- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các chúa thiếu nhi đối với Bác.. Kĩ năng: Biết đặt câu với từ vừa tìm được2[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 28/5/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2020 Buổi sáng: (Lớp 2B, 2D)
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 28: MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS biết có phương hướng là: Đơng, Tây, Nam, Bắc; Mặt Trời mọc phương Đông lặn phương Tây
2 Kĩ năng: HS biết cách xác định phương hướng Mặt Trời. 3 Thái độ: HS yêu thích môn học.
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(5p)
+ Em tả Mặt Trời theo hiểu biết em?
+ Khi nắng, em cảm thấy nào? + Tại lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?
- GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 Quan sát tranh, TLCH (6p)
- Treo tranh lúc bình minh hồng hơn, u cầu HS quan sát cho biết:
+ Hình gì? + Hình gì?
+ Mặt Trời mọc nào? + Mặt Trời lặn nào?
- Phương Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn có thay đổi không?
- Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi phương gì?
- Ngồi phương Đơng – Tây, em cịn nghe nói tới phương nào?
- phương Đông, Tây phương Nam, Bắc Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời
2.2 Hợp tác nhóm về: Cách tìm phương hướng theo Mặt Trời (7p)
- HS trả lời Bạn nhận xét
- HS lắng nghe - HS quan sát
+ Cảnh (bình minh) Mặt Trời mọc + Cảnh Mặt Trời lặn (hồng hơn) + Lúc sáng sớm
+ Lúc trời tối - Không thay đổi - Trả lời theo hiểu biết
(2)- Phát cho nhóm tranh vẽ SGK - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: + Bạn gái làm để xác định phương hướng?
+ Phương Đông đâu? + Phương Tây đâu? + Phương Bắc đâu? + Phương Nam đâu?
- Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương giải thích cách xác định
- HS lên trình bày kết
2.3 Trò chơi: Hoa tiêu giỏi (8p)
- Hoa tiêu – người phương hướng biển Giả sử biển, cần xác định phương hướng để tàu Để xem người lái tàu giỏi nhất, chơi trò “Hoa tiêu giỏi nhất” - Phổ biến luật chơi:
- Giải thích vẽ: Con tàu giữa, người hoa tiêu biết phương Tây cần tìm phương Bắc để
- GV HS chơi - GV phát vẽ
- GV yêu cầu nhóm HS chơi
- Nhóm tìm phương hướng nhanh lên trình bày trước lớp
2.4: Trị chơi: Tìm rừng sâu (7p)
- Phổ biến luật chơi: - HS làm Mặt Trời
- HS làm người tìm đường
- HS bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc
- GV người thổi còi lệnh giơ biển: Con gà trống biểu tượng: Mặt Trời mọc buổi sáng Con đom đóm: Mặt Trời lặn buổi chiều
- Khi GV giơ biển hiệu đưa Mặt Trời đến vị trí nào, phương phải tìm đến vị trí Sau HS tìm đường phải tìm phương mà GV gọi tên
- Gọi HS chơi thử
- Tổ chức cho HS chơi (3 – lần) Sau lần chơi cho HS nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS:
- HS nhận tranh - HS thảo luận nhóm + Đứng giang tay + Ở phía bên tay phải + Ở phía bên tay trái + Ở phía trước mặt + Ở phía sau lưng - HS thực hành
- Cử đại nhóm diện lên trình bày - HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV
- Nhận xét
- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi
- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV
(3)+ Nêu phương
+ Nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Mặt Trăng
- HS trả lời
- HS lắng nghe -(Lớp 2B, 2D)
ĐẠO ĐỨC
Bài 14: BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH (tiết 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Kể số loài vật có ích người
-Hiểu số ích lợi lồi vật đời sống người - Phân biệt hành vi sai vật có ích
2 Kĩ năng
- Đồng tình với biết yêu quý, bảo vệ lồi vật Khơng đồng tình, phê bình hành động sai trái làm tổn hại đến loài vật
3 Thái độ
- Biết bảo vệ lồi vật có ích sống hàng ngày
* BVMT:
- Chúng ta cần bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ vệ sinh nơi cơng cộng, trì phát triển sống cách bền vững - Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triền nơng nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng
* HCM: Lúc sinh thời, Bác Hồ yêu loài vật Qua học, giáo dục cho hs biết u thương bảo vệ lồi vật có ích
* GDMT biển đảo:
- Bảo vệ lồi vật có ích, q vùng biển, đảo Việt Nam (Cát Bà, Cô tô, Côn Đảo…) giữ gìn bảo vệ tài ngun, mơi trường biển, đảo
- Thực bảo vệ lồi vật có ích, quý vùng biển, đảo
II Các kĩ sống bản
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích
- Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ lồi vật có ích
III Đồ dùng
- Tranh ảnh, mẫu vật lồi vật có ích - Vở tập
IV Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5p)
- Vì cần phải bảo vệ lồi vật có ích? - Kiểm tra VBT
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài : (28p)
a Giới thiệu bài: “Bảo vệ lồi vật có ích”
(4)- Trực tiếp
b Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Giúp hs biết lựa chọn cách đối xử với loài vật
- Gv chia nhóm nêu yêu cầu tình
- Gv kết luận: Em nên khuyên ngăn bạn bạn khơng nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích
* Hoạt động 2: Chơi đóng vai
- Giúp hs biết ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ lồi vật có ích
- Gv nêu tình - Gv nhận xét đánh giá
- Gv kết luận: Trong tình đó, An cần khun ngăn bạn không trèo cây,…
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
- Hs biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ lồi vật có ích
- Gv nêu yêu cầu hs tự liên hệ
- Gv kết luận, tuyên dương hs biết bảo vệ loài vật có ích
- Gv kết luận: Hầu hết lồi vật có ích cho người
*GDMTBĐ: Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triền nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng
*HCM: hướng dẫn học sinh phải biết yêu thươn
* BVMT: Chúng ta cần bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn mơi trường lành, góp phần giữ vệ sinh nơi cơng cộng, trì phát triển sống cách bền vững loài vật, bảo vệ lồi vật có ích
3 Củng cố - Dặn dị: (5p)
- Vì cần phải bảo vệ lồi vật có ích? - Gv nhận xét tiết học
- Hs lắng nghe
- Hs thảo luận nhóm - Hs nêu lại
- Hs lắng nghe
- Các nhóm đóng vai - Hs nhận xét
- Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
- Hs trả lời - Hs lắng nghe
-Buổi chiều:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(5)I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm chúa thiếu nhi Bác
2 Kĩ năng: Biết đặt câu với từ vừa tìm được. 3 Thái độ: HS kính u Bác Hồ
* QTE: Quyền học tập, vui chơi, làm việc có ý nghĩa (BT2)
* HCM: HS hiểu biết sử dụng số từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ
- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:(5p)
- Gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận - Gọi HS lớp thực hỏi đáp có cụm từ “Để làm gì?”
- Nhận xét HS
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Tìm từ ngữ (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm nhận tờ giấy bút u cầu: + Nhóm 1, tìm từ theo u cầu a
+ Nhóm 3, tìm từ theo u cầu b - Gọi nhóm lên trình bày kết - Nhận xét, chốt lại từ
Bài 2: Đặt hai câu với hai từ em tìm tập (11p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đặt câu dựa vào từ bảng - Không thiết phải Bác Hồ với thiếu nhi mà đặt câu nói mối quan hệ khác
- Tuyên dương HS đặt câu hay
* QTE: Em làm xứng đáng với năm điều Bác Hồ dạy?
Bài 3: Ghi lại hoạt động thiếu nhi kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ (9p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS quan sát tự đặt câu
- HS lên bảng làm - HS hỏi trả lời
+ HS 1: Cậu đến trường để làm gì? + HS 2: Tớ đến trường để học tập vui chơi bạn bè
- HS lắng nghe
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Nhận đồ dùng hoạt động nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày: a) Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, chăm chút, chăm lo,… b) kính yêu, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, … - HS nêu yêu cầu
- HS nối tiếp đọc câu Ví dụ:
+ Em yêu thương em nhỏ + Bà em săn sóc chúng em chu đáo
+ Bác Hồ vị lãnh tụ mn văn kính u dân tộc ta…
- HS trả lời
(6)- Gọi HS trình bày làm GV ghi bảng câu hay
- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Cho HS tự viết lên cảm xúc Bác phút
- Gọi số HS xung phong đọc - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn - Chuẩn bị sau: Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy
+ Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác
+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ
+ Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng
- HS tự viết lên cảm xúc Bác
- HS xung phong đọc - HS lắng nghe
-TẬP VIẾT
Tiết 29: CHỮ HOA: M (KIỂU 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Mắt sáng sao.
2 Kĩ năng: Viết chữ M hoa- kiểu 2; chữ câu ứng dụng: Mắt, Mắt sáng như sao.
3 Thái độ: HS rèn chữ viết
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, mẫu chữ - HS: VTV
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- Kiểm tra viết nhà HS
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 Hướng dẫn viết chữ hoa:
a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ M hoa:
- Chữ M hoa cao li, gồm nét, nét nào?
- Vừa giảng quy trình viết vừa tơ khung chữ
- Giảng lại quy trình viết, vừa giảng
- Mở lên bàn - HS lắng nghe
- Chữ M hoa cao 5, gồm có nét nét móc hai đầu, nét móc xuôi trái nét kết hợp nét lượn ngang cong trái
(7)vừa viết mẫu khung chữ
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết chữ M hoa không trung bảng
- Sửa lỗi cho HS
2.2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng :
- Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng
- Mắt sáng đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ
b) Quan sát nhận xét:
- Cụm từ Mắt sáng có chữ, chữ nào?
- Những chữ có chiều cao với chữ M hoa cao li?
- Các chữ lại cao li?
- Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối chữ M ă nào?
- Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ?
- Khoảng cách chữ chừng nào?
c) Viết bảng :
- Yêu cầu HS viết chữ Mắt vào bảng Theo dõi sửa lỗi cho HS
2.3 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết
- GV chỉnh sửa lỗi
- Thu chấm đến
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS nhà hồn thành viết
- Chuẩn bị sau
- Viết bảng
- Đọc: Mắt sáng
- Cụm từ có chữ ghép lại với nhau, là: Mắt, sáng, như,
- Chữ g, h cao li rưỡi
- Chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li
- Từ điểm cuối chữ M lia bút lên điểm đầu chữ ă viết chữ ă cho lòng chữ ă chạm vào điểm cuối chữ V
- Dấu sắc đặt chữ ă, a - Bằng chữ o
- HS viết bảng
- HS viết vào
- HS lắng nghe
-TOÁN
(8)I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố kĩ so sánh thứ tự số có chữ số Củng cố biểu tượng hình tam giác
2 Kĩ năng: Rèn kĩ cộng, trừ (không nhớ) số có chữ số, kĩ tính nhẩm
3 Thái độ: HS có thái độ học tập đắn.
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, SGK,VBT - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới Bài 1: ><=
- Gọi HS đọc yêu cầu tập + Bài tập yêu cầu làm gì? - Hãy nêu cách so sánh số có chữ số với
- Yêu cầu HS lớp làm - GV nhận xét
Bài 2: Viết số 857, 678, 599, 1000, 903 theo thứ tự
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm bảng
- GV nhận xét
Bài 3: Đặt tính tính
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS nêu đặt tính thực phép tính cộng, trừ với số có chữ số
- Yêu cầu HS làm
- Yêu cầu HS nhận xét làm bảng kết cách đặt tính
- Nhận xét HS
Bài 4: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vở, nêu miệng trước lớp
- Gọi HS nêu kết
- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu - So sánh số - HS trả lời 937 > 939 600 > 599 398 < 405 … - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm
a, Từ bé đến lớn: 599, 678, 857, 903, 1000
b, Từ lớn đến bé: 1000, 903, 857, 678, 599
- HS nêu yêu cầu - HS trả lời
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- HS nêu yêu cầu
- HS đứng chỗ nêu kết 600m + 300m = 900m
(9)- GV nhận xét đánh giá HS
Bài 5: Xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
+ Bài tập yêu cầu xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to hình vẽ
- Hướng dẫn HS xếp hình theo nhóm đơi
- Theo dõi HS làm tuyên dương HS xếp hình tốt
C Củng cố, dặn dị (5p)
- Tổng kết tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- HS nêu yêu cầu
- HS tự xếp hình theo nhóm đơi
- Theo dõi
-Ngày soạn: 29/5/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2020 TẬP ĐỌC
Tiết 78 + 79: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Bác Hồ ln dành tình u bao la cho cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác
2 Kĩ năng: Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện
3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ.
* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cs người (HĐ3)
* QTE: Quyền người lớn quan tâm, quyền vui chơi, hưởng tốt đẹp (HĐ2)
* HCM: Giúp HS hiểu tình thương yêu bao la Bác người, vật Một rễ đa rơi xuống đất, Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Trồng rễ cây, Bác nghĩ cách trồng để lớn lên thành chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, SGK, tranh sgk - HS: SGK
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(5p)
- HS đọc thơ Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi nội dung
+ Nội dung thơ nói gì? + Nhận xét HS
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét
(10)2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p)
a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn - HS đọc nối tiếp câu 2-3 lần b Luyện phát âm
- GV cho HS đọc từ khó phát âm c Luyện đọc đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ đoạn
- Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc
- Cho HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc đồng
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (15p)
- Gọi HS đọc toàn
+ Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì?
+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào?
+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa nào?
+ Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?
+ Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa?
+ Các nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh
* QTE: Các em có quyền tham gia vui chơi người lớn quan tâm chăm sóc.
- HS lắng nghe
- Mỗi HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc: ngoằn ngoèo, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, …
- HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Luyện ngắt giọng câu:
+ Đến gần đa,/ Bác thấy một rễ đa nhỏ/ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất.//
+ Nói rồi, Bác cuộn rễ thành một vòng tròn/ bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.// - HS đọc
- Nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc trước nhóm chỉnh sửa lỗi cho
- HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng - HS đọc
+ Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp
+ Chú xới đất, vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ… xuống đất
+ Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn
+ Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vịng trịn tạo nên từ rễ đa
- HS suy nghĩ trả lời
(11)* HCM: Tình yêu thương Bác Hồ đối với người nào?
- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS - Khen HS nói tốt
2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p)
- Yêu cầu HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc trước lớp - Nhận xét HS
C Củng cố, dặn dò (5p)
* BVMT: Em làm để góp phần BVMT qua học này?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau: Cây hoa bên lăng Bác
quan tâm đến vật xung quanh./ …
- Hs trả lời
- HS phân vai, đọc nhóm - HS thi đọc phân vai
- HS nêu - HS lắng nghe
TOÁN
Tiết 137:LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố kĩ tìm số hạng, số bị trừ, số trừ
- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài học
2 Kĩ năng: Rèn kĩ cộng, trừ (khơng nhớ) số có chữ số. 3 Thái độ: HS phát tiển tư duy
II Đồ dùng
- GV: Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng - HS: Vở
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(5p)
635 + 241, 970 + 29, 896 – 133, 295 - 105 - GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính cộng, trừ với số có chữ số
Bài 2: Tìm X
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS lên bảng làm bài, lớp sửa tập
- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, HS làm, lớp làm vào tập
- HS nhắc lại
(12)+ Bài tốn u cầu làm gì? - u cầu HS tự làm
+ Hỏi lại HS cách tìm số hạng, tìm số bị trừ, số trừ
- Nhận xét HS
Bài 3: > < =?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hỏi HS nêu cách làm - HS so sánh làm - GV nhận xét
Bài 4: Bài toán
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát hình mẫu - u cầu HS tự vẽ hình tơ màu - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Tổng kết học, yêu cầu HS ôn Chuẩn bị kiểm tra
- Bài tốn u cầu tìm x
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
300 + X = 800 X – 600 = 100
X = 800-300 X = 100 + 600 X = 500 X = 700… - HS nêu yêu cầu
- HS nêu tự làm bài, HS làm bảng, nêu cách làm:
60cm + 40 cm = 1m
300cm + 53cm < 300cm + 57cm 1km > 800m
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát hình vẽ tơ màu
- Theo dõi
-Ngày soạn: 30/5/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2020 Buổi sáng:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (Sách Văn hóa giao thơng)
BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN CÓ UỐNG BIA, RƯỢU NHƯNG VẪN ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Biết tác hại việc uống rượu bia tham gia giao thông. 2 Kĩ năng: - Ngăn cản tuyệt người thân uống rượu bia tham gia giao thông
3 Thái độ: - Luôn nhắn nhủ với người thân không uống rượu bia tham gia giao thông
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh veõ SGK phóng to
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định: (5p)
- Gv kiểm tra đồ dùng, sách Hs.
- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết
2 Bài mới: (30p)
(13)b) Bài
* Hoạt động bản
- GV đọc truyện “An toàn hết”, kết hợp cho HS xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
1 Sau uống bia, ba An chạy xe nào?
2 Thấy ba chạy xe không cẩn thận thường ngày An làm gì?
3 Em nhận xét cách xử lí An? Khi người thân uống rượu bia mà
điều khiển phương tiện GT, em nên làm gì?
+ Trao đổi thống nội dung trả lời - u cầu nhóm trình bày
- GV chia sẻ, khen ngợi
- GV cho HS xem tranh, ảnh trường hợp nguy hiểm uống rượu bia láy xe
→ GD
* Hoạt động thực hành.
- GV nêu tình huống, yêu cầu HS đọc thầm lại đánh dấu X vào trước ý em chọn
- Yêu cầu vài HS nêu cách ứng xử chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động ứng dụng
- HS (GV) đọc tình
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi giải tình
- u cầu nhóm chia sẻ
- GV nhận xét, tuyên dương cách ứng xử hay
- GV đọc dòng thơ:
Em cần nhắn nhủ người thân Đã uống bia rượu đừng láy xe
4 Củng cố, dặn dò: (3p)
- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:
- NX tiết học
- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
- Thảo luận, thống - Đại diện nhóm trả lời - Lắng nghe, chia sẻ
- HS xem chia sẻ cảm nhận
- HS đọc thầm làm vào Sách
- HS chia sẻ HSNX
- Thảo luận nhóm, thống - HS chia sẻ
- Cả lớp đọc đồng
(14)-KỂ CHUYỆN
Tiết 29: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện. 2 Kĩ năng: Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt
3 Thái độ: HS biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên.
* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người (HĐ2)
II Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng
+ Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ?
- Nhận xét HS
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Sắp xếp lại tranh theo trật tự (5p)
- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh
- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện - Nhận xét HS
2.2 HĐ2: Kể lại đoạn truyện (10p)
* Bước 1: Kể nhóm
- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý
* Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi
- HS kể nối tiếp, HS kể đoạn
- HS kể tồn truyện
+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi
- HS lắng nghe
- Quan sát tranh
+ Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa
+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non
+ Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng
- Đáp án: – –
- Mỗi nhóm HS kể theo nhóm
- Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn
(15)gợi ý thấy em lúng túng - Đoạn
+ Bác Hồ thấy mặt đất?
+ Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?
- Đoạn
+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào? + Theo Bác phải trồng rễ đa nào?
- Đoạn
* BVMT: Kết việc trồng rễ đa Bác ntn?
+ Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?
2.3 HĐ3: Kể lại toàn truyện (14p)
- Gọi HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện
- HS nhận xét
- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét bạn
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét HS
- Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe Chuẩn bị: Chuyện bầu
+ Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài
+ Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp
+ Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống
+ Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất
+ Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn
+ Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi
- HS thực hành kể chuyện - Nhận xét bạn
- HS kể chuyện theo vai - Nhận xét
- HS lắng nghe
-Buổi chiều:
TỐN
Tiết 138: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TỰ KIỂM TRA
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Kiểm tra HS về: Kiến thức thứ tự số. 2 Kĩ năng:
- So sánh số có chữ số
- Kỹ tính cộng, trừ số có chữ số
3 Thái độ: Giáo dục tính xác, cẩn thận làm bài.
II Đề kiểm tra: Bài 1: Số?
355, ……, 357,……, ……, 360,……,……
Bài 2: <, >, =?
(16)601 ……563 999 ….1000
Bài 3: Đặt tính tính:
632 + 425 451+ 46 772 – 430 386 – 35
Bài 4: Tính:
25 m + 17 m = 900 km – 200 km =
63 mm – mm =
Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC:
24cm 32cm 40cm
III Đáp án Bài 1: Số?
355, 356, 357, 358, 359, 360, 361, 362
Bài 2: <, >, = ?
357 < 400 301 > 297 601 > 563 999 < 1000
Bài 3: Đặt tính tính:
Bài 4: Tính:
25 m + 17 m = 42 m
900 km – 200 km = 700 km 63 mm – mm = 55 mm
Bài 5:
Giải
Chu vi hình tam giác ABC là: (24 + 32 + 40 = 96 (cm)
Đáp số: 96 cm
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 29: NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu
(17)3 Thái độ: Học sinh yêu thích tiết học
* HCM: HS hiểu tình cảm quan tâm Bác Hồ người Từ rút học cho thân: cần quan tâm đến người xung quanh, làm việc phãi nghĩ tới người khác
* GD ANQP: Kể chuyện chịu đựng khó khăn gian khổ Bác Hồ đội kháng chiến
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:(5p)
- Gọi HS kể lại trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương
- Nhận xét HS
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Nghe kể câu chuyện Qua suối, trả lời câu hỏi: (13p)
- GV treo tranh - GV kể chuyện lần
- Chú ý: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên
- Gọi HS đọc câu hỏi tranh - GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh
- GV kể chuyện lần Đặt câu hỏi: a Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu? b Có chuyện xảy với anh chiến sĩ?
c Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
d Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ?
* GD ANQP: Qua câu chuyện trên, ta thấy chịu đựng khó khăn gian khổ Bác Hồ đội
- HS kể lại truyện trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương
- Nhận xét bạn - HS lắng nghe
- Quan sát
- Lắng nghe nội dung truyện
- HS đọc SGK - Quan sát, lắng nghe
- Bác chiến sĩ công tác - Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị sẩy chân ngã có đá bị kênh
- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã
- Bác Hồ quan tâm đến người Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau khơng Bác cho kê lại đá để người sau không bị ngã
(18)kháng chiến
- Yêu cầu HS thực hỏi đáp theo cặp - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện
Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi (16p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS thực hỏi đáp - Yêu cầu HS tự viết vào
- Gọi HS đọc phần làm - Nhận xét HS
C Củng cố, dặn dò (5p)
+ Qua câu chuyện Qua suối em tự rút ra học gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện - Chuẩn bị sau
- cặp HS thực hỏi đáp - HS kể lại
- Đọc đề SGK - HS hỏi trả lời câu hỏi - HS tự làm
- HS trình bày
- Phải biết quan tâm đến người khác Cần quan tâm tới người xung quanh…
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 31/5/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2020 TỐN
Tiết 139: ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố đọc viết đếm so sánh số có chữ số. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn.
3 Thái độ: Ham thích học toán
II Đồ dùng
- Vbt, bảng
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- HS đọc bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới Bài 1: Viết số - Gọi1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS nhận xét – GV nhận xét
- HS nhìn lên bảng đọc lại số
Bài 2: Số?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào
- HS làm bảng - HS chữa bài:
- HS thực
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - Chín trăm mười lăm: 915 - HS làm
- HS nêu yêu cầu
(19)- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét - GV nhận xét
Bài 3: Viết số tròn trăm thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV tổ chức trò chơi: HS thi bảng - Dưới lớp nhận xét
- GV nhận xét
- Nhiều HS đếm số tròn trăm
Bài 4: > ; < ; =?
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài:
+ Nhận xét bảng
+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét + Nêu cách so sánh số có ba chữ số? - GV nhận xét
Bài 5:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa bài:
+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
- HS nêu nội dung luyện tập
- GV nhận xét học, dặn dò nhà
- HS nêu u cầu
- Viết số trịn trăm thích hợp vào chỗ chấm
100; 200; 300; 400;500; 600; 700; 800; 900; 1000
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vở, HS làm bảng 372 > 299
465 < 700
534 = 500 + 34 …
- HS đọc yêu cầu - HS làm
a Số bé có chữ số: 100 b Số lớn có chữ số: 999 c Số liền sau số 999 : 1000
- Theo dõi
-TẬP ĐỌC
Tiết 80: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác
2 Kĩ năng: HS đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ
- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩu, cụm từ
- Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác 3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ.
* HCM: Giúp HS hiểu: Cây hoa từ khắp miền đật nước tụ hội bên lăng Bác, thể niềm tơn kính thiêng liêng tồn dân với Bác Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (HĐ củng cố)
II Đồ dùng
(20)- HS: SGK
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Chiếc rễ đa tròn
- Nhận xét HS
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ2: Luyện đọc (15p)
a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn lần b Luyện phát âm
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc
- Cho HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
c Luyện đọc đoạn
- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi: Bài văn chia làm đoạn? Phân chia đoạn nào?
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - GV cho HS ngắt câu
- Cho HS đọc nối đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc giải
- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm
d Thi đọc
- Bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc đồng
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (14p)
- GV đọc mẫu lần
+ Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác?
- HS đọc nối tiếp
- HS lắng nghe
- HS theo dõi đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc bài: nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,… - Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - Bài chia làm đoạn
- Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm
- Đoạn 2: Ngay thềm lăng … nở lứa đầu
- Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt
- Đoạn 4: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện ngắt giọng câu: Cây hoa non sơng gấm vóc/ đang dâng niềm tơn kính thiêng liêng/ theo đồn người vào lăng viếng Bác.//
- Nối tiếp đọc đoạn/
- HS đọc giải để hiểu nghĩa từ
- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng
- Lắng nghe, đọc thầm theo
(21)+ Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác? + Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa ln cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? + Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác?
2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p)
- Yêu cầu HS đọc nhóm - HS thi đọc trước lớp
- Nhận xét HS
C Củng cố, dặn dò (5p)
* TTHCM: Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại Chuẩn bị sau
+ Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa Nhài, hoa mộc, hoa Ngâu
+ Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm
+ Cây hoa non sông gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác
- HS đọc thầm nhóm - HS thi đọc
+ Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam ln tỏ lịng tơn kính với Bác
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 1/6/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2020 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 49: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã. 2 Kĩ năng: Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn "Sau lăng … toả hương ngào ngạt". 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, VBT, VCT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(5p)
- HS lên bảng, HS tìm từ ngữ - Yêu cầu HS lớp viết vào bảng - GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết (6p)
- GV đọc lần - Gọi HS đọc
+ Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? + Những loài hoa trồng đây?
- HS lên bảng làm
- HS lớp viết vào bảng - HS lắng nghe
- Theo dõi - HS đọc
+ Cảnh sau lăng Bác
(22)+ Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung chúng gì?
2.2 HĐ2: Hướng dẫn cách trình bày (16p)
- Bài viết có đoạn, câu?
+ Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc to câu văn đó?
+ Chữ đầu đoạn văn viết nào?
+ Tìm tên riêng cho biết phải viết nào?
c Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho từ ngữ mà khó viết
- Yêu cầu HS viết từ d Viết tả
e Sốt lỗi g Chấm
2.3 HĐ3: HD làm tập tả (7p) Bài 2: Viết vào chỗ trống từ:
- Trị chơi: Tìm từ
- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời cờ, trả lời sai không cờ
- Tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học - Về nhà học
- Chuẩn bị: Chuyện bầu
hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu + Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác
+ Có đoạn, câu
+ Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt + Viết hoa, lùi vào ô
+ Chúng ta phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính
- Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp
- HS viết - Sốt lỗi
- HS chơi trị chơi Đáp án:
a) dầu, giấu, rụng b) cỏ, gỡ, chổi - HS lắng nghe - HS lắng nghe
-TỐN
Tiết 140: ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (tiếp theo) I Mục tiêu:
(23)3 Thái độ: HS có thái độ học tập đắn.
II Đồ dùng
- Vbt, bảng
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- HS đọc, viết số sau: 423, 989, 431, 900, 701, 650
- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào?
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào
- GV chữa
Bài 2: Viết (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV phân tích mẫu: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị
- HS làm vào
- HS làm bảng phần a, HS làm phần b
- Chữa bài: - GV Nhận xét
Bài 3: Viết số 475; 457; 467; 456 theo thứ tự:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào
- HS làm bảng
- Cho HS nhận xét bạn bảng - Nêu cách so sánh số có ba chữ số? - GV nhận xét
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi1 HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức chơi: HS lên bảng điền số
- Dưới lớp theo dõi nhân xét - GV nhận xét – chốt kết - Nêu quy luật dãy số?
Bài 5: Số?
- Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đơi
- HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, HS lên bảng nối số ứng với cách đọc
- HS nêu yêu cầu
- Mẫu: 842 = 800 + 40 + - HS tự viết vào
b, HS làm vở, HS làm bảng
300 + 60 + 9 = 369 700 + 60 + 8 = 768
800 + 90 + 5 = 895 600 + 50 = 650
200 + 20 + 2 = 222 800 + 8 = 808
- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét - HS nêu yêu cầu
- Viết số 285, 257, 279, 297 theo thứ tự
a Từ lớn đến bé: 297, 285, 279, 257 b Từ bé đến lớn: 257, 279, 285, 297
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài, chơi trò chơi a 462, 464, 466, 468
b 353, 355, 357, 359
c 815, 825, 835, 845
(24)- Cho HS làm tập vào - Cho HS chữa nhận xét - GV chốt: a 0; b, 10; c, 99
C Củng cố, dặn dò (5p)
- HS nêu nội dung luyện tập - GV nhận xét học, dặn dò nhà
- HS làm tập vào - HS chữa nhận xét - Theo dõi
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 30: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DÁU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu
1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ. 2 Kĩ năng: Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy.
3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ.
* HCM: Giúp HS hiểu biết sử dụng số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (BT1)
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, BT1 viết bảng Thẻ ghi từ BT1 BT3 viết vào bảng phụ Giấy, bút
- HS: VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- HS lên viết câu tập tuần 30 - HS lớp đọc làm - GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống (10p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc từ ngữ dấu ngoặc - HS lên bảng gắn thẻ từ chuẩn bị vào vị trí đoạn văn Lớp làm vào
- Nhận xét chốt lời giải
* TTHCM: GD HS có tình cảm đúng đắn Bác làm theo năm điều Bác Hồ dạy.
Bài 2: Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm - HS đọc làm - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS đọc từ
- HS làm theo yêu cầu
- HS đọc đoạn văn sau điền từ Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, lồi hoa trắng tinh khiết Nhà Bác lở nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn
(25)- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận, làm theo nhóm
- HS lên bảng dán phiếu - GV gọi HS đếm từ ngữ nhận xét - GV nhận xét, bổ sung
Bài 3: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống (9p)
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ
- Yêu cầu HS tự làm
+ Vì trống thứ điền dấu phẩy?
+ Vì trống thứ hai điền dấu chấm?
+ Vậy cịn trống thứ điền dấu gì? - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS thảo luận, làm
Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,…
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập
- Một hôm, Bác Hồ đến thăm chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để người, xong bước vào
+ Vì Một hơm chưa thành câu
+ Vì Bác khơng đồng ý thành câu chữ đứng liền sau viết hoa + Điền dấu phẩy "Đến thềm chùa" chưa thành câu
- Nhận xét bạn
-SINH HOẠT TUẦN 28 I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê.
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp.
II Đồ dùng
- Nội dung
III Các hoạt động dạy học
1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.
- Cả lớp có ý kiến nhận xét
2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.
- Các tổ có ý kiến
3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm
(26)
b Về tồn tại
4 Phương hướng tuần sau:
- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
- HS rèn luyện “Giữ sạch, viết chữ đẹp”
- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm - Tiếp tục đăng ký ngày học tốt
- Chấp hành tốt An tồn giao thơng
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm
- Vệ sinh sẽ, rửa tay thường xuyên để phòng dịch bệnh
5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường
IV Chuyên đề tuần này:
KĨ NĂNG SỐNG
Bài 5: KĨ NĂNG THỂ HIỆN TÌNH YÊU THƯƠNG (tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết ý nghĩa số hành động để thể tình yêu thương
- Hiểu số cách thể tình yêu thương với người thân, bạn bè, giới xung quanh
2 Kĩ năng
- Bước đầu vận dụng để bày tỏ, bộc lộ tình yêu thương phù hợp với người Thái độ : Học sinh có hứng thú với mơn học
II Đồ dùng dạy - học
- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: (1p)
(27)2 Dạy mới: (18p) a Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu trực tiếp
b Các hoạt động:
* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm
- Gv yêu cầu hs đọc thông tin phiếu tập - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ
- Gv nhận xét kết luận
* Hoạt động 5: Thực hành + Rèn luyện:
- Gv cho hs đọc thông tin SGK - Gv hướng dẫn cách làm …
- Gv nhận xét kết luận
+ Định hướng ứng dụng:
- Gv cho hs quan sát tranh đọc thông tin SGK
- Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gv nhận xét
* Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng
- Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS
- Gv yêu cầu hs tự chọn hành động thể hành động
- Gv nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: (1p)
- Gv liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học
- Hs lắng nghe - Hs đọc thông tin
- Hs lắng nghe gv hướng dẫn - Đại diện số em lên thể cách ứng xử trước lớp - Hs khác nhận xét
- Hs đọc
- Đại diện số em lên thể hành động thể quan tâm người thân trước lớp
- Hs khác nhận xét - Hs đọc
- Đại diện số em trình bày trước lớp
- Hs khác nhận xét - Hs đọc
- Đại diện số em trình bày trước lớp
- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe