Giáo án lớp 3B tuần 4 chính khóa

- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa; kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ[r]

(1)

TUẦN 4 Ngày soạn: 27/09/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 30 tháng 09 năm 2019 Buổi sáng

ĐẠO ĐỨC

Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Nêu giữ lời hứa

2 Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè người Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa

3 Thái độ: Quý trọng người biết giữ lời hứa

* HCM: Bác Hồ người trọng chữ tín, hứa với điều Bác để cố gắng thực Qua học giáo dục cho HS biết giữ thực lời hứa

II Các kĩ sống bản

- Rèn kĩ năng: kĩ tự tin có khả thực lời hứa; kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ

- Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày phút; lập kế hoạch

III Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: phiếu ghi tình cho nhóm (Hoạt động 2- Tiết2) thẻ Xanh Đỏ Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5p):

- GV gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung

2 Bài mới

a Giới thiệu (2p)

- Giới thiệu mới: trực tiếp

b Dạy mới

* Hoạt động 1: Xử lý tình (10 phút)

- GV đọc lần câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ đầu nhưng đội mà - Chia lớp làm nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử cho tác giả tình

- Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình nhóm

- Đọc tiếp phần kết câu chuyện

- Để HS nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời hứa

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút)

- Phát cho nhóm, nhóm thẻ màu xanh đỏ qui ước: Thẻ xanh: Ý kiến sai; Thẻ đỏ:

- HS đọc lại

- HS lắng nghe

- nhóm HS tiến hành thảo luận Sau đại diện nhóm trình bày cách xử lí tình nhóm mình, giải thích

- Nhận xét cách xử lí - HS đọc

- HS nhắc lại

(2)

- Treo bảng phụ ghi sẵn ý kiến khác việc giữ lời hứa, sau thảo luận giơ thẻ bày tỏ thái độ, ý kiến

- GV đọc ý kiến SGV - Đưa đáp án lời giải thích - Nhận xét kết làm việc nhóm

* Hoạt động 3: Nói chủ đề “Giữ lời hứa” (10p)

- Yêu cầu nhóm thảo luận phút để tập hợp câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện,… nói việc giữ lời hứa

- Yêu cầu nhóm thể theo hai nội dung:

+ Kể chuyện (Sưu tầm)

+ Đọc câu ca dao, tục ngữ phân tích đưa ý nghĩa câu

- GV kết luận dặn HS giữ lời hứa với người khác với

* HCM: Bác Hồ người trọng chữ tín, hứa với điều Bác để cố gắng thực Qua học giáo dục cho HS biết giữ thực lời hứa

3 Củng cố, dặn dị (5p)

- Dặn dị HS ln phải biết giữ lời hứa với người khác thân

- Chuẩn bị tiết sau

- nhóm thảo luận Sau đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét ý kiến nhóm khác

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 10 + 11: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì người mẹ làm tất

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa. B Kể chuyện:

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

2 Kĩ năng

- Tự nhận thức để hiểu giá trị người phải biết ơn công lao hi sinh mẹ cho

- Tìm kiếm lựa chọn, giả vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân người mẹ để cứu

(3)

* QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc

II Giáo dục kĩ sống

- Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

III Đồ dùng

- Tranh minh họa tập đọc SGK

- Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK

- Bảng phụ ghi chép số đoạn có câu kể câu nói nhân vật

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Hỏi tiết trước

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc (15’)

- GV đọc mẫu lần Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm đoạn

- Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

- GV ý theo dõi nhận xét, tuyên dương

2.2 Tìm hiểu nội dung (15p)

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho mình?

- Thần Chết có thái độ thấy bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết nào? - HS đọc thầm tồn

- Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện

- GV chốt lại nội dung – ghi bảng

* QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc

2.3 Luyện đọc lại (10p)

- GV đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn lại

- HS đọc “Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi SGK - HS lắng nghe

- HS lắng nghe theo dõi SGK - HS đọc câu nối tiếp - HS nối tiếp đọc đoạn tìm hiểu nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm đơi - nhóm thi đọc

- HS đọc - HS kể

- HS đọc đoạn - - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - Cả lớp đọc

- HS thảo luận nhóm đơi báo cáo

(4)

- HS luyện đọc theo vai

KỂ CHUYỆN (20’) 2.4 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh vẽ theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

- GV nhận xét tuyên dương

C Củng cố, dặn dò (5p)

- GV hỏi lại nội dung: Vì bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho mình?

- Nhận xét chung tiết học

- Hai nhóm thi đọc với - HS lập nhóm, phân vai

- HS thi dưng lại câu chuyện theo vai

- Cả lớp nhận xét bình chọn - HS trả lời: Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn bà muốn cứu đứa thoát khỏi tay Thần Chết.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe Và xem trước bài: Ông ngoại.

-TOÁN

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng học

- Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tập

3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- GV kiểm tra tiết trước - GV nhận xét tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu + HS lên bảng làm 1a

Dãy làm 1b; dãy làm 1c - GV nhận xét

Bài 2: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS nêu u cầu nêu cách tính ( tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết) - GV nhận xét

- HS lên bảng giải tập - HS thực phép tính: x 20 :

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

+ HS đặt phép tính theo cột nêu cách tình tính kết - HS làm

(5)

Bài 3: Tính

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài 4: Bài toán

- HS đọc yêu cầu toán

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên giải

- GV nhận xét - sửa sai

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

- Trò chơi “ tính nhanh” x 20 : 5; x 20 :

- Về nhà học thuộc lại bảng nhân chia học lớp

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính

- HS lên bảng - lớp thực bảng

- HS đọc

- HS lên bảng giải, lớp làm

Bài giải

Ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ số mét đường là: 100 - 75 = 25( m)

Đáp số: 25 m đường - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng - HS lắng nghe

- Đại diện nhóm HS lên bảng thi đua làm

- HS ý lắng nghe

-Ngày soạn: 28/09/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2019 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 17: KIỂM TRA I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần ca n v (dng ẵ ; 1/3 ; ẳ ; 1/5) - Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số học)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm kiểm tra

II Đồ dùng

- Đề kiểm tra

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (2p)

- KT chuẩn bị HS

B Bài kiểm tra (35’)

- GV ghi đề lên bảng

(6)

416+208; 692 – 235; 271 + 444; 728 – 456;

Bài 2: Tô màu 1/ số hoa:

Bài 3: Một đội đồng diễn thể dục có 45 người xếp thành hang, hàng người Hỏi đội xếp hàng?

Bài 4: a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCDEG Có kích thước ghi hình vẽ B C E

A D E

b. Đường gấp khúc ABCDEG có độ dài mét?

- GV chữa nhận xét làm HS

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS làm

a) tô màu hoa b) tơ màu bơng hoa Bài giải

Đội xếp số hàng là: 45 : = (hàng)

Đáp số: hàng Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCDEG là:

20 x = 100 (cm)

Đáp số: 100 cm

- HS lắng nghe

- HS ý lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 7: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

- Viết dấu câu

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập (2) a/b; tập (3) a/b

3 Thái độ: Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi nội dung viết - Bảng lớp viết sẵn Bài tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV đọc từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

- GV nhận xét

- HS chép vào bảng

20 cm 20 cm

20 cm

(7)

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe – viết.

- HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu lần - Đoạn văn có câu?

- Tìm tên riêng tả? - Các tên riêng viết nào?

2.2 HD viết bài:

- GV đọc mẫu lần

- GV đọc cho HS viết: đọc chậm rãi, rõ ràng Chú ý nhắc nhở HS cách ngồi viết

2.3 HD làm tập tả. Bài 2: lựa chọn

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Gọi HS lên bảng thi viết nhanh kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải

- GV chữa bài, nhận xét viết HS - Nhận xét chung tiết học

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị dung cụ môn học - HS đọc viết

- Cả lớp theo dõi bảng - HS quan sát trả lời

- HS viết từ vào bảng - HS nêu cách viết tên riêng

- HS ý lắng nghe viết

- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm tập

- - HS đọc làm - Lớp nhận xét

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

-Ngày soạn: 29/09/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 02 tháng 10 năm 2019

Buổi chiều

TOÁN

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: Vận dụng giải tốn có phép nhân

II Đồ dùng dạy học

- Các bìa có chấm tròn

- GV nhận xét kiểm tra HS

B Bài (30p)

2 Dạy mới

- GV treo, đưa ví dụ lên bảng từ hướng dẫn HS lập bảng nhân theo thứ tự từ:

6 x1 = 6, …, x 10 = 60

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

(8)

- HS đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc thuộc bảng nhân

3 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS làm tập

- Gọi HS nêu miệng làm - Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS đọc yêu cầu toán - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào VBT

- Thu HS nhận xét

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào vạch

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

- Trò chơi tiếp sức ; 12 ; 18 ; … ; 36 ;

- Những số từ 6…….60 có ý nghĩa bảng nhân 6?

- Về nhà học thuộc bảng nhân

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau ; … ; 60

- HS nắm tính chất giao hốn phép nhân phép cộng có số hạng x = x =

6 x = x = x = x = x = x = x = x 10 = - HS đọc bảng nhân - HS nêu u cầu tốn: tính tích phép tính HS nêu miệng

- HS nêu yêu cầu toán - HS trả lời HS làm bảng, lớp làm vào

Bài giải

3 túi có số ki – lơ – gam táo : x = 18 (kg)

Đáp số : 18 kg táo - HS đọc yêu cầu

- số HS đọc làm cho bạn nhận xét

- HS làm

- nhóm nhóm cử bạn lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm thực xác nhóm thắng

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 12: ÔNG NGOẠI I Mục tiêu:

1 Kiến thức

(9)

- Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Trả lời câu hỏi SGK

3 Thái độ: Biết u thương, chăm sóc ơng bà

* QTE:

- Quyền học

- Quyền ơng bà thương u, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà

- Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè).

- Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin trình bày suy nghĩ, nhận xét trả lời câu hỏi).

- Xác định giá trị (nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho mình). III Đồ dùng

- Tranh minh họa tập đọc SGK

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5’) “Người mẹ”

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc câu

- HS luyện đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ khó sgk

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc theo nhóm

2.2 Tìm hiểu nội dung bài

- GV đặt câu hỏi SGK

+ Thành phố vào thu có đẹp?

+ Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?

- HS đọc TLCH - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc câu nối dãy - HS đọc giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo nhóm3 - nhóm thi đọc

- HS đọc thầm TLCH

1.Cảnh mùa thu thành phố

- Khơng khí mắt dịu sáng, trời xanh ngắt cao,

2.Ơng hết lịng chăm lo cho cháu

- Ông dẫn bạn nhỏ mua bút, hướng dẫn bạn cách chọn vở, dán nhãn pha mực dạy bạn chữ

- HS trả lời

(10)

+ Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?

GV chốt lại: Vì ơng dạy bạn chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường đầu tiên.

* KNS: Em có muốn học khơng? 2.3 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu

- GV hướng dẫn đọc đoạn 3:

Ơng cháu sau này

- Luyện đọc phân vai - Nhận xét tuyên dương

? Em thấy tình cảm hai ơng cháu văn nào?

* QTE: Quyền học Quyền ơng bà thương u, chăm sóc Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà

- Nhận xét tiết học

- Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, ông người dẫn bạn nhỏ tới trường

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS đọc đoạn cá nhân - Đồng lớp

- HS đọc lại toàn theo vai - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP KIỂU CÂU: AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

2 Kĩ năng: Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3 a/ b/ c)

3 Thái độ: Biết yêu quý, kính trọng người gia đình

II Đồ dùng

- GV viết sẵn tập lên bảng - VBT

- GV kiểm tra tập tiết trước - GV nhận xét tuyên dương

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm từ gộp người gia đình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV viết từ HS nêu lên bảng lớp

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

(11)

- GV nhận xét

Bài 2: Xếp thành ngữ tục ngữ sau vào nhóm thích hợp

- Thảo luận nhóm sau nêu kết - GV chốt lại lời giải

+ Cha mẹ cái: câu c d

+ Con cháu ông bà cha mẹ: câu a câu b

+ Anh chị em nhau: câu e câu g - GV nhận xét

Bài 3: Dựa theo nội dung tập đọc học tuần - tuần đặt câu theo mẫu Ai – ?

- Gọi HS làm mẫu - GV nhận xét chốt lại - GV chữa

- Trò chơi thi đặt câu theo mẫu: Ai gì? - Tìm vài từ gộp nói gia đình

- Về nhà chuẩn học chuẩn bị sau - Nhận xét học

HS tìm từ nêu lên

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm tập vào tập, HS lên bảng làm Sau số HS đọc làm trước lớp

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu

- Cả lớp làm vào VBT - HS tham gia chơi tích cực - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 30/09/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2019

Buổi chiều

TOÁN

Tiết 19: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ, máy tính bảng, máy tính

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ (5p)

- Hỏi lại tiết trước

- Cho HS làm bài, ứng dụng phịng học thơng minh, (mạng W-Lan)

B Bài (30p)

2 Dạy mới

- HS đọc lại bảng nhân - HS làm máy tính bảng x = x + …;

(12)

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm tập

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? - Yêu cầu HS lên bảng, lớp thực vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm

- GV nhận xét, chốt

- Trò chơi”nhanh lên bạn ơi” - Về nhà học lại bảng nhân

- Xem trước bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- GV nhận xét chung tiết học

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu miệng Mỗi em nêu cột Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính

- HS lên bảng, lớp thực vào VBT

- Một số HS đọc làm cách tính, nhận xét, sửa sai

- HS đọc toán

- HS lên bảng, lớp làm

Tóm tắt

1 nhóm: học sinh nhóm: … học sinh ?

Bài giải

5 nhóm có số học sinh là: x = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh - HS lên thi đua: em viết tích phép tính từ: x x5, em viết tích phép tính từ: x 6 x 10 Bạn thực nhanh, thắng

- Lớp nhận xét, tuyên dương

-TẬP VIẾT

Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) - Viết tên riêng Cửu Long (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

2 Kĩ năng: Viết độ cao, nét

3 Thái độ: Có ý thức rèn sạch, chữ đẹp

II Đồ dùng

- Mẫu chữ viết hoa Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li - Vở tập viết, bảng con, phấn

(13)

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh viết bảng con

- GV giới thiệu viết, chữ viết (giảng câu ứng dụng)

- GV hướng dẫn HS viết chữ hoa

2.2 Hướng dẫn viết vào vở:

- GV yêu cầu HS viết

- GV ý nhắc nhỡ cách ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút

2.3 Nhận xét, chữa bài

- Giáo viên chữa lỗi - bài, nhận xét rút kinh nghiệm

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà viết tiếp

- Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS viết chữ hoa vào bảng - HS đọc từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

- C, L cao dòng li rưỡi, chữ lại ô

- Khoảng cách chữ o - HS đọc

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.

- Câu ca dao nói công cha, mẹ lớn

- Những chữ viết hoa: C,T,S,N - Viết chữ hoa dòng cỡ nhỏ - Viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng 1lần cỡ nhỏ

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Chú ý viết độ cao, nét, khoảng cách

- HS lắng nghe

(14)

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

- Chỉ nói đường máu sơ đồ vòng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

2 Kĩ năng: Vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế sống

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ quan thể

* QTE:

- Quyền bình đẳng giới

- Quyền học hành, quyền phát triển - Quyền chăm sóc sức khỏe

- Bổn phận giữ vệ sinh

II Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK trang 16 - 17

- Sơ đồ hai vịng tuần hồn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng kể tên phận quan tuần hoàn

- GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Hoạt động 1: Thực hành

- GV hướng dẫn nghe nhịp đập tim (theo hình hình SGK)

- GV làm mẫu

- KL: Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu thể chết

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát H3/ SGK - GV nêu kết luận SGK

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhóm đơi Sau trình báo cáo kết trước lớp Số nhịp đập phút tim mạch máu Trình bày tương đối khơng cần xác

- HS quan sát hình trang 17 SGK

(15)

- GV tổ chức trị chơi ghép hình sơ đồ câm hình SGK u cầu nhóm ghép tên vị trí hình

- GV nhận xét –tun dương

- HS nhà xem lại chuẩn bị trước “Vệ sinh quan tuần hoàn

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện dãy HS lên thực hiện, dãy thực nhanh xác dãy thắng

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 8: ÔNG NGOẠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng

- Tìm viết - tiếng có vần oay (BT2).

- Biết viết hoa chữ đầu câu nhớ cách viết từ khó - Làm tập (3) a/b

3 Thái độ: Có ý thức giữ tập sẽ, viết chữ cẩn thận

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết sẵn tập - Bảng phụ ghi nội dung viết

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV đọc, HS viết - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh nghe, viết:

- GV đọc mẫu lần - Đoạn văn có câu?

- Những chữ phải viết hoa? - Nêu từ khó viết

* GV đọc, HS viết vào vở

- GV đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng

- GV ý nhắc nhở HS cách viết, cách ngồi viết

- Giáo viên chữa - GV thu chữa - Nhận xét HS

2.1 Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài : Viết thêm tiếng có vần oay

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời - HS nêu

- HS tìm tiếng khó thường viết sai HS viết vào bảng con, học sinh lên bảng

- HS lắng nghe - HS viết vào

- HS nghe đọc viết vào (Chú ý viết dấu câu, viết tả)

(16)

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét

Bài 3: Tìm viết từ : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng, lớp làm tập - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học - HS nhà xem lại viết - Chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu tập

- HS chơi trò chơi “tiếp sức” Hai nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nhanh xác thắng

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm tập

- Viết lại từ viết sai tả - HS lắng nghe

- Hồn chỉnh tập nhà - Chuẩn bị sau

-Ngày soạn: 01/10/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 04 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài 2: BÁT CHÈ SẺ ĐÔI

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Cảm nhận đức tính hịa đồng, chia sẻ với người khác Bác - Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác

2 Kĩ năng: Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn

3 Thái độ: Biết chia sẻ, giúp đỡ người khác gặp khó khăn

II Đồ dùng học tập

1 Giáo viên: Tranh SGK, phiếu tập, bảng phụ, bút dạ, tài liệu Bác Hồ

2 Học sinh: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)

- Cho HS lớp hát

- GV nhận xét, tuyên dương HS - Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’) * Hoạt động cá nhân

- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)

- GV cho HS làm vào phiếu tập

+ Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng:

- HS lớp hát - HS lắng nghe

(17)

1 Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?

a, Ban ngày b) Buổi tối c) 10 đêm Bác cho anh thứ gì?

a, Một bát chè sen b, Nửa bát chè đậu xanh c, Nửa bát chè đậu đen

3 Vỉ sau ăn xong bát chè sẻ đơi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy khơng sung sướng gì?

a, Vì anh thấy có lỗi b, Vì anh thương Bác

c, Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng - Cho HS nộp phiếu, chấm phiếu sửa cho HS

* Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:

- Em nêu ý nghĩa hành động sẻ đôi bát chè Bác?

- GV nhận xét

3 Thực hành - ứng dụng (15’) * Hoạt động cá nhân:

+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác?

+ Hãy kể câu chuyện thân người khác việc biết chia sẻ (hoặc ích kỉ, khơng chia sẻ)

- GV treo bảng phụ:

- Tìm biểu chia sẻ không chia sẻ điền vào bảng

Biết chia sẻ Không biết chia sẻ

Ví dụ: Có ăn, sách hay biết chia sẻ với bạn bè

VD: Có đồ chơi mà không cho bạn chơi

- GV nhận xét

* Hoạt động nhóm: Trị chơi : “ Tiếp sức”

- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu - GV nhận xét tác phẩm nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa tác dụng chia sẻ cộng tác công việc

- GV nhận xét

+ c, 10 đêm

+ c, Nửa bát chè đậu đen + b, Vì anh thương Bác

- HS nộp phiếu

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe + HS trả lời

- HS kể câu chuyện thân

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

- HS chia nhóm, nhóm HS chơi theo hướng dẫn GV

(18)

4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)

- GV đưa câu hỏi tình

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kết + Em hiểu biết chia sẻ với người khác?

- GV liên hệ thực tế, giáo dục HS - Nhận xét tiết học

- HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời

-Buổi chiều

TOÁN

Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

2 Kĩ năng

- Vận dụng để giải tốn có phép nhân - BT cần làm: 1, 2a, bài3

- BT dành cho học sinh khiếu: Bài 2b

II Đồ dùng

-Bảng phụ, VBT

- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - HS lên bảng làm tập

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh hình thành phép nhân

12 x =?

- GV hướng dẫn cách đặt tính tính:

12

x

36 - GV giảng

2.2 Thực hành luyện tập Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn thực phép tính 14 x - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng

- HS đọc lại bảng nhân - HS lên bảng:

x = + ; x = x + - HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS tìm nêu kết - HS lắng nghe

(19)

- Yêu cầu làm cịn lại vào

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- Bắt đầu thực từ đâu?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Có tất tá khăn mặt? - Mỗi tá có khăn mặt? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm

- GV nhận xét chữa

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại, lớp thực vào VBT Sau học sinh nêu làm

- Lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc toán

- HS lên bảng làm, lớp làm Tóm tắt

tá : 12 tá : chiếc?

Bài giải

4 tá khăn có số khăn mặt 12 x = 48 (chiếc)

Đáp số: 48 - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 4: KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “DẠI GÌ MÀ ĐỔI” ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” (BT1)

2 Kĩ năng: Biết áp dụng kiến thức học vào thực tế sống

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* QTE: Quyền vui chơi, quyền tham gia ( viết điện báo)

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truyện: “Dại mà đổi”

- Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1: Kể chuyện: “Dại mà đổi” - HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần 1:

- HS lên bảng làm lại tập SGK

- HS lắng nghe

(20)

+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy? - GV kể chuyện lần

Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại câu chuyện

- Câu chuyện buồn cười điểm nào?

Bài 2: Giảm tải

- Về nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người gia đình nghe

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS quan sát tranh - HS ý nghe kể - HS trả lời

- 5- HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay

- - HS trả lời - HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 4 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 4(5p) 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:

4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 5 Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

(21)

Tồn tạị:

- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn cịn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần (3p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

D Sinh hoạt tập thể (1p)

- Dọn vệ sinh lớp học

IV Chuyên đề: (30’)

AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm, nội dung biển báo: 204; 210;

423(a,b); 434; 443; 424

2 Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia giao thông

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tham gia giao thông

II Đồ dùng

+ Biển báo nguy hiểm: 203; 210; 211

+ Biển báo dẫn: 423(a, b); 424; 434; 443

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (3p)

- Vì tàu hỏa lại có đường riêng? - GV nhận xét

2 Bài mới: (25p) a Giới thiệu

- Ôn biển báo học

- GV củng cố lại kiến thức học + Cách tiến hành:

- Nêu biển báo học?

- Nêu đặc điểm, nội dung biển báo?

* Hoạt động 1:Học biển báo mới:

- Nắm đặc điểm, nội dung biển báo: + Biển báo nguy hiểm: 204; 210; 211

+ Biển báo dẫn: 423(a, b); 424; 434; 443

- HS trả lời

- HS nêu

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết + Biển 204: Đường chiều

+ Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn

(22)

- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: - Treo biển báo

+ Biển có đặc điểm giống nhau? +Thuộc nhóm biển báo nào?

+ Đặc điểm chung nhóm biển báo đó?

- Kết luận:

+ Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị nội dung mầu đen

+ Nhóm biển báo dẫn: Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị nội dung mầu đen

* Hoạt động 2:Trị chơi biển báo

- Chia nhóm, phát biển báo cho nhóm - Giao việc:

- Gắn biển báo vào vị trí nhóm (trên bảng)

- Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT

+ Biển 423a,b: Đường người sang ngang

+ Biển 434: Bến xe buýt + Biển 443: Có chợ

- HS trả lời

- HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe