Đang tải... (xem toàn văn)
- Kiến thức: Học sinh tìm hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó.. - Kĩ năng: Tìm hiểu cách kẻ chữ nét đều.[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 27/02/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2021; Chiều tiết lớp 2C, tiết lớp 2A, tiết lớp 2B
Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2021; Chiều T2 lớp 2D; Tối T1 lớp 2E
Vẽ theo mẫu: VẼ CON VẬT I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm số vật quen thuộc
- Kĩ năng: Biết cách vẽ vật
Vẽ vật theo ý thích
- Thái độ: Học sinh yêu quý chăm sóc, bảo vệ vật II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Ảnh số vật (con voi, trâu, mèo, thỏ, ) - Tranh vẽ vật họa sĩ, thiếu nhi - Bài vẽ vật học sinh
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ Học sinh:
- Đồ dùng học tập
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập (1 phút)
3 Bài mới: (33 phút)
Đặt vấn đề vào mới: (1 phút)
GV g/thiệu tranh, ảnh vật để HS biết đặc điểm, màu sắc vật
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: (5’)
Quan sát, nhận xét
- GV yêu cầu HS kể số vật quen thuộc:
- GVg/thiệu h/ảnh số vật gợi ý: + Tên vật
+ Các phận vật
- Gợi ý để học sinh nhận đặc điểm số vật (hình dáng, màu sắc):
- GV dẫn tranh vật để HS nhận
+ HS quan sát tranh, trả lời: (con mèo, chó, gà, ) + để học sinh nhận biết: + Con trâu: thân dài, đầu có sừng,
(2)thấy hình dáng, đặc điểm riêng GV nhấn mạnh:
Để vẽ vật đẹp em cần quan sát kĩ đặc điểm, hình dáng vật định vẽ ghi nhớ quan sát
Hoạt động 2: (5’) Cách vẽ - Minh họa bảng cách vẽ
- GV giới thiệu hình minh họa để học sinh nhận cách vẽ:
- Giáo viên vẽ phác lên bảng vài hình vật cho học sinh quan sát
- Quan sát
Hoạt động 3: (18’) Thực hành
- Cho học sinh xem vẽ lớp trước., gợi ý - Giáo viên cho học sinh xem số vẽ vật thiếu nhi tranh dân gian (con voi, trâu, lợn, )
- Học sinh vẽ vật theo ý thích vào phần giấy chuẩn bị tập vẽ
- Giáo viên gợi ý học sinh:
- Giáo viên gợi ý để học sinh vẽ màu theo ý thích
+ Vẽ phận lớn trước, phận nhỏ sau
+ Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm vật
+ Bài tập: Vẽ vật vẽ màu theo ý thích
+ Chọn vật định vẽ + Vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ phận lớn
+ Vẽ phận khác Chú ý đặc điểm dáng vật
Hoạt động 4: (5’)
Nhận xét, đánh giá - Trưng bày sản phẩm, gợi ý: +Cách vẽ hình (cân đối) +Về màu sắc (đều, tươi sáng) + Em thích tranh nào, ?
- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại vẽ
- Nhận xét chung học
- Khen ngợi khuyến khích học sinh
Chuẩn bị cho sau: (1’)
- Chuẩn bị đồ dùng học tập, qua sát đồ vật hình vng, hình trịn
- Nhận xét
(3)TUẦN 24
Ngày soạn: 27/02/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2021; Chiều tiết lớp 4C Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2021; Sáng tiết lớp 4A Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2021; Sáng tiết lớp 4B
Bài 24: Vẽ trang trí
TÌM HIỂU KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh tìm hiểu kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm vẻ đẹp
- Kĩ năng: Tìm hiểu cách kẻ chữ nét Tơ màu vào dịng chữ nét có sẵn
- Thái độ: Quan tâm đến nội dung hiệu trường học, sống ngày
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK Máy chiếu, Bảng mẫu chữ nét Bảng hình có kẻ vng tạo thành hình vng (5 x ơ)
- Một số chữ nét thẳng, cong, nghiêng cắt theo tỉ lệ ô vuông bảng - Bài vẽ học sinh lớp trước
Học sinh:
- Đồ dùng học tập Sưu tầm số chữ nét III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập (1 phút)
3 Bài mới: (33 phút)
Đặt vấn đề vào mới: (2 phút)
- Giáo viên giới thiệu vài sách, báo có kiểu chữ nét Để kẻ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1 : (6’)
Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu kiểu chữ nét slile + Chữ nét có kiểu chữ? kiểu chữ gì?
+ Chữ nét có đặc điểm gì?
- Quan sát, nhận xét
+ Có kiểu chữ (in hoa in thường)
(4)nhau - Yêu cầu học sinh quan sát H3-trang 57
SGK, sử dụng thước kẻ đo chữ:
+ Chiều cao chữ dịng có khơng?
+ Chiều rộng chữ có khơng? khác đâu?
+ Hình dạng bề ngồi chữ giống hay khác nhau?
+ Kể tên chữ nét thẳng đứng, nét ngang, nét chéo?
+ Chữ kết hợp nét thẳng nét cong? + Chữ chủ yếu nét cong?
Giáo viên nhấn mạnh:
- Chữ nét chữ mà tất nét đều có độ dày Các nét thẳng đứng vng góc với dịng kẻ; chiều rộng chữ khơng bằng nhau; có chữ có nét thẳng đứng, nét nghiêng nét chéo, có chữ có nét thẳng nét cong, có chữ chủ yếu nét cong.
- Tạo cho chữ khoẻ, rõ ràng, thường dùng kẻ hiệu, tranh cổ động, in sách
Hoạt động 2: (5’)
Cách kẻ chữ
- Yêu cầu học sinh quan sát H4, 5-trang 57 SGK
- Vừa gợi ý vừa minh họa slile:
Kẻ ô vuông nhau, xác định khuôn khổ chữ (chiều cao, rộng), độ dày nét
Chữ có nét thẳng:
+ Đánh dấu điểm + Nối điểm lại với
- Quan sát, sử dụng thước kẻ để đo chữ
+ Bằng
+ Khác nhau: Rộng nhất: A, O, Q, M; hẹp D, H, X, V, K, N, C, T, Y; đến R, E, P, B, L, S; hẹp I
+ Khác nhau:
+ H, E, T, Y, M, N, K, A, X
+ B, D, Đ, P, R, U, S, G
+ O, Q, C
(5)Chữ có nét cong:
+ Xác định tâm vẽ đường cong. + Tẩy nét không cần thiết vẽ màu. Hoạt động 3: (16’)
Thực hành - Giới thiệu vẽ lớp trước - Nêu yêu cầu bài:
- Lưu ý học sinh:
+ Màu chữ sáng màu đậm + Tất chữ tơ màu
+ Tô màu đều, gọn chữ, tô viền chữ trước, chữ sau
* Trang trí thêm cho dịng chữ thêm đẹp Quan sát, gợi ý động viên, khích lệ học sinh phát huy khả tìm tịi, sáng tạo
- Gợi ý cụ thể với học sinh cịn lúng túng động viên học sinh có khiếu phát huy khả sáng tạo
- Quan sát
- Vẽ màu vào dòng chữ có sẵn
Hoạt động 4 : (4’)
Nhận xét, đánh giá
- Trưng bày số đẹp, chưa đẹp - gợi ý:
+ Cách tô màu chữ, màu đẹp chưa? + Trang trí đẹp chưa?
Giáo viên củng cố Gợi ý để học sinh xếp loại
- Khen gợi HS hoàn thành tốt lớp
Chuẩn bị cho sau: (1’)
- Ra chơi ý quan sát quan cảnh trường học Chuẩn bị đồ dùng học tập
- Nhận xét