- Giáo viên nêu yêu cầu: quan sát tranh con muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi?. - Cho HS làm việc theo nhóm đôi, em này đặt câu hỏi em kia trả lời và đổi ngược lại [r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 09 / 05 / 2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 05 năm 2020 CHIỀU
Tiếng Anh ( GV chuyên dạy)
KNS
( GV chuyên dạy) BDTV ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố đọc, viết từ có vần ươn, ương
2 Kĩ năng: Điền vần, tiếng có vần ươn, ương Làm tập theo đối tượng 3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập.
II ĐỒ DÙNG
* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ: 5’
- Cho HS đọc, viết lươn, mương nước
- Gọi học sinh đọc SGK Xóm chuồn chuồn
- GV nhận xét
B Bài mới: 30’
- Đọc, viết: ươn, ương
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành làm tập:
- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát
(2)- GV nêu yêu cầu
- GV giao tập cho loại đối tượng - HS NK làm tất tập thực hành Tiếng Việt tốn
- HS Trung bình làm 1; - HS chậm nhìn viết làm ý làm ý
- GV cho HS làm việc cá nhân với tập
giao
- GV quan sát giúp đỡ HS chậm - HS làm xong chữa
C Củng cố- dặn dò: 5’ - Củng cố nội dung bài - GV nhận xét tiết học
Cái gương Con lươn Cái giường Ngô nướng Con vượn Mương nước
Bài 2: a/ Điền chữ tr ch
Con chuột Con trâu ông trăng Cái trống Cái chổi Quả chuối
Bài 4: Viết:
- Dòng mương nước đầy ăm ắp
- Dặn học kỹ xem trước sau: Ngày soạn: 11 / 05 / 2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 05 năm 2020 CHIỀU
Tự nhiên & xã hội
TIẾT 25: CON VẬT QUANH EM ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Quan sát, phân biệt nói tên phận bên mèo, muỗi
Kĩ năng: Nói số đặc điểm mèo (lơng, móng vuốt, ria, mắt, đi) Nêu ích lợi việc ni mèo
- Một số tác hại muỗi Một số cách diệt trừ muỗi
3 Thái độ: HS có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà em ni mèo) Có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi đốt
II ĐỒ DÙNG
(3)HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A.Ổn định: 2’
B.Bài cũ: 3’
- Hơm trước học ? - Gà có phận ? - Đúng giơ thẻ đỏ, sai giơ thẻ xanh Gà có ích lợi ?
a.Lơng gà để làm áo b.Lơng gà để làm chổi c.Trứng thịt gà để ăn d.Phân gà để ni cá, bón - Nhận xét
C Bài mới: 28’ *Giới thiệu bài: 1’ - GV đính tranh hỏi: + Đây ?
+ Nhà bạn có ni Mèo ?
+ Nói với lớp nghe Mèo nhà em
* Phát triển hoạt động: 27’ - Hoạt động 1: Quan sát mèo - Cho HS làm việc cá nhân:
- Y/c HS quan sát Mèo tranh vẽ + Lông mèo màu ? Khi vuốt ve lơng mèo em cảm thấy ?
+ Chỉ nói tên phận bên mèo ?
+ Trên đầu mèo cịn có ? GV: mắt mèo to, trịn sáng giúp mèo nhìn thấy vật đêm tối Mèo có mũi tai thính
+ Con mèo di chuyển ?
+ GV: Chân mèo có móng, móng mèo bảo vệ lớp da dày mềm Các
- HS hát
- Con Gà
- Đầu, mình, chân, cánh
- HS nói Mèo
- HS quan sát Mèo tranh
- Vàng, trắng, đen, xám, tam thể Mềm, mịn nhung
1 HS lên bảng (Đầu, mình, chân)
- Mèo di chuyển chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi
(4)móng sắc nhọn mèo duỗi hay co vào Khi mèo bắt chuột móng duỗi ra, cịn thu gọn lại Điều giúp cho bước chân mèo khơng gây tiếng động móng khơng bị mòn
- GV theo dõi sửa sai cho HS chưa biết
- GV lớp nhận xét tuyên dương
Kết luận: Toàn thân Mèo bao phủ 1 lớp lông mềm
- Mèo có đầu, mình, chân, mắt mèo to, trịn sáng giúp mèo nhìn thấy vật đêm tối Mèo có mũi tai thính Mèo chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi
* Quan sát muỗi.
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
- Giáo viên nêu yêu cầu: quan sát tranh muỗi, nói tên phận bên ngồi muỗi
- Cho HS làm việc theo nhóm đôi, em đặt câu hỏi em trả lời đổi ngược lại cho
+ Con muỗi to hay nhỏ ?
+ Khi đập muỗi em thấy thể muỗi cứng hay mềm ?
+ Hãy vào đầu, thân, chân, cánh muỗi
+ Quan sát kĩ đầu muỗi vòi muỗi ?
+ Con muỗi dùng vịi để làm ?
+ Con muỗi di chuyển nào?
Giáo viên kết luận: Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân cánh Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi thảo luận theo nhóm đơi
- Con muỗi nhỏ - Mềm
- HS
- Con muỗi dùng vòi để hút máu người
(5)động vật để sống
*) Hoạt động 2: Thảo luận chung - GV phát phiếu học tập cho HS
Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu
- Người ta ni Mèo để làm ? a.Để giữ nhà
b.Để bắt chuột c.Để chơi với em bé d.Để làm cảnh
- GV cho HS quan sát số tranh đâu tranh Mèo săn mồi ?
- Con mèo ăn ?
- Chúng ta chăm sóc mèo ? - Các có nên trêu chọc mèo khơng? Vì sao?
Nội dung Phiếu thảo luận:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng:
Câu 1: Muỗi thường sống a Các bụi rậm b Cống rãnh
c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp
Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa đau b Bị bệnh sốt rét
c Bị bệnh tiêu chảy
d Bệnh sốt xuất huyết nhiều bệnh truyền nhiểm khác
Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh
b Dùng vợt để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi d Dùng hương diệt muỗi e Dùng để diệt muỗi Bước 2: Thu kết thảo luận:
- Gọi đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
- Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh
- Cơm, cá thức ăn khác
- Chăm sóc mèo cẩn thận, cho ăn đầy đủ
- HS nêu
Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trước câu: a, b, d
Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trước câu: a, b, d
- Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trước câu: a, b, c
- Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm chọn câu giải thích thêm số nhiểu biết muỗi
(6)Kết luận: Nuôi Mèo để bắt chuột, làm cảnh Ln ln chăm sóc mèo, cho mèo ăn ngày, mèo cắn phải tiêm phòng dại
- Khi ngủ cần mắc cẩn thận để tránh bị muỗi đốt
C.Củng cố – Dặn dò: 3’ - Vừa em học ?
- Cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng”
- Mèo có phận nào?
- Gọi học sinh nêu tác hại muỗi
- Nêu phận bên muỗi - GV: Ln ln giữ gìn mơi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm để tránh muỗi
- Về nhà xem lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học
Âm nhac ( GV chuyên dạy)
Thể dục ( GV chuyên dạy)