Giáo án lớp 3A tuần 18

Kĩ năng: Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông, giải toán về tìm một phần mấy của một số.. Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.[r]

(1)

TUẦN 18

Ngày soạn: 04/01/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng

TỐN

Tiết 86: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng)

2 Kĩ năng: Giải tốn có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật. 3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn tốn.

II Đồ dùng dạy học

- Thước thẳng, phấn màu - Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Nêu đặc điểm HCN ? - HS + GV nhận xét

- HS nêu đặc điểm hình chữ nhật

B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) - HS lắng nghe

2 Hướng dẫn xây dựng cơng thức tính chu vi HCN (15')

* Ôn tập chu vi hình

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài cạnh cm,

7cm, 8cm, cm

- HS quan sát + Hãy tính chu vi hình này? + HS thực

6 cm + cm + cm + cm = 30 cm + Muốn tính chu vi hình ta làm

nào ?

- Tính tổng độ dài cạnh hình

* Tính chu vi HCN

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều dài cm, chiều rộng cm

- HS quan sát + Em tính chu vi hình chữ nhật

này?

- HS tính :

cm + cm + cm + cm = 14 cm + Tính tổng cạnh chiều dài

cạnh chiều rộng?

- HS tính : cm + cm = cm + 14 cm gấp lần cm? - 14 cm gấp lần cm

+ Vậy chu vi HCN ABCD gấp lần tổng cạnh chiều rộng cạnh chiều dài?

- Chu vi HCN ABCD gấp lần tổng độ dài cạnh chiều rộng cạnh chiều dài

* Vậy tính chu vi HCN ABCD ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng sau nhân với Ta viết là:

(4 + 3) x = 14

+ HS nhắc lại

+ Nhiều HS nhắc lại qui tắc

(2)

* Lưu ý : Số đo chiều dài chiều rộng phải đơn vị đo

3 Thực hành: (14p)

Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS nhắc lại công thức - HS nhắc lại công thức

- GV yêu cầu HS làm - HS làm vào + HS lên bảng làm - GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS

Chậm tiến

Bài giải

a Chu vi hình chữ nhật là: (10 + 5) x = 30 (cm) b Chu vi hình chữ nhật là: (27 + 13) x = 80 (cm) - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Bài toán

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - Gọi HS phân tích tốn - HS phân tích

- 1HS làm vào bảng nhóm + Cả lớp làm

- GV theo dõi HS làm, giúp đỡ HS yếu Bài giải

Chu vi mảnh đất là: ( 35 + 20 ) x = 110 (m) Đáp số: 110 m

- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét

Bài 3: Khoanh vào đáp án đúng

- GV hướng dẫn HS tính chu vi để chọn câu trả lời

+ Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (63 + 31) x = 188 (m)

+ Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: (54 + 40) x = 188 (m)

- GVnhận xét Vậy chu vi HCN ABCD = chu vi

HCN MNPQ

C Củng cố, dặn dị (5p)

- Nêu cơng thức tính chu vi HCN? - HS nhắc lại - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

-TẬP ĐỌC

Tiết 52: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc đoạn thơ học học kì

(3)

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.

II Đồ dùng

- Phiếu viết tên tập đọc SGKTV tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV nhận xét

- HS thực theo yêu cầu GV

B Bài mới: (30p)

2 Kiểm tra tập đọc: (15')

- GV gọi HS bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn

tập đọc

- Xem khoảng phút

- GV gọi HS đọc - HS đọc theo phiếu bốc thăm

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - HS trả lời - GV nhận xét

Bài tập 2: Nghe - viết (15')

a GV hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc lần đoạn văn Rừng nắng

- HS nghe - HS đọc lại - GV giải nghĩa số từ khó: uy nghi, tráng lệ

- GV giúp HS nắm ND tả

+ Đoạn văn tả cảnh gì? - Tả cảnh đẹp rừng nắng

- GV đọc số tiếng khó: uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng …

- HS luyện viết vào nháp -> GV quan sát, sửa sai cho HS

b GV đọc - HS viết vào tả

- GV quan sát, uốn nắn cho HS c Chấm - chữa bài.

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi

- GV thu nhận xét - GV nhận xét viết

C Củng cố, dặn dò (4p)

- Đánh giá tiết học

- Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết 1.

2 Kĩ năng: Tìm hình ảnh so sánh câu văn (BT2). 3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học.

(4)

- HS thực theo yêu cầu GV - GV lắng nghe

2 Kiểm tra tập đọc: (15')

tập đọc

- GV gọi HS đọc - HS đọc theo phiéu bốc thăm

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương

Bài tập 2: Tìm hình ảnh câu sau

- HS làm cá nhân - phát biểu ý kiến

- GV gạch từ ngữ vật so sánh với

a Những thân tràm nến

-> GV chốt lại lời giải b Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa số dù xanh cắm bãi cát

Bài tập Từ biển câu sau có ý nghĩa gì?

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ phát biểu

- GV chốt lại lời giải - Lắng nghe

VD: Từ biển câu: “Từ biển xanh rờn” … khơng cịn có nghĩa vùng nước mặn mênh mơng bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật: lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển

3 Củng cố, dặn dò: (4p)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 05/01/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 08 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng

TỐN

Tiết 87: CHU VI HÌNH VNG I Mục tiêu

(5)

2 Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học.

- Thước thẳng, phấn mầu

- Nêu đặc điểm hình vng? - HS + GV nhận xét

- HS nêu đặc điểm hình vng

2 Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình vng (15p)

- GV vẽ lên bảng HV có cạnh dài 3dm

- HS quan sát + Em tính chu vi hình vng

ABCD?

+ Em tính theo cách khác

+ HS tính + + + = 12 (dm) + x = 12 (dm)

+ hình vng? - độ dài cạnh hình vng + HV có cạnh, cạnh

nào với nhau?

- HV có cạnh * Vì ta có cách tính chu vi hình

vng nào?

- Lấy độ dài cạnh nhân với -> nhiều HS nhắc lại quy tắc

3 Thực hành: (15p) Bài 1: Viết vào ô trống

- GV yêu cầu làm nháp - HS làm nháp, HS lên bảng thực

- GV chữa 12 x = 48 (cm)

31 x = 124 (cm) 15 x = 60 (cm)

- HS quan sát hình vẽ - GV gọi HS phân tích BT - HS phân tích

- Yêu cầu HS làm Bài giải

Đoạn dây dài 10 x = 40 (cm)

Đáp số: 40 cm - GV chữa

- HS quan sát hình vẽ - GV gọi HS phân tích tốn - HS phân tích

(6)

- GV theo dõi HS làm Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 20 x = 60 (cm)

Chu vi hình chữ nhật

60 + 20) x = 160 (cm) Đáp số: 160 cm - GV chữa nhận xét cho HS

Bài 4: Tính chu vi hình vng

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm

Bài giải

Cạnh hình vng MNPQ cm Chu vi hình vng MNPQ là:

3 x = 12 (cm) Đáp số: 12cm

C Củng cố, dặn dò: (4p)

- Nhắc lại cách tính chu vi HCN? - HS nhắc lại - Đánh giá tiết học, nhà làm BT

-CHÍNH TẢ

Tiết 35: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết 1.

2 Kĩ năng: Điền nội dung vào giấy mời, theo mẫu (BT2). 3 Thái độ: HS u thích mơn học.

* QTE: Quyền tham gia (tổ chức liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo 20 – 11, viết giấy mời thầy (cô) Hiệu trưởng)

II Đồ dùng học tập

- Phiếu viết tên tập đọc - Mẫu giấy mời

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: (5p)

-HS thực theo yêu cầu GV - GV nhận xét

- HS thực theo yêu cầu gv

B Bài mới: (30p) 1 Giới thiệu bài: (1')

* Kiểm tra tập đọc

tập đọc

Bài 2: Lớp em tổ chức liên hoan chào

(7)

Em viết giấy mời cô hiệu trưởng theo mẫu

- HS đọc yêu cầu mẫu giấy mời

- GV nhắc HS

+ Mỗi em phải đóng vai lớp trưởng để viết giấy mời

- HS nghe + Khi viết phải viết lời kính trọng,

ngắn gọn …

- GV mời HS làm mẫu - HS điền miệng ND

VD: Giấy mời Kính gửi: Cơ hiệu trưởng trường TH…

Trân trọng kính mời Tới dự: Buổi liên hoan…

Vào hồi: ……giờ…… phút…, ngày tháng năm 200

Tại: Phòng học lớp 3B

Chúng em mong đón Ngày 17/11/2017 T.M lớp Lớp trưởng - GV yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc

- HS làm vào VBT - Vài HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét

* QTE: Quyền tham gia tổ chức liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, viết giấy mời thầy (cô) Hiệu trưởng

- HS lắng nghe

C Củng cố, dặn dò: (2)

- Về nhà học chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 35: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kể số hoạt động nông nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em

2 Kĩ năng: HS có kĩ nói tốt hoạt động nơng nghiệp, thương mại, giới thiệu gia đình

- Giấy A4, phiếu

(8)

A Kiểm tra cũ: (3p)

- Đi xe đạp cho luật giao thông?

- Khi xe đạp lưu thông đường gặp đèn vàng làm gì? Đèn đỏ làm gì? Đèn xanh làm gì?

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

B Dạy học mới: (30p) 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p)

2 Ôn tập: (29p)

* Hoạt động 1: Quan sát hình theo nhóm (15p)

* Chia lớp nhóm phát phiếu, giao nhiệm vụ

+ N1: Quan sát hình 1/67 (H1) tranh vẽ gì? Thuộc hoạt động gì?

+ N2, 3: Quan sát (H2) tranh vẽ gì? Thuộc hoạt động nào?

+ N 4, 5: Quan sát (H3) tranh vẽ gì? Thuộc hoạt động nào?

+ N6: Quan sát (H4) tranh vẽ gì? Họ làm gì? Thuộc lĩnh vực nào?

- Gọi nhóm nêu ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý nhóm

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: (14p)

- Y/C HS vẽ sơ đồ giói thiệu thành viên gia đình vào giấy A4

- Gọi HS trình bày

- Giáo viên theo dõi nhận xét, xem học sinh vẽ giới thiệu có khơng vào đánh giá học sinh

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị sau: Vệ sinh môi trường

- Khi xe đạp cần phải bên phải, phần đường dành cho người xe đạp Không vào đường ngược chiều

- Khi xe đạp lưu thông đường gặp đèn vàng bắt đầu hãm phanh chậm lại Đèn đỏ dừng vạch quy định không đạp xe lên Đèn xanh xe chạy

- HS lắng nghe

- Các nhóm trưởng nhận phiếu, hướng dẫn bạn quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi

- Hình vẽ trung tâm thơng tin quốc tế Việt Nam Thuộc hoạt động thông tin liên lạc

- Tranh vẽ nhân viên bán vải, nệm khách hàng mua vải Thuộc hoạt động thương mại

- Tranh vẽ bác nông dân thu hoạch lúa Thuộc hoạt động nông nghiệp

- Các nhóm cử đại diện nêu ý kiến - Tất học sinh lớp vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình

- Từng cá nhân xung phong trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe

(9)

-Buổi chiều

MĨ THUẬT

Tiết 18: VẼ THEO MẪU: VẼ LỌ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm số lọ hoa 2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ lọ hoa trang trí theo ý thích 3 Thái độ: HS thêm yêu quý có ý thức giữ đồ vật.

II Đồ dùng dạy- học

- Một vài lọ hoa có hình dáng màu sắc khác Bài HS năm trước Hình gợi ý cách vẽ

- Giấy vẽ thực hành Bút chì, màu, tẩy

III Các hoạt động dạy - học 1 Hoạt động khởi động: 3p

- GV kiểm tra cũ, đồ dùng học tập - GV nhận xét

2 Bài mới: 30p a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp

b Dạy mới

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV bày mẫu vẽ mà cô sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:

+ Bàn có lọ hoa?

+ Hình dáng màu sắc chúng nào?

+Lọ hoa gồm phận nào?

+ Tỷ lệ chiều cao, chiều ngang phận?

+ Ngoài bình em cịn biết loại bình khác?

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét

- GV kết luận : Để vẽ lọ hoa em cần quan sát trước vẽ, nên xác định khung hình tỷ lệ phận

* Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ

- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày - GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét - GV: Kết luận vẽ nhanh bước + Dựng khung hình chung

+ Kẻ trục đơi xứng + Tìm tỷ lệ

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm + lọ hoa

+ Rất phong phú + Miệng, cổ, thân, dáy + HS trả lời

- HS trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS trao đổi cặp - Đại diện trình bày - HS nhận xét

(10)

+ Phác hình nét thẳng + Chỉnh sửa chi tiết

+ Tơ màu theo ý thích

* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho HS tham khảo vẽ HS năm trước

- GV: Yêu cầu HS thực hành

- GV: Xuống bàn hướng dẫn HS lúng túng

- GV: Yêu cầu HS hoàn thành

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:

+ Bố cục + Hình dáng + Tỷ lệ + Màu sắc

+ Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành

3 Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò 2p

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ - GV: Nhận xét đặt câu hỏi:

+ Nhà em có lọ hoa khơng ?

+ Em làm để giữ gìn lọ hoa đó? - GV: Dặn dị HS

- Chuẩn bị sau:

- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe cô nhận xét

- HS nêu + HS trả lời

- HS lắng nghe cô dặn dò

-Ngày soạn: 06/01/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 09 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng

TẬP ĐỌC

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu kỹ đọc tiết 1.

2 Kĩ năng: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn (BT2). 3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học.

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

(11)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Ôn tập:

- HS lắng nghe

Bài 1: Ơn tập học thuộc lịng

- GV gọi HS bốc thăm phiếu - Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

Bài 2: Em điền dấu chấm hay dấu phẩy

vào ô trống đoạn văn sau?

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc giải

- GV nêu yêu cầu - HS lớp đọc thầm đoạn văn

- HS làm cá nhân - GV treo bảng phụ lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm

- HS nhận xét - GV nhận xét, phân tích dấu câu

trong đoạn văn, chốt lại lời giải

- HS đọc lại đoạn văn Cà Mau đất xốp Mưa nắng, đất nẻ chân

chim, nhà rạn nứt Trên đất nhập phễu gió giơng thế, đứng lẻ khó mà chống chọi bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất

- GV hệ thống - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

TOÁN

Tiết 88: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng qua việc giải tốn có nội dung hình học

2 Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng

- Bảng phụ, SGK

(12)

- Nêu cách tính chu vi HV? - HS + GV nhận xét

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu

- GV yêu cầu HS làm - Nhóm làm mục a - Nhóm làm mục a, b

Bài giải

a) Chu vi hình chữ nhật là: (30 + 20) x = 100 (m)

Đáp số: 100 m b) Chu vi HCN là:

(15 + 18) x = 66 (cm) Đáp số: 66 cm

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm

- GV theo dõi HS làm giúp đỡ hs yếu

- GV gọi HS nhận xét

- Tính chu vi HV theo cm sau đổi thành mét

Bài giải

Chu vi khung tranh là: 50 x = 200 (cm)

200 cm = 2m Đáp số: 2m - HS nhận xét

- GV nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS nêu cách làm - Cách làm ngược lại với BT2

- Yêu cầu HS làm Bài giải

Độ dài cạnh hình vng 24 : = (cm)

Đáp số: cm - GV quan sát, gọi HS nhận xét - HS nhận xét

- GV gọi HS phân tích - Yêu cầu làm vào

- GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS yếu

- HS phân tích tốn Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 60 - 20 = 40 (m)

Đáp số: 40 cm - GV nhận xét, chữa

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

(13)

-Ngày soạn: 07/01/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 10 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 89: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân (chia)số có hai, ba chữ số với (cho) số có chữ số

2 Kĩ năng: Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng, giải tốn tìm phần số

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.

II Các hoạt động dạy học A Kiểm trài cũ: (5p)

- Nêu qui tắc tính giá trị BT? (3 HS) - Nêu đặc điểm HV, HCN? (2 HS) - HS + GV nhận xét

- HS lên bảng nêu quy tắc - HS lên bảng nêu đặc điểm

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính nhẩm

- HS lắng nghe

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm

9 x = 45 63: 7= x = 35 x = 24 40 : 5= 35 : 7= …

- GV yêu cầu HS làm - HS đọc

- Gọi HS nêu kết - HS nhận xét

- GV nhận xét chung

Bài 2: Tính

- GV nêu yêu cầu thực nháp - HS thực nháp, HS lên bảng - Nhóm làm cột 1, 2,

- Nhóm làm cột 1, 2, 3,

47 281 872 954 x x

- GV sửa sai cho HS

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS nêu cách tính? - HS nêu

- Yêu cầu HS giải vào Bài giải

Chu vi vườn hình chữ nhật là: (100 + 60) x = 320 (m) Đáp số: 320 m - GV chữa bài, nhận xét HS

(14)

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầuBT - u cầu HS phân tích tốn - HS phân tích BT

- Yêu cầu HS giải vào Bài giải

- GV theo dõi hs làm giúp đỡ hs yếu Số mét vải bán là: 81: = 27 (m) Số mét vải lại là: 81- 27 = 54 (m) - GV gọi HS nhận xét Đáp số: 54 m - GV nhận xét, tuyên dương

Bài 5: Tính giá trị biểu thức

- Gọi HS nêu cách tính - HS nêu

- Yêu cầu làm vào nháp, HS lên bảng 25 x + 30 = 50 + 30 = 80 75 + 15 x = 75 + 30 = 105 70 + 30 : = 70 + 15 - GV chữa = 85

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết 1.

2 Kĩ năng: Bước đầu viết Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (BT2) 3 Thái độ: HS có thái độ u thích môn học

* QTE: Quyền tham gia viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách

- Phiếu tập

- HS thực yêu cầu HS

2 Ôn tập:

* Kiểm tra đọc:

- GV gọi HS - Từng HS lên bốc thăm chọn

HTL

- HS chọn phút

- GV gọi HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo phiếu

(15)

Bài 2: Em bị thẻ đọc sách Hãy viết đơn đề nghị thư viện trường cấp lại thẻ cho em

- GV giọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS mở SGK (11) đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- GV nhắc HS: So với mẫu đơn, đơn cần thể nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách

- HS nghe

- GV gọi HS làm miệng - HS làm miệng

- GV nhắc HS ý:

+ Tên đơn giữ nguyên

+ Mục nội dung, câu: Em làm đơn xin đề nghị thư viện … cần đổi thành: Em làm đơn xin đề nghị thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2009 em lỡ làm

- HS nghe

- HS làm vào - Một số HS đọc đơn - HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương

* QTE: Quyền tham gia viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách

C Củng cố, dặn dò: 3’

- GV hệ thống - Lắng nghe

-Buổi chiều

TẬP VIẾT

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1.

2 Kĩ năng: Bước đầu viết thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến (BT2)

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia viết thư thăm hỏi người thân người mà em yêu quý

- Phiếu ghi tên HTL

- HS thực theo yêu cầu GV - GV nhận xét

(16)

2 Ôn tập: (29p)

- GV gọi HS bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn tập

đọc

Bài 2: Hãy viết thư thăm người thân người mà em quý mến

- GV giúp HS xác định

+ Đối tượng viết thư - Một người thân người quý mến

+ Nội dung thư? - Thăm hỏi sức khoẻ, tình hình

ăn ở, học tập, làm việc … + Các em chọn viết thư cho ai? - - HS nêu

+ Các em muốn hỏi thăm người điều gì?

- HS nêu

VD: - Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ bà nghe tin bà bị ốm, vừa bệnh viện ra, em muốn biết sức khoẻ bà

- Em viết thư cho bạn thân tỉnh khác để chia vui với bạn nghe tin bạn vừa đạt giải hội thi vẽ thiếu nhi thành phố …

- GV yêu cầu HS mở SGK (81) - HS mở sách + đọc lại thư - HS viết thư

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu - Một số HS đọc - HS Nhận xét - GV nhận xét tuyên dương

* QTE: Quyền tham gia viết thư thăm hỏi người thân người mà em yêu quý

- HS lắng nghe

- Về nhà học chuẩn bị sau - Lắng nghe - Đánh giá tiết học

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 36: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu tác hại rác thải thực đổ rác nơi quy định

(17)

2 Kĩ năng:Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh 3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường.

* SDNLTK&HQ: GD HS biết phân loại xử lí rác hợp vệ sinh số rác như: rau, củ, quả,… làm phân bón, số rác tái chế thành sản phẩm khác, giảm thiểu lãng phí dùng vật liệu, góp phần TKNL SDNL có hiệu

* BVMT: Liên hệ với mơi trường vùng biển có ý thức tham giữ vệ sinh môi trường biển, đảo

* GD biển đảo: Liên hệ với môi trường vùng biển (đối với với HS vùng biển)

II Kĩ sống

- KN quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khoẻ người

- KN định: nên khơng nên làm để BVMT - KN hợp tác với người để BVMT

III Đồ dùng học tập

- Phiếu học tập, máy tính bảng, máy tính

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp(1p)

2 Các hoạt động thực hành: (29p) a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: (5p)

* Bước 1: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành nhóm phát phiếu thảo luận câu hỏi sau:

* N1+2: Quan sát hình SGK Nói cảm giác bạn qua đống rác có tác hại với sức khoẻ người?

* N3+4: Quan sát hình SGK

- Những sinh vật thường sống đống rác? Chúng có tác hại cho sức khoẻ người

* Bước 2: Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

* GV kết luận: Trong loại rác có loại rác dễ bị thối rữa chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh như: chuột, dán, ruồi,… thường

- Học sinh nghe giới thiệu

- HS thảo luận nhóm theo phiếu

+ N1+2: Khi qua đống rác có cảm giác khó chịu mồ thối rác (vỏ đồ hộp, giấy gói thức ăn, súc vật chết, rau thối,….) làm ta khó thở để lâu ảnh hưởng đến sức khoẻ người

+ N3+4: Những sinh vật thường sống đống rác như: Chuột, gián, muỗi, ruồi,… Chúng có tác hại lớn đến sức khoẻ người, xác súc vật chết vứt bừa bãi bị thối nhiều nấm bệnh nơi sinh sản truyền bệnh qua ruồi, muỗi, chuột - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung

(18)

sống nơi có rác chúng vật trung gian truyền bệnh cho người

b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (10p)

* Bước 1: Từng cặp bàn quan sát tranh SGK trang 69, tranh ảnh sưu tầm, trả lời câu hỏi: Việc làm đúng? Việc làm sai? Vì sao?

* Bước 2: Một số nhóm trình bày

- Việc làm bạn trai đem rác đổ vệ đường hay sai? Vì sao?

- Cơ cơng nhân làm gì? - Bạn nhỏ làm gì?

- Việc đổ rác vào thùng có nên làm hay khơng? Vì sao?

- Chú cơng nhân làm gì? Việc làm dó hay sai?

* GV chốt

c Hoạt động 3: Liên hệ: (9p)

- Cả lớp theo dõi trả lời

* BVMT, GD biển đảo: Em cần phải làm để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- GV liên hệ với môi trường vùng biển (đối với với HS vùng biển)

- Hãy nêu cách xử lý rác địa phương em? * SDNLTK&HQ: biết phân loại xử lí rác hợp vệ sinh số rác như: rau, củ, quả,… làm phân bón, số rác tái chế thành sản phẩm khác, giảm thiểu lãng phí dùng vật liệu, góp phần TKNL SDNL có hiệu

* Ứng dụng PHTM

- GV cho HS tìm hiểu mạng Internet cách xử lý rác

- GV nhận xét

- Học sinh quan sát tranh theo cặp N1

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Việc làm bạn hình sai Vì bạn đem rác đổ vệ đường làm ô nhiễm môi trường, không đẹp hè phố

- Cô công nhân đẩy xe rác đổ

- Bạn nhỏ cho rác vào thùng rác

- Rất nên làm đổ nơi qui định

- Chú đào hố chôn rác Việc làm làm vừa vừa có phân bón ruộng

- HS trả lời

+ Cần có ý thức bảo vệ mơi trường nơi công cộng

+ Không bẻ cây, cành cây, vứt rác bừa bãi

+ Em không nên vứt rác đường

+ Nhắc nhở bạn thực với em Không khạc nhổ, tiểu tiện xong dội nước

- Chôn, đốt, ủ, tái chế

(19)

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị bài: Vệ sinh môi trường (tiếp)

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 08/01/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng

TỐN Tiết 90: ƠN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thành thạo làm tính nhân, chia bảng; nhân (chia) số có hai, ba chữ số với (cho) số có chữ số

- Thành thạo tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng, giải tốn tìm phần số

- Thành thạo cách tìm thành phần chưa biết số, ơn tập đơn vị đo độ dài 2 Kĩ năng: Rèn học sinh có tính tự giác, kiên trì học Toán.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn.

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học Bài 1: Đặt tính tính

487 + 302 660 – 251 124 x 480 :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ………

Bài 2: Tìm x

a) x – 47 = 26 b) 54 : x = c) x : = 26

……… ……… ………

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống

2dm = …….cm 3m2dm =……dm 4m2cm =… cm

9m =………mm 2hm5m =…… m 202cm =….m….cm

Bài 4. Trong thùng có 36 lít dầu, người ta bán 1/4 số lít dầu có thùng

Hỏi thùng cịn lại lít dầu?

Bài giải

(20)

……… ……… ……… ………

Bài 5: Một hình chữ nhật có chu vi 824cm, chiều dài 251cm Tính: a) Nửa chu vi hình chữ nhật

b) Chiều rộng hình chữ nhật

Bài giải

……… ……… ……… ……… ………

-CHÍNH TẢ

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1. 2 Kĩ năng: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ chấm 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

- Phiếu ghi tên HTL

2 Ôn tập: (29p)

- GV gọi HS bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

(21)

điền dấu chấm dầu phẩy thiếu vào chỗ thích hợp

- GV giúp yêu cầu HS chép mẩu chuyện “Người nhát nhất” vào

- HS chép + Điền dấu chấm dấu phẩy

còn thiếu

- HS làm việc cá nhân

+ Gọi HS đọc đáp án? - HS đọc làm

+ Gọi HS khác nhận xét bổ sung - - HS nhận xét bổ xung + GV chốt ý

- GV nhận xét tuyên dương

- Về nhà học chuẩn bị sau

-TẬP LÀM VĂN

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết 1

2 Kĩ năng: Tìm đáp án câu văn (BT2) 3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học.

- Phiếu viết tên tập đọc STV - Bảng phụ chép BT +

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

2 Kiểm tra tập đọc:

a GV yêu cầu HS đọc thầm “Đường vào bản”

- HS đọc thầm tập đọc

- GV gọi HS đọc - HS đọc

b Dựa vào đoạn văn chọn ý câu trả lời đây.

? Đoạn văn miêu tả vùng nào? - HS nêu yêu cầu BT

a vùng núi, b vùng biển, c vùng đồng - HS làm cá nhân - phát biểu ý kiến

- GV chốt ý đúng: a vùng núi

? Mục đích văn miêu tả gì? - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trả lời, nhận xét

-> GV chốt lại lời giải đúng: b tả đường

(22)

? Vật nằm ngang đường vào bản? - Gọi HS nhận xét, tuyên dương - GV chốt ý đúng: c suối

? Đoạn văn có hình ảnh so sánh

- HS trả lời

- GV gọi HS trả lời yêu cầu - HS TL yêu cầu

- HS suy nghĩ phát biểu - GV chốt lại lời giải đúng: b Hai hình ảnh

? Trong câu câu khơng có hình ảnh so sánh?

- HS làm - GV chốt ý đúng: b Con đường nhiều lần

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 18 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 18 có phương hướng phấn đấu tuần 19

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 18

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 18 (9p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 19.

Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học.Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

(23)

………

Tồn tạị:

- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn cịn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 19 (5p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Rèn chữ viết để chuẩn bị thi viết chữ đẹp cấp trường - Góp sách, báo, truyện vào tủ sách lớp học

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn Tiếp tục ôn lại kiến thức học chuẩn bị thi cuối học kì I

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

D Sinh hoạt tập thể (5p)

- Lập nhóm hát chủ đề: “Mừng đảng, mừng xuân” - Dọn vệ sinh lớp học

IV Chuyên đề (20p)

SINH HOẠT SAO NHI

CHỦ ĐỀ: “ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN” (T1) I Mục tiêu

- Giúp em nắm số nội dung ngày Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, ngày Tết Nguyên đán … Từ có việc làm tốt, hay để hướng ngày 3/02, ngày tết…

- Các em biết nói lời hay, làm việc tốt cử đẹp, biết hát hát, sưu tầm mẩu chuyện Đảng, Bác Hồ mùa xuân

II Tiến trình lên lớp 1 Ôn định tổ chức

- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “ Mùa xuân tình bạn” 2 PTS kiểm tra thi đua:

- Khen thưởng - Nhắc nhở

3 Thực chủ điểm: “ Mừng Đảng, mừng Xuân”

- Giới thiệu chủ điểm

Trong tháng có ngày kỷ niệm lớn, ngày nào? - Đó ngày 3- 2, Có tết Nguyên đán

(24)

Vâng …

- Các em ạ! Ngày 3-2-1930- Đảng cộng sản Việt Nam thành lập Đến nay, Đảng ta trải qua 10 kỳ đại hội Đã trải qua 70 mùa xuân

- Em cho biết, Tổng Bí thư Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam khơng?

- Đó bác Nơng Đức Mạnh

- Bây tồn thi hát mừng Đảng, mừng Xuân nhé! Tổ xung phong hát trước nào?

- Lần lượt tổ lên biểu diễn hát hát ca ngợi Đảng, Bác Hồ

- PTS gợi ý tên số hát để em hát: Em mầm non Đảng, Mùa xuân tình bạn, Em bay đêm pháo hoa

- Cho chơi trò chơi: Đi tìm ngày lễ lớn năm Chị có 10 máy bay gấp giấy, thân máy bay ghi ngày kỷ niệm lớn số như: - - - 1930 ngày gì? ( Ngày thành lập Đảng)

- 30 - - 1975 ngày gì? ( Ngày giải phóng miền Nam) - 19 - - 1890 ngày gì? ( Ngày sinh nhật Bác)

- - - 1945 ngày gì? ( Ngày quốc khánh nước CHXH chủ nghĩa Việt nam) - 22 - 12 - 1944 ngày gì? ( Thành lập QĐND Việt Nam)

4 Nhận xét sinh hoạt - Dặn dị:

- Vừa sinh hoạt với chủ điểm: Mừng Đảng, mừng Xuân” Về nhà em sưu tầm hát ca ngợi Đảng, bác Hồ

5 Đọc lời hứa

- Cho toàn đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng”

-THỦ CÔNG

Tiết 18: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.

2 Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng đều Chữ dán tương đối phẳng, cân đối

* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng, cân đối

3 Thái độ: Yêu thích cắt, dán hình.

1 Giáo viên: Mẫu chữ VUI VẺ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ 2 Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy – học 1 Hoạt động khởi động (3 phút)

- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài: trực tiếp

2 Các hoạt động chính:(30 phút) a Hoạt động 3. Thực hành

- Giáo viên kiểm tra học sinh kẻ, cắt,

- HS để đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe

(25)

dán chữ VUI VẺ

- Giáo viên nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình - Bước

+ Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (?)

- Bước Dán thành chữ VUI VẺ

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán

+ Trong trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

- Giáo viên nhắc nhở học sinh dán phải đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán vuốt cho chữ phẳng không bị nhăn Dấu hỏi (?) dán sau cùng,cách đầu chữ E ½

b Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày nhận xét sản phẩm

- Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh lựa chọ sản phẩm đẹp, kĩ thuật lưu, giữ lớp

- Khen ngợi để khuyến khích

3 Hoạt động nối tiếp (2 phút):

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kĩ thực hành kẻ, cắt, dán chữ học sinh

- Dặn dị học sinh ơn lại chương II: “ Cắt, dán chữ đơn giản” + Giờ học sau mang dụng cũ kéo, hồ dán, thủ công để làm kiểm tra

VẺ

- HS lắng nghe

+ Học sinh thực hành

+ Học sinh cần dán chữ cho cân đối, đều, phẳng, đẹp

- Học sinh cần dán theo đường chuẩn, khoảng cách chữ phải

- Học sinh trưng bày sản phẩm - HS nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe