giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 10 (2019 - 2020)

Các mũi khâu tương đối đều nhau.b. Giới thiệu bài: Trực tiếp.[r]

TUẦN 10 Ngày soạn: 08/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Lớp 3B

Lớp 3A (12/11/2019) Lớp 3C (14/11/2019)

Mĩ thuật

Tiết 10: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH TĨNH VẬT

(Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Làm quen với tranh tĩnh vật

2 Kỹ năng: Học sinh hiểu biết thêm về cách sắp xếp hình ảnh cách vẽ màu ở tranh

3 Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh tĩnh vật

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đư ờng Ngọc Cảnh và của hoạ sĩ khác; tranh tĩnh vật của hs năm trước

* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra bài cũ:(2’)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

B Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

Hoạt động 1:Hướng dẫn xem tranh 28’

- Gv chia lớp thành nhóm, phát phiếu yêu cầu các nhóm thảo luận về các nội dung thời gian phút:

- Yêu cầu các nhóm quan sát tranh VTV3

? Tác giả của bức tranh là ai?

? Tranh vẽ những loại hoa, quả nào? ?Hình dáng của các loại quả đó sao? ? Màu sắc của các loại hoa quả tranh? ? Những hình chính của bức tranh đặt ở vị trí nào?

? Tỉ lệ hình ảnh chính của bức tranh so với hình ảnh phụ thế nào?

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- GV giới thiệu vài nét về tác giả: hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mĩ thuật Công nghiệp, ông rất thành công về đề tài phong cảnh, tĩnh vật hoa quả Ông đã có nhiều tác

- Hs bày đồ dùng học tập - Hs lắng nghe

- Hai bàn hs quay lại với tạo thành nhóm, tự bầu nhóm trưởng, thư kí, báo cáo viên Nhóm trưởng điều khiển các bạn trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi phiếu Thư kí ghi những ý kiến thống nhất vào phiếu

+ Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh + Vẽ quả doi, măng cụt, sầu riêng + Quả dạng tròn

+ Màu vàng, tím, xanh, đỏ,

+ Những hình chính được đặt ở giữa tranh

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

phẩm đọat giải cao các cuộc triển lãm quốc tế và nước

? Em thích bức tranh nào nhất vì sao?

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá 5’

- GV cho hs vẽ bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả

- Hướng dẫn hs vẽ tranh cân đối với khổ giấy - Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương nhóm hs tích cực, nhắc nhở số hs có ý thức chưa tốt

C Củng cớ- dặn dị: (3'- 5’)

- Gv nhận xét chung lớp học

- Dặn dò: Về nhà s ưu tầm tranh tĩnh vật và nhận xét, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- Hs trả lời theo cảm nhận

- Hs vẽ bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả cân đối với khổ giấy

- Tô màu theo ý thích

- Quan sát cành lá

Ngày soạn: 08/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Lớp 4A

Lớp 4B (13/11/2019) Lớp 4C (14/11/2019)

Mĩ thuật

Tiết 10: VẼ THEO MẪU

VẼ ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH TRỤ I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ

2 Kỹ năng: Hs biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

3 Thái độ: Thích quan tâm, tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu; hình gợi ý cách vẽ; bài vẽ của hs năm trước

* Học sinh: Vở vẽ 4, chì, màu III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Nội dung

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét (5’)

- GV giới thiệu số mẫu vật có dạng hình trụ đã chuẩn bị (Hình - SGK/24)

? Quan sát mẫu vật và tranh mẫu em có nhận xét gì về hình dáng các loại đồ vật trên?

? Màu sắc của chúng sao?

- Gv gợi ý cách bày mẫu vật cho có bố cục đẹp mắt

Hoạt động 2: Cách vẽ ( 7’)

- Gv đặt mẫu cho hs quan sát

- GV cho hs quan sát hình minh hoạ cách vẽ,

- Hs bày đồ dùng học tập

- Hs quan sát hình mẫu và H1 SGK/24

+ Cái chai, cái cốc có hình dáng dài (hình trụ, lọ hoa có dạng hình trụ + Màu sắc đa dạng, có đậm nhạt - Hs thực hiện bày mẫu theo gợi ý của GV

sau đó Gv vẽ minh hoạ lên bảng cho hs nắm được các bước vẽ:

B1: Vẽ khung hình chung của vật mẫu B2: Tìm tỉ lệ của vật mẫu và phác hình B3:Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống mẫu B4 : Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt theo sắc độ - Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành (15’)

- GV cho hs quan sát một số bài của hs năm trước để hs nhận biết

- H dẫn hs vẽ cân đối với khổ giấy

- Gợi ý hs tô màu tươi sáng, gọn gàng, sạch sẽ - Gv đến từng bàn quan sát hướng dẫn hs cách vẽ hình và phân mảng đậm nhạt vẽ cho giống mẫu

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’)

- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét

? Hình vẽ có cân đối với khổ giấy không? ? Hình vẽ có gần giống mẫu không? ? Độ đậm nhạt bạn thể hiện thế nào? ? Em thích bài nào nhất? vì sao?

- Gv nhận xét bổ sung, Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp

C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)

- Gv nhận xét chung lớp học

- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị cho giờ học sau

- hs nêu - Hs quan sát

- Hs quan sát mẫu GV đặt để vẽ: Vẽ hình gần giống mẫu, vẽ màu theo ý thích

- Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đưa

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 08/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Lớp 5A, 5C, 5D

Lớp 5B (15/11/2019)

Kỹ thuật

Tiết 10: BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách bày dọn bữa ăn gia đình

2 Kĩ năng: HS bày dọn được bữa ăn ở gia đình

3 Thái độ: Yêu thích môn học Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn ở nhà

* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết cách cách bày dọn bữa ăn gia đình

* GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh quá trình bày dọn bữa ăn gia đình (HĐ1)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh ảnh số kiểu bày món ăn mâm hoặc bàn ở các gia đình - Học sinh: SGK, tranh ảnh về các kiểu bày dọn bữa ăn gia đình (sưu tầm) III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của HSKT A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Nêu các cách luộc rau ở gia đình?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát tranh về các cách bày dọn bữa ăn

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (6’-7’) Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn ́ng trước bữa ăn.

- Y/c :

- Nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn của gđ em?

+ KL: Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn giúp mọi người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Dụng cụ ăn uống phải đủ cho mọi thành viên gđ và phải khô ráo, sạch sẽ

- Lưu ý HS (GDMT): Khi bày dọn dụng cụ cho bữa ăn em cần rửa tay, lau bát đĩa… sạch sẽ để đảm bảo vệ sinh

*HĐ2: (19’-20’) Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- Thu dọn bữa ăn được thực hiện bữa ăn đã kết thúc

- Y/c :

- SS cách thu dọn bữa ăn SGK và ở gđ em ?

- Nên thu dọn bữa ăn theo hướng dẫn ở SGK

- Y/c :

*HĐ3: (3’-5’) Đánh giá kết quả học tập

- Em hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ?

- Em hãy kể tên những công việc em có thể giúp gđ trước và sau bữa ăn ?

* Bài tập câu hỏi tình huống: Khi mẹ ốm sẽ giúp đỡ mẹ nấu cơm, luộc rau? (GDKN: Biết giúp đỡ gia đình, tự chăm sóc bản thân)

C Củng cớ- dặn dị (3’- 5’):

- GV nhận xét tiết học

- Nêu cách bày dọn bữa ăn gia đình?

- Chuẩn bị tiết sau

- HS lắng nghe

- Qs hình đọc nd mục (SGK) nêu mục đích của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- HS suy nghĩ, trả lời

- Nêu cách thu dọn sau bữa ăn của gđ em - HS trả lời

- Về nhà cần giúp đỡ gđ bày, dọn bữa ăn

-Vài HS đọc ghi nhớ SGK

- HS lắng nghe - HS trả lời

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe

- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 08/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Lớp 2D

Lớp 2A(12/11/2019) Lớp 2B(13/11/2019) Lớp 2C (15/11/2019)

Mĩ thuật

Tiết 10: VẼ TRANH ĐỀ TÀI: CHÂN DUNG I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tập quan sát nhận xét về đặc điểm và vẻ đẹp của khuôn mặt người

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ chân dung đơn giản

3 Thái độ: Vẽ được tranh chân dung theo ý thích

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS biết cách vẽ được cái mũ

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: số tranh, ảnh chân dung đẹp, đơn giản Tranh bộ đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của HSKT A - Kiểm tra bài cũ: 2’

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu tranh chân dung 5’

- Gv cho hs quan sát số tranh chân dung và gợi ý dẫn dắt: ? Tranh chân dung vẽ cái gì?

? Tranh chân dung diễn tả cái gì? ? Tranh chân dung phải có yếu tố gì?

- GV: Để vẽ đ ược tranh chân dung đẹp ta phải tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt

? Khuôn mặt người có hình gì? ?Trên khuôn mặt có những bộ phận nào?

? Các bộ phân khuôn mặt của mọi người có giống không? Vì sao?

- Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát nhận xét, trả lời câu hỏi

+ Tranh chân dung thường được vẽ khuôn mặt người là chủ yếu , có thể vẽ chân dung nửa người

+ Đặc điểm đầu tóc, khuôn mặt của người định vẽ + Có yếu tố giống hoặc gần giống với người được vẽ

- Hs lắng nghe

+ Hình tròn, hình trái xoan, vuông chữ điền, lưỡi cày,

+ Mắt, mũi, miệng, tai, + Không giống vì có người mắt to, có người mắt nhỏ, có người mũi cao, có

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Hs lắng nghe

- HS quan sát

? Vẽ tranh chân dung, ngoài khuôn mặt còn cần vẽ gì nữa? ? Em hãy tả khuôn mặt ng ười thân gia đình, bạn bè

HĐ2: Cách vẽ tranh 7’

- Gv cho hs quan sát vài tranh chân dung có đặc điểm khuôn mặt khác để hs nhận biết - GV treo hình minh hoạ cách vẽ, chỉ tranh nêu

B1: Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với khổ giấy Vẽ cổ và vai

B2: Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tóc, tai

B3: Vẽ màu , màu tóc, màu da, màu áo, màu nền

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ tranh

HĐ3: Thực hành 15’

- Gv yêu cầu hs chọn nhân vật để vẽ

- Hướng dẫn hs vẽ cân đối với khổ giấy

- Gv đến từưng bàn quan sát uốn nắn hs hoàn thành bài tập

HĐ4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét ? Bạn vẽ chân dung ai? vẽ có cân đối với khổ giấy không? màu sắc bạn tô thế nào? ? Em thích bài nào nhất? vì sao? - Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của hs

- Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp

C Củng cớ- dặn dị (3’- 5’):

- Gv nhận xét chung lớp học - Dặn dò: Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

người mũi tẹt,

+ vẽ cổ, vai và phần thân (bán thân hoặc toàn thân) - Hs giới thiệu và tả - Ví dụ: Em vẽ mẹ em với khuôn mặt tròn, đôi mắt đen, tóc dài, mũi cao, - Hs quan sát

- hs nêu

- Hs chọn khuôn mặt người thân

- Vẽ ngang (dọc) khổ giấy - Vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh động: mũ, nơ buộc tóc,

- Vẽ màu theo ý thích - Quan sát, nhận xét theo các tiêu chí GV đưa

- Hs chọn và xếp loại bài đẹp theo cảm nhận của bản thân

- Hs lắng nghe

- Quan sát số đồ vật có trang trí đường diềm

- Hs quan sát

- HS lắng nghe

- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 Lớp 1C, 1D

Lớp 1A, 1E (13/11/2019) Lớp 1B (15/11/2019)

Mĩ thuật

Tiết 10: VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp số quả dạng tròn cam, táo, bòng,

2 Kỹ năng: Hs biết cách vẽ quả dạng tròn Hs vẽ được vài quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II/ Đồ dùng:

- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh số loại quả dạng tròn khác nhau; tranh minh hoạ cách vẽ, phấn màu số bài của hs năm trước

- Học sinh: Vở vẽ, chì, màu

III/ Ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’)

- Gv cho hs quan sát mẫu quả thật và tranh ảnh gợi ý cho hs nhận biết

? Kể tên từng loại quả?

? Em tả hình dáng, đặc điểm của từng loại quả?

? Màu sắc từng loại quả thế nào? ? So sánh chiều cao của từng quả?

? Ngoài các quả em còn biết các loại quả nào khác?

? Các quả có dạng hình gì?

- GV: có rất nhiều loại quả dạng hình tròn, màu sắc phong phú đa dạng và thay đổi xanh chín, lúc non, lúc già Để vẽ đ ược quả dạng tròn đẹp, em cần quan sát kĩ tr ước vẽ

Hoạt động 2:Cách vẽ quả (7’)

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng:

B1: Vẽ hình dáng chung của quả (nét cong khép kín)

B2: Nhìn mẫu vẽ chi tiết cuống, núm, cành lá B3: Sửa hình, vẽ màu cho đẹp

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ quả

- Hs bày đồ dùng học tập

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi + Quả cà chua, cam, táo,

+ Quả cam có dạng hình tròn, có cuống, cành lá; quả hồng, cà chua dạng tròn có núm

+ Quả cam có màu xanh, vàng; quả cà chua có màu xanh, đỏ; quả táo có màu xanh, đỏ, vàng,

+ Chôm chôm, hồng, bưởi, lê, + Đều là quả có dạng hình tròn - Hs lắng nghe

- Hs quan sát - hs nêu

Hoạt động 3:Thực hành (15’)

- GV cho hs quan sát số bài của hs năm trước

- Hướng dẫn hs vẽ cân đối với khổ giấy - Vẽ 1, quả dạng tròn khác - Tô màu cho giống quả

- Gv đến từng bàn quan sát động viên các em hoàn thành bài tập

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’)

- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét

? Hình dáng, đặc điểm các quả thế nào? quả vẽ có đẹp không?

? Màu sắc thế nào?

? Em thích bài nào nhất? vì sao?

- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm hs - Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp

C Củng cớ- dặn dị (3- 5’):

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dị: ch̉n bị đờ dùng cho tiết sau

- Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đưa

- Hs lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Hs về nhà quan sát các đồ vật có trang trí đường diềm

Ngày soạn: 09/11/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (15/11/2019)

Kỹ thuật

Tiết 10: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa và

ứng dụng của khâu đột thưa

2 Kĩ năng: HS khâu được các mũi khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa đều Đường khâu có thể bị dúm

* Với học sinh khéo tay: Khâu được các mũi khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều Đường khâu ít bị dúm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học, rèn luyện tính kiên trì cuộc sống

II/ Chuẩn bị:

- GV: + Mẫu vải khâu đột mau

+ Sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa (áo, quần)

+ Len ( sợi ), chỉ khâu

+ Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn ghạch

- HS: Kim, chỉ, phấn vạch, thước kẻ, vải III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ (3- 5’): - Nhận xét sản phẩm

thưa tiết

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát mẫu vải có khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (3’-5’) Quan sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu khâu ghép mép vải mũi khâu đột thưa

- GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng của nó: Ráp tay áo, cổ áo, áo gối, túi

* HĐ2: (4’-5’) Thao tác kĩ thuật

- Vạch dấu vạch trái của vải

- Úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp mép vải rồi khâu lược

- Sau lần rút kim, kép chỉ cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng

- Chú ý HD chậm cho HS nam * HĐ3: (16’-17’) Thực hành

- GV gọi 1, HS lên bảng thực hiện - Yêu cầu HS thực hành

- GV nhận xét và chỉ các thao tác chưa đúng và uốn nắn

- GV gọi HS đọc ghi nhớ

C Củng cớ - dặn dị (3’-5’):

? Nhắc lại các bước khâu ghép mép vải mũi khâu đột thưa

- HS chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột thưa (T2)

- HS lắng nghe

- HS quan sát, nhận xét

+ Đường khâu, các mũi khâu cách đều

+ Mặt phải của hai mép vải úp vào

+ Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải

- Quan sát hình 1, 2, nêu cách khâu lược, khâu ghép mép vải mũi khâu đột thưa

- 1, HS lên bảng thực hiện thao tác GV vừa hướng dẫn

- HS tập khâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu ghép mép vải mũi khâu đột thưa

- HS lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - HS trả lời

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 11/11/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 Lớp 3A

Thủ công

1 Kiến Thức: HS biết cách gấp cắt dán các sản phẩm đã học

2 Kĩ năng: HS gấp cắt dán được sản phẩm đã học HS làm được sản phẩm đẹp

3 Thái độ: Học sinh hứng thú gấp, cắt dán hình

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP lớp (TH) * GDTKNL:Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình gấp cắt dán các sản phẩm đã học - Học sinh: Giấy thủ công, vở

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt đợng của trị 1 Ổn định:

2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra số sản phẩm của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

HĐ1: GV cho HS quan sát và tự nhận thấy các sản phẩm học.

- GV giới thiệu mẫu các bài gấp cắt dán đã học, đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét - Gợi ý cho HS nhận xét lại cách gấp cắt dán các sản phẩm đã học

+ Gấp tàu thủy hai ống khói + Gấp ếch

+ Gấp cắt dán năm cánh và lá cờ đỏ vàng

+ Gấp cắt dán hoa

HĐ2: HS thực hành

- GV nhắc lại cách gấp cắt dán các sản phẩm + Gấp tàu thủy hai ống khói

+ Gấp ếch

+ Gấp cắt dán năm cánh và lá cờ đỏ vàng

+ Gấp cắt dán hoa

* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS

- GV giới thiệu số sản phẩm đẹp - SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)

- GV yêu cầu HS thực hành gấp cắt dán sản phẩm tự chọn

* Nhận xét- đánh

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét Đánh giá kết quả

* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS được gọi nhắc lại

- Giáo viên và học sinh quan sát nhận xét Giáo viên hướng dẫn lại

- HS thực hành theo nhóm - HS gấp theo quy trình - Trình bày sản phẩm

khi thự hành xong các em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để gấp cắt dán hoa, không dùng lãng phí

4 Củng cớ- dặn dị (3- 5’):

- GV nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập nếu chưa xong - Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- HS lắng nghe và ghi nhớ