Giáo án lớp 3B tuần 23

Kiến thức: Học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số, chia lần 1 lấy 2 chữ số để chia.. Kĩ năng: Tính thành thạo và giải bài toán có lời văn.[r]

(1)

TUẦN 23 Ngày soạn: 19/02/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2021 Buổi chiều

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 67 + 68: NHÀ ẢO THUẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

- Nắm nội dung truyện ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi hai chị em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác, Lý người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

2 Kĩ năng

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: nổi tiếng, lỉnh kỉnh, lát, uống trà, nắp lọ

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, giọng đọc thể trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên đoạn 1, 2, 3,

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, HS biết nhập vai Xô - phi kể lại câu nhuyện cách tự nhiên

- HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

* QTE: Quyền có gia đình, vui chơi, giải trí

II Các KNS GD

- Thể cảm thông - Ứng xử với người khác

III Đồ dùng dạy học

- Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc thuộc thơ: Cái cầu - GV nhận xét, tuyên dương

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 1’

- GV giới thiệu chủ điểm: Nghệ thuật - GV giới thiệu mục tiêu tiết học

2 Luyện đọc: 20’ a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- HS đọc thuộc lòng thơ

- HS lắng nghe

(2)

* Đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần

* Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV HD HS đọc số câu dài - HS đọc nêu cách đọc - số HS khác đọc lại

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải SGK + Đặt câu với từ thán phục + Đặt câu với từ tình cờ

c Đọc đoạn nhóm: - HS đọc (nhóm 4)

- GV theo dõi, HD nhóm đọc

d Thi đọc nhóm

- HS thi đọc lại đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- Gọi học sinh đọc toàn

3 Tìm hiểu bài: 15’

- HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

H Vì hai chị em Xơ - phi không xem ảo thuật?

- HS đọc đoạn

H Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào?

H Vì hai chị em khơng chờ Lý dẫn vào rạp?

- HS đọc đoạn 3,4

H Vì Lý tìm đến nhà Xơ - phi Mác?

H Những điều xảy

- HS đọc nối tiếp câu lần

Từ khó: tiếng, lỉnh kỉnh, lát, uống trà, nắp lọ.

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn

Câu dài: Nhưng/ hai chị em khơng giám xin tiền mẹ mua vé/ bố nằm viện.// Các em biết mẹ cần tiền.//

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải

- Chúng em thấy thán phục trước tài tình Lý

- Hơm qua, em tình cờ nhìn thấy giáo dạy em năm lớp

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc đoạn trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- HS đọc lại toàn

1.Hai chị em Xô - phi không xem ảo thuật.

- Vì bố nằm viện, mẹ cần tiền để chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ để mua vé

2.Hai chị em Xô - phi giúp đỡ Lý

- Tình cờ hai chị em gặp Lý ga, hai chị em mang giúp đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn: Không làm phiền người khác nên hai chị em không chờ Lý trả ơn

3.Chú Lý người tài ba, nhân hậu và quý trẻ em.

Chú Lý muốn cảm ơn hai chị em Xô -phi ngoan, giúp đỡ

(3)

mọi người uống trà?

*Các KNS GD:

- Nếu gặp người có hồn cảnh chị em em làm gì?

- Nếu sống gia đình có hồn cảnh như nhân vật bài, em ứng xử ntn?

4 Luyện đọc lại: 10’

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS đọc đoạn

- HS thi đọc toàn

- HS – GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV

Kể chuyện (20’) 1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ để kể lại câu chuyện: Nhà ảo thuật

2 Hướng dẫn HS kể lại đoạn của câu chuyện theo tranh.

- HS quan sát tranh, nhận nội dung câu chuyện tranh

- GV: Khi nhập vai phải tưởng tượng người dùng từ xưng hô “tôi” (vai Lý) “em” vai Xô - phi

- Yêu cầu HS có giọng kể tốt kể mẫu đoạn theo tranh

- Gọi cặp HS tập kể

- Gọi HS nối tiếp thi kể đoạn - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố, dặn dò: 5’

- Em nên học tập chị em Xô - phi phẩm chất tốt đẹp nào?

* QTE: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV nhận xét học

- YC HS nhà tập kể lại câu chuyện

bánh biến thành dải băng đủ màu sắc, từ lọ đường bắn thỏ trắng hồng nằm chân Mác

- Em giúp đỡ họ theo khả

- Em bạn nhỏ, khơng địi hỏi mẹ mà nghe lời mẹ giúp mẹ việc

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc toàn

- HS bình chọn bạn đọc hay

- HS quan sát tranh nhớ lại câu chuyện để kể lại câu chuyện

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Lắng nghe hướng dẫn giáo viên

- HS kể mẫu đoạn theo tranh - HS tập kể

- HS nối tiếp thi kể đoạn - HS kể lại toàn câu chuyện - HS tự liên hệ thân

- HS trả lời - HS lắng nghe

(4)

-TOÁN

Tiết 111: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp) I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết thực phép nhân (có nhớ hai lần không liền nhau)

2 Kĩ năng: Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn

3 Thái độ: HS có thái độ u thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, SGK

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS thực 2401 x 3; 1071 x - GV nhận xét, đánh giá

B Dạy mới

1 Giái thiệu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn thực phép nhân

- GV nêu vấn đề

- HS thực theo quy trình + Đặt tính cột dọc

+ Thực từ phải sang trái - Nhiều học sinh nhắc lại cách thực

- Lần 1: Nhân hàng đơn vị có kết 10, lớn 10, nhớ sang lần hai - Lần 2: nhân hàng chục cộng thêm phần nhớ

- Lần 3: Nhân hàng trăm có kết vượt 10, nhớ sang lần

- Lần 4: Nhân hàng nghìn cộng thêm phần nhớ

3 Thực hành Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

- HS nêu cách nhân 2318 x

- GV lưu ý: HS cộng thêm số nhớ vào kết lần nhân tiếp theo

Bài 2: Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu

- Nhận xét Đ - S?

- Nêu cách đặt tính tính? - HS đổi chéo kiểm tra

- HS thực yêu cầu - HS lắng nghe

Đặt tính tính 1427 x =? 1427

x

4281 nhân 21, viết nhớ nhân 6, thêm viết nhân 12,viết nhớ nhân 3, thêm viêt - HS nhắc lại cách thực - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm 2318 1092 1317 1409

x x x x

4636 3276 5268 7045

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm 1107 2319

x x

(5)

- GV: Lưu ý HS cách đặt tính cho các hàng thẳng cột với tính từ phải sang trái, lưu ý nhân có nhớ. Bài 3: Bài tốn

- HS đọc u cầu

? Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - HS tóm tắt, đọc lại tốn - 1HS lên giải toán

- Chữa bài:

- HS đọc giải, nhận xét Đ - S ? - Muốn biết xe chở gạo ta làm nào?

- GV: củng cố kỹ giải tốn có liên quan đến phép nhân.

Bài 4: Bài toán - HS đọc tốn:

- HS nêu lại cách tính chu vi hình vng

- HS làm cá nhân - Chữa

- GV: Củng cố cách tính chu vi hình vng.

C Củng cố, dặn dị: 5’

? Muốn nhân số có chữ số cho số có chữ số ta làm ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Tóm tắt:

xe: 1425kg gạo xe: kg gạo?

Bài giải

Ba xe chở số kg gạo là: 1425 x = 4235 (kg) ĐS: 4235 kg gạo - HS đọc: Tính chu vi khu đất hình vng có cạnh 1508 m

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Chu vi khu đất là: 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 mét - HS nêu câu trả lời

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết việc cần làm gặp đám tang

2 Kĩ năng: Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học

II Các kĩ sống bản

- Rèn kĩ năng: Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang

III Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (4 phút)

- Gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung

2 Bài mới

(6)

a Giới thiệu mới: (2p) Trực tiếp

b Các hoạt động chính:

- Nhắc lại tên học

* Hoạt động 1: Kể chuyện (10 phút)

- Kể chuyện có sử dụng tranh minh hoạ - Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời nhóm đơi

+ Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng và một số người đường làm gì?

+ Tại mẹ Hồng người phải thế?

+ Hồng khơng nên làm gặp đám tang?

+ Theo em, cần làm gặp đám tang? Vì sao?

- Gọi HS phát biểu

Kết luận: Khi gặp đám tang, cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với người. Đó nếp sống văn hoá.

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi (9 phút)

- Phát cho HS hai thẻ đỏ xanh - Nêu hành vi (Trong BT) yêu cầu em giơ thẻ màu đỏ thấy việc làm đúng; giơ thẻ màu xanh, thấy việc làm sai

Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng.

* Hoạt động 3: Liên hệ thân (7 phút)

- Cho HS học nhóm đơi, tự liên hệ cách ứng xử thân

- Gọi HS phát biểu

- Yêu cầu HS khác nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS

Kết luận: Chúng ta cần ý tôn trọng đám tang thông qua việc làm dù nhỏ.

* KNS: Các em phải biết cảm thông trước sự đau buồn người khác, phải có cách ứng xử phù hợp gặp đám tang.

3 Củng cố, dặn dò (3 phút)

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- Lắng nghe chuyện - Thảo luận nhóm đơi

- HS đứng lên trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Lắng nghe tình giơ thẻ màu thể ý kiến với hành vi

- HS lắng nghe

- Học nhóm đơi - Phát biểu - Nhận xét

- HS lắng nghe

(7)

-THỂ DỤC

Tiết 45: TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

2 Kĩ năng: HS biết thực nhảy cách, biết so dây, chao dây, quay dây HS biết cách chơi trò chơi tham gia chơi được.

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Địa điểm, phương tiện

1 Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn

2 Phương tiện: còi, cờ

III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu (8p)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Tập thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

X X X X X X X X X X X X X X X X 

2 Phần (20p)

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

GV chia tổ tập luyện theo khu vực qui định hướng dẫn tổ trưởng

GV đến tổ để kiểm tra, nhắc nhở em thực chưa tốt

- Chơi trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức”

GV nêu tên trị chơi, cho nhóm HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi Cho HS chơi thử lần để biết cách chơi, sau chơi thức

X X X X X O O X X X X  X

3 Phần kết thúc (7p)

- Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Ngày soạn: 20/02/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23 tháng 02 năm 2021 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 112: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

(8)

2 Kĩ năng: Vận dụng phép nhân để tính giải tốn

- Bảng phụ, phấn màu

III.Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra cũ:5’

- HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá

B. Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - Cho HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - GV nhận xét

H Nêu cách đặt tính tính phép tính thứ 3?

- HS đổi chéo kiểm tra kết

- GV: Đặt thừa số thứ thừa số thứ tính từ phải sang trái. Bài 2: Giảm tải

Bài 3: Tìm x biết

- Cho HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - GV nhận xét

H Muốn tìm SBC ta làm ntn?

GV: SBC = Thương x SC

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu

? BT yêu cầu gì?

- HS tự làm vào vở, nêu kết miệng

- GV nhận xét

- HS đổi chéo kiểm tra kết

- GV:Đếm số ô vuông tô màu làm theo yêu cầu bài.

C. Củng cố, dặn dò: 3’

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Đặt tính tính 1016x6 6125 x - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

a 1324 x b 2308 x 1719 x 1206 x

- HS đọc làm - HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 - HS đọc yêu cầu

- HS làm

- Hình A có vng tô màu -Tô thêm ô vuông để hình vng có vng

- Hình B có vng tơ màu - Tơ thêm vng để hcn có 12 vng

(9)

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 45: NGHE NHẠC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kĩ viết tả Nghe viết xác thơ: Nghe nhạc

2 Kĩ năng: Làm tập phân biệt: l/n, ut/uc

3 Thái độ: HS có thái độu thích môn học

* QTE: Quyền vui chơi, giải trí

- Bảng phụ - Vở tập

- GV đọc

- Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá

B Dạy : 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần H Bài thơ kể chuyện gì?

* QTE: Quyền vui chơi, giải trí H.Trong chữ cần viết hoa?

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

- GV nhận xét, uốn nắn

b HS viết vào vở

- GV đọc

- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV cho HS tự sốt lỗi bút chì - GV chấm - nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Điền l/n vào chỗ trống - Gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm vào - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm

- HS viết vào nháp - HS viết bảng

Rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng.

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc làm cho cối lắc lư theo, viên bi lăn tròn nằm im - Chữ bài, đầu dòng thơ, tên riêng

Từ khó: Mải miết, nhạc, réo rắt, rung theo,

- HS viết vào - HS lắng nghe - HS soát lỗi - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS làm vào

(10)

- HS nhận xét

- GV nhận xét thống kết - HS đọc lại làm

Bài 2: Tìm chữ bắt đầu l/n - Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS thi tìm theo nhóm Nhóm tìm nhiều nhóm thắng

- HS, GV nhận xét tuyên dương

- Nhận xét chung viết, nx học - Về nhà học

- Chuẩn bị sau

- Nghĩa gió to, gió lớn thổi mạnh tắt đuốc

- Tính tình thẳng thắn, có nói vậy, không giấu diếm, kiêng nể

- HS nêu yêu cầu - HS làm theo nhóm

- Lấy, làm việc, loan báo, leo, lao Nơi, nấu, nung, nướng, nằm

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 69: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu nội dung tờ quảng cáo Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày, mục đích tờ quảng cáo Kĩ năng: Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: xiếc, đặc sắc, dí dỏm, khéo léo Đọc trơi chảy, xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

3 Thái độ: Học sinh có thái độ yêu thích mơn học

* QTE: Quyền được vui chơi, xem buổi biểu diễn nghệ thuật

II Các KNS GD

- Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận - Ra định

- Quản lí thời gian

- Tranh minh hoạ nội dung học tờ quảng cáo SGK, máy tính bảng, máy tính

- Một số tờ quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu

- HS tập kể lại câu chuyện “ Nhà ảo thuật

? Hai chị em Xô phi người ntn ? Chú Lý người ntn

- HS – GV nhận xét, đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp vào

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc bài: Nhà ảo thuật Trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

(11)

* Đọc câu

- Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp câu lần

* Đọc đoạn trước lớp

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc câu dài nêu cách đọc - Nhiều HS đọc

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc đoạn nhóm

- HS đọc khổ nhóm

* Các nhóm thi đọc

- Cả lớp – GV nhận xét, bình chọn -Cả lớp đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm

H Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì? H Em thích nội dung tờ quảng cáo?

- HS đọc thầm toàn

H.Cách trình bày tờ quảng cáo có đặc biệt?

H.Em thường thấy quảng cáo đâu?

- HS đọc nối tiếp câu lần

- HS đọc từ khó

- 1.6: mùng tháng 6. - 50%: Năm mươi phần trăm.

- 5180360: Năm triệu trăm tám mươi nghìn ba trăm sau mươi.

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS ngắt câu dài, đọc câu dài. Nhiều tiết mục mắt lần đầu.// Xiếc thú vui nhộn/ dí dỏm//

Ảo thuật biến hố bất ngờ/ thú vị// Xiếc nhào lộn khéo léo/ dẻo dai//

- HS đọc nối tiếp đoạn, HS đọc giải

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay - Lớp đọc đồng - HS đọc thầm

1.Nội dung tờ quảng cáo.

- Để lôi người đến rạp xem xiếc

- VD: Em thích phần quảng cáo tiết mục phần cho biết chương trình biểu diễn đặc sắc, nhiều tiết mục lần đầu mắt, có xiếc thú ảo thuật tiết mục em thích

2.Đặc điểm, mục đích tờ quảng cáo

- Thông báo tin cần thiết người xem quan tâm

- Chọn tin ngắn gọn, rõ ràng, câu văn ngắn tách thành dòng riêng - Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp hấp dẫn

(12)

4 Luyện đọc lại

- 1HS đọc lại toàn

- GV chọn đoạn tờ quảng cáo để luyện đọc

- HS nêu cách đọc Nhiều HS đọc lại - 4-5 HS thi đọc quảng cáo

- HS-GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay

* Các KNS GD:

- Em có nhận xét sáng tạo tờ quảng cáo?

- Ra định - Quản lí thời gian. C Củng cố, dặn dò: 3’

H Những tờ quảng cáo có tác dụng gì? - Dặn HS nhà đọc Chuẩn bị sau

- HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - HS luyện đọc nhóm

- HS nêu cách đọc - HS thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay

- HS trả lời theo ý hiểu

- HS nêu tác dụng tờ quảng cáo - HS lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 46: TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

2 Kĩ năng: HS biết thực nhảy cách, biết so dây, chao dây, quay dây HS biết cách chơi trò chơi tham gia chơi được.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Địa điểm, phương tiện

1 Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an tồn

2 Phương tiện: cịi, cờ

III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu (8p)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Tập thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

2 Phần (20p)

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân GV chia tổ tập luyện theo khu vực qui định hướng dẫn tổ trưởng

GV đến tổ để kiểm tra, nhắc nhở em thực chưa tốt

* Thi nhảy dây đồng loạt lần tổ, tổ có nhiều người nhảy lâu thắng

- Chơi trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”

(13)

GV nêu tên trị chơi, cho nhóm HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi Cho HS chơi thử lần để biết cách chơi, sau chơi thức

X X X  X

3 Phần kết thúc (7p)

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Ngày soạn: 21/02/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 24 tháng 02 năm 2021 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 113: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số, chia lần lấy chữ số để chia

2 Kĩ năng: Tính thành thạo giải tốn có lời văn

3 Thái độ: Học sinh có thái độ u thích mơn học

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- HS lên bảng chữa BT (VBT) - GV nhận xét, đánh giá

B.Bài mới: 30’ 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS thực phép chia: 6369 : 3.

- GV viết phép tính lên bảng ? Nhận xét SBC SC

? Nêu bước thực phép chia ( Hai bước: đặt tính tính từ trái sang phải)

+ Đọc lại phép chia, nhận xét Đ/S + Nêu cách thực hiện?

+ Kiểm tra kết lớp

GV: Thực chia từ trái sang phải, lần chia thực chia nhẩm: chia -nhân - trừ

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

6369 : =?

6369 03

3 2123 06

(14)

3. Hướng dẫn HS thực phép chia: 1276 : 4.

- GV viết phép tính lên bảng - HS lên bảng thực - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ/S? Nêu cách thực hiện? + Kiểm tra kết lớp

GV: Phép chia thứ hai có giống khác với phép chia thứ nhất?

3.Thực hành Bài 1: Tính

- Nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

+ Nêu cách thực phép chia: 3369:3 + HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Chia từ trái sang phải, nhẩm qua bước: chia- nhân- trừ

Bài 2: Bài toán

- HS đọc đầu phân tích ? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS suy nghĩ làm vào - 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét

+ Giải thích cách làm?

? Mỗi thùng đựng gói bánh

+ GV: Ngồi lời giải em cịn đặt câu lời giải khác

? Đây BT thuộc dạng tốn

Bài 3: Tìm X

- HS đọc nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ HS nhận xét Đ/S?

+ Muốn tìm SBC ta làm nào? GV: Tìm SBC= Thương x SC

- Một số HS nêu lại cách thực chia số có chữ số cho số có chữ số - GV nhận xét tiết học

1276 : = ? 1276 07

4 319 06

2

Vậy: 1276 : =319

- Giống: Chia số có chữ số cho số có một chữ số.

- Khác: Lần lấy chữ số để chia - HS nêu yêu cầu

4862 3369 2896 4

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

Tóm tắt

4 thùng : 1648 gói bánh thùng : gói bánh?

Bài giải

Mỗi thùng có số gói bánh là: 1648 : = 412(gói)

Đáp số: gói bánh - HS nêu câu trả lời khác

- HS nêu yêu cầu đề - HS lên bảng làm

X x = 1846 x X = 1578 X = 1846 : X = 1578 : X = 923 X = 526 - HS nêu lại cách thực chia số có bốn chữ số cho số có chữ số

(15)

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 23: NHÂN HỐ ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố hiểu biết cách nhân hố.Ơn luyện cách dặt trả lời câu hỏi: Như nào?

2 Kĩ năng: Biết vận dụng làm tập

- Mô hình đồng hồ - phiếu to để làm BT - Bảng phụ viết câu hỏi BT

III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS chữa BT 2,3

H Em hiểu nhân hố có nghĩa gì? - HS – GV nhận xét, đánh giá

B.Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2.Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Đọc thơ trả lời câu hỏi - HS đọc thơ “ Đồng hồ báo thức” - HS quan sát đồng hồ

? Cách miêu tả thơ có khơng? Miêu tả ntn

- HS làm theo cặp, TLCH Sgk - GV dán phiếu to lên bảng, HS thi trả lời nhanh

- Cả lớp - GV nhận xét, chốt ý ? Những từ nhân hoá hoạt động đồng hồ

- GV nhận xét hoạt động

GV: Nhà thơ dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim đồng hồ cách sinh động.

Bài 2: Dựa vào nội dung thơ trả lời câu hỏi

- HS chữa BT 2, - HS trả lời

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- Cách miêu tả thơ đúng; Kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh - Ý a, b Chạy, đi, phóng

a.Những vật nhân hố

b Cách nhân hoá Những vật gọi

Những vật tả từ ngữ Kim

Kim phút Kim giây Cả ba kim

Bác Anh Bé

Thận trọng, nhích Lầm lì bước Tinh nghịch chạy

(16)

- HS đọc yêu cầu - Từng cặp trao đổi - Nhiều cặp hỏi đáp

- Lớp nhận xét chốt lại đáp án - Bác kim đồng hồ nhích phía trước nào?

H Anh kim phút ntn?

H Bé kim giây chạy lên trước ntn? - GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Nhiều HS nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Cả lớp: Ôn chốt lại sửa lỗi GV ghi bảng

- Em hiểu nhân hoá nào? - Câu hỏi “như nào?” câu hỏi nội dung gì?

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Nhích li, tí cách thận trọng cách chậm chạp

bước, bước .đi thong thả bước - Bé kim giây nhanh .vút nhanh

cách tinh nghịch

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

a Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào?

b Ê-đ-xơn làm việc nào? c Hai chị em nhìn Lý nào?

d.Tiếng nhạc lên nào? - HS trả lời

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 45: LÁ CÂY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn Nêu đặc điểm chung, cấu tạo

2 Kĩ năng: Phân loại sưu tầm

3 Thái độ: Cần có ý thức bảo vệ môi trường, nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống

- Các tranh SGK, kính lúp - Sưu tầm loại khác - Giấy A0 băng dính

III Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra cũ: 5’

H Kể tên số ích lợi cây? - GV nhận xét, đánh giá

(17)

B.Bài mới: 25’

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu tiết học

2 Dạy mới

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, quan sát mang đến lớp

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý: + Về màu sắc, kích thước, hình dạng quan sát

- Gọi HS cuống lá, phiến lá sưu tầm

- Gọi đại diện nhóm báo cáo trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* GV kết luận: Mỗi thường có các phận: cuống lá, gân phiến lá. *Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - GV phát giấy A0 cho nhóm - Các nhóm xếp đính vào giấy theo nhóm có hình dạng, kích thước gần giống

- Gọi đại diện nhóm giới thiệu sưu tầm nhóm trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét tuyên dương

C. Củng cố, dặn dò: 5’

- Nêu đặc điểm chung cây? - Nêu cấu tạo loại mà em biết?

- Dặn HS chuẩn bị “ Lá cây” tiếp theo, nhà làm BT

1 Đặc điểm chung loại cây

- HS quan sát hình SGK - HS thảo luận theo gợi ý - HS thực yêu cầu

- Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng - Lá có nhiều hình dạng khác nhau: Lá dài, trịn, hình tim - Các loại có kích thước khác

- HS cuống lá, phiến lá sưu tầm

- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - – HS nhắc lại

2 Phân loại lá.

VD: Lá dài ( mía, ngơ ) Lá kép: Lá phượng, me

Lá hình trái tim: Lá trầu không, lốt - Đại diện nhóm giới thiệu sưu tầm nhóm

- HS nêu

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 22/02/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 25 tháng 02 năm 2021 Buổi chiều

TỐN

Tiết 114: CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết thực phép chia: Trường hợp chia có dư, thương có chữ số chữ số

(18)

- Bảng phụ, VBT

- HS lên bảng chữa BT (VBT) - GV nhận xét, đánh giá

B. Bài mới:30’ 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Dạy mới

a Hướng dẫn HS thực phép chia : 9365 : 3.

- HS lên bảng làm Dưới lớp làm nháp

- Chữa bài:

GV: Phép chia có giống khác với phép chia trước

? Số dư ntn so với SC

b Hướng dẫn HS thực phép chia: 2249 : 4.

GV: Thương phép chia thứ hai có điểm khác so với thương phép chia thứ nhất? Vì sao?

? Nêu thứ tự thực phép chia? Nhận xét đặc điểm số dư so với số chia?

GV: Mỗi lượt chia nhẩm tính qua 3 bước

c Luyện tập Bài 1: Tính

- Nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Đọc phép chia nhận xét Đ - S?

- HS thực yêu cầu - Nhận xét

- HS lắng nghe 9365 : =?

9365 03

3 3121 06

05

2

Vậy: 9365 : = 3121.( dư 2)

Số dư < Số chia 2249 : = ?

2249 04

4 562 09

1

Vậy : 2249 : =562( dư 1)

Số dư < Số chia - HS nêu

(19)

+ Nêu cách thực phép chia: 6487: + HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Chia từ trái sang phải, nhẩm qua 3 bước: chia- nhân- trừ.

- HS đọc đầu phân tích ? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS suy nghĩ làm vào - 1HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ/S + Giải thích cách làm?

GV: BT thực phép chia có dư, thực hiện phép chia trước trả lời sau. Bài 3: Xếp hình tam giác để hình mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV bao quát lớp xem tổ có nhiều em xếp

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương

- Một số HS nêu lại cách thực chia số có chữ số cho số có chữ số -Trong phép chia có dư số dư có đặc điểm gì?

- HS làm vào vở, HS lên bảng

Tóm tắt

bánh xe: ô tô 1250 bánh xe: ô tô? Thừa xe?

Bài giải

Ta có 1250 : 4= 317(dư 3)

Vậy 1250 bánh xe lắp 317 ô tô thừa bánh xe

Đáp số: 317 thừa bánh xe - HS đọc nêu yêu cầu - HS thi xếp hình theo tổ

- HS nêu câu trả lời

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 23: ÔN CHỮ HOA: Q I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa Q; viết mẫu, nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

2 Kĩ năng

- Viết tên riêng Quang Trung cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: - Quê êm bắc ngang - bằng chữ cỡ nhỏ

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* BVMT: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu thơ - Quê em đồng lúa nương dâu - nhịp cầu bắc ngang.

- Mẫu chữ viết hoa: Q, Quang Trung; câu thơ dòng kẻ - Vở tập viết

(20)

- Gọi HS lên bảng viết: Phan Bội Châu

- GV kiểm tra nhà HS - GV NX - đánh giá

b Dạy mới 1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn viết bảng con a Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

- GV nhận xét, uốn nắn

b HS viết từ ứng dụng - GV nêu từ ứng dụng

- GV giải thích: Quang Trung (Nguyễn Huệ ( 1753- 1792) Ơng anh hùng dân tộc có cơng lớn việc đại phá quân Thanh.

H Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng

c HS viết câu ứng dụng

- GV nêu câu ứng dụng - HS viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu thơ:

Câu thơ tả vẻ đẹp bình dị vùng quê Việt Nam.

* BVMT: Quê hương em ntn? Em có u q hương khơng?

- HS tập viết bảng chữ: Quê, Bên

3 Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn

4 Chấm chữa bài

- GV chấm khoảng

- HS lên bảng viết: Phan Bội Châu

- Dưới lớp nhận xét bảng

- HS lắng nghe

- Các chữ hoa có bài: Q, T, B - HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

- HS đọc từ ứng dụng

- Từ ứng dụng Quang Trung - Lắng nghe

Quê em đồng lúa, nương dâu, Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

- Em yêu quê hương - HS viết bảng

- HS viết vào

+ Viết chữ Q: dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Quang Trung: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

(21)

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

C Củng cố dặn dò: 3’

- Nhận xét chung viết - GV NX học

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 46: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu chức

2 Kĩ năng: Kể ích lợi

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích mơn học, u thiên nhiên

* BVMT: Biết xanh có ích lợi sống người; khả kì diệu việc tao ôxi chất dinh dưỡng để nuôi

II Các KNS GD:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích thơng tin để biết giá trị đời sống cây, đời sống động vật người

- Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với loại sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại tới

- Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặn, ứng phó với hành vi làm hại

III.Đồ dùng dạy học:

- Các tranh Sgk

IV Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ: 5’

+ Nêu đặc điểm màu sắc, kích thước cây?

- GV nhận xét, đánh giá

B.Bài mới: 25’

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát theo cặp (1 HS hỏi – HS trả lời)

- Ví dụ:

H Trong q trình quang hợp hấp thụ khí gì? Thải khí gì?

H Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào?

H Trong q trình hơ hấp, hấp thụ khí gì? Thải khí gì?

H Ngồi chức quang hợp, hô hấp,

- HS nêu đặc điểm màu sắc, kích thước

- HS lắng nghe

1.Chức cây

- HS quan sát theo cặp ( HS hỏi – HS trả lời)

- Trong q trình quang hợp, hấp thụ khí - bơ - nic, thải khí - xi

- Quá trình quang hợp diễn ánh sáng mặt trời

- Ngược với trình quang hợp, q trình hơ hấp hấp thụ khí - xi, thải khí - bơ nic

(22)

lá cịn có chức gì?

- Các nhóm thi đặt câu hỏi đố chức

- GV kết luận: Lá có chức năng: quang hợp, hơ hấp, nước Nước hút từ rễ -> thân-> lá, giúp nhiệt độ giữ mức thích hợp, có lợi cho hoạt động sống cây.

3.Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm (3 phút) - HS trao đổi trả lời câu hỏi:

H Bằng hiểu biết quan sát hình SGK (89), em nói ích lợi cây?

H Em kể loại thường dùng địa phương em? Nêu vài ví dụ - Các nhóm thi đua viết kết vào bảng phụ

- GV kết luận: Lá có nhiều ích lợi: Để làm thức ăn, gói hàng, làm nón, lợp nhà.

- Gọi số HS đọc phần bóng đèn toả sáng

* BVMT: Biết xanh có ích lợi đối với sống người; khả kì diệu việc tao ôxi và chất dinh dưỡng để nuôi cây. * Các KNS GD: Vậy khả kì diệu gì?

- Dặn HS chuẩn bị số hoa nhà làm tập

hấp, cịn có chức nước

- Lắng nghe

2 Ích lợi cây.

- HS thảo luận nhóm (3 phút)

- Lá thường dùng để làm thức ăn: loại rau

- Lá để lợp nhà như: cọ, cỏ ranh,

- Lá để làm thuốc như: ngải, mơ, đỗ chiều,

- HS tự liên hệ địa phương

- Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe

- – HS đọc phần bóng đèn toả sáng

- Lắng nghe

- HS trả lời - Lắng nghe

-Ngày soạn: 23/02/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 26 tháng 02 năm 2021 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 115: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu

(23)

2 Kĩ năng: Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

3 Thái độ: Học sinh có thái độ u thích mơn học

- Bảng phụ, sách giáo khoa

- Gọi HS lên bảng chữa BT (VBT) - GV nhận xét, đánh giá

B.Bài mới: 30’

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Bài mới:

2.1 Hướng dẫn HS thực phép chia: 4218 : 6.

- HS lên bảng làm Dưới lớp làm nháp

- Chữa bài:

GV: Phép chia có giống khác với phép chia trước

? Số dư ntn so với SC

2.2 Hướng dẫn HS thực phép chia: 2249 : 4.

GV:Thương phép chia thứ hai có điểm khác so với thương phép chia thứ nhất? Vì sao?

? Nêu thứ tự thực phép chia? Nhận xét đặc điểm số dư so với số chia?

GV:Mỗi lượt chia nhẩm tính qua bước

Bài 1: Đặt tính tính: - Nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nêu cách thực phép chia: 6487: + HS đổi chéo kiểm tra

- HS lên bảng chữa BT (VBT) - HS lắng nghe

4218 : =? 4218 01

6 703 18

0

Vậy: 4218 : = 703.

Số dư < Số chia

2407 : = ? 2407 00

4 601 07

3

Vậy : 2407 : = 601( dư 3)

- Số dư < Số chia

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm a) 3224: b) 2819 : 1516 : 1865 :

(24)

- GV: Chia từ trái sang phải, nhẩm qua bước: chia- nhân- trừ.

- Gọi HS đọc đầu

? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS suy nghĩ làm vào - 1HS lên bảng làm

- Chữa bài:

Bài 3: Đ, S ?

- HS đọc nêu yêu cầu ? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Chữa bài:

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương

- Một số HS nêu lại cách thực chia số có chữ số cho số có chữ số

- Trong phép chia có dư số dư có đặc điểm gì?

- HS đọc yêu cầu - HS đọc đầu phân tích - HS lên bảng làm bài, lớp làm

Bài giải

Số mét đường sửa là: 1215 : = 405 (m) Số mét đường phải sửa là:

1215 - 405 = 810 (m) Đáp số: 810m - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ làm vào - 1HS lên bảng làm

a) Đ b) S c) S

- HS nêu lại cách chia

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 46: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn bài: Người sáng tác quốc ca Việt Nam

2 Kĩ năng: Làm tập điền âm, vần đặt câu phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n; ut/uc

* QP an Ninh: Nêu ý nghĩa Quốc ca Việt Nam

II Đồ dùng dạy học - Ảnh nhạc sĩ Văn Cao ( Sgk) - tờ phiếu viết 1, 2,

iii Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- HS lên bảng

- GV nhận xét - đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

(25)

2 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần - HS đọc lại - GV giải thích từ

- HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao

* QP an Ninh: Nêu ý nghĩa Quốc ca Việt Nam

? Trong chữ phải viết hoa

- HS viết bảng từ khó dễ sai

b HS viết vào vở

- GV đọc

- GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài

- GV tự sốt lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống ut/ uc - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào - HS thi điền - – HS đọc lại

- HS nhận xét- GV nhận xét

Bài 2: Đặt câu phân biệt từ cặp từ sau

- HS nêu yêu cầu - HS làm mẫu

- HS thi làm tiếp sức - Lớp nhận xét thắng thua - GV chốt đáp án

H Khi đặt câu em cần ý điều gì?

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS hoàn thành tập luyện

- HS lắng nghe HS đọc lại

- Quốc hội: Cơ quan nhân dân bầu có quyền lực cao

- Quốc ca: Bài hát thức nước dùng có nghi lễ trọng thể - Tên đầu bài, đầu câu, tên riêng: Văn Cao; Tiến quân ca

- HS lắng nghe - HS viết bảng

- HS viết vào - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

Con chim chiền chiện Bay v v cao Lòng đầy yêu mến Kh hát ngào.

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

a nồi/lồi; no /lo

Ví dụ:

+ Mẹ mua nồi nhơm + Chú ếch xanh có đôi mắt lồi + Mẹ dặn phải ăn cơm thật no + Em lo lắng cho kì thi tới - Khi đặt câu, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm

(26)

viết nhà

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 23: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIÊU DIỄN NGHỆ THUẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật xem.

- Dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết buổi biểu diễn nghệ thuật

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật)

II Kĩ sống GD:

- Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận - Thể tự tin

- Quản lí thời gian

- Bảng phụ, tranh ảnh môn nghệ thuật

- Hai học sinh đọc viết người lao động trí óc

- HS – GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiêu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem

- Học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh đọc gợi ý

- GV: Những gợi ý chỗ dựa Các em theo cách trả lời câu hỏi gợi ý kể tự do, khơng hồn tồn phụ thuộc vào gợi ý

- HS kể mẫu, nhận xét dựa vào gợi ý - HS tập kể nhóm

- vài học sinh kể

- GV nhận xét nhanh lời kể em để lớp rút kinh nghiệm

Bài 2: Dựa vào điều vừa kể viết đoạn văn (7 > 10 câu) kể buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem

- HS nêu yêu cầu

- GV giúp học sinh viết lại điều

- HS đọc làm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS đọc

a, Đó buổi biểu diễn nghệ thuật gì? (kịch, ca nhạc, xiếc)

b, Buổi biểu diễn tổ chức đâu nào?

c, Em xem với ai?

d, Buổi biểu diễn có tiết mục nào?

e, Em thích tiết mục nào? Hãy nói cụ thể tiết mục ấy?

(27)

vừa kể cho rõ ràng thành câu, đoạn - Yêu cầu HS đọc viết

- GV nhận xét, chữa lỗi tả cách dùng từ đặt câu

- GV chấm số văn hay - GV đọc nội dung văn mẫu

- Chọn tuyên dương HS nói viết hay

- GV nhận xét học

- Về nhà hoàn thành viết ô ly

- HS đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 23 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 23 có phương hướng phấn đấu tuần 24

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 24

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu 1 Hát tập thể (1p)

2 Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 23 (9p)

2.1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2.2 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

2.3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 23. Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, nghiêm túc…) - Vào học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu

- Trang phục gọn gàng, * Học tập:

- Các em học tập tốt, chuẩn bị tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học.Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp

Tồn tạị:

- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:………

3 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 24 (5p) - Học làm nhà đầy đủ

- Củng cố nề nếp, vào học giờ, nghỉ học phải xin phép

(28)

- Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Chấp hành tốt việc phòng chống dịch bệnh Covid – 19 Hạn chế không khỏi nhà khơng có việc cần thiết

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế