GIÁO ÁN LỚP 2A TUẦN 19

- Nhận xét về lao động vệ sinh của lớp trong tuần.. Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động trong tuần5[r]

(1)

TUẦN 19 Ngày soạn: 10/ 01/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 13 tháng 01 năm 2020 TOÁN

Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách tính tổng nhiều số

2 Kỹ năng: - Nhận biết tổng nhiều số - Không làm cột

3 Thái độ: HS phát triển tư

* HS Tú : Biết cách tính tổng nhiều số, nhận biết tổng nhiều số.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên làm: Tính? + = ?

3 + 12 + 14 = ? - Nhận xét

B Bài mới.

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực hiện

2 + + = (4p)

- Ghi + + lên bảng yêu cầu HS nhẩm tìm kết - Vậy + + = ?

- Tổng + + bao nhiêu?

-Yêu cầu HS nhắc lại

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực hiện phép tính 12 + 34 + 40 = 86 (5p)

- 12 + 34 + 40 yêu cầu HS đọc + Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta đặt tính tổng hai số nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị thằng hàng

- Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng

2 + = 7; + 12 + 14 = 29; - Học sinh nhẩm, báo kết - HS lắng nghe

- Tổng + + =

+ Tính: cộng 5, cộng 9, viết

- em làm bảng Lớp làm bảng

+ HS làm

+ HS nêu lại cách tính

HS Tú

- Lắng nghe

- Làm bảng

(2)

đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hiện phép tính 15 + 46 + 29 + (5p)

2.4 HĐ4: Luyện tập, thực hành (15p)

Bài 1: Ghi kết tính - Gọi HS đọc yêu cầu + Tổng 8, 2, bao nhiêu?

+ Tổng 4, 7, bao nhiêu?

+ cộng cộng cộng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS làm vào tập

- Nhận xét

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét bài, đánh giá

Bài 3:Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm + Để làm tập, em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền số thiếu vào chỗ trống sau thực phép tính - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách thực tính với số đơn vị đo đại

- HS đọc yêu cầu

+ Tổng 8, 2, 16 + Tổng 4, 7, 14 + + + + = 20

+ Bằng 20

- HS làm vào

8 + + = 16 + + + = 20

4 + + = 14 + + + = 20

- HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại cách tính

- HS lên bảng, lớp làm tập

24 12

+13 +12

31 12

68 12

48

- HS quan sát, lắng nghe

+ Khi thực tính tổng số đo đại lượng, ta tính bình thường sau ghi tên đơn vị vào kết

- HS tự làm

- HS đứng chỗ nêu kết - HS khác nhận xét bạn

- kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg

- Làm việc bạn

- Làm theo HD GV

(3)

lượng

- Nhận xét, đánh giá

Bài 4: Viết số thành tổng nhiều số hạng (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng chữa

- GV, HS nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

C Củng cố, dặn dò (5p)

- YC HS đọc tất tổng học

- Nhận xét tiết học dặn HS nhà thực hành tính tổng nhiều số

- 3l + 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l - 20dm + 20dm + 20dm = 60dm

- HS lắng nghe tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT, đổi kiểm tra cho

a 20 = + + + +

b 20 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 20 = 10 + 10

20 + + +

- Hs đọc - Hs lắng nghe

- Làm theo HD GV

- Lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 55 + 56: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống

- Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK (HS khiếu trả lời câu hỏi 3)

2 Kỹ năng:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu

3 Thái độ:

* BVMT: GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ (HĐ củng cố)

* HS Tú: Nhận biết bốn mùa năm Đọc to rõ ràng, biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu.

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc, máy chiếu - HS: SGK

III Hoạt động dạy học Tiết 1

(4)

- GV kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị HS

- GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (33p)

a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng

b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng - Đọc nối tiếp câu:

- GV gọi HS đọc câu - GV lắng nghe sửa phát âm + Các từ: trăng rằm, sung sướng, nảy lộc…

- Luyện đọc đoạn: - GV chia đoạn: đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, GV đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc từ giải

c Luyện đọc nhóm - GV chia nhóm: HS

- Yêu cầu HS đọc nhóm sửa lỗi cho

e Thi đọc

- Gọi đại diện lên thi đọc g Đọc đồng

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 3,

Tiết 2

2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (15p)

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp em câu theo dãy bàn

- HS luyện phát âm

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc ngắt nghỉ + Có em/mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn/ có giấc ngủ ấm chăn

+ Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc từ giải

- HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- Thực bạn

- Lắng nghe - Đọc câu

- Đọc câu

- Đọc đồng bạn

(5)

bài

+ Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm?

+ Nàng Đơng nói Xn nào?

+ Bà Đất nói Xuân nào?

+ Vậy mùa xuân có đặc điểm gì? + Hãy tìm câu văn nói mùa hạ?

+ Vậy mùa hạ có hay?

+ Mùa làm cho trời xanh cao cho HS nhớ ngày tựu trường ? + Mùa thu có nét đẹp nữa? + Hãy nêu nét đẹp nàng Đơng?

+ Con thích mùa nhất? Vì sao?

2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p)

- Câu chuyện gồm nhân vật? - GV chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc theo lời nhân vật

- Gọi nhóm lên thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

* BVMT: Kể điều em biết về vẻ đẹp mùa?

- GV nhận xét học

- Cả lớp đọc thầm toàn + Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng

+ Nàng Đơng nói xn người sung sướng nhất, yêu quý Xuân Xuân làm cho cối đâm chồi nảy lộc

+ Bà Đất nói Xuân làm cho tươi tốt

+ Mùa xuân làm cho tươi tốt

+ Hạ làm cho hoa thơm trái

+ Mùa hạ có nắng, làm cho trái hoa thơm, học sinh nghỉ hè

+ Mùa thu

+ Mùa Thu làm cho bưởi chín vàng, có rằm trung thu + Nàng Đơng người đem ánh lửa nhà sàn, đem giấc ngủ ấm chăn đến cho có cơng ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc

+ HS nêu ý kiến

- Câu chuyện có nhân vật - HS luyện đọc

- HS thi đọc

- HS trả lời theo suy nghĩ

- Đọc 2,3 câu

(6)

- Dặn dò: nhà luyện đọc lại

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP

( Tham gia chương trình “Tết yêu thương” theo kế hoạch Đội -Ngày soạn: 11/ 01/ 2020

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 14 tháng 01 năm 2020 TOÁN

Tiết 92: PHÉP NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết tổng nhiều số hạng

2 Kỹ năng:

- Biết chuyển nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

3 Thái độ: HS phát huy kỹ tính tốn

* HS Tú: Nhận biết tổng nhiều số hạng Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ: (5p)

- Tranh, ảnh, mô hình, vật thực, nhóm đồ vật có số lượng

- Nhận xét – chữa

B Bài mới: (8p)

2 Dạy (30p)

a Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân:

- Đưa bìa có chấm trịn? - u cầu HS lấy chấm trịn - Có bìa

- Mỗi có chấm trịn ta phải làm nào?

- Muốn biết có tất chấm tròn ta phải làm nào?

- Tổng + + + + có

3 + + = 14 + + = 18 + + = 20

- HS lắng nghe

- chấm tròn

- HS lấy chấm trịn - Có bìa

- Mỗi có chấm trịn - Ta tính tổng:

2 + + + + + = 10

- Số có số hạng, số hạng

HS Tú

(7)

số hạng?

- Ta chuyển thành phép nhân? - Cách đọc viết phép nhân? - Chỉ có tổng số hạng chuyển thành phép nhân

b Thực hành:

Bài 1: Chuyển tổng số hạng thành phép nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn + =

3 x =

a Yêu cầu HS quan sát tiếp vẽ tranh vẽ số cá hình - Mỗi hình có chấm trịn? Vậy lấy lần? Phần b, c, e tương tự phần a - GV nhận xét

Bài 2:Viết phép nhân - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng viết phép tính - GV, HS nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2p)

- Chuyển tổng sau thành phép nhân: + + + + + + 2= ?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

là

- x = 10

- nhân 10 - Dấu x gọi dấu nhân - HS lắng nghe

- HS quan sát tranh - lấy lần + + = 12 x = 12 + + + = 20 x = 20

- Yêu cầu viết phép nhân - HS quan sát làm

- HS lên làm bảng phụ, lớp

viết vào VBT

- HS đổi kiểm tra cho a x = 12 b x = 20 x = 12 x = 20 HS thực

- Lắng nghe

- Làm theo HD GV

- Lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

(8)

1 Kiến thức:Hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng: Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn cảu câu chuyện (BT2)

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

* BVMT: GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

*HS Tú: Biết kể lại đoạn.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

- Hãy nêu tên số câu chuyện em học kì I?

- Truyện bà cụ mài thỏi sắt truyện gì?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p)

* Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

- Đọc lời bắt đầu đoạn tranh?

2.2 HĐ2: Kể lại toàn nội dung câu chuyện (10p)

- Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét bổ sung

2.3 HĐ3: Dựng lại câu chuyện theo vai (5p)

- GV HS dựng lại câu chuyện

+ GV kể - HS đóng vai + HS kể - HS đóng vai

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

- đến HS lên bảng

- HS lắng nghe

- đến HS đọc trước lớp - Nhận xét bổ sung

- Từng HS kể đoạn

- đến HS kể lại câu chuyện - Thi kể lại toàn nội dung câu chuyện

- HS GV dựng lại câu chuyện

- Thi kể trước lớp

- đến HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

HS Tú

- Lắng nghe

- Kể đoạn theo HD GV

(9)

C Củng cố dặn dò: (4p)

* BVMT: Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Dặn HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị sau

- Lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT (2) a, b, BT(3) a, b

2 Kỹ năng: Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi

3 Thái độ: HS viết cẩn thận, xác

* HS Tú: chép xác đoạn văn xuôi.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép đoạn viết - HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ: (5p)

- GV kiểm tra ghi HS - Nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp Dạy

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (23p)

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu

+ Đoạn viết ghi lại lời bài: Chuyện bốn mùa?

+ Bà Đất nói gì?

a Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết nào?

b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm được: tựu trường, nảy lộc

c Viết tả

- GV treo bảng phụ HS chép

- HS đọc lại

- Đoạn viết lời bà Đất + “Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc”

+ Đoạn viết có tên riêng: Xuân, Hạ, Thu, Đông Các tên riêng phải viết hoa chữ

- HS luyện bảng từ khó viết

- Chép vào

HS Tú

- Lắng nghe

(10)

- Theo dõi, uốn nắn cho HS em viết

d Soát lỗi

- GV đọc cho HS soát lỗi e Chấm

- GV thu chấm nhận xét 2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập tả (6p)

Bài 2a: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 3a: Luyện bảng - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét bổ sung

C Củng cố dặn dò (5p)

- Dặn HS nhà hoàn thành tiếp tập VBT tiếng Việt

- HS soát lỗi - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Thực hành làm

- Đọc kết

- HS nêu yêu cầu tập - em lên bảng, lớp luyện bảng

- HS lắng nghe

bài vào

- Lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 57: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam - Trả lời câu hỏi học thuộc lòng đoạn thơ

2 Kỹ năng:

- Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí

3 Thái độ:

* QTE: Quyền vui chơi, hưởng niềm vui ngày tết trung thu Quyền hưởng tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bổn phận phải nhớ lời khuyên Bác Hồ (HĐ tìm hiểu bài)

* GD TTHCM: Tình yêu thương bao la Bác Hồ thiếu nhi Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức (HĐ tìm hiểu bài)

* ANQP: Kể chuyện hình ảnh Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi dịp Tết Trung thu

* HS Tú: Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí.

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức

(11)

- Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ nội dung tập đọc Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi - HS: SGK

+ Trong mùa em thích mùa nhất, sao?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (14p)

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc

+ Tìm từ có âm vần đọc dễ lẫn bài?

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ dòng thơ

- HS đọc phần giải

- Yêu cầù HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc

- Đọc đồng

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

*KWLH:

- Yêu cầu HS đọc thầm

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai?

+ Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

+ Bác khuyên em làm điều

* QTE: Trong ngày tết trung thu các thương tặng q gì? Và chơi trị chơi gì? Và trong ngày tết trung thu nhớ đến lời khuyên

- em đọc bài: “Chuyện bốn mùa” trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- em đọc, em đọc lời thư, em đọc thơ (SGK) - HS tìm đọc, ví dụ: Trung thu, gửi, xinh xinh, gìn giữ, xứng đáng

- HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ

- HS đọc

- HS luyện đọc tồn nhóm

- Thi đọc trước lớp

- HS đọc đồng toàn

- HS đọc toàn

- HS trả lời câu hỏi - Bác nhớ tới cháu nhi đồng - Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh

- Bác khuyên em thiếu nhi cố gắng thi đua học hành - HS trả lời

HS Tú

- Lắng nghe

- Đọc dòng thơ

- Đọc đồng

(12)

Bác Hồ thiếu nhi?

* GD TTHCM: Lá thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm của người cha con, người ông cháu Bác khuyên thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.

* ANQP: GV kể chuyện cho học sinh hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi dịp Tết Trung Thu.

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ (5p)

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ

- Cho HS thi học thuộc lòng thơ - Nhận xét, tuyên dương HS

C Củng cố dặn dò (5p)

* KNS: Đọc thơ em cảm nhận điều gì?

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe

- Học thuộc lòng thơ

- HS thi học thuộc lòng thơ

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HTL 3, dòng thơ

- Lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Giúp học sinh hiểu nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Trả lại rơi thật thà, người quý trọng

2 Kĩ năng

- Quý trọng người thật thà, không tham rơi

- Đồng tình, ủng hộ noi gương hành vi không tham rơi

3 Thái độ

- Giáo dục đạo đức cho học sinh: Trả lại rơi nhặt * HS Tú: Trả lại rơi thật thà, người quý trọng

II Các kĩ sống bản:

- Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) - Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi

(13)

- Nội dung tiểu phẩm - Phiếu học tập

IV Hoạt động dạy học:

- Nhận xét đánh giá học kì

B Bài (30p)

1 Giới thiệu Nội dung

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- u cầu HS quan sát tranh BT1 nêu nội dung tranh

- GV giới thiệu tình

- Theo em, hai bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt được?

- GV ghi nhanh lên bảng thành giải pháp

- Nếu em bạn nhỏ tình đó, em chọn cách giải nào?

- GVKL: Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người Điều mang lại niềm vui cho họ cho

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- HS làm việc cá nhân phiếu học tập (BT2 - VBT)

- GV đọc ý kiến Sau ý kiến, HS bày tỏ thái độ cách:

+ Giơ bìa màu đỏ tán thành

+ Giơ bìa màu xanh không tán thành

- GV yêu cầu số HS giải thích lí thái độ đánh giá ý kiến

- GVKL: Các ý kiến a, c Các ý b, d, đ sai

* Hoạt động 3: Củng cố (5p)

- HS hát “Bà Còng”

- Cảnh bạn học sinh với đường; hai nhìn thấy tờ 20.000 đồng rơi đất

- HS thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm báo cáo

+ Tranh giành + Chia đôi

+ Tìm cách trả lại cho người

+ Dùng làm việc từ thiện + Dùng để tiêu dùng

- HS làm cá nhân

- Sau làm xong, HS trao đổi kết làm với bạn bên cạnh

- HS thực

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

HS Tú

- Thảo luận bạn

- Làm việc cá nhân

(14)

- GV hỏi: Bạn Tơm, bạn Tép hát có ngoan khơng? Vì sao? - Kết luận: Bạn Tơm, bạn Tép nhặt rơi trả lại người thật thà, người yêu mến - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà thực hành chuẩn mực học

- HS thảo luận - Vài em trình bày

nghe

Ngày soạn: 12/ 01/ 2020

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 15 tháng 01 năm 2020

TOÁN

Tiết 93: THỪA SỐ, TÍCH I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết thừa số, tích

2 Kỹ năng:

- Biết viết tổng số hạng duới dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

3 Thái độ:

- HS hứng thú với tiết học

*HS Tú: Biết thừa số, tích

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,các bìa, bảng phụ - HS: SGK, VBT

- Viết tống sau chuyển thành phép nhân

8 + + + = 24 + + = 27

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân (10p)

- Học sinh quan sát

x = 10

- học sinh lên bảng

- Dưới làm bảng con: + + + + = 30

- HS lắng nghe

- Thừa số - thừa số - 10 tích

HS Tú

- Lắng nghe

Thừa số

(15)

- Học sinh đọc lại

- Chú ý: x gọi tích

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Chuyển tổng sau thành tích

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Đọc tên tích vừa chuyển qua phép cộng số hạng nhau?

- GV nhận xét

Bài 2: Chuyển tích thành tống số hạng tính: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Tích x bao nhiêu?

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Viết phép nhân theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu

- x bao nhiêu? - x bao nhiêu?

C Củng cố, dặn dò: (5p)

+ Nêu tên gọi thành phần phép nhân?

+ Khi nhân số với mười tích chúng gấp thừa số thứ lần?

- Khi nhân số với tích chúng bao nhiêu?

- Trò chơi viết nhanh tích có kết 10, 20, 30

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

- Học sinh làm đọc kết a + + + + = x b + + = x

c + + + + = x

- Học sinh làm trình bày bảng a x = + = 18, x = 18

2 x = + + + + + + +

+ = 18, x = 18

b x = + + = 15 x = 15

x = + + + + = 15 x = 15

- Học sinh làm đọc kết - HS nêu

b Các thừa số 9, tích 18 x = 18; x = 18 c Các thừa số 4, tích 24 x = 24; x = 24 + Thừa số, thừa số, tích

+ Khi nhân số với 10 tích chúng gấp thừa số thứ 10 lần

+ Tích chúng

- HS thi viết nhanh: x = 10

- Làm việc cá nhân

(16)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 19: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA, CÂU HỎI: KHI NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3)

2 Kỹ năng:

- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất

Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)

3 Thái độ:

* QTE: Quyền học, quyền nghỉ ngơi (nghỉ hè) (HĐ củng cố)

* HS Tú: Gọi tên bốn mùa năm.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

+ Kể tên tập đọc học tuần, nội dung tập đọc nói chủ đề gì?

B Bài mới

2 Dạy mới

Bài 1:Em kể tên tháng năm (8p)

- GV ghi tên tháng lên bảng lớp theo cột dọc (mỗi cột tháng) - Lưu ý: + Không gọi tháng giêng tháng tháng tháng 11 âm lịch

+ Không gọi tháng tư tháng bốn, không gọi tháng bảy “bẩy” + Tháng 12 gọi tháng chạp - GV ghi mùa lên phía cột tên tháng

- GV che bảng, yêu cầu HS nói lại - GV nói thêm: Cách chia mùa cách chia mùa theo lịch Trên thực tế thời tiết mùa khác

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - Trao đổi theo cặp báo cáo kết

- Đại diện nhóm nói tháng bắt đầu kết thúc mùa, mùa là: xuân, hạ, thu, đông

- Một vài HS nhìn bảng nói tên tháng tháng bắt đầu, tháng kết thúc mùa

HS Tú

- Lắng nghe

(17)

Bài 2:Xếp ý sau vào bảng cho lời bà Đất Chuyện bốn mùa (10p)

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

Bài 3:Trả lời câu hỏi sau: (11p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết

- GV nhận xét bổ sung

+ Một năm có mùa, mùa nào?

* QTE: Hãy kể tháng bắt đầu tháng kết thúc mùa mà em thích? Tại em thích mùa đó? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm BT, chuẩn bị sau

- HS đọc lại yêu cầu tập

- HS lên bảng, lớp luyện tập

- HS đọc yêu cầu tập câu hỏi

Từng cặp HS thực hành hỏi -đáp

- Luyện tập câu

- Đọc kết làm - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết - HS trả lời

- HS lắng nghe

- Làm HD GV

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 13/ 01/ 2020

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 16 tháng 01 năm 2020 TOÁN

Tiết 94: BẢNG NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Lập bảng nhân

2 Kỹ năng: Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm

3 Thái độ: HS phát triển tư

* HS Tú : Cùng bạn lập bảng nhân.

(18)

- GV: GIáo án, bìa có chấm trịn sách giáo khoa - HS: SGK, VBT

- Viết phép nhân

- Thừa số 9, 4, - Nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân2 (10p)

- Học sinh quan sát

lấy lần ta viết 2 x = 2

lấy lần ,ta có: x = + =4 Vậy : 2 x = 4

lấy lần, ta có: x = +2 +2 = Vậy : 2 x = 6

+ Hãy nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ tích bảng nhân vừa lập?

2.2 Thực hành (19p)

Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Để nhẩm kết toán số dựa vào đâu?

Bài 2: Bài toán

Học sinh thực hành bảng

- HS lắng nghe

- Học sinh thành lập bảng nhân qua bìa có hình trịn bìa có chấm trịn tức chấm tròn lấy lần ta phép tính:

2 x =

- Tương tự phép tính khác Học sinh tự thành lập bảng nhân

x = x = x = x = x = 10 x =12 x = 14 x = 16 x = 18 x 10 = 20 - HS nêu

- Học sinh đọc bảng nhân

- Học sinh thực hành đọc kết đối chiếu

- Để điền tích phép tính nhân tập cần dựa vào bảng nhân

- Học sinh làm trình bày bảng

HS Tú

- Lắng nghe

(19)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Để biết 10 chim có chân ta phải làm phép tính gì? - 10 chân chim số chân chim?

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn

- 20 giày số dày đôi?

- GV nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống

+ Con có nhận xét số bảng vừa điền?

+ Theo bảng vừa điền tích bảng nhân mấy?

+ Hai số liền kề đơn vị?

- Đọc lại bảng nhân

+ Con có nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích bảng nhân vừa học?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc đề

Tóm tắt:

1 chim có: chân chim có: chân?

Bài giải

Năm chim có số chân là:

x = 10 (chân) Đáp số: 10 chân chim

- HS làm đổi chéo kiểm tra

- Tượng tự tập Bài giải

10 đôi giầy có số giầy là:

x 10 = 20 (chiếc) Đáp số: 20 giầy - HS nêu yêu cầu

2 8 10 12 14 16

+ Đây tích bảng nhân - HS đọc xuôi đọc ngược nhiều lần

- Hai số liền kề đơn vị

- HS đọc bảng nhân - HS nêu ý kiến

- Lắng nnghe

TẬP VIẾT

Tiết 19: CHỮ HOA: P I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn

2 Kỹ năng: Viết chữ hoa P, chữ câu ứng dụng: Phong, Phong cảnh hấp dẫn

(20)

*HS Tú: Viết chữ hoa P, chữ câu ứng dụng.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa P - HS: Vở Tập viết, bảng

- Lớp viết bảng Ô, Ơ - GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp

2 HD HS viết (7p)

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ ô, cao li? - Chữ P gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, g/ h/ p/ d

- Cách đặt dấu chữ?

- GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng

2.1 HS viết (15p).

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

2.2 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: ( 3)

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS lắng nghe

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

HS Tú

- Lắng nghe

- Viết bảng

- Viết

- Lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

(21)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT (2) a, b BT(3) a, b

2 Kỹ năng: Nghe viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ

3 Thái độ: Rèn kĩ viết

* HS Tú: Nghe viết dòng thơ.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT, tả

- GV đọc: lưỡi trai, lúa, năm tháng,

- GV nhận xét

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết (10p)

- GV đọc 12 dòng thơ + Nội dung thơ nói gì?

+ Bài thơ có từ xưng hô nào? + Những chữ thơ phải viết hoa? Vì sao?

+ Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ ô nào? Các chữ đầu dòng viết nào?

+ GV hướng dẫn viết số từ dễ lẫn

+ Làm việc, làm, giữ gìn,

2.2 HĐ2: GV đọc cho HS viết (12p)

- Yêu cầu vài em nhắc lại tư ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút, - Hướng dẫn soát lỗi

- Chấm, chữa

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập (6p)

Bài 2a: Viết tên vật - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp luyện bảng

- HS lắng nghe

- đến HS đọc lại

+ Nội dung thơ cho ta biết tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi

+ Từ Bác, cháu

+ Chữ đầu dịng thơ, ngồi cịn viết hoa chữ Bác để thể lịng tơn kính, viết hoa chữ Hồ Chí Minh tên riêng + Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ ô số trang

- HS lắng nghe

- HS viết vào tả - HS soát lỗi

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm tập, lớp luyện tập

HS Tú

- Lắng nghe

(22)

- Yêu cầu HS quan sát tranh tự tìm từ

Bài 3a: Em chọn từ ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ chép tập - GV nhận xét chữa

C Củng cố dặn dò (5p)

+ Hãy nhắc lại nội dung đoạn viết?

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau

Lời giải:

a) Chiếc lá, na, cuộn len,

nón

- HS lên bảng, lớp luyện tập

- Một vài em nêu nội dung Lời giải:

a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói

no.

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

-Có loại đường giao thông: bộ, sắt, thuỷ, hàng không

- Kể tên phương tiện giao thông loại đường

2 Kĩ năng:

- Nhận biết số biển báo đường khu vực có đường sắt chạy qua

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

- Biển cho khai thác tiềm phát triển giao thơng đường thuỷ qua giáo dục ý thức bảo vệ biển

* HS Tú: Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II Các kĩ sống bản

- Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông

- Kĩ định: Nên không nên làm gặp số biển báo giao thông

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

III Đồ dùng

- Tranh ảnh minh hoạ

IV Hoạt động dạy học

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

(23)

B Bài mới.

1 Giới thiệu (3p)

- Kể tên số phương tiện giao thông mà em biết?

- Mỗi phương tiện giao thông loại đường giao thông

2 Bài mới: (25p)

* Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông

- GV dán tranh lên bảng - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh

- Gọi HS lên bảng, phát cho em bìa (có ghi tên loại đường giao thông)

- Yêu cầu HS gắn bìa vào tranh cho phù hợp

- KL: Có loại đường giao thơng

* Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/40

- Hãy kể tên loại xe đường bộ?

- Loại phương tiện giao thơng đường sắt? - Hãy nói tên loại tàu, thuyền lại sông, biển mà bạn biết?

- Máy bay đường nào?

- Ngồi phương tiện giao thơng nói cịn biết phương tiện giao thơng khác? Nó dành cho loại đường nào?

- Kể tên loại đường giao thơng có địa phương?

- GVKL: Đường đường dành cho người bộ, Đường hàng không dành cho máy bay

- HS kể: xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ

- HS quan sát tranh

- HS nhận bìa gắn bìa vào tranh cho phù hợp

- HS nhận xét kết bạn

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS làm việc theo cặp - Quan sát tranh SGK + xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe tải, + xe lửa (tàu hoả)

+ tàu cá ngầm, ca nô, tàu đánh cá, tàu thuỷ, bè, phà,

+ đường hàng khơng

- Một số HS trình bày trước lớp - Thảo luận số câu hỏi HS

- HS tự trả lời

- Đường bộ, đường sắt, đường thủy

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

(24)

* Hoạt động 3: Nhận biết số loại biển báo:

- HD HS quan sát loại biển báo - Yêu cầu HS nói tên loại biển báo Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo

- Biển báo có h́nh ǵ? Màu ǵ? - Đố bạn loại biển báo giao thơng thường có màu xanh?

- Loại biển báo có màu đỏ? - Bạn phải làm gặp loại biển báo này?

- Trên đường học có nhìn thấy biển báo giao thơng khơng? Nói tên biển báo mà nhìn thấy?

- Theo cần phải nhận biết số loại biển báo giao thông? Liên hệ HS tham gia giao thông đến trường

- Kết luận: 3 Củng cố: (4p)

- Cho HS trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét tiết học, nhắc học sinh nhà làm tập chấp hành tốt ATGT

- HS quan sát loại biển báo - HS nêu tên loại biển báo

+ Biển dẫn + Biển báo cấm

+ Thực theo hiệu lệnh biển báo

- HS trả lời

- Để thực để đảm bảo an toàn giao thông

- HS thực

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 14/ 01/ 2020

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 17 tháng 01 năm 2020 TOÁN

Tiết 95: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân

2 Kỹ năng:

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

- Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích

3 Thái độ: Phát triển tư

* HS Tú: Học thuộc bảng nhân 2

(25)

- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT

- Đọc bảng nhân

- Chuyển phép tính cộng số hạng thành phép nhân

2 + +2 +2 + 2= 10 +5 +5 +5 =20

- Nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1:Tính theo mẫu (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Con có nhận xét thừa số thứ phép tính tập

+ Khi thực hành phép nhân có kèm theo tên đơn vị cần lưu ý điểm gì?

- GV nhận xét

Bài 2:Số (6p)

+ Để điền số vào trống làm phép tính gì?

+ Dựa vào bảng nhân học?

+ Nêu cách thực phép tính có dấu phép tính nhân cộng hay trừ? - GV nhận xét

Bài 3:Bài toán

- Gọi học sinh đọc đầu (7p)

- Học sinh đọc cá nhân - Thực hành làm bảng x = 10 x = 20

- HS lắng nghe

- Học sinh làm đọc kết 2cm x = 6cm 2kg x =4 kg cm x = cm kg x = 14 kg + Lưu ý ghi tên đơn vị vào tích vừa tìm

- HS thực hành cá nhân đọc kết đối chiếu

x4 x9 x +4

x -

- Dựa vào bảng nhân vừa học

- Ta thực hiên dấu phép nhân trước cộng trừ sau

- HS đọc đề

- Học sinh làm trình bày bảng Tóm tắt

HS Tú

- Lắng nghe

- Làm theo HD GV

- Làm theo HD

2

2 10

2 18

(26)

- Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm đơi đũa có đũa phải làm nào?

+ Đây dạng toán học?

Bài 4:Viết số thích hợp vào chỗ trống (6p)

+ Theo số điền vào ô trống kết bảng nhân nào?

Bài 5:Viết số thích hợp vào chỗ trống (5p)

+ Muốn tìm tích ta thực phép tính gì?

- GV nhận xét

+ Bài học hôm củng cố kiến thức nào?

- Trò chơi thành lập phép nhân điền kết - Chia nhóm, nhóm hồn thành nhanh thắng - Về nhà ôn chuẩn bị sau

1 đôi : đôi đũa có: chiếc? Bài giải

Sáu đơi đũa có số đũa là: x = 12 (chiếc)

Đáp số: 12 đũa

- HS nêu yêu cầu - lấy lần

- Học sinh điền bảng phụ

x 10

2 4 1

2

10 14 18 20 16

- HS nêu yêu cầu - Thực phép nhân

- Học sinh làm vở, HS làm bảng phụ

+ Củng cố bảng nhân 2, tính phép tính có dấu phép tinh nhân cộng trừ

- Các thừa số - Các thừa số - Các thừa số - Các thừa số

- Làm theo HD

- Lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

(27)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3)

2 Kỹ năng:

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

3 Thái độ:

* QTE: Quyền tham gia đáp lời chào, lời tự giới thiệu (BT1)

*HS Tú : Biết nghe đáp lại lời chào.

II Các kĩ sống bản

- Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ tình (SGK); Bảng phụ chép tập - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học

- GV giới thiệu chủ đề

B Bài mới

2 Dạy mới

Bài 1: Theo em, bạn học sinh trong hai tranh đáp lại nào (9p)

- Bức tranh minh hoạ điều gì? - Bức tranh minh hoạ điều gì?

* QTE: Theo em bạn nhỏ trong tranh làm gì?

- GV chia nhóm cho HS thực hành nói trước lớp

Bài 2: Có người lạ đến nhà em gõ cửa tự giới thiệu: (Chú bạn bố cháu Chú đến thăm bố mẹ cháu.) Em nói nào?(10p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thực hành

- GV nhận xét bổ sung: + Nếu bố mẹ có nhà + Nếu bố mẹ khơng có nhà

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Lớp quan sát tranh SGK đọc thầm lời chị phụ trách tranh

- HS đọc lời chào chị phụ trách (tranh 1); lời tự giới thiệu chị tranh 2)

- Thực hành đối đáp trước lớp theo tranh với thái độ lịch

- HS đọc yêu cầu tập - đến HS thực hành tự đáp lại lời

- Nhận xét

HS Tú

- Lắng nghe

(28)

- GV nhận xét

Bài 3: Viết lại lời đáp Nam vào

- GV nhận xét

* KNS: Khi chào hỏi, tự giới thiệu em cần thể thái độ nào?

- Dặn HS nhà làm tập lại

- HS nêu yêu cầu tập - Điền lời đáp Nam vào tập

- Tiếp nối đọc viết - đến HS trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS lắng nghe

- Làm vào

- Lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 18 I Mục tiêu

- HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

- Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

- Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- GV, HS ghi chép hoạt động bạn lớp

III Các hoạt động chủ yếu

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.

- Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình lớp.

- Tuyên dương bạn học tốt, hăng hái giơ tay phát biểu, phê bình bạn lười học, hay nói chuyện

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động vệ sinh lớp:

- Nhận xét lao động vệ sinh lớp tuần - Các thành viên tổ nhận xét

4 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.

- Các tổ có ý kiến

5 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua:

a Về ưu điểm

(29)

b Về tồn tại

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- HS rèn luyện chữ viết

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân nhóm - Các ban tiếp tục hồn thành nhiệm vụ

- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt - Chấp hành tốt An toàn giao thơng

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

IV Sinh hoạt tập thể (20p)

1 Sinh hoạt nhi a Ổn định tổ chức

Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Lớp đoàn kết” b Phụ trách kiểm tra thi đua

- Kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thi đua tuần qua, khen em thực tốt Nhắc nhở em thực cha tốt, cử bạn giúp đỡ bạn chưa tốt

c Thực chủ điểm: “Em yêu tổ quốc Việt Nam” - GV nêu câu hỏi:

+ Bạn cho cô biết hôm tháng mấy? (HSTL: tháng 1)

+ Để hướng tới chủ điểm “Em yêu tổ quốc Việt Nam” em phải làm gì?

HSTL: Chúng ta phải yêu tổ quốc, yêu đồng bào, quê hương, đất nước, chăm ngoan, học giỏi….)

+ Vậy có biết địa phương có di tích lịch sử khơng? HSTL: Di tích quốc gia chùa Sùng Khánh

+ Để hướng tới chủ điểm, cô dạy lớp hát đoạn hát Quê hương Quê hương em tươi đẹp

Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn Như mùa xuân thắm tươi trở

Ngàn lời ca vui mừng chào đón thiết tha tình q hương Về nhà nhớ ôn lại hát Quê hương nhé!

2 Vệ sinh lớp học