- Học sinh thực hiện được các thao tác để sắp xếp dữ liệu của một trang tính nào đó theo yêu cầu.. - Học sinh thực hiện thành thạo các thao tác để sắp xếp dữ liệu của một trang tính n[r]
(1)Tiết 46: BÀI 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (T2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết khái niệm xếp liệu, biết cách xếp liệu cho trang tính theo yêu cầu
- Học sinh hiểu khái niệm xếp liệu; hiểu nút lệnh xếp, mục bảng chọn Sort để thuận tiện cho việc xếp liệu
2 Kĩ năng:
- Học sinh thực thao tác để xếp liệu trang tính theo u cầu
- Học sinh thực thành thạo thao tác để xếp liệu trang tính theo u cầu
3 Thái độ:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện mơn học có ý thức học tập mơn, ham thích tìm hiểu tư khoa học
- Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện Định hướng phát triển lực:
- Năng lực sử dụng CNTT: Học sinh sử dụng máy tính mở chương trình - Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk tự thực hành máy - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh tự thực hành giải quyết vấn đề nảy sinh trình thực hành
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, cô giáo, bạn nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết vấn đề
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Giáo án, Máy chiếu, Phịng máy, Chương trình bảng tính hoạt động tốt
2 Học sinh: Học cũ, xem trước mới. III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Ổn định lớp (1 phút) 2 Tiến trình học:
A Hoạt động khởi động(7p)
1 Mục tiêu hoạt động: Kiểm tra cũ, Gợi cho học sinh trí tị mị, thích thú để tiếp thu kiến thức
2 Phướng pháp/ kỹ thuật: Trả lời câu hỏi
(2)S n ph m ho t ả ầ ạ động: H c sinh th y đ c vi c c n thi t c a l c d li uọ ấ ượ ệ ầ ế ủ ọ ữ ệ
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Các em quan sát hình sau:
Cho th y bi t T có b n đ c H c L c lo iầ ế ổ ượ ọ ự Gi i? ỏ
Đây trường hợp có bạn tổ nên việc tìm kiếm mắt thường đơn giản Em thử hình dung tìm danh sách khối hay danh sách trường Hơn trường hợp thầy muốn hiển thị in lại danh sách bạn học sinh giỏi từ bảng liệu việc tìm kiếm mắt in ấn khó tốn nhiều thời gian, cịn bỏ sót Vậy liệu chương trình
Microsoft Excel có chức cho phép khắc phục nhược điểm này? Để trả lời câu hỏi thầy em nghiên cứu tiếp 8: Sắp xếp lọc liệu phần 2: Lọc liệu
B Hoạt động hình thành kiến thức(25p) Hoạt động 1: Lọc liệu:
1 Mục tiêu hoạt động: Học sinh nắm kiến thức lọc liệu 2 Phướng pháp/ kỹ thuật: Trả lời câu hỏi
Phương ti n d y h cệ ạ ọ : Sách giáo khoa, máy tính, máy chi uế Hình th c t ch c: ứ ổ ứ Cá nhân th o lu n nhómả ậ
S n ph m ho t ả ầ ạ động: H c sinh th c hi n đ c thao tác l c d li u ọ ự ệ ượ ọ ữ ệ
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Gv: Thực việc lọc các em có học lực xếp loại giỏi Gv: Một em cho thầy biết thay đổi trước sau thầy thực thao tác? Gv: Việc thầy chọn chỉ cho hiển thị bạn có xếp học lực loại giỏi lọc liệu
Hs: Quan sát. Hs: Cho nhận xét
(Mong muốn trả lời: Trước là ds đầy đủ bạn tổ 4, sau hiển thị bạn Hs giỏi)
2 Lọc liệu.
a Khái niệm lọc dữ liệu:
(3)? Vậy em khái quát lên cho thầy biết lọc liệu gì?
Gv: Chính xác hóa.
Gv: Nói lại q trình lọc: Và vừa thầy vừa thực trình lọc liệu:
Gv: Thực lại từng bước giải thích
Gv: Chính xác hóa.
Gv: Giới thiệu cách lọc dữ liệu nút cơng cụ
Gv: Sau em có thể chọn cột khác để tiếp tục lọc hàng thảo mãn thêm tiêu chuẩn bổ sung (Ví dụ: Hs Giỏi Nữ)
Gv: Một điều đặt sau lọc đội thõa mãn tiêu chí chọn, để hiển thị bảng chọn nguyên bảng ban đầu để lọc tiêu chí khác ta phải làm nào?Gv thực hiện:
Gv: Còn để trở lại danh sách lúc đầu, tức thoát khỏi chế độ lọc ta làm nào?
Hs1: Suy nghĩ trả lời. Hs2: Nhận xét.
Hs: Ghi bài.
Hs1: Thực lại thao tác thầy vừa thực
Hs2: Nhận xét
Hs: Quan sát.
nhất định
b Các bước lọc dữ liệu:
Quá trình lọc liệu gồm bước chính:
+ Bước 1: Chuẩn bị: - Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc
- Mở bảng chọn Data, chọn Filter nháy chuột vào Auto Filter bảng chọn Khi xuất dấu mũi tên cạnh tiêu đề cột
+ Bước 2: Lọc:
- Nháy chuột vào nút hàng tiêu đề cột
- Chọn giá trị mà ta muốn lọc danh sách
Ngồi có thể lọc liệu nút công cụ chuẩn cách:
B1: Nháy chuột chọn 1 ô vùng có liệu cần lọc
B2:Chọn nút trên công cụ chuẩn B3: Nháy vào nút ở hàng tiêu đề cột B4: Chọn giá trị mà ta muốn lọc danh sách
(4)Gv: Thực hiện
Gv: Gọi cho Hs thực thao tác
Cho hs quan sát bảng tính hỏi Với bảng tính gồm nhiều hàng để lọc số liệu phù hợp với yêu cầu làm cách nào? Các em quan sát thầy thực hiện:
Gv: Thực (khơng giải thích)
Gv: Đưa bước thực
Gv: Thực lại giải thích theo bước:
* Lưu ý: Lựa chọn này không sử dụng với cột có liệu kí tự
Hs: Quan sát Hs: Thực hiện.
*Lọc hàng có giá trị lớn (nhỏ nhất)
Hs: Quan sát Hs: Ghi bài
sau:
Vào Data, chọn Filter chọn Show All
Để thoát hẳn khỏi chế độ lọc ta thực hiện:
Vào Data, Filter nháy chuột vào AutoFilter để xóa dấu tích
Lọc hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất):
Các bước để lọc hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất):
B1: Nháy nút chọn ô vùng có liệu cần lọc, chọn Data, Filter chọn Auto Filter B2: Chọn nút trên tiêu đề cột thay chọn giá trị cụ thể ta chọn (Top 10 )
B3: Hộp thoại Top 10 Auto Filter xuất - Ta chọn Top (lớn nhất) Bottom (nhỏ nhất)
- Chọn nhập số hàng cần lọc
B4: Nhấn OK
* L u ý:ư L a ch n nàyự ọ không s d ng đ cử ụ ượ v i c t có d li u kíớ ộ ữ ệ t ự
C Ho t động luy n t p, v n d ng(5p)ệ ậ ậ ụ
(5)2 Phướng pháp/ kỹ thuật: Trả lời câu hỏi
3 Phương ti n d y h cệ ạ ọ : Sách giáo khoa, máy tính, máy chi uế 4 Hình th c t ch c: ứ ổ ứ Cá nhân th o lu n nhómả ậ
5 S n ph m ho t ả ầ ạ động: H c sinh th c hi n đ c thao tác l c d li u ọ ự ệ ượ ọ ữ ệ
Hoạt động GV Hoạt động
của HS
Nội dung
GV: Yêu c u l p ho t đ ng nhóm, m i nhóm th c hi nầ ộ ỗ ự ệ m t câu h i sau đây, r i c đ i di n lên th c hi n cho cộ ỏ ệ ự ệ ả l p theo dõiớ
a L c n c có t ng s huy ch ng nhi uọ ướ ổ ố ươ ề nh tấ
b L c n c có t ng s huy ch ng nh tọ ướ ổ ố ươ ấ c L c r aba n c có t ng s huy ch ng nhi uọ ướ ổ ố ươ ề
nh t, sau s p x p l i k t qu nh n đ c theoấ ắ ế ế ả ậ ượ t ng s huy ch ng đ t đ c v i th t gi mổ ố ươ ượ ứ ự ả d nầ
- Giáo viên nh n xétậ
Hs ho t đ ngạ ộ nhóm
i di n Đạ ệ nhóm lên th cự hi nệ
H c sinh nh ậ xét
D Ho t động tìm tịi m r ng(5p)ở ộ
1 Mục tiêu hoạt động: Tìm hiểu tùy chọn lọc number Filters 2 Phướng pháp/ kỹ thuật: Học sinh tự nghiên cứu
3 Phương ti n d y h cệ ạ ọ : Sách giáo khoa, máy tính
4 Hình th c t ch c: ứ ổ ứ Giáo viên gi i thi u h c sinh v nhà tìm hi uớ ệ ọ ề ể
5 S n ph m ho t ả ầ ạ động: H c sinh bi t bi t cách k t h p hai tiêu chu n l c v i cácọ ế ế ế ợ ẩ ọ l a ch n b sung And (và) Or (ho c).ự ọ ổ ặ
IV C ng c , hủ ố ướng d n v nhà(3p)ẫ ề
Gv: Đưa bảng tính chuẩn bị trước sau đưa yêu cầu lọc khác
Hs: Thực yêu cầu giáo viên đưa Đối với học tiết này:
(6)- Về nhà thực lại thao tác học (nếu có điều kiện) Đối với học tiết tiếp theo:
- Đọc trước thực hành “ Ai người học giỏi”
- Và trả lời câu hỏi: Em điểm khác xếp liệu lọc liệu
V Đánh giá, rút kinh nghiệm: