1) I MỤC TIÊU

Kiến thức: Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng,

2 Kĩ năng: Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng,

Thái độ: Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng,

*) SDNL TKHQ: gọn gàng giúp tiết kiệm nước, điện, chất đốt, giữ gìn sức khỏe…

*)BVMT: Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh

II ĐỒ DÙNG

- GV: Bài hát: Rửa mặt mèo Lược chải đầu - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chì màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5p

- Giờ đạo đức trước em học gì?

- Là hs lớp Một học em nhớ thực điều gì?

B Bài mới: 25p 1 Hoạt động 1:

- Chọn nêu tên bạn tổ có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- Nêu kết trước lớp

- Kết luận: Gv nhận xét khen hs bình chọn

em hs lớp

- HS tìm nêu tên

(2)

2 Hoạt động 2:

- Hướng dẫn hs làm tập 1:

+ Yêu cầu hs quan sát tranh nhận xét xem bạn có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng? + Nêu kq thảo luận

- Hướng dẫn hs nhận xét

- Kết luận: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là, áo quần rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài lại cúc áo cho ngay ngắn; sửa lại ống quần; thắt lại dây giày; chải lại tóc bạn gọn gàng, sẽ.

3 Hoạt động 3:

- Hướng dẫn hs làm tập 2:

+ Yêu cầu hs lựa chọn trang phục học cho bạn nam, bạn nữ

+ Nêu cách chọn - Hướng dẫn hs nhận xét - Kết luận:

+ Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

+ Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hơi, xộc xệch đến lớp

C.Củng cố, dặn dị: 3p

- Gv nhận xét học liên hệ :

- Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hố, giúp tiết kiệm nước, điện, chất đốt, giữ gìn sức khỏe…

- Dặn hs giữ gìn đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sẽ.

- Hs làm việc cá nhân - Hs giải thích

- Hs sửa lại quần áo, đầu tóc

- Hs làm tập

- Hs trình bày lựa chọn Nhận xét

Học vần Bài 8: l - h

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

(3)

- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét, đánh giá

B. Bài :(30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:(15’) Âm l:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l

- Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê đọc - Nêu cách ghép tiếng lê ? (Âm l trớc âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ê- lê- lê - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm l

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

(4)

Âm h:

(Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l

( Giống nét khuyết Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ

- Tìm tiếng có vần mới? - Giải thích tù tranh - H đọc cá nhân - đt

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu - Nhận xét viết hs

Tiết 2:(35’)

3 Luyện tập:(30’) a Luyện đọc:(12’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc toàn sgk Luyện viết: (9’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: l, h, lê, hè

- Hs thực hành nh âm l - vài hs nêu

- hs đọc nhẩm

- Tìm tiếng có vần - Đọc cá nhân, đt

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

(5)

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày

b Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Trong tranh em thấy gì?

+ Hai vật bơi trơng giống gì?

+ Lồi vịt sống tự ko có người chăn gọi vịt gì?

+ Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

C Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước

- Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- nêu nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs viết

CHIỀU

Ngày soạn: 21/9/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 SÁNG

Toán

TIẾT 9: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

(6)

2 Kĩ năng:

- Đọc, viết, đếm số phạm vi Thái độ:

- Có ý thức chăm học mơn Tốn

II.ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

- Bộ thực hành toán

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv A Bài cũ(5’)

- G đưa dãy số 1,2,3,4,5 không xếp theo thứ tự

- Yc xếp

- Gv nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:(30’)

Bài 1: thực hành nhận biết số lượng, đọc số,viết số

Bài 2: tương tư

Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống;

1, , , ,

- Gv đưa bảng phụ cho H làm - Điền số vào trống ? Vì sao?

Bài 4:

- Hướng dẫn viết số theo thứ tự SGK

3 Củng cố – dặn dò(5’) - Trò chơi: “Tên em gì?” - Nhận xét

- Về ôn

Hoạt động Hs

- Hs lên bảng xếp theo thứ tự - Nhận xét

- H làm tập - Chữa bài, nhận xét - Nêu Yc

- H làm – chữa - 1H làm bảng

- Trả lời

(7)

Học vần Bài 9: o - c

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết đựơc: o, c, bò, cỏ - Đọc đuợc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè Thái độ:

* Tích hợp BVMT: Cảnh đẹp bờ sông, cần bảo vệ yêu q cảnh đẹp

Khơng vất rác xuống ao hồ, sông

II.ĐỒ DÙNG

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv A. Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét, đánh giá

B. Bài :(30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm o:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm nét cong kín - Chữ o giống vật gì?

- Cho hs ghép âm o vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng:

- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu

(8)

- Gv phát âm mẫu: o - Gọi hs đọc: o

- Gv viết bảng bò đọc - Nêu cách ghép tiếng bò?

(Âm b trước âm o sau huyền âm o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bò

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- o- bo- huyền- bị - Gọi hs đọc tồn phần: o- bờ- o- bo- huyền- bò- bò

Âm c:

(Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o

( Giống nét cong Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bo, bị, bó, co, cị, cọ

- Tìm tiếng có âm học? - Giải thích từ

- Y/c đọc cá nhân, đồng d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ

- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

- Nhận xét viết hs

Tiết 2:(35’)

3 Luyện tập:(30) a Luyện đọc: (15)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành nh âm o - vài hs nêu

- hs đọc nhẩm

- Tìm tiếng có âm học - H đọc cá nhân , đt

- Hs quan sát

(9)

- Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bị bê có bó cỏ

- Hs xác định tiếng có âm mới: bị, có, bó, cỏ - Cho hs đọc toàn SGK

Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: o, c, bò, cỏ

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình

b Luyện nói:(7’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: vó bè + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đặt đâu? Q em có vó bè ko? + Em cịn biết loại vó khác?

* Tích hợp BVMT: Con làm để bảo vệ cảnh đẹp đó?

C. Củng cố, dặn dò:(5’)

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 10

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nêu nhận xét - Hs theo dõi

- Quan sát, nhận xét - Viết vào

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

(10)

Tự nhiên - xã hội

TIẾT 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận xét mô tả số vật xung quanh

2 Kĩ năng: Hiểu biết mắt , mũi, tai, lưỡi, tay phận giúp nhận biết vật xung quanh

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể

II KNS

- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét giác quan mình: mắt, mũi,lưỡi, tai, tay (da)

- Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với người thiếu giác quan - Phát triển kĩ hợp tác thơng qua thảo luận nhóm

III ĐỒ DÙNG

- Một số vật thật để hs chơi trò chơi: Nhận biết vật xq - Tranh minh hoạ sgk

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Tuần trước em học gì?

- Để giữ gìn sức khoẻ nhanh lớn em cần nhớ thực điều gì?

B Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Quan sát vật (10’)

- Gv cho hs quan sát số vật chuẩn bị: Bông hoa hồng, cốc nước nóng, cốc nước lạnh, bóng

- Yêu cầu hs miêu tả vật trước lớp - Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét - Gv hỏi: Chúng ta nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ vật xung quanh gì?

- hs nêu - hs nêu

- Hs quan sát - Vài hs thực - Hs nêu

(11)

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10’)

- Gv chia nhóm hướng dẫn hs cách thảo luận - Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Nhờ đâu mà bạn biết đuợc màu sắc vật? + Nhờ đâu mà bạn biết đuợc hình dáng vật?

+ Nhờ đâu mà bạn biết mùi vị thức ăn? + Nhờ đâu mà bạn biết vật cứng mềm, ? + Nhờ đâu mà bạn nhận tiếng chim hót hay tiếng chó sủa ?

- Cho hs thực hành hỏi đáp trước lớp - Gv hỏi lớp:

+ Điều xảy mắt bị hỏng? + Điều xảy tai bị điếc? + Điều xảy mũi, lưỡi, da hết cảm giác?

- Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Nhờ có giác quan mà nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng ta ko nhận biết đầy đủ vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ vệ sinh an toàn cho giác quan thể

3 Thực hành: Làm tập(10’)

- Gv hướng dẫn hs nối hình vẽ cột với cột cho phù hợp

- Gọi hs nêu kết

- Hướng dẫn hs nhận xét, sửa sai

C Củng cố - dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học

Mắt (thị giác), tai (thính giác), mũi (khứu giác), lỡi (vị giác), tay (xúc giác)

- Hs theo dõi

+ Nhóm thảo luận + Nhóm thảo luận + Nhóm thảo luận + Nhóm thảo luận + Nhóm thảo luận

- Các nhóm cử đại diện trình bày

+ Hs nêu + Hs nêu + Hs nêu

(12)

- Nhắc hs giữ gìn vệ sinh bảo vệ giác quan

CHIỀU

Ngày soạn: 22/9/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2019 SÁNG

Toán

Bài 10: BÉ HƠN DẤU < I- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ bé hơn", dấu < so sánh số Kĩ năng:

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé Thái độ:

- Có ý thức chăm học mơn Tốn

II-ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv

A- Kiểm tra cũ:(5’)

- Gv đưa nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số - Gọi hs viết số 4,

B - Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Nhận biết quan hệ bé hơn: - Gv gắn số ô tô lên bảng hỏi:

+ Bên trái có tơ? Số số lượng tơ?

+ Bên phải có ô tô? Số số lượng ô tô?

- hs nêu số - hs viết số

(13)

+ Bên có số tơ hơn? - Kết luận: tơ tơ

(Tương tự gv đưa số hình tam giác hỏi nh trên) - Hướng dẫn hs so sánh với 2:

+ Ta nói: bé + Ta viết: <

- Giới thiệu dấu bé hướng dẫn hs viết - Lu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đưa số ví dụ: < <

< < Thực hành:

a Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs viết dấu <

- Cho hs đổi kiểm tra b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Cho hs quan sát tranh đầu nêu cách làm bài: bên trái có cờ, bên phải có cờ, ta viết <

- Tương tự yêu cầu hs làm hết - Cho hs nêu kết

c Bài 3:(Bỏ)

d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống - Yêu cầu hs viết dấu <

- Hướng dẫn hs nhận xét e Bài 5:

- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh" - Gv nêu cách chơi

- Cho hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho hs thi nối nhanh

- Gv nhận xét, tuyên dương hs nối nhanh

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- hs nêu yêu cầu - Hs tự viết

- Hs kiểm tra chéo

- Hs quan sát nêu - Hs làm

- Vài hs nêu kq

- Hs làm chữa

- Cho hs viết dấu < vào ô trống

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe - hs nhắc lại

(14)

C- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập

Học vần Bài 10: ô - ơ

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Thái độ:

* Tích hợp BVMT: Cảnh đẹp bờ hồ, bảo vệ yêu quý cảnh đẹp

II. ĐỒ DÙNG

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới :(30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy chữ ghi âm:

Âm ô:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ

(15)

- So sánh ô với o

- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ô

- Gọi hs đọc: ô

- Gv viết bảng cô đọc - Nêu cách ghép tiếng cô? (Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ơ- - Gọi hs đọc tồn phần: ô- cờ- ô- cô- cô Âm ơ:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ

( Giống nhau: có chữ o Khác nhau: có dấu mũ, o có râu bên phải)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

- Tìm tiếng có âm vừa học? - Giải thích từ

- Đọc cá nhân, đt d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ

- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs tiếp thu chậm

Tiết 2:(35’)

- vài hs nêu - Hs ghép âm ô

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs thực hành nh âm ô - vài hs nêu

- hs đọc nhẩm

- Tìm tiếng có âm học - Đọc cá nhân, đt

- Hs quan sát

(16)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ

- Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết:(8’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: ô, ơ, cô, cờ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bờ hồ + Trong tranh em thấy gì?

+ Cảnh tranh vẽ mùa nào? Tại em biết?

+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì? + Chỗ em có hồ khơng? Bờ hồ dùng vào việc gì? +Cảm giác NTn?

 BVMT: Con làm để bảo vệ cảnh đẹp

đó?

C Củng cố, dặn dò:(5’)

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

(17)

Ngày soạn: 23/9/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng năm 2018 SÁNG

Học vần Bài 11: ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô,

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng Kĩ năng:

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ Thái độ:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv

A- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ - Gọi hs đọc: bé có vẽ - Gv nhận xét, tuyên dương B- Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu âm học tuần

(18)

- Gv ghi bảng ơn

2 Ơn tập:

a, Các chữ âm vừa học:

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu dịng ngang

- Gv giải thích số từ đơn bảng c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ - Gv sửa cho hs giải thích số từ

d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2(35’) 3 Luyện tập:(30’)

a Luyện đọc:(15’)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

c Luyện viết:(8’)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

b Kể chuyện: hổ(7’)

- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo

- hs viết bảng

- hs đọc - Nhiều hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs lắng nghe

- Hs đọc cá nhân - HS quan sát - Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp - Viết vào tập viết

(19)

dạy Hổ

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ

C- Củng cố, dặn dị:(5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn - Dặn hs nhà đọc

- Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh

- Hs lắng nghe

Toán

Bài 11: LỚN HƠN DẤU > I- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh số

2 Kĩ năng:

- Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn Thái độ:

- Giáo dục HS tính nhanh nhẹn học toán

II-ĐỒ DÙNG:

- Bộ đồ dùng học Toán.- Bảng phụ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ:(5’)

- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:

- Gv nhận xét, tuyên dương

(20)

B Bài mới: (30’)

1 Nhận biết quan hệ lớn hơn. (10’)

- Gv gắn hình lên bảng hỏi: + Bên phải cô gắn bướm?

- Hs quan sát + Hs nêu + Bên có số bướm nhiều hơn?

- Gv gắn số chấm tròn hỏi tương tự

+ Hs nêu + Hs nêu - Kết luận:

+ bướm nhiều bướm + chấm tròn nhiều chấm trịn + Ta nói: lớn

+ Ta viết: >

- Thực tương tự với tranh bên - Gv ghi bảng: > > - Cho hs đọc

2 Thực hành(20’)

a Bài 1: Viết dấu >:

- Hướng dẫn hs viết dòng dấu > - Quan sát nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số bóng và, so sánh điền dấu >: >

- Cho hs làm - Gọi hs đọc kết

- Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung c Bài 3: (Thực tuơng tự 2) d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống:

- Yêu cầu hs so sánh cặp số điền dấu >

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Hs nêu yêu cầu - Hs viết dấu >

- Hs theo dõi - Hs làm - Hs đọc kết

(21)

- Đọc lại kết nhận xét

e Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh

- Gv nêu cách chơi - Tổ chức cho hs chơi

- Nhận xét, tuyên dương hs thắng C- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Chữa nhận xét học - Dặn hs hồn thành tập cịn lại

- Hs tự làm - Hs đọc nhận xét - Hs theo dõi

- Hs đại diện tổ chơi

Ngày soạn: 24/9/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2019 SÁNG

Học vần Bài 12: i - a I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết đợc: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ Thái độ:

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

(22)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới :(30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy chữ ghi âm: Âm i:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: i

- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược Phía có dấu chấm

- So sánh i với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm i vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc: i

- Gv viết bảng bi đọc - Nêu cách ghép tiếng bi (Âm b truớc âm i sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- i- bi - Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi Âm a:

(Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i

( Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: a có thêm nét cong)

- Cho hs đọc tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá

- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm i

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs thực hành nh âm i - vài hs nêu

- hs đọc nhẩm

(23)

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

Tiết 2:(35’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé hà có li

- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li - Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết:(8’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: i, a, bi, cá

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Gọi hs đọc tên luyện nói: cờ + Trong sách vẽ cờ?

+ Lá cờ Tổ quốc có màu gì? cờ có gì?

+ Ngồi cờ Tổ quốc em cịn thấy có loại cờ nào?

- Hs quan sát

- Hs thực - Hs viết

(24)

+ Lá cờ Hội có màu gì?

+ Lá cờ Đội có màu gì? cờ có gì?

III.Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

+ vài hs nêu + vài hs nêu

Toán

Bài 12: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức:

- Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai số

2 Kĩ năng:

- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số Thái độ:

- GD: HS tính nhanh nhẹn học toán

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv

A- Kiểm tra cũ(5) - Điền dấu (>, <)?

2

4 - Gv nhận xét, tuyên dương

B- Bài mới(30)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu 2 Luyện tập:

(25)

a Bài 1: (>, <)?

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Gv hỏi lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Cho hs tự làm bài: < > <

> < > - Gọi hs đọc lại kết nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs làm mẫu: So sánh thỏ với củ cà rốt để điền dấu nguợc lại: > <

- Tương tự mẫu cho hs làm hết c Bài 3: Nối ô với số thích hợp:

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét tổng kết thi C- Củng cố, dặn dò:(5)

- Gv chữa nhận xét - Dặn hs nhà làm

- hs nêu yêu cầu - vài hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs đọc nêu

- vài hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - Hs tổ thi đua

SINH HOẠT TUẦN - AN TỒN GIAO THƠNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 3, có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần2.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

(26)

Ưu điểm

* Nề nếp:

……… ……… ……… ………

* Học tập:

……… ……… ……… ………

* TD-LĐ-VS:

……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 4.

……… ……… ……… ……… ……… ………

D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Dọn vệ sinh lớp học

(27)

BÀI 2: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs nhận biêt vạch trắng đường lối dành cho người đường

2 Kĩ năng: Hs không chạy qua đường vấng đường

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý tham gia giao thơng tốt

II ĐỒ DÙNG

- Sách Pô - kê - mon túi xách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: 5’

- Gọi hs trả lời số câu hỏi trước

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: 30’

1 Hoạt động 1: Nêu tình huống(10) - Gv kể cho Hs nghe câu chuyện sách

- Thảo luận nhóm câu hỏi: + Chuyện xảy với bo? + Hành động Bo an toàn hay nguy hiểm?

+ Nếu em em khun Bo điều gì?

- Gv kết luận: muốn qua đường phải nắm tay người lớn vạch trắng dành: cho người

2 Hoạt động 2: Giới thiệu vạch trắng dành cho người (10)

- Cho Hs quan sát tranh (t8)

- Em nhìn thấy vạch trắng nằm đâu ?

- Hs trả lời - Nhận xét

- Hs lắng nghe

- Thảo luận nhóm em - Các nhóm trình bày ý kiến

(28)

- Em nhìn thấy vạch trắng đâu?

+ Kết luận: Chỗ kẻ vạch trắng nơi dành cho người

3 Hoạt động 3: Thực hành qua đường(10)

- Hs thực hành sang đường lớp

+Kết luận: Khi sang đường cần nắm tay người lớn

- Hs đọc ghi nhớ

C Củng cố - dặn dò: 3’

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Thực theo nội dung học

- Trả lời, bổ sung