Giáo án lớp 3B tuần 2 chính khóa

Thái độ: Thực hiện những việc làm của bản thân, biết giữ lời hứa trong cuộc sống hàng ngày1. II.[r]

(1)

TUẦN 2

Ngày soạn: 13/09/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng 09 năm 2019 Buổi sáng

ĐẠO ĐỨC

Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp HS hiểu:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn với đất nước dân tộc Việt Nam - Những cơng việc thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u với Bác Hồ

2 Kĩ năng: Ln rèn luyện làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. 3 Thái độ:

- Kính yêu biết ơn Bác Hồ

- Đồng tình, noi gương bạn thiếu nhi làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” - Khơng đồng tình với bạn thiếu nhi chưa thực điều

* TTHCM: Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu Để thể lịng u kính Bác Hồ, HS cần phải học tập làm theo lời Bác dạy

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:

- Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ - Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm)

- Năm điều Bác Hồ dạy

2 Học sinh: Vở Bài tập Đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét

2 Bài

a Giới thiệu (2’): Trực tiếp b Dạy (27’)

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm đưa ý kiến mình: (Đ) hay sai (S) Giải thích lý

 Năm điều Bác Hồ dạy để dạy cho thiếu nhi

 Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

 Phấn đấu để trở thành ngoan trò giỏi thực điều Bác Hồ dạy

 Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hành động  Ai kính ÿêu Bac Hồ kể bạn bè thiếu nhi giới

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe - Thảo luận nhóm

(2)

- Nhận xét câu trả lời nhóm * Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ”

- GV phổ biến nội dung thi: Mỗi nhóm cử HS lập thành đội để dự thi tìm hiểu chủ đề Bác Hồ

- Phổ biến luật thi: Mỗi đội tham dự vòng thi Mỗi vịng thi có hình thức thi khác Cụ thể sau: * Vòng 1:

- GV đọc cho đội câu hỏi, câu hỏi có lựa chọn khác nhau.Các đội chọn câu trả lời cách lựa chọn A, B, C, D - Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi điểm.Mỗi câu trả lời sai đội khơng ghi điểm

* Vịng 2: Bốc thăm trả lời câu hỏi: - Mỗi đội bốc thăm lần trả lời câu hỏi

* Vịng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ. - Đội thắng đội ghi số điểm cao

- GV nhận xét phần thi đội 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

* TTHCM: Bác Hồ vị lãnh tụ kính u Để thể lịng u kính Bác Hồ, HS cần phải học tập làm theo lời Bác dạy

- Dặn dò HS chăm thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Chuẩn bị sau

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

- Mỗi đội cử đại diện để múa, hát kể chuyện Bác Hồ

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS thực

-Buổi chiều

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết + 5: AI CÓ LỖI ?

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

A Tập đọc:

- Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

2 Kĩ năng:

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn

- Trả lời câu hỏi SGK

(3)

* QTE: Quyền vui chơi, làm điều mơ ước II Giáo dục kĩ sống bản

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể cảm thơng

- Kiểm sốt cảm xúc

III Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa tập đọc, kể chuyện SGK, bảng phụ - HS: SGK

(4)

TẬP ĐỌC Tiết 1

A Kiểm tra cũ (5p)

- HS lên bảng đọc bài: “ Hai bàn tay em”

- GV nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 Luyện đọc (25p) a GV đọc mẫu

b HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ khó

* Luyện đọc câu:

- Gọi HS đọc nối tiếp câu + Lưu ý phát âm - Cho HS đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn lần + HD HS cách ngắt, nghỉ

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đặt câu với từ: Ngây * Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn - Đọc đồng

2.2 Tìm hiểu (10p) - HS đọc thầm đoạn 1, + Hai bạn nhỏ tên gì?

+ Vì hai bạn nhỏ giận nhau? - HS đọc thầm đoạn

+ Vì En-ri-cơ hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

- HS đọc đoạn

+ Hai bạn nhỏ làm lành với ntn?

- HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn

- HS đọc câu nối tiếp

- Luyện đọc từ khó phát âm:

khúc khuỷu, nguệch ra, nắn nón, Cơ-rét-ti, En-ri-cơ…

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn

- Tôi nắn nón viết chữ/ Cơ-rét -ti cham khuỷu tay vào tôi, /làm cho bút nguệch đưởngất xấu.//Tôi giận Cô-rét-ti cười,/ đáp :// “Mình khơng cố ý đâu!”//

- HS đọc nối tiếp đoan + HS đọc giải

- Chúng em ngây người chẳng hiểu bạn nói

- HS chia nhóm, luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng

1 Nguyên nhân hai bạn nhỏ giận nhau. - En-ri-cô Cô-rét-ti

- Cô-rét-ti không cố ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cơ làm cậu viết hỏng, Cịn En- ri-cô cố ý trả thù bạn

2 Hai bạn nhỏ làm lành với nhau

- Vì nghĩ bạn khơng có ý nhìn thấy thương bạn

(5)

+ Em đốn xem Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?

- HS đọc thầm đoạn + Bố trách En-ri-cô ntn?

+ Lời trách bố khơng? Vì sao?

+ Theo em bạn có điểm đáng khen?

* KNS: Các em làm xảy ra mâu thuẫn với bạn?

Tiết 2 2.3 Luyện đọc lại (15p)

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn - Đọc phân vai:

+ Các nhóm nêu vai chuyện thi đọc nhóm

+ Lớp bình chọn nhóm đọc hay theo tiêu chí GV

- GV tun dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN (20’)

1 GV nêu nhiệm vụ: Kể lại câu chuyên lời em

2 Hướng dẫn học sinh kể

- Kể lại câu chuyện lời em tức em người chứng kiến câu chuyện em kể lại câu chuyện xảy này.( Trong chuyện kể lại lời kể En-ri-cô)

- HS đọc câu mẫu (SGK) - Từng cặp kể cho nghe

- HS kể nối tiếp đoạn ứng với tranh

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay (nội dung, diễn đạt, thể hiện)

C Củng cố, dặn dị (5p)

đánh lại Cơ-rét-ti cười : Chúng mình… En-ri-cơ cảm động làm lành với bạn

- Tại vơ ý

- En-ri-cơ bạn nên khơng để tình bạn

- En-ri-cô người bạn tốt 3 Bố trách En-ri-cơ

- En-ri-cơ người có lỗi khơng xin lỗi bạn lại định giơ tay đánh bạn - Lời bố trách người có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cô không đủ can đảm xin lỗi bạn

- En-ri-cô biết ân hận, biết thương bạn, bạn làm lành cậu chủ động ôm bạn

- Cô-rét-ti độ lượng, quý trọng tình bạn Chủ động làm lành với bạn

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc phân vai

Tiêu chí: Đọc đúng, đọc trơi chảy, thể lời nhân vật

- HS đọc

(6)

*QTE: Em học qua câu chuyện này?

- Kể lại câu chuyện Chuẩn bị sau

- Biết q trọng tình bạn

- Nhường nhịn tha thứ cho - Dũng cảm nhận lỗi biết mắc lỗi Khơng nên nghĩ xấu bạn

- HS lắng nghe

-TỐN

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách thực phép tính trừ có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào giải tốn có lời văn (bằng phép trừ)

3 Thái độ:HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung tập - HS: Phấn màu, VBT

III Các hoạt động dạy - học

- HS lên bảng chữa (VBT) - HS - GV nhận xét

B Bài (30p)

2.1 HD HS thực phép trừ: - GV giới thiệu phép trừ:

- GV cho HS đặt tính nêu cách trừ (Như số có chữ số )

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

- Chữa

- HS đọc lại phép trừ + Đây phép trừ ntn?

+ Phép trừ có nhớ vào hàng nào?

- GV: phép trừ có nhớ vào hàng đơn vị - Thực tương tự phần a:

+ Phép trừ có nhớ vào hàng nào? + Nêu lại cách thực phép trừ? - Gọi số HS nhắc lại

2.2 Luyện tập Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng - Lớp làm vào - Chữa bài:

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

432- 215 = ? 432

215 217

Vậy: 432 - 215 = 217

672 - 143 = ? 672

143 429

Vậy: 672 - 143 =429 - HS đọc yêu cầu

(7)

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Nêu cách trừ phép trừ 1, 5? - Đổi chéo kiểm tra

+ Nêu cách thực phép trừ thứ nhất? + Các phép trừ phần b có điểm giống khác phần a?

- HS đối chiếu

- GV: Lưu ý phép trừ có nhớ từ hàng chục sang hàng trăm.

Bài 2: Bài toán

- HS đọc tốn - GV ghi tóm tắt - HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai? Cách trình bày? + Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét, chữa

- GV: Tìm phần cịn lại làm phép trừ Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt. - HS đọc yêu cầu bài, tóm tắt GV viết bảng

- HS lên bảng nhìn tóm tắt đọc tốn

+ BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa

- GV: Biết đại lượng đại lượng đó, tìm đại lượng ta làm phép trừ

Bài 4: Đ, S

- HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - GV yêu cầu HS làm - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt đáp án C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nêu lại cách trừ có nhớ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

a, 451 533 764 442 155 - 215 - 114 - 308 - 137 - 39 236 419 456 305 116

- HS chữa - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Đoạn dây lại dài số xăng- ti- mét là:

650 – 245 = 405 (cm) Đáp số: 405 cm - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt

Bạn Hoa Bình có : 348con tem Bạn Hoa có : 160 tem Bạn Bình có : … tem?

Bài giải

Hoa sưu tầm số tem là: 348 – 160 = 188 (con tem) Đáp số: 188 tem - HS đọc yêu cầu

- HS làm

- Đáp án : a) S; b) Đ; c) S; d) Đ - HS nhận xét

- HS trả lời - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 14/09/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 17 tháng 09 năm 2019 Buổi chiều

TOÁN

(8)

1 Kiến thức: Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số (khơng nhớ có nhớ lần)

2 Kĩ năng:

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) - Rèn tính đúng, nhanh, xác

3 Thái độ: Giúp HS u thích mơn Tốn II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT

A Kiểm tra cũ (5p) - HS chữa (VBT) - GV – HS nhận xét B Bài (30p)

Bài 1: Tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- GV nhận xét, chữa

+ Nêu cách trừ số có chữ số ? + Những phép trừ có nhớ?

- GV: Lưu ý phép trừ có nhớ hàng thì phải nhớ sang hàng liền trước.

Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa

+ Giải thích cách làm?

+ Nêu cách thực cộng (trừ)?

- GV: đặt tính thẳng cột đơn vị Trừ từ phải sang trái.

Bài 3: Số?

- HS lên bảng, HS lớp làm vào - Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ? Bài 4: Giải toán

- HS đọc yêu cầu bài: + BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- HS lên bảng làm HS làm vào

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

- HS lên bảng, lớp làm vào 675 409 146 100 - 241 - 127 - 139 - 36 434 282 64 - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lên bảng, lớp làm vào 671- 424 550 - 202 138 – 45 450 - 260

- HS kiểm đổi chéo kiểm tra

- HS lên bảng, lớp làm vào vở. Số bị trừ 421 638 612 820 Số trừ 105 254 450 309

Hiệu 316 384 162 511

(9)

bài tập

- GV: Lưu ý cách trình bày đặt lời giải

Bài 5: Giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV tóm tắt, HS đọc lại

- Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm HS làm vào tập

- Chữa : Nhận xét Đ/ S ? cách trình bày?

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - GV nhận xét, chữa

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nêu cách cộng, trừ số có chữ số - Về làm bt VBT

Khối Hai có : 215 học sinh Khối Ba khối Hai: 40 học sinh Khối Ba : …học sinh?

Bài giải

Khối Ba có số học sinh là: 215 – 40 = 175 (học sinh) Đáp số: 175 học sinh - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng tóm tắt, làm Tóm tắt

Ngày thứ bán: 115 kg đường Ngày thứ hai bán : 125 kg đường Cả hai ngày bán : ….kg đường?

Bài giải

Cả hai ngày bán số ki - lô - gam đường là: 115 + 125 = 240 (kg) Đáp số: 240 kg đường - HS nêu

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 3:AI CĨ LỖI?

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Viết tên riêng người nước

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập

3 Thái độ: Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp.

- GV: Bảng lớp viết sẵn Bài tập - HS: VBT

- GV đọc, HS viết: ngào, ngao ngán, chìm nổi.

- GV nhận xét B Bài (30p)

2.1 Hướng dẫn HS viết

* Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc mẫu lần

? Đoạn văn miêu tả tâm trạng

En-ri 2HS viết bảng - HS lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm

(10)

cô nào?

* Hướng dẫn cách trình bày viết: - Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ viết hoa? Tên riêng người nước viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó, HS viết bảng - HS lên bảng viết

+ Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi, can đảm - Yêu cầu HS đọc lại chữ

- GV hướng dẫn trình bày viết ghi vào

* Soát lỗi:

- GV treo bảng phụ, đọc lại câu: chậm, học sinh dò lỗi

* Chấm chữa

- GV thu chấm - bài, nhận xét 2.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tìm từ có vần uêch, uyu - HS đọc yêu cầu

- HS chơi tiếp sức, nhóm thi làm - Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng - GV nhận xét

- Gọi HS đọc lại từ tìm

Bài 2: Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống:

- HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS làm theo mẫu

- Lớp nhận xét - GV chốt - HS phát âm - làm vào C Củng cố, dặn dò (5p)

- Dặn HS luyện viết từ khó - GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

không đủ can đảm

- câu, chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng người nước viết hoa chữ……

- Học sinh viết bảng - HS lên bảng

- HS đọc lại

- Mở vở, trình bày viết - Đổi chéo vở, dò lỗi

- HS lắng nghe

VD: Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuyếch khoác

+ khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu - HS đọc

- HS đọc yêu cầu - HS làm

+ sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 15/09/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 18 tháng 09 năm 2019

Buổi chiều

TOÁN

Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

(11)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân)

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức ham học toán.

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

- Gọi số HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2.1 Ôn bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Cả lớp nhẩm lại bảng nhân đọc đồng bảng nhân

- Gọi số HS đọc thuộc bảng nhân 2.2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- HS đọc nêu yêu cầu - HS nêu cách làm mẫu phần b - HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa - HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Phần a dựa vào bảng nhân để nhẩm.

* Phần b nhẩm số tròn trăm (số tròn trăm số có tận chữ số 0)

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu cách thực mẫu

- HS lên bảng làm, lớp làm - GV nhận xét, chữa

- GV: Thực dãy tính từ phải sang trái.

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu + BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - HS đối chiếu

- GV: Biết giá trị đơn vị tìm giá trị

- HS lên bảng đọc bảng nhân - HS lắng nghe

- HS nhẩm học thuộc lại bảng nhân

- HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm

a, x2 x x x x x x x x x x x x x x x b, M: 200 x = ?

Nhẩm: trăm x = 800 Vậy: 200 x = 800

200 x = 300 x = 300 x = 400 x = 500 x = 100 x = 100 x = - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm M: x + 15 = 15 + 15 = 30 b, x - 28 = c, x x =

- HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải

Buổi họp có số người ngồi họp là: x = 40 (người)

(12)

của nhiều đơn vị ta làm phép nhân. Bài 4: Tính chu vi hình vng có kích thước hình vẽ

+ Bài tập yêu cầu gì? Bài tập hỏi ? + Nêu cách tính chu vi hình vuông? - GV nhận xét, chốt

+ Nêu cách nhẩm số tròn trăm? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại bảng nhân, bảng chia

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS nêu cách tính chu vi hình vng + Tính tổng cạch hình vng - HS khác nhận xét bạn

- HS nêu

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 6: CƠ GIÁO TÍ HON

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ. 2 Kĩ năng:

- Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo ước mơ trở thành cô giáo

- Trả lời câu hỏi SGK 3 Thái độ: HS có ước mơ đẹp.

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK, bảng phụ - HS: SGK

A Kiểm tra cũ (5p) - HS đọc bài: Ai có lỗi?

+ Vì hai bạn nhỏ lại hiểu lầm nhau? + En – ri – cô Cô - rét – ti có đức tính đáng khen?

- GV nhận xét, tuyên dương B Bài (30p)

2.1 Luyện đọc

a, Giáo viên đọc mẫu

- GV hướng dẫn khái quát khái quát cách đọc

b, Luyện đọc + giải nghĩa từ khó

* HS đọc nối tiếp câu (2 lần): Lưu ý phát âm số từ ngữ

* Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn lần + Kẹp tóc đồ vật ntn?

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo - HS lắng nghe

+ chững trạc, nón, khoan thai, khúc khích, ngọng lúi, núng nính

- HS đọc nối tiếp đoạn

(13)

+ Tìm từ nghĩa với từ : núng nính + Đặt câu với từ

- HS đọc nối tiếp câu lần

+ GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ - HS đọc nêu cách đọc

- Số HS đọc lại

* Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét theo tiêu chí GV - Đọc đồng

2.2 Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm đoạn

+ Truyện có nhân vật nào?

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì?

- HS đọc thầm đoạn 1,

+ Những cử cô giáo Bé làm em thích?

- HS đọc thầm đoạn 3:

+ Tìm hình ảnh ngỗ nghĩnh đáng yêu đám học trị?

+ Bài văn tả gì? 2.3 Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS ngắt, nghỉ

- HS thi đọc đoạn

+ mũm mĩm

+ Bé Hoa có đơi má núng nính

- HS đọc nối tiếp đoạn, ngắt nghỉ câu. + Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo/ cô bước vào lớp. Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trị,/ đứng dậy,/ khúc khích cười chào cơ.//

- HS chia nhóm, đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp - HS lắng nghe

- HS đọc đồng - HS đọc thầm

+ Bé em Hiển, Thanh, Anh

+ Chơi trị chơi lớp học Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trị

1 Những cử giáo Bé

+ Bé vẻ người lớn, kẹp tóc, thả ống quần, đội nón

+ Bé bắt chước giáo dạy học Bẻ nhánh trầm bầu làm thước, đánh vần tiếng

2 Nét ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò.

- Làm y hệt học trị thật: Đứng dạy khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo Mỗi bé vẻ ngộ nghĩnh đáng yêu:

+ Thằng Biển: ngọng líu

+ Cái Anh: ma núng nính đọc xong + Cái Thanh: mở to mắt mân mê tóc

- Tả trò chơi lớp học chị em Các bạn nhỏ yêu cô giáo mơ ước trở thành cô giáo

(14)

- HS đọc

- Cả lớp nhận xét bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dị (5p)

- Em có thích trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành cô giáo không?

- Chuẩn bị bài: Chiếc áo len

- HS thi đọc đoạn - HS đọc

- HS nhận xét, bình chọn - HS trả lời

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 2: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì,)? Là gì? (BT2) 2 Kĩ năng: Đặt câu hỏi cho phận in đậm (BT3).

3 Thái độ: HS ý thức thực quyền nghĩa vụ thiếu nhi.

* TTHCM: Giải thích Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh mang tên Bác Hồ Giáo dục lòng biết ơn Bác (BT3)

- GV: Bảng phụ viết tập 1, Phấn màu - HS: VBT

A Kiểm tra cũ (3p) - Gọi HS chữa 1,2 - GV nhận xét

B Bài (30p)

Bài 1: Tìm từ

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm

- nhóm thi tiếp sức

- Lớp nhận xét chọn nhóm thắng

- GV: Lấy làm tốt HS bổ sung, hoàn chỉnh

- Lớp đọc đồng - Chữa tập

Bài 2: Tìm phận câu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu phần a

+ Bộ phận TLCH Ai (cái gì, gì?)

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận, làm

Chỉ trẻ em

thiếu niên, thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ Chỉ tính

nết trẻ em

Ngoan, lễ phép, ngây thơ, thật thà, chăm Chỉ tỉnh

cảm, chăm sóc

Thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng niu, chiều

(15)

+ Bộ phận TLCH gì? - HS nháp theo mẫu

- GV treo bảng phụ HS chữa bảng

- Lớp nhận xét, GV chốt lời giải

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm?

- HS xác định phận in đậm câu

- HS đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS đọc nối tiếp câu vừa đặt

- Cả lớp bổ xung nhận xét

- GV: ý dấu hỏi chấm cuối câu

* TTHCM: GV giải thích: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu niên nhi đồng hoạt động tại Việt Nam, chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập.

- Giáo dục lòng biết ơn Bác. C Củng cố, dặn dị (5p)

- Những hình ảnh so sánh với nhau?

- GV nhận xét tiết học

- măng non đất nước Ai (Cái gì?

Con gì?)

Là gì? M: Thiếu nhi

b, Chúng em c, Chích bơng

Là măng non đất nước

là HS Tiểu học bạn trẻ em

- HS đọc yêu cầu Câu 1: Cây tre Câu 2: Thiếu nhi Câu 3: tổ chức

a, Cái hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam?

b, Ai chủ nhân tương lai tổ quốc?

c, Đội TNTPHCM gì? - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 16/09/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 19 tháng 09 năm 2019

Buổi chiều

TOÁN

Tiết 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương với số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) - Giải tốn có lời văn phép tính chia

(16)

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

A Kiểm tra cũ (3p) - Gọi HS lên bảng làm 2, - GV nhận xét

B Bài (30p)

2.1 Ôn bảng chia 2, 3, 4, 5

- Cả lớp nhẩm lại bảng chia đọc đồng bảng chia

- Gọi số HS đọc thuộc bảng chia 2.2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Mối quan hệ phép tính mỗi cột (tích chia cho thừa số được thừa số kia).

- GV: Lưu ý chia nhẩm số tròn trăm cho 1 số (số trịn trăm số có tận chữ số 0).

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa - HS đối chiếu

- GV: Biết giá trị nhiều đơn vị tìm giá trị đơn vị ta làm phép chia.

+ Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa - HS đối chiếu

- HS làm 2, HS làm - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nhẩm ôn lại bảng chia - HS đọc thuộc bảng chia - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

2 x = x = x = 12 : = 21 : = 32 : = 12 : = 21 : = 32 : = b) M: 600 : = ?

Nhẩm: trăm : = 2trăm Vậy: 600 : = 200

600 : = 400 : =

800 : = 800 : =

400 : = 500 : = - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm Tóm tắt

5 hộp: 20 bánh hộp :… bánh?

Bài giải

Một hộp có số bánh là: 20 : = (cái)

Đáp số: bánh - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm Tóm tắt

4 ghế : bàn 32 ghế :… bàn?

Bài giải

(17)

Bài 4: Mỗi số hình trịn kết của phép tính nào?

- Tổ chức trò chơi : “Ai nhanh đúng?” + Để nối em làm ntn?

- GV nhận xét, chữa - Tuyên dương đội thắng

- GV: Tính kết phép tính nối cho đúng

- Dặn HS học thuộc bảng chia - GV nhận xét tiết học

32 : 45 = (bàn)

Đáp số: bàn ăn - HS đọc yêu cầu

12 : x 12 30 : x

2 x 24 : x 10 24 : - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 2: ÔN CHỮ HOA Ă, Â

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Viết chữ hoa A (1 dòng), Â, L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc ( dòng) câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

2 Kĩ năng: Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ

3 Thái độ: Có ý thức rèn viết chữ đẹp, giữ đẹp.

- GV: Mẫu chữ viết hoa: Ă, Â, L Các chữ Âu Lạc dòng chữ câu tục ngữ viết dịng kẻ li

- HS: Vở tập viết, bảng phấn

- Kiểm tra việc thực viết nhà - Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Anh em… đỡ đần”

- B con: D1: Vừ A Dính; D2: Anh em - Nhận xét chung

B Bài (30p)

2.1 Hướng dẫn viết bài:

- Tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L - Viết mẫu

- Nhận xét sửa chữa

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Đọc từ ứng dụng

- HS nộp tập viết - dãy

- Viết bảng - HS lắng nghe

1

(18)

- Âu Lạc: Tên nước ta thời cổ vua An Dương Vương Lập nên, đóng đô Cổ Loa

- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- Phải biết nhớ ơn người giúp dỡ

mình, làm thứ cho thừa hưởng

* Hướng dẫn học sinh viết - GV cho HS viết vào

- GV ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách - GV thu chấm (5 - )

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết bài, chuẩn bị sau

- HS đọc Âu Lạc

- HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng

- Học sinh mở viết - HS nộp

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 3: VỆ SINH HÔ HẤP

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Biết nêu lợi ích việc tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng 2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tốt tập.

3 Thái độ: Có ý thức giữ mũi họng.

* BVMT: Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu khơng khí, có hại quan tuần hồn HS biết số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe * QTE: Quyền bình đẳng giới, quyền học hành.

- Quyền phát triển; quyền chăm sóc sức khỏe - Bổn phận giữ vệ sinh

II Các kĩ sống bản - Kiểm soát cảm xúc

- Kĩ tư phê phán: Tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp

- Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lịng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp

- Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, nơi có trẻ em

III Đồ dùng dạy học

(19)

- HS: VBT

IV Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Thở không khí lành có lợi gì? + Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì?

2.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Bước 1: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

+ Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

+ Hàng ngày ta nên làm để giữ mũi họng?

* Bước 2:

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

- GV kết luận: Tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khoẻ buổi sáng khơng khí lành, khói bụi, đêm ngủ người khơng hoạt động, thể cần vận động để mạch máu lưu thơng, hít thở sâu phổi nhận nhiều ô xi, thở mạnh tống nhiều khí thải ngồi

2.2 Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp

- Bước 1: HS quan sát hình đến hình trao đổi căp đơi

+ Chỉ nói tên việc làm không nên làm để bảo vệ quan hô hấp?

- Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm

+ Tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khoẻ buổi sáng khơng khí lành, khói bụi, đêm ngủ người không hoạt động, thể cần vận động để mạch máu lưu thơng, hít thở sâu phổi nhận nhiều ô xi, thở mạnh tống nhiều khí thải ngồi - Hằng ngày ta nên lau mũi, xúc miệng nước muối để tránh nhiễm trùng quan hô hấp

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS quan sát hình

- Những việc nên làm việc hình 5, 7,

(20)

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS liên hệ thực tế

* Kết luận: Không nên phịng kín, có nhiều người hút thuốc lá, khơng nên chơi nơi có nhiều khói bui, quét nhà, dọn vệ sinh lớp học phải đeo trang, quét nhà lau nhà cho sạch, tham gia dọn vệ sinh khu phố…

* GDMT: Những hoạt động người đã gây nhiễm bầu khơng khí, có hại đối với quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh? HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ

* KNS: Em cần làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?

- HS đọc phần bóng đèn toả sáng - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học Chuẩn bị sau

- HS liên hệ - HS lắng nghe

- HS trả lời

- Cần giữ gìn, bảo vệ xanh, khơng vứt rác bừa bãi

- HS đọc

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 4: CƠ GIÁO TÍ HON

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi.

2 Kĩ năng: Vận dụng làm BT (2) a/b

3 Thái độ:Học sinh có ý thức trình bày tả, cách cầm bút, ngồi viết

- GV: Bảng phụ ghi nội dung viết - HS: VBT

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Gọi HS nhận xét

2.1 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS viết

- GV đọc đoạn viết, HS đọc lại - Nhận xét:

+ Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu câu, đoạn viết ntn? + Tìm tên giêng có đoạn văn?

- HS lên bảng, lớp viết bảng con: nguệch ngoạc, khuyủ tay

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, HS đọc lại - Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu viết hoa, đầu đoạn viết hoa viết lui vào ô

(21)

+ Tên giêng viết nào?

- HS lên bảng viết từ khó, HS lớp viết nháp

- GV nhận xét, sửa lỗi b HS viết

- GV đọc cho Hs viết vào

- GV nhắc HS tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm, chữa (5 - bài) - GV nhận xét sửa sai

2.2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2: Tìm tiếng ghép với tiếng sau:

- HS đọc yêu cầu - đọc tiếng - GV gọi HS làm mẫu

- HS làm vào

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm nhanh, tìm đúng”

- HS - GV nhận xét, chốt lời giải - Tuyên dương đội thắng

- HS chữa vào C Củng cố, dặn dò (5p) - GV nhận xét viết HS

- Về nhà luyện viết Chuẩn bị sau

Viết hoa tên giêng

- trâm bầu, treo nón, ríu rít, thước - HS lắng nghe

- HS viết vào - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào M: xét: xét xử

- Xét:……… - Sét:……… - Xào:……… - Sào:……… - Gắn:……… - Gắng:……… - Nặn……… - Nặng:……… - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 17/09/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 20 tháng 09 năm 2019 Buổi sáng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài 1: CHIẾC VÒNG BẠC

- Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ - Hiểu giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì phải giữ lời hứa?

2 Kĩ năng: Biết phân biệt biểu hành vi giữ lời hứa những hành vi không giữ lời hứa

3 Thái độ: Thực việc làm thân, biết giữ lời hứa cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng học tập

(22)

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)

- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”

- GV tuyên dương HS - Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’) * Hoạt động cá nhân

- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vịng bạc”

+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa?

+ Em bé cảm thấy trước việc làm Bác?

+ Việc làm Bác thể tình cảm Bác với em nhỏ

* Hoạt động nhóm

- GV chia lớp làm nhóm, thảo luận: - Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?

- GV nhận xét

3 Thực hành - ứng dụng (15’) * Hoạt động cá nhân:

- Em kể việc em giữ lời hứa với người khác?

- Em thất hứa với người khác chưa? Hậu việc thất hứa nào?

* Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm thảo luận cách xử lý tình huống:

+ Tình 1: Em hứa với cô giáo học Em làm để thực lời hứa đó?

- Tình 2: Em hứa với bố mẹ đạt kết học tập cao năm học Em làm để thực lới hứa - GV nhận xét

4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)

- GV đưa câu hỏi tình

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kết - Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?

- HS lớp hát - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS kể việc giữ lời hứa

- HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận cách xử lý tình

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS giải tình - HS lắng nghe

(23)

- Nhận xét tiết học

- GV liên hệ thực tế, giáo dục HS - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TOÁN

Tiết 10: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, phép chia. 2 Kĩ năng: Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân). 3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức ham học toán.

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: VBT.

- HS lên bảng làm 2,3 (VBT) - Cả lớp - GV nhận xét đánh giá B Bài (30p)

Bài 1: Tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- GV nhận xét, chữa - HS đổi chéo kiểm tra - GV: Thực từ trái sang phải Bài 2: Tô màu 1/3 số vịt

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, chữa Bài 3: Giải toán.

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đối chiếu kiểm tra kết - GV: Biết giá trị đơn vị, tìm giá trị nhiều đơn vị ta làm phép nhân Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình

- HS lên bảng, lớp làm vào a, x + 222 b, 40 : + 405 c, 20 x :

- HS đổi kiểm tra - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- Một số HS nêu kết làm - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

a) Năm thỏ có số tai là: x = 10 (cái tai)

b) Năm thỏ có số chân là: x = 20 (cái chân)

(24)

cái mũ(xem hình vẽ)

- Gọi HS đọc yêu cầu + hình tam giác ntn?

- Yêu cầu HS lên bảng thi xếp hình - GV nhận xét

+ Nêu lại cách tìm phần số? - Về nhà làm VBT

- GV nhận xét tiêt học

- HS thi xếp hình: HS đại diện nhóm lên bảng thi xếp hình, HS lớp cổ vũ, nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 2:VIẾT ĐƠN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK tr 9)

2 Kĩ năng: Trình bày đơn theo mẫu có sẵn. 3 Thái độ: Tự hào truyền thống Đội.

* QTE: Quyền tham gia bày tỏ nguyện vọng đơn (Đơn xin vào Đội)

* TTHCM: Noi gương tinh thần yêu nước, ý thức công dân Bác.

- GV: Mẫu đơn xin vào Đội - HS: VBT

- HS đọc Đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS nói điều em biết đội TNTPHCM

- GV nhận xét đánh giá B Bài (30p)

Bài 1: Dựa vào mẫu đơn học, em hãy viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- HS đọc yêu cầu bài:

- Nêu lại nội dung đơn xin vào đội học tiết tập đọc trước

+ Phần đơn cần viết theo mẫu? (Quốc hiệu, tiêu ngữ, người viết)

+ Phần đơn không thiết phải viết mẫu? (Lý do, lời hứa)

- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Gồm phần

(25)

- GV: Lý viết đơn, lời hứa không thiết phải viết giống mẫu, phần khác viết giống mẫu

- GV hướng dẫn HS viết phần lý (nguyện vọng), lời hứa

* TTHCM: Noi gương tinh thần yêu nước, ý thức công dân Bác. - HS làm vào

- GV gọi số HS đọc đơn trước lớp - Cả lớp nhận xét theo tiêu chí sau: + Đơn viết có mẫu khơng? (Trình tự, nội dung, lời hứa, lời cảm ơn…) + Cách dùng từ đặt câu, cách diễn đạt ntn?

+ Đơn viết có chân thực, tình cảm, nguyện vọng vào Đội không? - GV chấm -

- GV nhận xét, sửa lỗi C Củng cố, dặn dò (5p)

* QTE: Khi em muốn tham gia vào hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh em làm ?

- Dặn HS có thói quen trình bày nguyện vọng đơn

- GV nhận xét tiết học

vọng người viết

+ Phần kết thúc: Chữ ký họ tên người viết đơn

- – HS thực nói trước lớp - Chú ý tập trung vào phần đơn

- Lớp viết đơn theo yêu cầu - HS lắng nghe

- Dựa vào mẫu đơn học em viết đơn xin vào Đội TNTPHCM - HS lắng nghe

- Em viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 2 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu

A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 2(5p) 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

(26)

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Vệ sinh lớp học tương đối

Tồn tạị:

- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn cịn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần (3p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế D Sinh hoạt tập thể (1p)

- Dọn vệ sinh lớp học IV Chuyên đề: (30’)

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

- HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường

- HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn

2 Kĩ năng: Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn

3 Thái độ:Thực quy định an tồn giao thơng đường

(27)

- GV: số biển báo, tranh minh hoạ học - HS: SGK

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

B Bài (25p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới

a HĐ 1: Giới thiệu loại đường bộ - GV cho HS quan sát tranh - Yêu cầu HS nêu nhận xét đường

+ Đặc điểm lượng xe cộ tranh 1?

- GV nhận xét

b HĐ 2: Điều kiện an toàn chưa an toàn đường bộ

- GV gợi ý: Các em đường tỉnh huyện Theo em điều kiện đảm bảo an toàn giao thơng cho đường đó?

- HS thảo luận trả lời - GV nhận xét

+ Tại đường quốc lộ hội đủ các điều kiện lại hay xảy tai nạn giao thông?

- GV nhận xét, kết luận

c HĐ 3: Quy định đường quốc lộ tỉnh lộ.

- GV: Đường quốc lộ đường to, đường ưu tiên, đường quốc lộ qua nhiều tỉnh, có nhiều chỗ giao với đường tỉnh huyện xã

- GV đưa tình

+ Tình 1: Người đường

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, nhận xét

+ Tranh 1: Giao thông đường quốc lộ

+ Tranh 2: Giao thông đường phố + Tranh 3: Giao thông đường tỉnh huyện

+ Tranh 4: Giao thông đường xã, đường làng

- Nhưng đường hội đủ điều kiện như: mặt đường phẳng, trải nhựa có biển hiệu giao thơng, có cọc tiêu, có vạch kẻ phân xe, có đường dành cho xe thô sơ, điều kiện để lại an toàn

+ Đường hội đủ điều kiện tốt nhưng xảy tai nạn giao thông là do ý thức người tham gia giao thơng khơng chấp hành luật lệ an tồn giao thông.

- HS lắng nghe

(28)

nhỏ đường huyện phải ?

+ Tình 2: Đi đường quốc lộ, đường tỉnh huyện phải nào?

- GV nhận xét, kết luận C Củng cố, dặn dò (3p)

- YC HS nêu tên loại đường - Nhắc nhở HS thực điều học

- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

tuyến đường phải sát lề đường. Chỉ qua đường nơi có vạch quy định

- HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe