Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết *HS Tú: Chép được 3 câu trong bài.. Đồ dùng dạy – học.[r]
(1)TUẦN 2 Ngày soạn: ngày 13 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 TOÁN
Tiết 6: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản
- Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm
2 Kĩ
- Rèn kĩ tính tốn
3 Thái độ
- Ham thích học tốn
* HS Tú: Biết viết đơn vị cm,dm, đo đọc số đo II Đồ dùng
- Thước 1m
III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra cũ (5p)
- GV ghi 4dm, 23dm, 60cm - GV nhận xét
B Luyện tập (30p) Bài 1
- Hướng dẫn HS nắm mối quan hệ dm, cm
- Yêu cầu HS dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm thước kẻ - GV nhấn lại kiến thức
Bài 2
- GV cho HS nêu y/c tập - Tìm đường thẳng vạch 2dm.-Gọi HS làm sau nhận xét
- đêximét cm ? - Yêu cầu HS viết kết vào (SGK) GV nhận xét
Bài 3
-Y/c HS cho biết yêu cầu đề bài?
- Bài tập yêu cầu làm ?- Muốn điền phải làm
HS đọc
a 10cm = dm; 1dm = 10cm - HS đọc chữa
b HS lấy thước kẻ ĐT có độ dài 1dm đọc to: đêximét - HS nêu y/c bài
- HS thao tác, HS ngồi cạnh kiểm tra
- 2dm = 20cm
- Điến số thích hợp vào chỗ chấm
- Đổi số đo từ dm thành cm từ cm thành dm - HS làm vào bảngcon:
HSKT
Viết dm
(2)Gọi HS đọc chữa
Bài 4:
- Y/c làm gì?
- Muốn điền ta phải ước lượng số đo vật, người đưa - Yêu cầu HS chữa
* GV nhận xét, chốt ý C Củng cố, dặn dò: (3p)
- Biểu dương HS tích cực học tập, nhắc nhở em chư ý - Về nhà làm tập chuẩn bị sau
1dm = 10cm 30cm = 3dm 2dm = 20cm 60cm = 6dm 3dm = 30cm 70cm = 7dm 5dm = 50cm 8dm = 80cm - Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp HS lắng nghe
- HS quan sát, tập ước lượng - Độ dài gang tay mẹ dm
- Độ dài bước chân Khoa 30cm
- HS lắng nghe
Đo 2cm, 4cm
TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, lòng, tốt bụng
- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
2 Kĩ năng:
- Đọc trơn bài,đọc từ khó, dễ lẫn: nửa năm, làm, lặng yên, sáng kiến…
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
3 Thái độ: Biết làm việc tốt * HS Tú đọc câu bài. II Các kĩ sống tromng bài
- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
- Thể cảm thông III Đồ dùng dạy – học
- SGK, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc IV Các hoạt động dạy – học
Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS đọc thơ: Ngày hôm qua đâu rồi? trả lời câu hỏi sgk
- GV nhận xét B Bài mới: (30p)
- HS đọc trả lời câu hỏi
(3)1 Giới thiệu bài:
- GV cho HS quan sát tranh cho biết: tranh vẽ gì?
- Bài học ngày hơm giúp lớp biết bạn Na lại thưởng, vào học hôm nay: Phần thưởng
2 Luyện đọc a GV đọc mẫu b Luyện đọc câu.
- Yêu cầu đọc câu
- GV cho HS đọc từ khó,dễ lẫn c Hướng dẫn ngắt giọng
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng số câu dài
d Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ
- Lắng nghe, chỉnh sửa cho HS e Luyện đọc đoạn nhóm g Thi đọc
- Các nhóm thi đọc - Gọi nhóm nhận xét - GV nhận xét
Tiết 2
3 Tìm hiểu nội dung bài(20p)
- Yêu cầu lớp đọc thàm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Hãy kể việc làm tốt bạn Na?
- Vẽ lễ tổng kết năm học
- HS lắng nghe - Nối tiếp đọc
- Đọc từ khó: trực nhật, túm tụm, lặng yên
- Một buổi sáng / vào chơi / bạn lớp túm tụm bàn bạc điều / bí mật
- Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na// - Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục
- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ
- Ba em đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm
- Các nhóm nhận xét cho
- Lớp đọc thầm đoạn
- Na đã: trực nhật giúp bạn lớp, gọt bút chì giùp bạn Lan, cho bạn Minh
Quan sát
Đánh vần đọc câu
(4)- Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Câu 2: Theo em, điều bí mật bạn Na bàn bạc gi?
+ Câu 3: Em có nghĩ Na xứng đáng dược tưởng khơng? Vì sao?
+ Câu 4: Khi Na đựoc nhận phần thưởng, vui? Vui nào?
* Em có hay giúp đỡ bạn lớp không? Và lớp em có tốt giống bạn Na khơng?
* GV chốt nội dung bài: Phải giúp đỡ mọi người, biết biểu dương việc tốt làm nhiều việc tốt.
4 Luyện đọc lại truyện (10p) - Theo dõi luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc nhòm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt C Củng cố, dặn dị( 5p)
- GV nhắc lại nội dung
- Yêu cầu nhà tập kể chuyện để chuẩn bị cho tiết kể chuyện
- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học
cục tẩy
- HS đọc đoạn
+ Các bạn đề nghị giáo tặng phần thưởng cho Na lòng tốt Na người
- Na xứng đáng phần thưởng lịng tốt đáng nhận phần thưởng, lịng tốt cần động viên, khuyến khích
- Na vui mùng tưởng nghe nhầm đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mùng cho Na: Mẹ Na vui mừng khóc đỏ hoe mắt
- Một vài em nêu ý kiến - 2, HS nhắc lại
- Luyện đọc thi đọc nhóm
- HS lắng nghe
- Đánh vần đọc câu hướng dẫn GV
_ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
(Dạy sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh) Bài 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu cảm nhận quan tâm sâu sát Bác tới người xung quanh, lối sống gọn gàng, ngăn nắp
2 Kĩ năng
- Vận dụng học gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào sống thân em
(5)- Ham thích mơn học
* HS Tú: Biết gọn gang ngăn nắp đồ dung cá nhân mình. II Đồ dùng dạy học
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: Bác kiểm tra nội vụ
2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4)
- GV hỏi:
+ Trong câu chuyện này, báo động buổi sáng thức dậy, người thường hay bị lẫn giày, dép?
+ Buổi sáng thức dậy, người ngạc nhiên điều gì?
+ Buổi tối hôm trước, người xếp lại đôi dép? + Từ sau Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ làm điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm + Câu câu chuyện nhận xét chung Bác Hồ? + Em hiểu từ “anh em” câu văn “Bác quan tậm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em” nào? Có phải anh em gia đình bố mẹ sinh hay khơng?
+ Câu chuyện khuyên học gì?
Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng
+ Em có thường xếp lại góc học tập mình?
+ Em giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ chưa? Vì phải gấp quần áo gọn gàng? + Ở nhà, em có tham gia
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
HSKT
- HS lắng nghe
- Thảo luận nhóm bạn GV giúp đỡ
(6)bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, tự xếp phòng ngủ khơng? Kể lần em tham gia bố mẹ dọn nhà
Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm 2
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc? + Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà, phịng đẹp khơng?
3 Củng cố - Dặn dò:
+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì?
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Lắng nghe
- HS trả lời
- Cùng ngồi nghe tham gia thảo luận
-Ngày soạn: ngày 14 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 TOÁN
Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạn vi 100 - Biết giải toán phép trừ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn
3 Thái độ: Ham thích học tốn
* HS Tú: Biết thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng gài, que tính
III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra cũ: (5p)
- Đặt tính tính: 43 – 12; 55-24; 78-23
- GV nhận xét B Bài (30p) 1 GTB
2 Giới thiệu: Số bị trừ- sồ trừ- hiệu
- Viết bảng phép tính: 59 – 35= 24 - Yêu cầu HS đọc phép tính - Trong phép trừ 59 – 35= 24 59
- HS lên bảng làm
- Hoạt động lớp, cá nhân - HS quan sát lắng nghe
HS KT
(7)gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu (GV vừa nêu vừa nêu vùa ghi bảng)
- Gọi HS nhắc lại
- Yêu cầu HS đặt phép tính theo cột dọc sau gọi tên thành phần kết phép trừ 3 Luyện tập
Bài 1
Cho HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm
Lưu ý: Trừ nhẩm theo số để nối tên thành phần cho đúng: số bị trừ, số trừ, hiệu
- Cho HS làm Bài 2
- GV hỏi HS yêu cầu đề - Gọi HS đọc mẫu
- GV lưu ý HS cách trình bày phép tính
- Yêu cầu HS làm - GV gọi HS chữa Bài 4
Cho biết phải tìm gì? Cho biết: Sợi dây dài: 8dm Cắt : 3dm Đoạn dây lại:…dm? C Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương em tích cực tham gia xây dựng
- HS nêu
59 -> Số bị trừ - 35 -> Số trừ 24 -> Hiệu
- 1HS đọc - HS tự làm
Số bị trừ
19 90 87 59 72 34 Số
trừ
6 30 25 50 34 Hiệu 13 60 62 72 - Đặt tính tính hiệu theo mẫu - HS thực
b) 38 c) 67 d) 55 12 33 22 26 34 33
HS lên bảng thực Bài giải
Đoạn dây lại dài là: – 3= 5(dm) Đáp số: 5dm - HS lắng nghe
Làm phép đầu hướng dẫn GV
Viết phép tính
_ KỂ CHUYỆN
PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
(8)- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung
2 Kĩ năng:
- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn
3 Thái độ: Biết làm theo yêu quý việc làm tốt * HSTú: Chỉ nói tên nhân vật chuyện II Đồ dùng dạy – học
- tranh minh họa SGK
III Các hoạt động dạy – học A KTBC: (5p)
- HS nối tiếp kể chuyện trước - Lớp nhận xét – GV nhận xét B Bài mới: (25p)
1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn kể
- GV treo tranh Bài tập - Lớp nhận xét- GV nhận xét
- HS quan sát tranh
- Trong tranh bạn Na thầm bàn điều gì?
- Cô giáo khen bạn nào? - HS kể đoạn
- Lớp nhận xét, GV nhận xét
- Khi nhận phần thưởng, Na, bạn , mẹ Na vui nào?
- GV nhận xét
- GV nhận xét
C Củng cố dặn dò: (5p)
- Em học điều từ bạn Na
- HS kể trước lớp
Bài Kể đoạn theo tranh
- HS nêu cầu
* Kể chuyện nhóm - HS quan sát tranh đọc thầm lời gợi ý
- HS nối tiếp kể đoạn nhóm
Bài Kể đoạn 2 - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - HS nêu gợi ý
Bài Kể đoạn 3 - HS kể đoạn - Lớp nhận xét
Bài Kể toàn chuyện - HS nêu yêu cầu
- Một vài nhóm kể nối tiếp - Lớp nhận xét
HS KT
Quan sát tranh
Chỉ nói tên nhân vật chuyện
-CHÍNH TẢ (Tập chép)
PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu
(9)- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần Thưởng (SGK)
2 Kĩ năng:
- Làm BT3, BT4, BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Bảng phụ viết nội dung bt tả
3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết *HS Tú: Chép câu bài. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ viết nội dung bt tả III Các hoạt động dạy – học
A KTBC (5p)
- Gọi HS đọc Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
- GV nhận xét B Bài (30p) 1 GTB
2 Hướng dẫn tập chép
a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Gọi HS đọc lại
- Đoạn văn kể ai?
- Bạn Na người nào? b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn chép có câu? Cuối câu có dấu gì?
- Những chữ viết hoa? Tại viết hoa? Chữ đầu đoạn văn viết nào?
c Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng
- GV nhận xét d Đọc bài: GV dọc e Soát lỗi
- GV đọc lại để HS soát lỗi g Chấm bài
- Thu 8-10 chấm nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu 2 - Cho HS làm mấu từ - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, chữa
Bài 2: Viết chữ thiếu vào
- HS thực yêu cầu GV
- HS lắng nghe - HS đọc lại - Kể bạn Na
- Bạn ngưịi tốt bụng - Có câu, cuối câu dấu chấm
- Chữ Cuối, Đây, Na Chữ đầu đoạn viết hoa - Lớp viết vào bảng - HS viết bài
- Nghe soát lỗi
- Điền vào chỗ trống có âm đầu s/x
- HS làm
HS KT
Nghe
Quan sát Viết Na, cuối
(10)trong bảng.
- GV hướng dấn HS làm 4 Học bảng chữ cái
- Hướng dẫn hs học thuộc lòng bảng chữ lớp
- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò : (3p) - GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
a Xoa đầu, sân, chim sâu, câu cá
b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng
- HS tự làm bài: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y
- HS học thuộc lòng theo nhóm
- HS lắng nghe
Đọc bảng chữ
_ TẬP ĐỌC
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng
- Hiểu người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời câu hỏi SGK)
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Đọc từ khó: quanh, sắc xuân, rực rỡ
3 Thái độ: Biết yêu quý công việc
* HS Tú : Đánh vần đọc câu rõ ràng. II Các kĩ bản
- Tự nhận thức thân: ý thức làm cần làm
- Thể tự tin có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ
III Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc IV Các ho t động d y – h cạ ọ
1 KTBC: (5p)
- Gọi HS lên bảng đọc bài: Phần thưởng trả lời câu hỏi sgk - GV nhận xét
2 Bài mới: (30p) 2.1 GTB
2.2 Hướng dẫn luyện đọc a GV đọc mẫu
b Luyện đọc câu
- Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV theo dõi chỉnh sủa cho hs - GV giới thiệu từ khó
- HS lên bảng
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc - Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
HSKT
(11)c Hướng dẫn ngắt giọng
- GV đưa câu mẫu hướng dẫn HS cách ngắt giọng
- Giải nghĩa từ cho HS d Đọc đoạn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm e Thi đọc
- Tổ chức cho tổ thi đọc với 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- YC lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
Câu 1: Các vật vật xung quanh làm cơng việc gì? Câu 2: Bé làm việc gì? Câu 3: Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng
Câu 4: Với lứa tuổi thì việc quan trọng nhất? Các con làm việc tốt chưa? Ngồi việc có giúp cho bố mẹ khơng?
* Ở nhà làm gì?
- GVKL: Mọi vật người làm việc, làm việc mang lại niềm vui và giúp ích cho sống.
2.4 Luyện đọc lại
- Tổ chức cho HS đọc lại 3 Củng cố, dặn dò: (3-5p) - Gọi HS nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- Quanh ta/ vật,/ người/ làm việc
- Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân rực rỡ,/
- HS nối tiếp đọc đoạn - Các nhóm tự luyện đọc - Các nhóm thi đọc
- Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân, gà trống đánh thức người
- Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, trông em
- Hoa phượng nở rực rỡ - Lễ hội diễn tưng bừng - HS nêu ý kiến
- HS nhắc lại
- HS luyện đọc
Đánh vần câu
Nêu công việc nhà
Nghe bạn đọc Đọc câu
-Ngày soạn: -Ngày 16 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2019 TOÁN
Tiết 8: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
(12)- Giải tốn có lời văn
- Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm nhiều lựa chọn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn
3 Thái độ: Ham học toán
* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ viết nội dung bt III Các hoạt động dạy – học 1 KTBC: ( 5p)
- Tính hiệu biết số bị trừ, số trừ là: 79 34; 68 24
- GV nhận xét 2 Bài mới: (30p)
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Bài Tính
- GV hỏi HS yêu cầu đề - Gọi HS đọc mẫu
- GV lưu ý HS cách trình bày phép tính - Yêu cầu HS làm
- GV gọi HS chữa
Bài 2: Tính nhẩm
- GV hỏi HS yêu cầu đề - GV lưu ý HS cách tính nhẩm - Yêu cầu HS làm
- GV gọi HS chữa
Bài 3
- GV: Nêu cách tìm hiệu
- GV: Tên gọi thành phần kết phép trừ
a, 84
31 53 Bài 4
- Tính hiệu biết số bị trừ, số trừ là: 79 34; 68 24
- HS lên bảng - Lớp làm nháp
- HS nhận xét
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm 88 49 64 96 36 15 44 12 52 34 20 84 - Chữa bài:
+ Giải thích cách làm + Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm - Chữa bài: + Giải thích cách làm
60- 10 – 30 = 20 90- 10- 20 = 60
60- 40 = 20 90- 30 = 60 - Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm - Chữa bài: + Giải thích cách làm
Đáp án: b, 24 C, 40
HS KT
Làm theo bạn
(13)- GV tóm tắt: - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì? + Nêu cách đặt lời giải khác GV: Lựa chọn lời giải - Cách trình bày
Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời dúng
84 - 24= 60 4 Củng cố dặn dị (5p) - Luyện tập kiến thức gì? - GV nhận xét học
- Đọc đề
- HS lên bảng- Lớp làm - Chữa bài: - Nhận xét, đánh giá
Tóm tắt
Mảnh vải dài: 9dm Cắt : 5dm Còn lại : dm ? Bài giải
Chiều dài lại cảu mảnh vải là:
– = 4(dm) Đáp số: 4dm - Đọc đề
- Chữa bài: Các nhóm báo cáo
- Nhận xét, đánh giá
+ Giải thích lý lựa chọn
Viết phép tính
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 2: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4 )
2 Kĩ năng:
- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)
3 Thái độ: Ham thích mơn học
* HS Tâm: Làm quen nhận biêt câu. II Đồ dùng dạy học
- VBT
- Bảng phụ ghi nội dung tập - Máy tính, máy tính bảng
III Các ho t động d y – h cạ ọ 1 KTBC: (5p)
- Gọi HS lên bảng làm tập 2,4 - Gv nhận xét
2 Bài mới: (30p) 2.1 GTB
2.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tìm từ có tiếng học, tập GV chia thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy, yc nhóm 1, 2, tìm từ có tiếng học, nhóm cịn
- 2HS lên bảng làm; lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- Các nhóm thực yc gv
HSKT
(14)lại tìm từ có tiếng tập
- Gọi nhóm trình bày làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Với từ đặt câu
- Đặt câu phải đủ ý, diễn đạt nội dung cần nêu
- GV nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc yc - Gọi HS đọc câu mẫu
- GV hướng dẫn hs làm câu lại - Gọi HS đọc làm
* UDPHTM: Chọn đáp án đúng Câu 1: Bác Hồ yêu
A: Thiếu nhi B: Thiếu niên C: Cha mẹ C: Nhân dân Câu 2: Thiếu nhi yêu A: Ông bà B: Thiếu niên C: Cha mẹ C: Bác Hồ - GV nhận xét
Bài 4: Đặt dấu câu thích hợp vào ô trống cuối câu.
- Gọi HS đọc câu + Đây câu gì?
+ Khi viết câu hỏi, cuối câu ta viết dấu gì?
- Yêu cầu HS viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu
3 Củng cố, dặn dò: (3p)
- Để tạo câu ta làm nào? - Cuối câu phải ghi dấu gì? - Nhận xết tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- Đại diện nhóm trình bày: học hành, học tập, tập đọc, tập viết, học sinh - HS đặt câu nêu trước lớp - VD: Em thích mơn tập đọc
- Bạn Lan học hành chăm - HS đọc bài: Xếp từ câu thành câu
Con yêu mẹ -> Mẹ yêu - HS lắng nghe làm - Đáp án: A: Thiếu nhi - Đáp án: C: Bác Hồ
- Đọc câu - Câu hỏi
- Viết dấu chấm hỏi - HS làm
- Em học lớp mấy?
- Tên trường em gì?
Nói theo hướng dẫn
Ngày soạn: ngày 16 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019 TOÁN
TIẾT 9: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc viết số có hai chữ số, số tròn chục, số liền trước, số liền sau số - Thực phép cộng trừ (khơng nhớ) giải tốn có lời văn
(15)3 Thái độ: Ham thích học tốn
* HS Tú: Thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng dạy – học
- SGK, Vở ô li
II Các hoạt động dạy – học A KTBC: (5p)
Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là: 65 35 19 - GV nhận xét
B Bài mới: (30p) 1 GTB
2 Luyện tập Bài Viết số a Từ 40 đến 50 b Từ 68 đến 74
c, Tròn chục bé 50 + So sánh đối chiếu kết GV:
- Số có hai chữ số - Số tròn chục Bài 2
GV: Cách tìm số liền trước, số liền sau
Bài 3: Đặt tính tính
GV: Lưu ý cách đặt tính tính GV treo kết
Bài
- GV tóm tắt: - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì? Tóm tắt
Lớp 2A: 18 HS tập hát Lớp 2B: 21 HS tập hát Cả lớp: … HS tập hát? GV: Lựa chọn lời giải phù hợp C Củng cố dặn dò: (5p)
- 2HS lên bảng - Lớp làm bảng - HS nhận xét
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm - Chữa bài, nhận xét đánh giá + So sánh đối chiếu kết a,
40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 b, 68,69,,70,71,72,73,74
c, 10,20,30,40 - Nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nêu kết quả- GV ghi nhanh
- Chữa bài, nhận xét đánh giá + Giải thích cách làm
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng- Lớp làm - Chữa bài, nhận xét đánh giá + Đổi chéo vở, nhận xét kết a, 32 87 b, 96 44 + 43 - 35 - 42 +34 75 52 54 78 - Đọc đề
- HS lên bảng - Lớp làm - Chữa bài, nhận xét đánh giá + Nêu cách đặt lời giải khác Bài giải
Số học sinh tập hát lớp là:
18 + 21 = 39 (học sinh) Đáp số: 39 học sinh
HSKT
Thực theo bạn
(16)- Ơn kiến thức gì? - GV NX học
_ TẬP VIẾT
CHỮ HOA: Ă - Â I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết viết chữ Ă, Â hoa cỡ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng: "Ăn chậm nhai kỹ" theo cỡ nhỏ
2 Kĩ năng:
- Chữ viết mẫu nét nối chữ quy định
3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết * HS Tú: Nhìn viết theo mẫu
II Đồ dùng dạy – học - Chữ mẫu đặt khung - Vở tập viết
III Các ho t động d y – h cạ ọ 1 KTBC: (5p)
- GV nhận xét 2 Bài mới: (30p) a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát, nhận xét
- Cho HS quan sát mẫu chữ Ă, Â - GV hướng dẫn để HS NX về: + So sánh với chữ A
+ Nhận xét dấu phụ
- GV hướng dẫn viết
b Hướng dẫn viết lên bảng - GV theo dõi uốn nắn
3 Hướng dẫn viét câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng
b Quan sát nhận xét
- GV hướng dẫn để HS nhận xét về: + Độ cao chữ
- HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con: A- Anh - HS quan sát
- Giống : Viết chữ A - Khác: Có thêm dấu phụ - Dấu chữ Ă: nét cong nằm đỉnh chữ A
- Dấu chữ Â: gồm nét thẳng xiên nối trông nón úp xuống - HS viết lượt lên bảng
- HS đọc câu - HS Nêu cách hiểu - HS quan sát - Ăn chậm nhai kỹ
- Ăn chậm nhai kỹ đẻ dễ tiêu hóa
- Các chữ cao 2,5 li : A, h, k - Các chữ cao li: n, m, , â, ,
HS KT Viết bảng a
(17)+ Vị trí dấu
+ Khoảng cách chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ Ăn
- GV theo dõi uốn nắn
4 GV hướng dẫn viết vào vở - GV nêu yêu cầu viết
- Hướng dẫn HS cách ngồi viết, cách càm bút
- GV theo dõi uốn nắn 5 Chấm chữa bài
- GV chấm nhận xét - Nhận xét chung viết 6 Củng cố dặn dò: (3p) - Nêu nét chữ A hoa
- Nêu khác A, Ă Â - GV nhận xét học
a, c, i
- Dấu nặng â - Dấu ngã y
- Các chữ cách chữ o
- HS viết vào bảng - HS viết chữ Ăn lượt - HS viết
Viết theo bạn, GV bắt tay
CHÍNH TẢ (Nghe viết)
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nghe viết đoạn cuối Làm việc thật vui - Củng cố quy tắc viết g/gh
- Học thuộc bảng chữ
- Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự Bảng chữ
2 Kĩ năng: HS có ý thức rèn chữ viết
3 Thái độ: u thích mơn học
* HS Tú: Nhìn chép đoạn bài. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ chép đoạn văn II Các hoạt động dạy – học A KTBC: ( 5p)
- GV đọc - GV nhận xét B Bài mới: (30P) 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn
- HS viết bảng - Dưới lớp viết nháp
- HS đọc thuộc bảng chữ
- HS nhận xét
(18)- Đoạn trích tập đọc nào?
- Bài tả cho biết Bé làm cơng việc gì?
- Bé thấy làm việc nào? - Bài tả gồm câu? - Câu nhiều dấu phẩy? - HS đọc câu thứ
- HS luyện viết vào bảng b Nghe viết
- GV đọc
- GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa - GV đọc – HS soát lỗi - GV chấm nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập Bài Tìm chữ g: gà, gô, ù, gạc, gây gổ, gh: ghẹ, ghe, ghế, ghi
- GV: Củng cố quy tắc viết g/ gh Bài Sắp xếp tên HS theo thứ tự Bảng chữ
- Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng - An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan 4 Củng cố dặn dò: (3p) - GV nhận xét viết
- Nhắc nhở HS quy tắc tả g/ g - Dặn dị HS học thuộc bảng chữ - GV nhận xét học
- HS đọc lại
- Làm việc thật vui
- Bé học bài, học, nhặt rau, chơi với em ,
- Làm việc thật vui - câu
- Câu thứ
- HS viết - HS soát lỗi - Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm - Chữa bài:
+ Nhận xét, đánh giá + HS đọc lại làm - Nêu yêu cầu
- HS làm vào vở- HS chữa bảng
- HS nhận xét – GV nhận xét - HS đọc thuộc bảng chữ
Thưc theo hướng dẫn gv
Nhìn chép
GV đọc viết
_ Ngày soạn: Ngày 17 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Phân tích số có hai chữ số thành tổng sơ chục số đơn vị - Phép cộng, phép trừ
- Giải tốn có lời văn
(19)3 Thái độ: u thích mơn học
* HS Tú: Thực phép tính cộng, trừ đơn giản. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ ghi tập, VBT III Các hoạt động dạy – học A KTBC: (5p)
- Số lớn 74 bé 76 là: - Số lớn 86 bé 89 32 + 43 =
87 - 35 = - GV nhận xét B Bài mới: (30p) 1 GTB
2 Hướng dẫn làm tập Bài Viết số theo mẫu M: 25 = 20 +
+ Nhận xét, đánh giá
GV: Các số có hai chữ số phân tích thành tổng số chục số đơn vị
Bài Viết số thích hợp vào trống - GV: Nêu cách tìm hiệu
- GV: Tên gọi thành phần kết phép cộng, phép trừ
- G treo kết Bài 3: Tính
- GV: Nêu cách tìm tổng
- GV: Tên gọi thành phần kết phép cộng
40 +
27 67
Bài 4
- GV tóm tắt: - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì?
Mẹ chị hái : 85 cam
- HS lên bảng, lớp làm bảng
- HS nhận xét
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm
- Chữa bài:
+ Giải thích cách làm + Nhận xét, đánh giá 62 = 60 + 39 = 30 + 99 = 90 + 85 = 80 + 87 = 80 +
- Nêu yêu cầu
- HS tự làm – kiểm tra chéo Số
hạng
30 52
Số hạng
60 14 10
Tổng 90 66 19
- Phần b, tương tự - Nêu yêu cầu
- HS làm bảng lớp – Chữa nhắc lại cách tính tính Đáp án: 54,52,64,40
- Đọc đề
- HS giải bảng lớp – Lớp nhận xét
Bài giải
HS KT Viết bảng
(20)Mẹ hái : 44 cam Chị hái : cam? Bài 5: số
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi Hs lên bảng làm
- GV tuyên dương nhóm thắng 3 Củng cố dặn dị: (5p)
- Luyện tập kiến thức gì? - GV nhận xét học
Số cam chi hái là: 85 – 44 = 41( quả)
Đáp số: 41 cam + Nêu cách đặt lời giải khác - Nêu yêu cầu
- HS lên bảng thi điền nhanh
1dm= cm 20cm = ….dm
- Lớp nhận xét Nghe ơn
Viết phép tính
TẬP LÀM VĂN
CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết chào hỏi - Tự giới thiệu
- Biết nghe bạn phát biểu nhận xét bạn
2 Kĩ năng
- Biết viết tự thuật ngắn
3 Thái độ: u thích mơn học
HS Tú: Biết giới thiệu thân II Các kĩ sống
- Tự nhận thức thân
- Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tìm kiếm sử lí thơng tin
III Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ ghi sẵn tập IV Các hoạt động dạy – học A KTBC: (5p)
* Tên em gì? Em học trường nào? Lớp nào?
* Em thích học mơn nhất? Em thích làm việc gì?
B Bài mới: (30p) 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm tập - GV nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Nhiều HS nói miệng - HS nhận xét –bổ sung - GV nhận xét
- HS trả lời trước lớp
Bài Trả lời câu hỏi Nêu yêu cầu
- HS hỏi đáp theo cặp
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp - HS hoàn thành vào
(21)- GV: Từ dùng để đặt câu, kể lại việc dùng số câu để tạo thành
Bài làm
Huệ bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở đẹp Huệ thích Huệ giơ tay định hái, Tuấn thấy vội ngăn bạn lại Tuấn khuyên Huệ không nên ngắt hoa, hoa để người ngắm
3 Củng cố, dặn dò(5p)
- Yêu cầu HS hoàn thành vào - GV nhận xét học
tập
Bài Nghe bạn lớp trả lời nói lại điều em biết bạn - Nêu yêu cầu
- Nhiều HS nói miệng - HS nhận xét –bổ sung
Bài Kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện
- HS nêu yêu cầu - HS thực hành mẫu
Tham gia bạn
Viết theo
SINH HOẠT TUẦN 2
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phươngchướng phấn đấu tuần
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể (1p)
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần (9p)
1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:
4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 2
Ưu điểm
* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép
- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc
(22)- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh
- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định
Tồn tạị:
- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp trật tự, không ý nghe giảng: C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần (5p)
- Học làm đầy đủ trước tới lớp
- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí
- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thơng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè
- Ban cán tiếp tục phát huy vai trò kiểm tra, đôn đốc bạn lớp D Sinh hoạt tập thể: (5p)
- Dọn vệ sinh lớp học IV Chun đề:
AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- HS nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường
- HS nhận biết nguy hiểm thường có đường phố (khơng có hè đường, hè bị lấn chiếm ,xe lại đông ,xe nhanh)
2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư
3 Thái độ:
- Đi vỉa hè, không đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an tồn
* HS Tú: Biết vỉa hè, không đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an tồn
II Đồ dùng
- Tranh , phiếu học tập
- bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm III Các ho t động d y h cạ ọ
1 Ổn định lớp: (1’) 2 Dạy : (30’)
a Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm:
- Giải thích an tồn, nguy hiểm
- HS lắng nghe
- Chia nhóm , thảo luận
(23)+ An toàn : Khi đường không để xảy va quệt, không bị ngã, bị đau, an tồn
+ Nguy hiểm : hành vi dễ gây tai nạn
- Chia lớp thành nhóm
- Y/C Hs thảo luận xem tranh vẽ hành vi an toàn, hành vi nguy hiểm
- Nhận xét, kết luận : Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn ; Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an tồn ; Chạy chơi lòng đường nguy hiểm; Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác chở nguy hiểm
b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm
- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu với tình sau:
+Nhóm : Em bạn ơm
bóng từ nhà sân trường chơi Quả bóng tuột khỏi tay em, lăn xuống đường Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng khơng? Làm em lấy bóng ?
+ Nhóm : Bạn em có xe đạp mới, bạn em muốn chở em phố chơi đường phố lúc đơng xe lại Em có hay khơng? Em nói với bạn em ?
+ Nhóm 3: Em mẹ chuẩn bị qua đường, hai tay mẹ em bận xách túi Em làm để mẹ qua đường ?
+ Nhóm : Em số bạn học về, đến chỗ có vỉa hè rộng, bạn rủ em chơi đá cầu Em có chơi khơng? Em nói với bạn ?
+ Nhóm 5: Có bạn phía bên đường chơi, bạn vẫy em sang bên đường
+ Nhóm1 : Tranh + Nhóm2 : Tranh + Nhóm3 : Tranh + Nhóm4: Tranh + Nhóm5 : Tranh
- Đại diện nhóm trình bày giải thích ý kiến nhóm
- HS khác nhận xét bổ sung ý kiến
- HS lắng nghe
- Chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận tình huống, tìm cách giải tốt
- HS trình bày ý kiến nhóm
- HS lắng nghe
Tham gia bạn
(24)đang có nhiều xe cộ lại Em làm gì? Làm để qua đường với bạn em ?
- GV nhận xét, kết luận: qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, khơng tham gia vào trị chơi đá bóng đá cầu vỉa hè, đường phố nhắc nhở bạn khơng tham gai vào hoạt động
c Hoạt động 3: An tồn đường đến trường
- Cho HS nói an toàn đường học
+ Em đến trường đường ? + Em để an toàn ? * Kết luận: Trên đường có nhiều loại xe cộ lại, ta phải ý đường Đi vỉa hè sát lề đường bên phải Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an toàn
3 Củng cố (2’) - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS phải ý đường
- Từng HS trả lời - HS làm việc cá nhân - HS bày tỏ ý kiến - HS nhận xét
- HS lắng nghe
nghe
- Lắng nghe