Kiến thức: Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hđ học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.. Kĩ năng: Nêu được trách nhi[r]
(1)TUẦN 12
Ngày soạn: 23/11/2019Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2019 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy nhà
2 Kĩ năng
- Biết cách xử lí xảy cháy
- Nêu số thiệt hại cháy gây
3 Thái độ
- Có thái độ yêu thích mơn học
* GDMT: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ: tắt bếp sử dụng xong,…
* TKNL & HQ: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu
II Kĩ sống
- Tìm kiếm xử lí thơng tin - Làm chủ thân
- Tự bảo vệ: ứng phó tìm kiếm giúp đỡ
III Đồ dùng dạy học
- GV: Hình SGK trang 44, 45 SGK - HS: SGK,
IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
- GV nhận xét
2 Bài mới: (30')
a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa: (2')
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK: (8')
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK trả lời câu hỏi:
+ Em bé hình gặp tai nạn gì? + Chỉ dễ cháy hình 1? + Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị tắt lửa?
+ Theo em, bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao?
Bước 2: Làm việc lớp.
- HS lên bảng: Vẽ sơ đồ họ hàng mình?
- HS lắng nghe
- HS làm việc theo cặp
(2)- GV mời số cặp HS lên trả lời trước lớp câu hỏi
- GV chốt lại => Bếp ga bình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp
* Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai. (10')
Bước 1: Động não.
- GV đặt câu hỏi: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?
- GV yêu cầu HS nêu vật dễ gây cháy có nhà mình?
Bước 2: Thảo luận.
- GV yêu cầu HS thảo luận để giải tình tuống:
+ Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? + Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hoả… Nên cất giữ đâu nhà?
+ Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn người thân gia đình cần ý điều để phịng cháy?
Bước 3: Làm việc lớp.
- GV mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm
- GV nhận xét, chốt lại: => Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Gọi cứu hỏa” (10')
Bước 1: GV nêu tình cháy cụ thể Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng HS
Bước 3: GV nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy; cách gọi điện 114 để báo cháy
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5')
- Về xem lại
- Một số HS lên trình bày kết thảo luận
- HS lớp nhận xét - HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS nêu: ga, rơm, rạ… - HS thảo luận theo nhóm
- Các nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận nhóm
- HS lắng nghe
- HS chơi trò chơi
(3)- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động ở trường
- Nhận xét học
-Ngày soạn: 26/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 29 tháng 11 năm 2019 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hđ học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa
2 Kĩ năng: Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động
3 Thái độ: Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức
* GDMT: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ: tắt bếp sử dụng xong,…
II Kĩ sống
- Kĩ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để đưa cách giúp đỡ bạn học
- Kĩ giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ cảm thông, chia sẻ với người khác
III Đồ dùng dạy học
- GV: Hình SGK trang 46, 47 - HS: SGK,
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')
- GV gọi HS lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên chất dễ gây cháy? + Nêu biện pháp phòng chống cháy?
2 Bài mới
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Hoạt động 1: Quan sát hình (10') Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lời câu hỏi:
+ Kể số hoạt động học tập diễn học?
+ Trong hoạt động đó, HS làm gì? GV làm gì?
Bước 2: Làm việc theo cặp.
- GV mời số cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp
+ Hình thể hoạt động gì?
+ Hoạt động diễn học nào?
+ Trong hoạt động GV làm gì? HS
- HS thảo luận nhóm
- Trị chơi tốn học, thảo luận…
- GV quan sát, hướng dẫn, HS thực trò chơi
- HS lắng nghe - HS lớp nhận xét
- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhóm khác nhận xét
- HS thảo luận nhóm đơi
(4)làm gì?
Bước 3: Làm việc lớp.
- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:
+ Em thường làm học? + Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường làm học nhóm? - GV nhận xét, chốt lại
=> Ở trường, học em khyết khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu
Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập: (20')
Bước 1: Thảo luận theo gợi ý:
+ Ở trường, công việc HS làm gì?
+ Kể tên môn học bạn học trường?
+ Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng?
+ Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm
Bước 2: Làm việc lớp.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm
- GV chốt lại
3 Củng cố, dặn dò: (5')
- Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động ở trường (tiếp theo)
- Nhận xét học
- HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm trình bày kết
- Tốn, tiếng Việt, thủ công, TNXH, Mĩ thuật…
- HS tự đưa hình thức giúp bạn
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2019. Tổ trưởng kí duyệt
(5)