giao an tuan 29 lop 3c

- Tranh ảnh sưu tầm hoặc chuẩn bị tranh ảnh về người điều khiển phương tiện giao thông sử dụng điện thoại trong đồ dùng học tập của nhà trường.. - Các hình ảnh trong sách Văn hóa giao th[r]

TUẦN 29 Ngày soạn: 06/04/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 09 tháng 04 năm 2018

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 85 - 86: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu

A Tập đọc:

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện: Gà tây, bò mộng, chật vật,

- Hiểu nội dung truyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng tâm vượt khó bạn Nen - li bạn bị tật nguyền

2 Kĩ năng:

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: Đê – rốt – xi, Cô – rét – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuỷu tay,

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện với giọng nhân vật; Đọc câu cảm, câu cầu khiến

3 Thái độ:

- u thích mơn TV B Kể chuyện:

1 Kiến thức

Dựa vào trí nhớ, nhập vai kể tự nhiên tồn câu chuyện lời nhân vật

2 Kĩ năng

HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung kể tiếp lời kể bạn

3 Thái độ

- Yêu thích mơn TV

* QTE: HS khuyết tật có quyền học tập, tham gia hoạt động của lớp, trường HS khác

II Các KNS GD

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Thể cảm thông

- Đặt mục tiêu - Thể tự tin III Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’ - HS đọc bài: Tin thể thao - GV nhận xét

B Dạy mới: 40’ 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

- HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) - HS đọc giải SGK

H Em đặt câu với từ chật vật - HS đọc nối tiếp đoạn lần

c, Đọc đoạn nhóm:

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - HS thi đọc lại đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- HS đọc lại toàn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi H Nhiệm vụ thể dục gì? H Các bạn lớp thực thể dục nào?

- HS trao đổi tóm tắt ý (1) - HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc thầm

H Vì Nen - li miễn tập thể dục?

H Vì Nen - li cố xin thầy cho tập bạn?

- HS đọc thầm đoạn

H Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li?

- Lắng nghe, đọc thầm theo GV

- HS đọc nối tiếp câu lần Từ khó

- Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác - đi, Ga - rô - nê, Nen - li, khuỷu tay ,

- Chú em phải chật vật mua vé xem đá bóng

- HS đọc (nhóm 4) Tiêu chí đánh giá: - Đọc

- Đọc trôi chảy

1 Các bạn học sinh thực nhiệm vụ thể dục

- Mỗi em HS phải leo lên đến cột cao đứng thẳng người xà ngang

- Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo khỉ Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây, Ga - rô - nê leo dễ không, tưởng vác thêm người vai

2 Sự tâm Nen - li - Vì cậu bị tật gù từ nhỏ

- Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm

H Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- – HS thi đọc lại đoạn 1,2 - HS chia nhóm đọc phân vai - Các nhóm thi đọc phân vai

- HS – GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV

* Các KNS GD

- Với người có sức khỏe khơng tốt em cần làm để giúp đỡ họ?

Kể chuyện: 20’ I Nhiệm vụ:

- Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

II Hướng dẫn kể chuyện - GV ý HS cách nhập vai - HS kể mẫu

- GV nhận xét cách nhập vai, cách kể

- Luyện kể nhóm đơi, thời gian 4’

- HS thi kể đoạn chuyện theo lời nhân vật

- Vài HS thi kể câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn C Củng cố, dặn dị: 3’

H Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Về nhà tập kể chuyện

đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu xuống, cậu cố sức leo, cậu rướn người lên nắm chặt xà

- Quyết tâm Nên - li./ Cậu bé can đảm./ Nen - li dũng cảm

- “Nen - li bắt đầu leo cách chật vật.// Mặt cậu đỏ lửa,/ mồ hôi ướt đẫm trán //

- Cố lên!// Cố lên!//” - Người dẫn chuyện: - Thầy giáo:

- Ba HS nói: Cố lên! Cố lên! Tiêu chí đánh giá:

- Đọc - Đọc trơi chảy

- Thể tình cảm nhân vật

- HS trả lời

- HS kể mẫu

VD: Tôi Ga - rô - nê Tôi muốn kể buổi học thể dục để lại cho ấn tượng tốt đẹp Hôm thầy giáo dẫn

- Luyện kể nhóm - Thi kể trước lớp

- HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét

-TOÁN

Tiết 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm qui tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh

2 Kĩ năng

- Vận dụng để tính diện tích số hình đơn giản theo đơn vị đo cm2.

3 Thái độ

- Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học

- HCN bìa (3cm x 4cm)

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’ Chữa tập 2,

-> C2 KN diện tích

- Nhận xét B Bài mới: 30’

1 Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- GV dán hình lên bảng

H Hình có vng? Nêu cách tính số vng đó?

x = 12 (ơ vng) Biết có diện tích 1cm2

+ Biết có diện tích 1cm2 Em

tính diện tích hình chữ nhật x = 12 (cm2)

H “4” (cd) “3” gì? (c.r)

H Chiều dài chiều rộng đo đơn vị nào?

H Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ntn?

- GV kết luận

* Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

2 Thực hành

Bài tập 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV treo bảng phụ - HS giải thích mẫu - làm CN - HS nối lên bảng điền

- Chữa bài:

+ Nhận xét sai

H Nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN?

- HS lên bảng làm

- chiều dài, chiều rộng

- Chiều dài chiều rộng đo đơn vị cm

- Vài HS phát biểu: Muốn tích diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu tập 3cm

4cm

C dài 5cm 10cm 32cm C.rộng 3cm

DT HCN

5 x =15(cm)

CV HCN

- GV: C2 qui tắc tính diện tích hình chữ

nhật.

Bài tập 2: - HS đọc toán

H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- GV tóm tắt

- HS nhìn tóm tắt đọc tốn - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ - S? + Nêu cách tìm diện tích miếng bìa?

- GV: C2 qui tắc tính SHCN

Bài tập 3: Tính diện tích hình chữ nhật, biết:

- GV gọi HS đọc yêu cầu H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng giải toán - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Phần b, tính diện tích hình chữ nhật ta cần ý điều gì?

- GV: Lưu ý cho HS tính chu vi hay diện tích hình chữ nhật số đo cần phải đơn vị đo.

C Củng cố - Dặn dò: 3’

- HS nhắc lại nguyên tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Nhận xét học

Bài tập 2

Tóm tắt Chiều dài: 15 cm Chiều rộng: cm S miếng bìa: cm2?

Bài giải:

Diện tích miếng bìa là: 15 x = 75 (cm2)

Đáp số: 75 cm2

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu

a, Chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm; b, Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm

Bài giải

a, Diện tích hình chữ nhật x = 15 (cm2)

Đáp số: 15 cm2

b, Đổi: 2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2)

Đáp số: 180cm2

-Ngày soạn: 07/04/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 10 tháng 04 năm 2018

TOÁN

Tiết 142: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước

2 Kĩ năng

- Biết vận dụng vào làm tập liên quan đến diện tích hình chữ nhật

3 Thái độ

- Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’ - Chữa tập 2, (VBT) - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Luyện tập Bài tập 1: - GV T2 lên bảng

- em lên bảng - em tính C.vi, em tính S

- Chữa bài:

+ Đọc giải nhận xét Đ - S? + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?

+ Tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

- GV:

+ Chu vi = (dài + rộng) x + Diện tích = dài x rộng

+ Lưu ý số đo phải đơn vị đo, khác đơn vị đo phải đổi đơn vị đo

- Vài HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- HS nêu Yêu cầu làm tập Tóm tắt:

C.dài: dm C rộng: 8cm a Tính C vi? b Tính S? Bài giải: 4dm = 40cm

Chu vi hình CN là: (40 + 8) x = 96 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 (cm2)

Đáp số: 96cm 320 cm2

Bài tập 2:

- GV treo bảng vẽ hình H lên bảng - HS nêu yêu cầu tập

- GV minh hoạ hình vẽ

- HS nhận biết S hình H = SABCD +

SDMNP

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Diện tích hình H cm2

+ Nêu cách tính diện tích hình H?

- GV: Để tính diện tích hình có nhiều cạnh, cần tách hình đó thành hình học, tính diện tích hình cộng lại.

Bài tập 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV T2 lên bảng.

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

Bài giải:

a, Diện tích hình CN ABCD là: x 10 = 80 (cm2)

Diện tích hình CN CMNP là: 20 x = 160 (cm2)

Đáp số: 80 (cm2)

160 (cm2)

b, Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2)

Đáp số: 240 cm2

- HS nêu yêu cầu tập Tóm tắt

C rộng: 5cm

+ Để tính diện tích hình trước tiên ta phải tìm gì?

+ HS đổi chéo kiểm tra

- GV: C2 giải toán liên quan tới gấp

số lần c2 qui tắc tính S hình CN.

C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nêu nhận xét bài? - Nhận xét học

Chiều dài HCN là: x = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2)

Đáp số: 50cm2

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết tên riêng người nước ngoài: Xtac - đi, Ga - rô - nê, Nen - li - Làm tập phân biệt s/x hay in/inh

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết tả: HS nghe viết đoạn câu chuyện: Buổi học thể dục Ghi dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

3 Thái độ

- HS có thái độ u thích môn học II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ - Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ: 5’ - HS viết bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn

H Câu nói thầy đặt dấu gì?

H Những chữ đoạn văn phải viết hoa?

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

- GV nhận xét, uốn nắn b HS viết vào vở

- GV đọc – HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết,

- bóng ném, leo núi, cầu lơng, bơi lội

- HS đọc lại

- Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật Từ khó

cách để vở, cầm bút c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập : Điền vào chỗ trống: - HS làm vào

- HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét thống kết

- HS đọc lại làm C Củng cố dặn dò: 3’

- Nhận xét chung viết, nx học

- HS nêu yêu cầu a, S hay x:

- Nhảy xa, nhảy sà, sới vật b, in hay inh:

- Điền kinh, truyền tin, thể hình

-Ngày soạn: 08/04/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 11 tháng 04 năm 2018 Buổi sáng

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn

2 Kĩ năng

- Luyện đọc rõ ràng, rành mạch - Hoàn thành tập

3 Thái độ

- Yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Vở thực hành

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: 4’

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: 30’

Bài 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu + giải nghĩa từ khó

- Gọi HS đọc nối đoạn - Gọi HS đọc lại toàn - Quan sát

Bài 2: Chọn câu TL đúng

a Bác sĩ khuyên anh niên điều gì?

- Lắng nghe đọc thầm - HS quan sát

- Đọc nối tiếp tổ, lớp - HS đọc;

- HS đọc yêu cầu

b Ba tuần sau anh niên gọi điện cho bác sĩ, nói gì?

c Bác sĩ nói với anh niên? d Anh niên trả lời nào? e Bệnh nhân đẫ hiểu nhầm lời khuyên bác sĩ nào?

- GV nhận xét chốt lại nội dung

- Nội dung nói lên điều gì? - GV Nhận xét

Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn?

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học

+ Tôi thấy khoẻ nhiều + Chiều nay, anh đến phòng khám để khám lại

+ Tôi chạy suốt tuần, đấcch thành phố 100km

+ Chạy hết 1km, lại chạy 2km, 5km, liên tục, không nghỉ

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - Làm theo cặp đôi

-THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước

2 Kĩ năng

- Biết vận dụng kiến thức học hoàn thành tập cần làm: Bài 1, 2,

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

- Có thái độ nghiêm túc làm II Đồ dùng dạy học

- Vở tập thực hành

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ: 3’

- Gọi HS nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật

B Bài mới: 30’ Bài 1:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Bài 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV Hs phân tíhc đề toán - Gọi HS lên bảng làm tập

- – HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu tập Đổi: 3dm = 30 cm Chu vi hình chữ nhật là: (30 + 9) x = 78(cm) Diện tích hình chữ nhật: 30 x = 270(cm2)

- HS đọc yêu cầu tập

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét

C Cũng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét chung tiết học

Chu vi hình chữ nhật là: (16 + 8) x = 48(cm) Diện tích hình chữ nhật:

16 x = 128(cm2)

- HS đọc yêu cầu tập

Chiều rộng hình chữ nhật : 12 - = 9(cm)

Chu vi hình chữ nhật là: (12 + 9) x = 42(cm) Diện tích hình chữ nhật: 12 x = 108(cm2)

-Buổi chiều

TOÁN

Tiết 143: DIỆN TÍCH HÌNH VNG 1 Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tính diện tích hình vng

3 Thái độ

- Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’

- HS phát biểu qui tắc tính SHCN

- Chưa tập 2, (VBT) B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu qui tắc tính SHV

- GV vẽ hình lên bảng

+ Hình vng có số vng: x = (ô vuông)

1 ô vuông có diện tích 1cm2

H Vậy hình vng có diện tích nào?

- HS nhận xét: độ dài cạnh hình vng

H Vậy muốn tính diện tích hình vng ta làm nào?

- Vài HS nhắc lại 2 Thực hành:

- x = (cm2)

- Muốn tính SHV ta lấy độ dài

Bài tập 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ - HS làm - HS lên bảng điền

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ HS nhắc lại qui tắc tính chu vi diện tích hình vng

- GV: CC qui tắc chu vi, diện tích hình vng.

Bài tập 2:

- HS đọc toán

H BT cho biết gì? BT hỏi gì? - GV tóm tắt

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Đọc giải nhận xét Đ - S? + Để tính S miếng bìa ta cần lưu ý điều gì?

- GV: lưu ý HS ý đơn vị đo.

Bài tập 3: - HS đọc BT

- HD HS phân tích BT

H BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- HS trao đổi theo cặp cách tính cạnh hình vng

- em nêu cách giải - em lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Để tính diện tích hình vng ta phải biết gì?

+ Tìm cạnh hình vng ta làm nào?

- GV: Khi biết chu vi hình vng muốn tính diện tích hình vng trước tiên ta phải tính cạnh hình vng đó cách lấy chu vi chia cho 4.

C Củng cố - dặn dò: 3’

H Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào?

- Nhận xét học

Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu tập Cạnh hình

vng

5cm 10cm C.vi Hình

vng Diện tích hình vng Bài tập 2: Tóm tắt

1 tờ giấy HV cạnh: 80mm S tờ giấy: ? cm2

Bài giải 80mm = 8cm Diện tích tờ giấy là:

8 x = 64 (cm2)

Đáp số: 84 cm2

Bài tập 3: Tóm tắt

Hình vng có chu vi: 20cm Diện tích: ? cm2

Bài giải Cạnh hình vng là:

20 : = (cm)

Diện tích hình vng là: x = 25 (cm2)

Đáp số 25cm2

- HS lắng nghe

TẬP ĐỌC

Tiết 87: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS hiểu nội dung ý nghĩa bài: Bài văn nói lên tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Từ có ý thức luyện tập để nâng cao sức khoẻ

2 Kĩ năng

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào, yếu ớt,

- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn đọc với giọng gọn, rõ, phù hợp với lời kêu gọi

3 Thái độ

- u thích mơn học * QTE:

- Quyền rèn luyện sức khỏe

- Bổn phận phải có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe theo lời khuyên Bác * GDTTĐĐHCM: Bác Hồ tập thể dục thể thao, Bác kêu gọi tồn dân tập thể dục để có sức khỏe phục vụ cách mạng

II Các KNS GD - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ Sgk - Bảng phụ, phấn màu III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Sgk - Bảng phụ, phấn màu

IV Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS kể lại câu chuyện: Buổi học thể dục.

H Nen - li người nào? H Em cần học tập Nen - li đức tính gì?

- HS – GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

+ HS đọc nối tiếp câu lần

- HS kể lại câu chuyện - HS trả lời câu hỏi

- GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải

H Em hiểu bồi bổ nào? H Đặt câu với tư bồi bổ?

* Đọc đoạn nhóm * Các nhóm thi đọc

- Cả lớp – GV nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm

H Sức khoẻ quan trọng việc xây dựng bảo vệ Tổ Quốc?

H Vì tập thể dục bổn phận nhà yêu nước?

H Em hiểu điều sau đọc bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục?

H Em làm sau học này?

- GV: Để có sức khoẻ tốt ta phải thường xuyên kiên trì tập luyện TDTT.

4 Luyện đọc lại - HS đọc

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn cách đọc

- HS thi đọc đoạn - HS thi đọc

- HS - GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí GV

Từ khó

- giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thơng, ngày nào, yếu ớt,

- Làm cho thể khoẻ mạnh - Bố mẹ em chăm lo bồi bổ cho sức khoẻ ông bà

- HS đọc khổ nhóm đơi

1 Sức khoẻ cần thiết cho con người

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc phải có sức khoẻ thành cơng

- Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân khoẻ mạnh nước khoẻ mạnh

2 Mọi người cần phải tập thể dục - Bác Hồ gương sáng rèn luyện thân thể Sức khoẻ vốn quý, muốn làm việc thành cơng phải có sức khoẻ Mỗi người dân phải có bổn phận luyện tập bồi bổ sức khoẻ

- Em tập thể dục, tự rèn luyện TDTT, rèn luyện để có sức khoẻ

Mỗi người dân yếu ớt/ tức nước yếu ớt,/ người dân mạnh khoẻ/ nước mạnh khoẻ.//

Vậy nên/ luyện tập thể dục,/ bồi bổ sức khoẻ/ bổn phận người yêu nước.//

Tiêu chí đánh giá: - Đọc

* GDTTĐĐHCM:

- Em rút học sau học bài này?

* Các KNS GD

- Thể dục thường xun có tác dụng với sức khỏe?

C Củng cố - dặn dò: 5’

H Bài tập muốn khuyên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc - GV NX học

- Thể lời kêu gọi - HS trả lời

- Giúp cho thể khoẻ mạnh, dẻo dai, tinh thần sảng khoái

- HS trả lời

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 57: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tiếp tục tham quan tìm hiểu ĐV, TV

2 Kĩ năng

- Nêu ích lợi TV, ĐV với người

- Quan sát phận bên số loài TV

3 Thái độ

- Biết yêu thiên nhiên * GDBVMT:

- Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên - u thích thiên nhiên

- Hình thành kĩ quan sát, nhận xét mô tả môi trường xung quanh II Các KNS GD

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin thu nhận lồi cây, vật Khái quát đặc điểm chung thực vật động vật

- Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm

-Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thơng tin

III Đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận

IV Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’

- GV gọi HS kể loài động vật (cây cối) quan sát tiết trước

- HS – GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Từng cá nhân báo cáo với nhóm thân quan sát kèm theo vẽ phác thảo ghi chép cá nhân

- Cả nhóm bàn bạc cách thể vẽ chung hoàn thiện sản phẩm CN đính vào giấy to

- Các nhóm treo sản phẩm chung

- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm

- GV HS nhận xét đánh giá chung

3 Hoạt động 2: Thảo luận

- Nêu đặc điểm chung động vật, đặc điểm chung thực vật

H Nêu đặc điểm chung thực vật?

H Nêu đặc điểm chung động vật

- GV KL * GDBVMT:

Môi trường xung quanh ta phong phú đa dạng, đẹp ta nên bảo vệ đẹp

* GDBV biển đảo:

- Để cảnh quan biển đảo đẹp ta nên làm gì?

C Củng cố - dặn dò: 3’

- Dặn HS tìm hiểu thêm lồi loài động vật thực vật

- Trong tự nhiên có nhiều lồi TV chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: Có rễ, thân, lá, hoa,

- Trong tự nhiên có nhiều loại ĐV Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng thường gồm phần: Đầu quan di chuyển

- TV ĐV thể sống, chúng gọi chung sinh vật

- Biển có núi, cối, nước mặn nhiều lồi cá khác - Biển có nhiều loài cá như: cá ngừ, cá mập, cá voi, tôm, cua - Vài HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS liên hệ - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 09/04/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 12 tháng 04 năm 2018 Buổi sáng:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 58: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (TIẾT 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

2 Kĩ năng

- Biết phân biệt số loài cây, vật

3 Thái độ

- HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên

* GDBVMT: Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh

II Các kĩ sống

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin thu nhận loài cây, vật Khái quát đặc điểm chung thực vật động vật

- Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm

-Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thơng tin

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK - Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy, học:

A Giới thiệu bài B Bài mới: 30’

Mục tiêu: Biết báo cáo quan sá thiên nhiên

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu cá nhân báo cáo kết quan sát với nhóm

- GV nhận xét nhóm làm tốt mặt để rút kinh nghiệm

* Thảo luận

Mục tiêu: Khái quát chung đặc điểm thực vật động vật

Cách tiến hành:

Bước 1: thảo luận nhóm

? Nêu đặc điểm chung thực vật động vật?

Bước 2: Các nhóm trình bày GVKL:

C Củng cố - dặn dò: 5’

- Gọi HS nhắc lại điểm chung động vật thực vật

* GDMT:

- Cả nhóm bàn bạc vẽ chung hồn thành sản phẩm

- Trong tự nhiên, nhiều loại thực vật, chúng có hình dạng độ lớn khác Chúng có điểm chung: rễ, thân, lá, hoa,

- Có nhiều loại động vật, chúng có độ lớn khác Cơ thể chúng có phần: đầu, quan di chuyển

Thực vật động vật thể sống, gọi chung sinh vật

- Các em phải có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp biển: không vứt rác, không khai thác hải sản bừa bãi

- Dặn dò: nhà quan sát Trái đất địa cầu

- GV nhận xét tiết học

- Lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Giúp HS ngắt đoạn văn thành câu viết hoa lại chữ đầu câu

- Giúp HS dựa vào hiểu biết viết đoạn văn ngắn (3- câu) nhân vật phim tiết mục xiếc em yêu thích

2 Kĩ năng

- Luyện đọc rõ ràng, rành mạch - Hoàn thành tập

3 Thái độ

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Vở thực hành

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 3’

- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: 30’

Bài 1

- Gv gọi HS nêu yêu cầu tập

- Viết môn thể thao em yêu thích - Yêu cầu HS suy nghĩ dựa vào gợi ý cho sẵn để làm

- GV gọi – HS đọc làm - Nhận xét tuyên dương làm tốt C Củng cố, dặn dò: 2’

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu tập

- HS suy nghĩ làm theo nhóm đơi Gợi ý:

+ Đó mơn thể thao gì?

+ Em thường xem mơn thể thao nào, đâu?

+ Mơn thể thao có đặc điểm khiến em yêu thích?

- HS đọc làm - Nhận xét làm bạn

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 144: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn luyện KN tính diện tích hình vuông

- Xác định diện tích hình

3.Thái độ

- Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’ - Chữa tập 2,3 (VBT)

- Vài HS phát biểu qui tắc tính SHV

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Luyện tập Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu

H Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng

- Chữa : + Nhận xét Đ - S?

+ Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào?

+ Kiểm tra HS

- GV: Củng cố qui tắc tính SHV.

Bài tập 2:

- HS đọc toán - GV tóm tắt - HD h/s phân tích đề bài:

H BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- GV: S mảng tường ốp thêm S viên gạch men mà viên HV cạnh 10cm

- HS lên bảng giải toán - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

H Diện tích mảng tường ốp thêm cm2?

- GV: Củng cố giải tốn có liên quan đến S

Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp ND - HS lên bảng làm - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? + Nêu lại cách tính diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật

Bài tập 1: Tóm tắt

Tính SHV có cạnh là:

a, 7cm b, 5cm Bài giải:

a Diện tích hình vng là: x = 49 (cm2)

b Diện tích hình vng là: x = 25 (cm2)

Đáp số: a, 49 cm2

b, 25 cm2

Bài tập 2:

Tóm tắt viên gạch men

viên hình vng cạnh 10cm S mảng tường ốp thêm cm2?

Bài giải Diện tích viên gạch là:

10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2

Bài tập 3

Bài giải

a Chu vi hình CN ABCD là: (5 + 3) x = 16 (cm) Chu vi hình vuông EGHI là:

4 x = 16 (cm)

+ HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Củng cố giải tốn có liên quan đến tớnh chu vi diện tích hình chữ nhật hình vng

C Củng cố - Dặn dò: 4’ - GV hệ thống

- NX học

5 x = 15 (cm2)

Diện tích hình vng EGHI là: x = 16 (cm2)

Diện tích hình vng EGHI lớn S hình chữ nhật ABCD

16 - 15 = (cm2)

Đáp số:

a, H.V: 16cm 16 cm2

HCN: 16cm 15 cm2

b, cm2

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ chủ điểm “thể thao”: Kể tên số mơn thể thao tìm tên TN nói kết thi dấu

- Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ nguyên nhân, mục đích với phận đứng sau câu)

2 Kĩ

- Rèn kỹ biết cách dùng dấu phẩy; vận dụng dấu câu vào tập thực hành

3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức tốt học tập

* QTE: Quyền tham gia (các môn thể thao). II Đồ dùng dạy học

- Một số tranh ảnh môn TT nói đến BT - Bảng lớp viết sẵn BT3

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’

- Hai HS làm miệng BT2 (T28) BT3 - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 HD làm tập

Bài tập 1: Hãy kể tên môn TT bắt đầu tiếng sau. HS nêu yêu cầu tập

- Từng HS làm

- Các nhóm thi tìm đúng, tìm nhanh Em cuối đọc lại từ nhóm tìm

- HS làm miệng

Bài tập 1: Bóng

Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn Chạy Chạy vượt rào, chạy vượt đà,

chạy vũ trang

- Chữa bài: Nhận xét sai, KL nhóm thắng

- GV hoàn chỉnh bảng kết - Cả lớp đọc bảng từ nhóm - Cả lớp đọc ĐT viết từ vào

- GV giới thiệu số môn thể thao

Bài tập 2: Trong truyện vui "Cao cờ" có số từ ngữ nói kết thi đấu thể thao - Ghi lại TN

- Làm CN

- GV chốt lại TN nói kết thi đấu thể thao được, thua, khơng ăn, thắng, hồ

- HS đọc lại truyện vui - Cả lớp đọc lại - Trả lời

+ Anh chàng truyện có cao cờ khơng? Anh ta có thắng ván chơi không?

+ Truyện đáng cười điểm nào?

Bài tập 3: Chép câu cho vào đặt dấu phẩy vào chỗ

- GV mở bảng phụ viết sẵn tập - HS lên bảng điền

- Chữa bài: Nhận xét Đ - S?

+ Trong cấu dấu phẩy có tác dụng dùng để làm gì?

- số HS đọc lại câu trên, lưu ý ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy C Củng cố - dặn dò: 3’

- Gọi HS đọc lại từ ngữ tìm BT1

- Nhắc nhở HS ý nhớ tên môn TT

- Nhận xét tiết học

Đua ôtô, đua môtô, đua ngựa, đua voi

Nhảy

Nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cứu, nhảy cầu, nhảy dù

Bài tập 2:

- HS đọc tập truyện vui "Cao cờ" - HS phát biểu ý kiến

- Được, thua, khơng ăn, thắng, hồ

- Anh đánh cờ không thắng ván

- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua

Bài tập 3:

a Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA GAMES 22 thành công rực rỡ b Muốn thể khoẻ mạnh em phải tập thể dục

c Để trở thành ngoan trò giỏi, em cần học tập rèn luyện

- HS làm tập vào

- HS đọc lại từ ngữ tìm BT1

-TẬP VIẾT

Tiết 29: ÔN CHỮ HOA: T (Tiếp) I Mục tiêu

1 Kiến thức

2 Kĩ năng

- Viết tên riêng Trường Sơn cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng:

Trẻ em búp cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan” cỡ chữ nhỏ

3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học

* GDMT: HS thấy giá trị hình ảnh so sánh (Trẻ em búp cành),

từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa: Tr; Trường Sơn; câu thơ dòng kẻ - Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng viết:

- GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV NX - đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn viết bảng con a Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

-GV nhận xét, uốn nắn. b HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng:

- GV: Trường Sơn dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (gần 1000km) Trong kháng chiến chống Mĩ đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy TS, đường đưa đội vào Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mòn HCM, làm đường quốc lộ số 1B nối miền Tổ quốc với

H Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng c HS viết câu ứng dụng - HS viết câu ứng dụng

Thăng Long

Các chữ hoa có bài: T, Tr, S

- HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

Trường Sơn - Lắng nghe

- HS nêu

- GV giải thích: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên trẻ ngoan ngoãn, chăm học

- HS tập viết bảng

3 Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

4 Chấm chữa bài - GV chấm khoảng

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

C Củng cố dặn dò: 3’

* GDMT: Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho thấy điều trẻ em? - Nhận xét chung viết

- GV NX học

- HS viết bảng Trẻ, Biết

+ Viết chữ Tr :2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Trường Sơn: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: lần

- HS lắng nghe - HS trả lời

-Ngày soạn: 10/04/2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 13 tháng 04 năm 2018 Buổi sáng:

THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước - Củng cố cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật

2 Kĩ năng

- Vận dụng giải tập liên quan

3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Vở tập thực hành - Phấn màu

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: 3’

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

2 Bài mới: 30’ Bài

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu gì?

- Nhiều HS nêu

- HS đọc yêu cầu - Chiều dài: 8cm Chiều rộng : 5cm

- Gv gọi hs lên bảng làm, hs lớp làm VBT

- GV HS nhận xét Bài 2.

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu gì?

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?

+ Muốn tính chu vi diện tích băng giấy trước tiên ta phải làm gì? - Gv yêu cầu HS làm

- HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương

Bài

- YC HS đọc toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu gì? - Gv yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học

- Tính diện tích hình chữ nhật? Bài giải

Diện tích hình chữ nhật x = 40 (cm2)

Đáp số: 40cm2

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- Ta phải đổi đơn vị đo độ dài Bài giải

Đổi 4dm=40cm

Chu vi băng giấy hình chữ nhật là: (40+8) x = 96(cm)

Diện tích băng giấy hình chữ nhật 40 x = 320 (cm2)

Đáp số: 96cm; 320cm2

- HS đọc yêu cầu Bài giải

Chiều rộng mảnh gỗ HCN là: 27 : = (cm)

Diện tích mảnh gỗ hình chữ nhật 27 x = 243 (cm2)

Đáp số: 243cm2

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN VỪA NGHE ĐIỆN THOẠI VỪA ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS biết nguy hiểm vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

2 Kĩ năng:

- Biết cách xử lý phát người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

- Biết ngăn cản người thân vừa sử dụng điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

- Biết đánh giá hành vi - sai người khác việc sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông

- Biết nhắc nhở người không sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh người vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại để chiếu minh họa (nếu giáo án điện tử)

- Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị tranh ảnh người điều khiển phương tiện giao thông sử dụng điện thoại đồ dùng học tập nhà trường

- Các hình ảnh sách Văn hóa giao thông lớp

2 Học sinh:

- Sách văn hóa giao thơng dành cho lớp III Các hoạt động dạy - học

1 Hoạt động trải nghiệm (3’) Gv đặt câu hỏi để dẫn dắt vào bài:

- Em loại phương tiện giao thông đường nào?

- Khi tơ/xe máy chở em?

- Có đường ba/ mẹ vừa chở em vừa nghe điện thoại không?

- Em thấy vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại có nguy hiểm khơng?

- Vậy thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì?

2 Hoạt động (12’)

* Đọc truyện “Ba ơi! Dừng xe nghe điện thoại”

- GV cho HS đọc truyện, quan sát hình ảnh sách cho Hs thảo luận nhóm đơi thảo luận lớp theo câu hỏi:

+ Khi đường, điện thoại reo, ba Thanh làm gì?

+ Thanh cảm thấy ba vừa lái xe vừa nghe điện thoại?

+ Vì ba Thanh bị ngã?

+ Theo em, Thanh dứt khoát nhắc ba dừng xe để nghe điện thoại tai nạn tránh khơng?

+ Nếu em thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, em làm gì?

- Để Hs hiểu rõ hậu vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, Gv cịn trình chiếu video, clip,

- HS trả lời câu hỏi

- HS nêu: Bố, mẹ, ông, bà, chú… - HS trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS đọc truyện, thảo luận nhóm đơi (3’), trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời - HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS trả lời

- HS quan sát, lắng nghe GV giảng

các tranh ảnh chuẩn bị tranh ảnh khổ giấy A0 hậu việc vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại

3 Hoạt động thực hành (13’)

* GV nêu câu hỏi tập thực hành:

1/Em nêu nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại

- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi sau gọi đại diện nhóm phát biểu

- GV chốt:

- Những nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại:

+ Va vào xe người khác

+ Bị xe người khác va vào

+ Không xử lý kịp nguy hiểm xảy đường

- GV yêu cầu HS đọc câu lệnh tập 2: Em ghi Đ vào ô □ hình ảnh thể điều nên làm, ghi S vào □ hình ảnh thể điều không nên làm

- GV chiếu tranh hỏi: + Em thấy qua tranh?

+ Em thấy việc làm tranh hay sai? Vì sao?

- Nếu thực tế, em gặp hành động chưa hình ảnh, em làm gì?

- GV chốt

4 Hoạt động ứng dụng (5’)

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện ngắn sách

- Chiếu tranh, hỏi:

+ Em thấy qua tranh? (tranh 1) + Theo em việc làm hay sai? + Tương tự với tranh

+ Nếu em Ngân em làm nào?

HS cần nêu được: Khi điều khiển giao thông nghe điện thoại reo phải dừng lại bên đường để nghe Không vừa lái xe vừa nghe điện thoại gây nguy hiểm cho người khác

vi đúng, sai

- HS thảo luận nhóm đơi xác định hành vi

- Đại diện nhóm bào cáo trước lớp

- Nhận xét nhóm bạn - HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- HS liên hệ thực tế - HS lắng nghe - HS đọc chuyện

- Mẹ Ngân không dừng lại nghe điện thoại

5 Tổng kết, dặn dò (2’)

- Tổ chức trò chơi “Đóng vai”: Yêu cầu tổ dựa vào nội dung truyện, thảo luận đóng vai dựng lại tình

- Gọi đại diện tổ trình bày

- Sau trị chơi đóng vai, GV nhận xét, chốt ý

- HS trải nghiệm tình

- HS lắng nghe -Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000. I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng só phạm vi 100.000

- Củng cố giải tốn có lời văn = phép tính tính SHCN

2 Thái độ

- Xác định diện tích hình

3 Thái độ

- Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’

- HS chữa tập số 1,2 (VBT) - HS phát biểu qui tắc tính SHV, SHCN

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS tự thực phép cộng.

VD: 45732 + 36194 = ?

- HS nêu cách thực phép cộng - HS lên bảng đặt tính tính - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu điểm cần ý đặt tính?

+ Nêu thứ tự thực phép tính? H Muốn cộng hai số phạm vi 100000 ta làm nào?

- Vài HS nhắc lại

- GV: Khi đặt tính cần lưu ý đặt hàng đơn vị thẳng cột với thực từ phải sang trái, lưu ý phép cộng có nhớ

VD: 45732 + 36194 = ? 45 732

+

36 194 81 926

3 Thực hành

Bài tập 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách đặt tính tính 52819 + 6546?

- GV: Lưu ý HS cách đặt tính cho hàng thẳng cột với

Bài tập 2: Tính diện tích hình chữ nhật ABCD (kích thước theo hình vẽ)

- HS đọc nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ABCD?

- GV: Diện tích HCN = dài x rộng Bài tập 3:

- HS đọc toán

H BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ - S? + Nêu cách tính độ dài đoạn đường AD?

- GV: lưu ý HS cách trình bày giải tính số đo phải đơn vị đo

C Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét học

- VN: Ơn tính CV, S HV, HCN

Bài tập 1:

a, 18257 + 64439 b, 35046 + 26734

c, 52819 + 6546 d, 2475 + 6820

Bài tập 2:

Bài tập 3: Tóm tắt

A C B D | -| -| -| Bài giải

Đổi 3km = 3000m Đoạn đường từ A đến C là: 2350 - 350 = 2000(m) Đoạn đường từ A đến C là: 2000 + 3000 = 5000(m)

Đáp số: 5000m

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 58: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC. I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

- Làm tập phân biệt âm đầu s/x

- Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn

3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng

- GV nhận xét - đánh giá B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị - HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc khổ thơ cuối

H Theo em, người phải luyện tập thể dục?

H Trong chữ phải viết hoa?

- HS viết bảng từ khó dễ sai b HS viết vào vở

- GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập: Điền vào chỗ chấm s/x? - HS đọc truyện vui làm cá nhân - nhóm lên bảng thi làm tiếp sức - HS – GV nhận xét, chốt kết tuyên dương nhóm thắng - số HS đọc lại câu chuyện vui H Câu chuyện gây cười điểm nào?

- GV nhận xét liên hệ C Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét chung viết

- Nhảy xa, nhảy sà

- Vì phải rèn luyện tập TD có sức khoẻ XD bảo vệ Tổ Quốc - Tên đầu bài, chữ đầu câu, đầu đoạn

- HS viết

- HS đọc truyện vui làm cá nhân

- bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, sao, sút

- Người béo muốn gầy nên sáng cưỡi ngựa xung quanh thi xã Kết không gầy mà ngựa anh sút 20 kg phải chịu sức nặng

- GV NX học

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 29: KỂ VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS dựa vào miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn từ - câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung lại trận đấu

2 Kĩ năng

- Thực hành làm tốt tập

3 Thái độ

- HS có thái độ u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (kể lại trận thi đấu thể thao) II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’

- Kể miệng trận thi đấu thể thao

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 HD HS viết bài.

- GV mở bảng phụ có ghi sẵn đề câu hỏi gợi ý

- Vài HS đọc lại - GV nhắc:

+ Trước viết cần xem lại gợi ý Đó nội dung cần kể Tuy nhiên người viết kể linh hoạt khơng phụ thuộc vào gợi ý

+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung lại trận đấu + Nên viết vào giấy nháp ý trước viết vào (để có thói quen cân nhắc, thận trọng trước nói, viết)

* HS viết bài.

- Vài HS đọc viết

- Chấm - nhận xét chung

(Yêu cầu chính: Tạo lập nhanh văn bản)

- – HS lên kể - Lắng nghe

Đề bài:

Dựa vào TLV miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

- HS lắng nghe

- HS thực viết nháp - HS làm

C Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét học

- Chuẩn bị ND viết thư cho bạn nước

- Lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 29 I Nhận xét tuần qua (20’)

1 Đánh giá tuần 29: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp

II Phương hướng tuần tới (15’)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Phát huy ôn đầu 15 phút nghiêm túc, hiệu - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Trong lớp giữ trật tự, hăng hái phát biểu xây dựng

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề (20’):

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 7: KĨ NĂNG HỢP TÁC (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Qua HS hiểu: Biết hợp tác với người, công việc thuận lợi đạt kết tốt

2 Kĩ

- Giáo dục HS ý thức hợp tác với người xung quanh làm việc - BT cần làm: Bài 1, 2, 3,

3 Thái độ

- Biết hợp tác với bạn bè người hoạt động II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: 2’

- Hãy kể việc em làm giờ. - Khi làm việc giờ, em thấy nào? - GV gọi HS nhận xét

B Bài mới: 16’

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT1). - HS đọc yêu cầu BT1 đọc truyện

Chiếc ô tô bị sa lầy

- Cho Hs tìm hiểu nội dung truyện - Chia nhóm

- Giao việc cho nhóm: Thảo luận nhóm câu hỏi:

1 Chiếc tơ gặp cố đường? 2 Nhờ đâu mà khó khăn giải quyết? 3 Câu chuyện khuyên điều gì?

- HS thảo luận, sau đại diện trình bày ý kiến nhóm

*GVKL: Mọi người hợp sức lại việc khó giải

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện Màu cầu vồng (BT2).

- HS đọc yêu cầu BT2 đọc truyện

Màu cầu vồng.

- HS suy nghĩ, tìm câu trả lời cho câu hỏi SGK/28

+ Em cho biết điều sảy bạn Màu kết hợp với nhau?

+ Em rút học cho từ câu chuyện trên?

- Gọi HS trả lời, GV HS nhận xét * GVKL: Mỗi người có điểm tốt Nếu kết hợp điểm tốt lại tạo thành thứ kì diệu thân

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3, 4). Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu BT3 - Hs làm nhóm

- Gọi HS trình bày làm

- Hs trả lời

- HS đọc yêu cầu BT1 đọc truyện Chiếc tơ bị sa lầy - Hs tìm hiểu nội dung truyện - Hs thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày ý kiến nhóm Nhóm khác bổ sung

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi + Khi bạn màu kết hợp lại với nhìn thấy bầu trời dải màu sắc vô diễm lệ mà vẻ đẹp huy hồng vượt xa màu đứng

+ HS nêu ý kiến

- GV chốt: ý việc làm - Liên hệ

+ Em biết kết hợp với bạn làm việc chưa?

+ Nếu chơi thân với Long ví dụ trên, em làm gì?

Chốt: Mỗi cần phải tự giác kết hợp với bạn làm cơng việc chung Có đem lại kết tốt

Bài tập 4

- HS đọc yêu cầu BT4 - Hs làm

- Gọi HS trình bày

- GV chốt: Những việc làm thể hợp tác với người xung quanh là: ý 2, 3, + Khi thực công việc chung, bàn bạc với người có tác dụng gì?

*GVKL: Ghi nhớ - Gọi vài HS đọc

C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau

mình

- Hs liên hệ

- HS đọc yêu cầu BT4 - Hs làm cá nhân trình bày ý kiến

- Đảm bảo bình đẳng người, người đưa ý kiến hợp lại có kết tốt

- HS đọc Ghi nhớ - HS nhắc lại - Lắng nghe