Đề cương bài giảng môn An toàn lao động (Dùng cho trình độ Cao đẳng, Trung cấp)

Bài giảng giúp người học hiểu được mục đích và ý nghĩa của công tác bảo hộ lao động, tính chất, trách nhiệm và nội dung của công tác bảo hộ lao động; trình bày đúng cấu tạo, nguyên lý làm việc và kỹ thuật sử dụng các thiết bị phòng chống cháy, nổ, phương tiện cứu thương; Trình bày đúng mục đích, ý nghĩa của công tác vệ sinh công nghiệp, các nhân tố ảnh hưởng đến sức khỏe người lao động và phương pháp phòng chống bệnh nghề nghiệp.

BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ Xà HỘI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ NGHỆ II KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MƠN: AN TỒN LAO ĐỘNG (Dùng cho trình độ Cao đẳng, Trung cấp) GVBS: MAI THỊ BÍCH VÂN TPHCM, tháng 03 năm 2018 1 Tên môn học: AN TỒN LAO ĐỘNG Mã mơn học: 07 Thời gian thực môn học: 30giờ; (LT: 28giờ ; TH:0 giờ; KT: giờ) Giáo viên phụ trách mơn học: MAI THỊ BÍCH VÂN Điều kiện tham gia môn học: môn học học chương trình đào tạo ngành điện tử công nghiệp Sau học xong môn học học viên có lực : * Về kiến thức: - Trình bày mục đích ý nghĩa cơng tác bảo hộ lao động, tính chất, trách nhiệm nội dung công tác bảo hộ lao động - Trình bày cấu tạo, nguyên lý làm việc kỹ thuật sử dụng thiết bị phòng chống cháy, nổ, phương tiện cứu thương - Trình bày mục đích, ý nghĩa cơng tác vệ sinh cơng nghiệp, nhân tố ảnh hưởng đến sức khỏe người lao động phương pháp phòng chống bệnh nghề nghiệp - Trình bày nguyên nhân gây tai nạn, mức độ tác hại dòng điện, biện pháp an toàn điện; nhận biết mối nguy hiểm tai nạn điện giật *Về kỹ năng: - Thực chế độ phòng hộ lao động; phòng chống cháy, nổ, vệ sinh cơng nghiệp - Tính tốn sơ đồ nối đất an toàn theo tiêu chuẩn Việt Nam IEC - Phân biệt sơ đồ nối đất an tồn, biết tính tốn đại lượng liên quan (điện áp tiếp xúc, điện áp bước), xác định tình trạng nguy hiểm người xảy tai nạn điện chạm trực tiếp gián tiếp - Biết cách sơ cứu người bị điện giật * Năng lực tự chủ chịu trách nhiệm: - Rèn luyện tính tỷ mỉ, xác an tồn vệ sinh cơng nghiệp I ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC: BÀI 01: CÔNG TÁC BẢO HỘ LAO ĐỘNG(BHLĐ) Mục tiêu: - Trình bày mục đích ý nghĩa cơng tác bảo hộ lao động, tính chất, trách nhiệm nội dung công tác bảo hộ lao động - Có ý thức tự giác, tính kỷ luật cao, tinh thần trách nhiệm công việc, có tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn Nội dung I Khái niệm chung bảo hộ lao động a Bảo hộ lao động: hệ thống biện pháp pháp luật, kinh tế, xã hội, kỹ thuật, tổ chức biện pháp phòng ngừa khác đề bảo vệ sức khỏe khả lao động người lao động trình lao động b An tồn lao động: q trình lao động mà khơng xuất yếu tố nguy hiểm gây chấn thương, tai nạn, tai nạn lao động chết người c.vệ sinh lao động: trình lao động khơng xuất yếu tố có hại sức khỏe, bệnh tật, bệnh nghề nghiệp Mục đích ý nghĩa công tác bảo hộ lao động 2.1 Mục đích - Để phịng ngừa, hạn chế tiến tới loại trừ tai nạn cho người lao động - Để phòng ngừa tiến tới loại trừ tác hại nghề nghiệp, bảo đảm cho người lao động không mắc bệnh nghề nghiệp - Cải thiện điều kiện làm việc, giảm nhẹ nặng nhọc - Để người lao động nhanh chóng phục hồi sức lao động 2 ý nghĩa : An toàn lao động thể quan điểm coi người vừa động lực, vừa mục tiêu phát triển Một đất nước có tỷ lệ tai nạn lao động thấp, người lao động khỏe mạnh, không mắc bệnh nghề nghiệp xã hội coi người vốn quý nhất, sức lao động, lực lượng lao động luôn bảo vệ phát triển An tồn lao động tốt góp phần tích cực chăm lo bảo vệ sức khỏe, tính mạng đừi sống người lao động, biểu quan điểm quần chúng, quan điểm quý trọng người Đảng nhà nước, vai trò người xã hội tơn trọng Ngược lại, cơng tác an tồn lao động không thực tốt, điều kiện lao động người cong nặng nhọc, độc hại, để xảy nhiều tai nạn lao đơng nghiêm trọng uy tín chế độ, doanh nghiệp bị sút giảm An toàn lao động chăm lo đến đời sống, hạnh phúc người lao động, vừa yêu cầu thiết thực hoạt động sản xuất kinh doanh, đồng thời yêu cầu, nguyện vọng đáng người lao động Các thành viên gia đình, mong muốn khỏe mạnh, lành lặn, trình độ văn hóa, nghề nghiệp nâng caoddeer chăm lo hạnh phúc gia đình góp phần vào cơng xây dựng xã hội An tồn lao động đảm bảo cho xã hội sáng, lành mạnh, người lao động sống khỏe mạnh, làm việc có hiệu cao có vị trí xứng đáng xã hội, làm chủ xã hội, làm chủ thiên nhiên, Làm chủ khoa học kỹ thuật Tai nạn lao động không xảy ra, sức khỏe người lao động đảm bảo nhà nước xã hội giảm bớt tổn thất việc khắc phục hậu tập trung dầu tư cho cơng trình phúc lợi xã hội Thực tốt cơng tác an tồn lao động đem lại lợi ích kinh tế rõ rệt: - Trong sản xuất, người lao động bảo vệ tốt, có sức khỏe, khơng bị ốm đau, bệnh tật, diều kiện làm việc thoải mái, không lo lắng tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp an tâm, phấn khởi sản xuất, có ngày cơng cao hơn, chất lượng sản phẩm tốt, ln ln hồn thành tốt kế hoạch sản xuất công tác Do vậy, phúc lợi tập thể tăng lên, có thêm điều kiện để cải thiện đời sống vật chất tinh thần cá nhân người lao động tập thể lao động Ngược lại, để môi trường làm việc xấu, tai nạn lao động ốm đau xảy nhiều gây nhiều khó khăn cho sản xuất - Người bị tai nạn lao động ốm đau phải nghỉ việc để chữa trị, ngày công lao động giảm, nhiều người lao động bị tàn phế, sức lao động việc khả lao động họ giảm sức lao động xã hội giảm sút, xã hội cịn phải lo chăm sóc, chữa trị sách xã hội khấc liên quan - Chi phí bồi thường tai nạn lao động, ốm đau, điều trị, ma chay lớn, đồng thời kéo theo chi phí lớn máy móc, nhà xưởng, nguyên vật liệu bị hư hỏng - Nói chung, tai nạn lao động, ốm đau xảy dù nhiều hay dẫn tới thiệt hại người tài sản, gây trở ngại cho sản xuất Cho nên, quan tâm thực tốt công tác an toàn lao động thể quan điểm đầy đủ sản xuất, điều kiện đảm bảo cho sản xuất phát triển đem lại hiệu kinh tế cao Tính chất cơng tác bảo hộ lao Mọi hoạt động BHLĐ nhằm loại trừ yếu tố nguy hiểm, có hại, phịng chống tai nạn, bệnh nghề nghiệp xuất phát từ sở KHKT Các hoạt động điều tra khảo sát phân tích điều kiện lao động, đánh giá ảnh hưởng yếu tố độc hại đến người để đề giải pháp chống ô nhiễm, giải pháp đảm bảo an toàn dựa sở khoa học kỹ thuật Những quy định nội dung BHLĐ thể chế hoá chúng thành luật lệ, chế độ sách, tiêu chuẩn hướng dẫn cho cấp ngành tổ chức cá nhân nghiêm chỉnh thực Những sách, chế độ, quy phạm, tiêu chuẩn, ban hành công tác bảo hộ lao động luật pháp Nhà nước BHLĐ hoạt động hướng sở sản xuất người trước hết người trực tiếp lao động Nó liên quan với quần chúng lao động, bảo vệ quyền lợi hạnh phúc cho người, nhà, cho tồn xã hội Vì BHLĐ ln mang tính quần chúng Tóm lại: Ba tính chất cơng tác bảo hộ lao động: tính pháp lý, tính khoa học kỹ thuật tính quần chúng có liên quan mật thiết với hỗ trợ lẫn Trách nhiệm công tác bảo hộ lao động Điều kiện lao động tập hợp tổng thể yếu tố tự nhiên, kỹ thuật, kinh tế xã hội biểu thông qua công cụ phương tiện lao động, đối tượng lao động, trình cơng nghệ, mơi trường lao động, xếp bố trí tác động qua lại chúng mối quan hệ với người tạo nên điều kiện định cho người trình lao động Điều kiện lao động có ảnh hưởng đến sức khoẻ tính mạng người Những công cụ phương tiện lao động có tiện nghi, thuận lợi hay gây khó khăn nguy hiểm cho người lao động, đối tượng lao động ảnh hưởng đến người lao động đa dạng dịng điện, chất nổ, phóng xạ, Những ảnh hưởng cịn phụ thuộc quy trình cơng nghệ, trình độ sản xuất (thô sơ hay đại, lạc hậu hay tiên tiến), môi trường lao động đa dạng, có nhiều yếu tố tiện nghi, thuận lợi hay ngược lại khắc nghiệt, độc hại, tác động lớn đến sức khoẻ người lao động Tai nạn lao động tai nạn không may xảy trình lao động, gắn liền với việc thực cơng việc nhiệm vụ lao động làm tổn thương cho phận, chức người lao động, gây tử vong Nhiễm độc đột ngột tai nạn lao động Những tiêu chuẩn đặc trưng cho tai nạn lao động là: - Sự cố gây tổn thương tác động từ bên - Sự cố đột ngột - Sự cố khơng bình thường - Hoạt động an toàn 3 yếu tố nguy hiểm có hại sản xuất Trong điều kiện lao động cụ thể, xuất yếu tố vật chất có ảnh hưởng xấu, nguy hiểm, có nguy gây tai nạn bệnh nghề nghiệp cho người lao động, ta gọi yếu tố nguy hiểm có hại Cụ thể là: - Các yếu tố vật lý nhiệt độ, độ ẩm, tiếng ồn, rung động, xạ có hại, bụi - Các yếu tố hoá học hoá chất độc, loại hơi, khí, bụi độc, chất phóng xạ - Các yếu tố sinh vật, vi sinh vật loại vi khuẩn, siêu vi khuẩn, ký sinh trùng, côn trùng, rắn - Các yếu tố bất lợi tư lao động, không tiện nghi không gian chỗ làm việc, nhà xưởng chật hẹp, vệ sinh - Các yếu tố tâm lý không thuật lợi yếu tố nguy hiểm có hại quyền nghĩa vụ người lao động người sử dụng a người sử dụng lao động : * Trách nhiệm: - Thực tiêu chuẩn ATLĐ, VSLĐ, chế độ trang bị phương tiện BHLĐ vv… - Chịu trách nhiệm để xảy tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp phạm vi thuộc quyền quản lý - Tổ chức khám sức khỏe định kỳ, khám phát bệnh nghề nghiệp cho người lao động - Xây dựng quy định ATLĐ, VSLĐ cho loại máy, thiết bị nơi làm việc theo tiêu chuẩn ATLĐ, VSLĐ nhà nước qui định - Tổ chức huấn luyện, hướng dẫn cho người lao động qui định, biện pháp làm việc đảm bảo ATLĐ, vv… - Tổ chức tự kiểm tra công tác BHLĐ, thực biện pháp loại trừ nguy gây tai nạn LĐ, bệnh nghề nghiệp *Quyền hạn: + Buộc người lao động phải chấp hành qui định dẫn ATLĐ, VSLĐ làm việc + Khen thưởng kỷ luật người lao động … b người lao động * Nghĩa vụ: - Chấp hành quy định an tồn, vệ sinh lao động có liên quan đến công việc nhiệm vụ giao - Phải sử dụng bảo quản phương tiện bảo vệ cá nhân trang bị, cấp phát - Phải báo cáo kịp thời với ngời có trách nhiệm phát nguy gây nạn lao động, bệnh nghề nghiệp cố nguy hiểm, tham gia cấp cứu khắc phục hậu tai nạn lao động *Quyền lợi: - Yêu cầu bảo đảm điều kiện làm việc an toàn, vệ sinh cấp thiết bị cá nhân, huấn luyện biện pháp an tồn lao động - Từ chối cơng việc rời bỏ nơi làm việc thấy rõ nguy xảy tai nạn lao động, đe doạ nghiêm trọng đến tính mạng, sức khoẻ minh không tiếp tục làm việc nh thấy nguy chưa khắc phục - Khiếu nại tố cáo với quan Nhà nước có thẩm quyền người sử dụng lao động vi phạm quy định Nhà nước không thực giao kết an toàn, vệ sinh lao động hợp đồng thoả ước lao động Nội dung công tác bảo hộ lao động - Ngày 23-06-1994 Quốc Hội nước CHXHCNVN thông qua luật lao động ( có hiệu lực từ 01-01-1995 ) b Một số nội dung “ Theo nội dung luật lao động” * thời gian làm việc nghỉ ngơi - Một ngày làm việc không 08 01 tuần không 48 (Nếu làm việc nặng nhọc, độc hại nguy hiểm rút ngắn từ 01 đến 02 giờ) - Nếu thỏa thuận làm thêm khơng q 04 01 ngày 200 01 năm - 01 tuần người lao động nghỉ 01 ngày ( 24 ) - Các ngày lễ, tết theo qui định nghỉ hưởng nguyên lương - Sau 12 tháng làm việc liên tục đuợc nghỉ: 12 ngày nguyên lương ( phép năm) - ( Nếu làm việc nặng nhọc, nguy hiểm hưởng thêm 02 đến 04 ngày ) - Người lao động trang bị đầy đủ phương tiện BHLĐ, bảo đảm ATLĐ, VSLĐ cải thiện điều kiện làm việc - Tổ chức thời làm việc nghỉ ngơi hợp lý - Tổ chức phân công lao động hợp lý - Chăm sóc sức khoẻ người lao động, bồi dưỡng vật - Kết cấu không hợp lý - Máy móc, thiết bị, phụ tùng bị hư hỏng - Khoảng cách an toàn thiết bị không hợp lý - Thiếu rào che chắn khu vực nguy hiểm - Vi phạm qui trình, qui phạm kỹ thuật - Thiếu văn hướng dẫn nội qui, qui trình, qui phạm kỹ thuật …hoặc có mà chưa phổ biến - Vi phạm chế độ LĐ (Làm việc số qui định …) - Sử dụng công nhân không với ngành nghề chuyên môn đào tạo - Mơi trường khơng khí bị nhiễm - Chiếu sáng, thơng gió khơng đầy đủ - Tiếng ồn chấn động mạnh - Có tia phóng xạ môi trường làm việc BÀI 02: VỆ SINH CƠNG NGHIỆP Mục tiêu: - Trình bày mục đích, ý nghĩa cơng tác vệ sinh cơng nghiệp, nhân tố ảnh hưởng đến sức khỏe người lao động phương pháp phòng chống bệnh nghề nghiệp - Có ý thức tự giác, tính kỷ luật cao, tinh thần trách nhiệm cơng việc, có tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn I Công tác vệ sinh công nghiệp Khái niệm vệ sinh lao động Vệ sinh lao động mơn khoa học dự phịng, nghiên cứu điều kiện thiên nhiên, điều kiện sản xuất, sức khoẻ người, ngưỡng sinh lý cho phép ảnh hưởng điều kiện lao động, trình lao động, gây nên tai nạn lao động bệnh nghề nghiệp Trong vệ sinh lao động (VSLĐ) chủ yếu sâu nghiên cứu tác hại nghề nghiệp, từ mà có biện pháp phịng ngừa tác nhân có hại cách có hiệu Mục đích ý nghĩa Vệ sinh lao động nội dung công tác bảo hộ lao động – Nó ngành KH – KT nhằm : - Nghiên cứu ảnh hưởng có hại mơi trường sản xuất người - Nghiên cứu biện pháp cải thiện điều kiện lao động - Nghiên cứu đặc điểm vệ sinh trình sản xuất - Nghiên cứu biến đổi sinh lý, sinh hóa thể, q trình sản xuất - Nghiên cứu việc tổ chức lao động nghỉ ngơi hợp lý - Quy định tiêu chuẩn vệ sinh, chế độ vệ sinh xí nghiệp, chế độ bảo hộ 10 điện áp vỏ thiết bị hạ áp U=Iđ.Rđ gây nguy hiểm cho người (ví dụ Iđ= 20A, Rđ=10 U=20.10=200V- nguy hiểm) Tóm lạI có xâm nhập điện áp cao từ mạng sơ cấp (có trung tính cách điện) sang mạng thứ cấp (hạ áp- có trung tính cách điện) nguy hiểm khơng cho người mà cho thiết bị điện hạ áp Mạng điện sơ cấp có trung tính cách điện cịn phia hạ áp có trung tính trực tiếp nối đất: a b c Lúc có xâm nhập điện áp cao sang điện áp Uasc Ua Uc Ub Uo thấp có chạm đất TBD Ucsc Ubsc pha mạng cao áp dòng điện (dịng điện dung) R0 Hình 5.2 xác định theo công thức: Id  U.(35.l c  l d ) (A) 350 Trong đó: U: điện áp dây mạng cao áp lc, ld: chiều dài mạng điện cáp mạng đường dây khơng có liên hệ điện với (km) Từ đồ thị vectơ ta có điện áp dây pha so với đất bằng: Pha a: Uasc = Id.Ro + 220 = U0 + 220 R0: điện trở nối đất trung tính nguồn Giả sử R0 = 4 Id = 30A: Pha a: Pha b,c: Uasc = 4.30 + 220 =340V Ubsc = Ucsc = 120  a.220  120  a 220  190V Trong trường hợp điện áp lớn dây trung tính (cũng điện áp vỏ thiết bị điện hạ áp) có giá trị tương đối cao : Uo = Id.Ro 85 Với trị số dòng chạm đất mạng (cao áp có trung tính cách điện) thường khơng lớn (khoảng 5-30A) Ro lớn Uo nguy hiểm cho người Trị số điện áp phụ thuộc vào điện trở nối đất trung tính R0, R0 lớn điện áp lớn ngược lại Tuy nhiên vớI thiết bị hạ áp, có xâm nhập điện áp cao sang thấp điện áp pha so vớI vỏ thiết bị (đã nốI vớI dây trung tính) khơng thay đổI điện áp pha nên không nguy hiểm cho thiết bị hạ áp Các biện pháp bảo vệ chống xâm nhập điện áp cao sang điện áp thấp: Mạng điện có trung tính cách điện phía sơ cấp (cao áp) có trung tính trực tiếp nối đất phía hạ áp: Các biện pháp bảo vệ là: - Chế tạo, sử dụng MBA có chất lượng tốt, lúc cần thiết phảI sử dụng loạI MBA có thêm che cuộn sơ thứ cấp - Chọn giá trị nốI đất cuộn hạ áp MBA R0 thích hợp.Qua phân tích ta thấy trường hợp có xâm nhập điện áp cao sang điện áp thấp ta giảm điện áp pha phía hạ áp so với đất cách chọn giá trị điện trở nối đất trung tính R0 cách thích hợp Quy phạm quy trình chọn R0   (vớI mạng 380/220 V) thoã mãn - Thực nốI đất lặp lại dây trung tính nhiều lần Vì lúc : U  I d Rtd  I d Trong đó: R0 Rl  I d R0 R0  Rl - Rtđ: điện trở tương đương điện trở nối đất lặp lại Mạng điện có trung tính cách điện phía sơ cấp (cao áp) có trung tính trực tiếp nối đất phía hạ áp: Trong trường hợp này, ngồi biện pháp bảo vệ mạng có trung tính cách điện phía cao áp (mục 5.2.1 trên), cần phảI tính tốn, chỉnh định bảo vệ rơ le để cắt nhanh lướI cao áp (phía sơ cấp MBA) có xâm nhập điện áp cao sang thấp 86 5.2.3 Bảo vệ chống xâm nhập điện áp cao sang điện áp thấp điện áp cuộn sơ cấp bé 1000V 220/24V a 220/24V b Hình 6.3 Cách nối máy biến áp có điện áp phía sơ cấp nhỏ 1000V a Mạng điện có trung tính cách điện b Mạng điện có trung tính nối đất Trong trường hợp điện áp cuộn sơ cấp bé 1000V, để chống xâm nhập điện áp từ phía cuộn sơ cấp sang phía thứ cấp người ta phải nối đầu dây cuộn thứ cấp với đất (trong mạng có trung tính cách điện) với dây trung tính (trong mạng có trung tính nối đất) Ngồi biện pháp nối đất nối dây trung tính xét cịn có thêm biện 87 pháp nối đất phụ nối đất trung tính phụ tức đặt thêm cuộn chắn cuộn sơ cuộn thứ cấp máy biến áp cuộn phụ lại nối đất nối dây trung tính (phụ thuộc vào chế độ trung tính mạng) 88 BÀI 7:BẢO VỆ CHỐNG SÉT VÀ SƠ CỨU NGƯỜI BỊ ĐIỆN GIẬT Mục tiêu: - Nắm tương sét mức độ nguy hiểm sét gây thiết bị người - Nắm nguyên lý ứng dụng loại thiết bị bảo vệ chống sét - Nắm phương pháp cấp cứu người bị điện giật - Thực phương pháp cấp cứu người bị điện giật Nội dung bài: I Bảo vệ chống sét Sét phóng điện khí đám mây đất, hay đám mây mang điện tích khác dấu Trước có tượng sét có phân chia tích lũy số lượng điện tích lớn đám mây giơng luồng khơng khí nóng bốc lên nước ngưng tụ đám mây Các đám mây mang điện kết phân tích điện tích trái dấu (ion hóa tự nhiên) tập trung chúng đám mây Kết cấu cột thu sét gồm phần sau : - Bộ phận thu sét : làm thép ống thanh, tiết diện không nhỏ 100 mm2, đặt thẳng đứng gọi kim thu sét Nó dây thép căng ngang cột, gọi dây chống sét - Bộ phận nối đất : tạo thành hệ thống cọc đồng thép nối liền nhau, chơn đất, có điện trở tản bé để dòng điện tản nhanh vào đất - Bộ phận dẫn dòng điện sét nối liền phận thu sét phận nối đất lại với : tạo thân kết cấu cột thu sét hay dây thép có tiết diện không nhỏ 50 mm2 Đỉnh phận thu sét vượt cao tất thiết bị phận mang điện cần bảo vệ 89 - Yêu cầu kỹ thuật : + Phạm vi bảo vệ phải kín tồn trang thiết bị điện phận mang điện trạm, có nghĩa loại trừ giảm nhỏ xác suất sét đánh trực tiếp vào trang thiết bị điện phận mang điện trạm + Hệ thống nối đất chống sét (cũng khoảng cách khơng khí đất từ phần tử cột đến phận mang điện , đến trang thiết bị điện hệ thống nối đất an toàn trạm trường hợp hệ thống thu sét đặt độc lập) phải thiết kế tính tốn cho khơng xảy phóng điện ngược cách điện ngược trạm - Yêu cầu kinh tế : + Trong điều kiện trước tiên thỏa mãn tuyệt đối yêu cầu kỹ thuật, phương án lựa chọn phải có chi phí đầu tư xây dựng hệ thống thu sét bé (ít tốn kém, vật tư sắt thép, dễ thi cơng lắp đặt, tốn cơng sức ) Trong điều kiện kỹ thuật cho phép, cần cố gắng tận dụng kết cấu cơng trình trạm để đặt hệ thống thu sét (như mái nhà máy, ống khói, xà đỡ dây, cột đèn pha chiếu sáng - Yêu cầu mặt khác : + Hệ thống thu sét xây dựng không gây trở ngại cho vận hành bình thường trạm, cho giao thơng xe cộ người trạm (ví dụ: khơng đặt cột thu sét hầm cáp, đường ray, đường ô tô ) đồng thời ý đến tính mỹ quan cơng trình (ví dụ: khơng lộn xộn, khơng lố nhố, nhiều độ cao ) Phương pháp xác định phạm vi bảo vệ cột thu sét : Phạm vi bảo vệ cột thu sét: 90 Phạm vi bảo vệ cột thu sét hình chóp trịn xoay có đường sinh dạng hyperbol Các hậu phóng điện sét Hàng năm giới có khoảng 250.000 người bị sét đánh hàng chục nghìn người số thiệt mạng Những người sống sót bị tổn thương sức khỏe nghiêm trọng Mỗi năm giới có khoảng 250.000 người bị sét đánh Một tia sét có điện khoảng 300 triệu volt, đủ để thắp sáng bóng đèn huỳnh quang công suất 100W năm Do người sống sót sau sét đánh bị tổn thương thần kinh nghiêm trọng, biểu việc trí nhớ, tập trung thay đổi tích cách Tiến sĩ Mary Ann Cooper, giám đốc chương trình nghiên cứu thương tích sét đánh Đại học Illinois cho biết: "Những người sống sót thường quan hệ bạn bè, khơng 91 hiểu câu nói đùa sống tách biệt với xã hội” Russ Chapman số Sau tai nạn sét đánh, bị việc qn khơng làm, anh thường khơng ăn uống, bị đau đầu nghiêm trọng, ngủ động kinh Bảo vệ chống sét đánh trực tiếp Cơ quan khẩn cấp liên bang Mỹ (FEMA) khuyến cáo người dân thực nguyên tắc 30/30 Sau nhìn thấy tia sét, người phải vào nhà thời gian khơng q 30 giây; khơng ngồi trước 30 phút kể từ thời điểm tiếng sét kết thúc Nhà kho, nhà chờ xe buýt công trình khơng có phận chống sét mục tiêu dễ bị sét đánh, người nên tìm đến tịa nhà lớn, nơi mà hệ thống dây điện, ống nước trực tiếp hấp thụ điện tích sét Các chuyên gia lưu ý người nhớ lốp xe đế giày cao su không giúp bảo vệ khỏi sét đánh Nếu gặp sấm sét khu rừng, người tìm vị trí thấp nhỏ để trú ẩn, tránh đứng cạnh cao, sét ln có xu hướng cơng vào cao Nếu khoảng đất trống, bạn tìm đến vị trí thấp, thung lũng khe núi (nhưng cảnh giác với lũ quét) Nếu bạn thuyền, tiến vào bờ nhanh tốt Nếu bạn thấy mái tóc dựng đứng có nghĩa bạn dễ bị sét công Lúc bạn ngồi xổm, dùng tay bịt tai lại để giảm tác hại đến thính lực gục đầu vào hai đầu gối Khơng nằm duỗi thẳng mặt đất, bạn phải hạn chế tối đa tiếp xúc với mặt đất để giảm lượng điện tích truyền xuống đất qua thể 92 Nếu gặp nạn nhân bị sét đánh, hỗ trợ họ sau bị sét đánh, nạn nhân khơng cịn mang điện tích khơng nguy hại cho bạn II CẤP CỨU NGƯỜI KHI BỊ ĐIỆN GIẬT Kh¸i qu¸t chung Khi thấy ng-ời bị tai nạn điện, công dân phải có trách nhiệm tìm biện pháp để cứu ng-ời bị nạn Để cứu ng-ời có kết phải hành động nhanh chóng kịp thời có ph-ơng pháp Kinh nghiệm thực tế cho thấy, hầu hết tr-ờng hợp bị điện giật kịp thời cứu chữa khả cứu sống cao Công nhân, nhân viên ngành điện phải đ-ợc th-ờng xuyên học tập nguy hiểm dòng điện, biện pháp cứu chữa, đồng thời học cách thực hành cứu ng-ời bị tai nạn điện, ph-ơng pháp hô hấp nhân tạo ph-ơng pháp cứu chữa ng-ời bị nạn khỏi mạch điện Khi ng-ời bị điện giật, dòng điện qua ng-ời, phải nhanh chóng đ-a ng-ời bị nạn tách khỏi mạch điện Ng-ời cứu chữa bị điện giật chạm vào ng-ời bị nạn mà không đ-ợc cách điện Do đó, ng-ời cứu chữa phải ý điểm sau: Tr-ờng hợp cắt đ-ợc mạch điện Tốt cắt điện thiết bị đóng cắt gần nh- công tắc, cầu dao, máy cắt, nh-ng cắt điện phải ý: - Nếu mạch điện có đèn chiếu sáng phải chuẩn bị ánh sáng khác để thay - Nếu ng-ời bị nạn cao phải có ph-ơng pháp hứng đỡ ng-ời bị nạn rơi xuống Nếu thiết bị đóng cắt gần dùng búa, rìu cán gỗ để chặt dây điện Tr-ờng hợp không cắt đ-ợc mạch điện 93 Phải phân biệt ng-ời bị nạn điện hạ áp hay điện cao ¸p mµ sư dơng c¸c biƯn ph¸p sau: - NÕu mạch điện hạ thế: ng-ời cứu chữa phải có biện pháp an toàn cá nhân thật tốt nh- đứng bàn, ghế gỗ khô, dép cao su ủng, mang găng tay cách điện Dùng tay mang găng tay cao su để tách ng-ời bị nạn khỏi dây dẫn điện dùng gậy tre, gỗ gạt dây điện khỏi ng-ời bị nạn túm lấy quần áo ng-ời bị nạn kéo Tuyệt đối không đ-ợc nắm tay chạm vào ng-ời bị nạn nh- dòng điện truyền sang ng-ời cứu - Nếu mạch điện cao thế: tốt ng-ời cứu có ủng găng tay cao su sào cách điện để gạt đẩy ng-ời bị nạn khỏi mạch điện Nếu dụng cụ an toàn phải làm ngắn mạch đ-ờng dây cách lấy dây đồng dây nhôm, dây thép nối đất đầu ném lên đ-ờng dây tạo ngắn mạch pha Các ph-ơng pháp cấp cứu 4.3.1 Các ph-ơng pháp cấp cứu ng-ời bị nạn đ-ợc tách khỏi mạch điện Ngay sau ng-ời bị nạn thoát khỏi mạch điện, phải vào trạng thái ng-ời bị nạn để xử lý cho thích hợp Ta phân tr-ờng hợp sau: Ng-ời bị nạn ch-a tri giác Khi ng-ời bị nạn ch-a bị tri giác, bị mê chốc lát, thở yếu phải đặt ng-ời bị nạn chỗ thoáng khí, yên tĩnh cấp tốc mời y, bác sỹ ngay, không mời y, bác sỹ phải chuyển ng-ời bị nạn đến quan y tế gần Ng-ời bị nạn tri giác Khi ng-ời bị nạn đà tri giác nh-ng thở nhẹ tim đập yếu phải đặt ng-ời bị nạn chỗ thoáng khí, yên tĩnh nới rộng quần áo, thắt l-ng, xem có miệng lÊy ra, cho ngưi amoniac, n-íc tiĨu, xoa bãp toµn thân cho nóng lên, đồng thời mời y bác sỹ Ng-ời bị nạn đà tắt thở 94 Nếu ng-ời bị nạn tắt thở, tim ngừng đập phải đ-a ng-ời bị nạn chỗ thoáng khí, phẳng, nới rộng quần áo thắt l-ng, moi miệng xem có v-ớng không nhanh chóng làm hô hấp nhân tạo hay hà thổi ngạt kết hợp với xoa bóp tim lòng ngực có y, bác sỹ đến có ý kiến định Các ph-ơng pháp hô hấp Hô hấp nhân tạo Làm hô hấp nhân tạo có hai ph-ơng pháp: a) Ph-ơng pháp đặt ng-ời bị nạn nằm sấp: đặt ng-ời bị nạn nằm sấp, tay đặt d-ới đầu, tay duỗi thẳng, mặt nghiêng phía tay duỗi thẳng, moi nhớt dÃi miệng kéo l-ỡi l-ỡi thụt vào Ng-ời làm hô hấp ngồi l-ng ng-ời bị nạn, hai đầu gối qùy xuống kẹp vào hai bên hông, hai bàn tay để vào hai bên cạnh s-ờn, hai ngón tay sát sống l-ng ấn tay xuống đ-a khối l-ợng ng-ời làm hô hấp phía tr-ớc đếm ''1-2-3'' lại tõ tõ ®-a tay vỊ, tay vÉn ®Ĩ ë l-ng đếm 4-5-6, làm nh- 12 lần phút đều theo nhịp thở mình, lúc ng-ời bị nạn thở đ-ợc có ý kiến định y, bác sỹ Ph-ơng pháp cần ng-ời thực b) Ph-ơng pháp đặt ng-ời bị nạn nằm ngửa: đặt ng-ời bị nạn nằm ngửa, d-ới l-ng đặt gối quần áo vo tròn lại, đầu ngửa, moi hết nhớt dÃi, lấy khăn kéo l-ỡi ng-ời ngồi giữ l-ỡi Ng-ời cứu ngồi phía đầu, hai đầu gồi qùy tr-ớc cách đầu độ (2030)cm, hai tay cầm lấy hai cánh tay gần khuỷu, từ từ đ-a lên phía đầu, sau (23)s lại nhẹ nhàng đ-a tay ng-ời bị nạn xuống d-ới, gập lại lấy sức ng-ời cứu để ép khuỷu tay ng-ời bị nạn vào lồng ngực họ, sau hai ba giây lại đ-a trở lên đầu Cần thực (1618) lần/phút Thực đếm ''1-2-3'' lúc hít vào ''4-5-6'' lúc thở ra, ng-ời bị nạn từ từ thở đ-ợc có ý kiến định y, bác sỹ Ph-ơng pháp cần hai ng-ời thực hiện, ng-ời giữ l-ỡi ng-ời làm hô hấp Hà thổi ngạt Nên đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu ngửa, ng-ời cấp cứu quỳ bên cạnh, sát ngang 95 vai Dùng tay ngửa hẳn đầu nạn nhân phía tr-ớc cuống l-ỡi không bít kín đ-ờng hô hấp, có đầu dùng động tác nạn nhân đà bắt đầu thở đ-ợc Nếu nạn nhân ch-a thở đ-ợc, ng-ời cấp cứu để đầu nạn nhân t- thÕ trªn, mét tay më miƯng, mét tay ln ngón tay có vải kiểm tra họng nạn nhân, lau hết đờm dÃi Ng-ời cấp cứu hÝt thËt m¹nh, mét tay vÉn më miƯng, tay vít đầu nạn nhân xuống áp kín miệng vào miệng nạn nhân thổi mạnh Ngực nạn nhân phồng lên, ng-ời cấp cứu ngẩng đầu lên hít thứ hai, sức đàn hồi lồng ngực nạn nhân tự thở Tiếp tục nh- với nhịp độ 14 lần/phút, liên tục nạn nhân tỉnh thở trở lại có ý kiến y, bác sỹ Hà thổi ngạt kết hợp với ấn tim lồng ngực (xoa bóp lồng ngực) Nếu gặp nạn nhân mê man không nhúc nhích, tím tái, ngừng thở, không nghe tim đập, ta phải ấn tim lồng ngực kết hợp với hà thổi ngạt - Một ng-ời tiến hành hà thổi ngạt nh- - Ng-ời thø hai lµm viƯc Ên tim Hai bµn tay Ên tim chồng lên nhau, đè 1/3 d-ới x-ơng ức nạn nhân ấn mạnh sức thể tì xuống vùng ức (đề phòng nạn nhân bị gẫy x-ơng) Nhịp độ phối hợp hai ng-ời cấp cứu nh- sau: ấn tim (45) lần lại thổi ngạt lần, tức ấn (5060) lần/phút Thổi ngạt kết hợp với ấn tim ph-ơng pháp hiệu nhất, nh-ng cần l-u ý nạn nhân bị tổn th-ơng cột sống ta không nên làm động tác ấn tim Tóm lại: cứu ng-ời bị tai nạn điện công việc khẩn cấp, làm nhanh tốt Tuỳ theo hoàn cảnh mà áp dụng ph-ơng pháp cứu chữa cho thích hợp Phải bình tĩnh kiên trì để xử lý Chỉ đ-ợc phép coi nh- ng-ời bị nạn đà chết đà có chứng rõ ràng nh- vỡ sọ, cháy toàn thân, hay có định y, bác sỹ, không phải kiên trì cứu chữa 96 II NI DUNG V PHNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: Nội dung đánh giá: *Về kiến thức: Đánh giá thông qua kiểm tra trắc nghiệm tự luận, Sinh viên cần đạt yêu cầu sau: - Liệt kê đầy đủ quy định pháp luật quyền nghĩa vụ người lao động - Giải thích đầy đủ chế độ làm việc người lao động - Trình bày đủ quy định an tồn phịng hộ lao động nhà máy khí - Liệt kê sử dụng dụng cụ phòng chống cháy nổ, cứu thương - Trình bày quy trình chữa cháy, nổ kỹ thuật sơ cứu người bị nạn *Về kỹ năng: Đánh giá thông qua quan sát sinh viên thực đạt yêu cầu nội dung sau: - Sử dụng dụng cụ phòng chống cháy, nổ, cứu thương thành thạo - Sơ cứu người bị nạn đảm bảo an toàn - Xử lý nhanh tình xảy tai nạn *Năng lực tự chủ trách nhiệm: Đánh giá phong cách học tập thể tỉ mỉ, cẩn thận xác 2.Phương pháp đánh giá - Đánh giá theo lực cá nhân học viên Đánh giá trực tiếp sản phẩm tập ứng dụng - Kiểm tra kết thúc môn học: thực cuối mô đun nhằm đánh giá tổng quát kết đạt Thang điểm đánh giá sv: thang điểm 10 III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MÔN HỌC: 1.Phạm vi áp dụng mơn học: 97 Chương trình mơn học sử dụng để giảng dạy cho sinh viên ngành điện tử cơng nghiệp trình độ cao đẳng 2.Hướng dẫn phương pháp giảng dạy mô đun đào tạo: Đối với giáo viên: Chủ yếu sử dụng phương pháp giảng giải kết hợp với số hình vẽ minh hoạ, nêu vấn đề, phân tích đến kết luận Thao tác mẫu hướng dẫn sinh viên làm theo Giải cố xảy trình giảng dạy Đối với học viên: Thảo luận nhóm, làm việc nhóm Thực hành theo lực cá nhân 3.Tài liệu tham khảo Kỹ thuật an toàn bảo hộ lao động - NXB KHKT – 2000 Luật phịng cháy chữa cháy-NXB trị quốc gia - 2003 An tồn phịng chữa cháy - Trường ĐH PCCC -2007 98 99 ... phòng ngừa khác đề bảo vệ sức khỏe khả lao động người lao động trình lao động b An tồn lao động: q trình lao động mà khơng xuất yếu tố nguy hiểm gây chấn thương, tai nạn, tai nạn lao động chết người... lao động nhanh chóng phục hồi sức lao động 2 ý nghĩa : An toàn lao động thể quan điểm coi người vừa động lực, vừa mục tiêu phát triển Một đất nước có tỷ lệ tai nạn lao động thấp, người lao động. .. người lao động Tai nạn lao động tai nạn không may xảy trình lao động, gắn liền với việc thực công việc nhiệm vụ lao động làm tổn thương cho phận, chức người lao động, gây tử vong Nhiễm độc đột