Giáo án lớp 1A tuần 22

Kiến thức: Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè.. Kĩ năng: Biết cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.[r]

TUẦN 22 Ngày soạn: 15/02/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2019 Toán

Tiết 85: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Hs hiểu đề tốn: cho ? hỏi ? Biết giải tốn gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

- Kĩ năng: Thực phép cộng, phép trừ số

- Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập II- ĐỒ DÙNG

Giáo viên: Tranh vẽ tốn SGK phóng to. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Bào tốn có lời văn thường có phần?

- Là phần nào?

GV: nhận xét, tuyên dương 2.Bài (12’)

a Giới thiệu tốn có văn

- Treo tranh, gọi HS đọc đề toán - Cá nhân, tập thể

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Có gà, thêm gà, hỏi có tất gà?

- GV tóm tắt tốn

- Muốn biết nhà An có tất gà ta làm nào?

- Hướng dẫn HS viết giải bao gồm: Câu lời giải, phép tính có tên đơn vị, viết đáp số

(Chú ý cách trình bày cho đẹp)

Chốt: Nêu lại bước giải tốn?

- HS đọc lại tóm tắt

- Lấy + = 9, vài em nêu lại - Vài em đọc lại giải

- Viết: Bài giải; câu lời giải; phép tính; đáp số

3 Thực hành (15’)

hỏi tốn

- Sau gọi HS nêu phép tính viết vào

- Nêu lại bước giải toán?

hỏi đáp điều tốn cho biết bắt tìm

phép tính: + = (con lợn) - Nêu lại bước

Bài 2: Tiến hành tương tự tập 1, ý HS phải tự nêu lời giải - Cho HS làm vảo vở, gọi số em lên bảng trình bày, em khác nhận xét nêu câu lời giải khác Bài 3: Bỏ.

4 Củng cố- dặn dị (4’) - Nêu bước giải tốn? - Nhận xét học

- Xem trước bài: Xăng ti mét - Đo độ dài

- Tự đọc đề hồn thành tóm tắt sau hỏi đáp để tìm hiều tốn

- Trình bày giải vào Số chuối vườn là: + = (cây)

Đáp số: - Nhận xét sửa cho bạn

Học vần Bài 90: ÔN TẬP I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs đọc, viết cách chắn 12 vần vừa học từ 84 đến 89 Kĩ năng:

- Đọc từ ngữ, câu đoạn thơ ứng dụng - Nghe, hiểu kể theo tranh truyện kể Ngỗng tép Thái độ:

- HS có ý thức tự giác học tập II - ĐỒ DÙNG:

- Bảng ôn

- Tranh truyện: Ngỗng tép II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 A KTBC (3 –5)

- Yêu cầu đọc SGK 89

- Viết bảng con: liếp, ướp cá

- – em đọc

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: GTB

1 Ôn tập (22'-25’)

- Đọc âm hàng ngang - dãy đọc

- Đọc âm cột dọc - dãy

- Lấy âm hàng dọc ghép với âm hàng ngang tạo vần

- GV ghép mẫu a- p - ap - HS ghép bảng cài vần - HS ghép vần cịn lại: GV điền bảng

ơn

- Lần lượt HS ghép

- Vần có âm đơi iê, ươ ? -HS đọc vần, phần tích đánhvần

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

đầy ắp đón tiếp ấp trứng

- Đọc từ nêu tiếng có vần vừa kết thúc = âm p

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc - em đọc toàn Hướng dẫn viết (10')

* đón tiếp, ấp trứng - Từ ghi chữ ? khoảng cách chữ ?

- HS nêu

- Nhận xét độ cao chữ, vị trí dấu thanh?

- HS Viết bảng

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10')

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu - Tìm tiếng có vần vừa ơn

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần kết thúc = âm p

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- GV đọc mẫu trang - LĐ trang

- Đọc nối tiếp - Đọc - Nhận xét, tuyên dương

b Kể chuyện (10’)

+ Giới thiệu chuyện: “Ngỗng tép” * GV kể lần 1:

* GV kể lần 2: Có tranh minh hoạ

- HS theo dõi, nghe gv kể

* GV kể lần 3: + HS thảo luận nhóm: Tập kể chuyện theo tranh

Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Em thích tranh nào? Tại sao? Em kể lại chuyện theo tranh + ý nghĩa câu chuyện:

* Nhận xét, tuyên dương

+ Đại diện nhóm kể lại chuỵên - HS kể lại toàn chuyện

c Luyện viết (15’)

- N xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết

+ Cho HS xem mẫu

- GV hướng dẫn HS viết dòng vào

- em nêu ND viết

- HS đọc lại - em đọc - u cầu tìm tiếng có vần kết thúc = âm

p

- Ôn lại học, xem trước 91

Mỹ thuật

Bài 21: VẼ MÀU VÀO HÌNH VỄ I: Mơc tiªu

- Gióp hs củng cố cách vẽ màu

- V mu vo hình vẽ phong cảnh miền núi theo ý thích - Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng , đất nớc, ngời II: Chuẩn bị

- GV: Tranh , ¶nh phong c¶nh - Bµi vÏ cđa häc sinh

HS: Đồ dùng học tập

III: Tiến trình d¹y- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra bµi cị (2’) + TiÕt trớc em vẽ gì? + Nêu bớc vẽ, nặn chuối? - Gv nhận xét câu trả lêi cđa hs Bµi míi

a Hoạt động 1: Giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh ( 5’)

- GV treo sè tranh, ¶nh phong c¶nh + Đây phong cảnh gì?

+ Phong cảnh có hình ảnh nào? + Phong cảnh có ngêi kh«ng?

+ Màu sắc phong cảnh gì? + Em kể số phong cảnh đẹp mà em biết? + Gv nhận xét câu trả lời hs

* GV tóm tắt : Nớc ta có nhiều cảnh đẹp nh cảnh biển, cảnh phố phờng, cảnh đồng quê Vẽ tranh phong cảnh cảnh chính, ngời phụ Màu sắc tranh phong cảnh đẹp Cô hớng dẫn bạn cách vẽ màu vào tranh phong cảnh

b Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào tranh phong cảnh (7’)

- Gv treo hình VTV phơ tơ to + Trong tranh vẽ cảnh gì?

+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Việc em phải làm gì?

- Gv gợi ý cho hs

+ Chän mµu theo ý thÝch

+ Chọn màu khác để vẽ hình: núi, mái nhà, tờng, cây, đất, quần áo…

+ VÏ màu có đậm, nhạt Tránh vẽ màu

b Hoạt động 3: Thực hành (17’)

- Tríc vÏ bµi gv giíi thiƯu cho hs sè bµi vÏ

- HSTL - HSTL

- HS quan s¸t - HSTL

- HSTL - HSTL - HSTL - HSTL

- Hs lắng nghe ghi nhí

- HS quan s¸t - HSTL - HSTL - STL

- HS lắng nghe ghi nhí

đẹp hs khóa trớc

- Gv xuống lớp hớng dẫn hs làm Nhắc hs chọn màu phù hợp để vẽ vào hình - Vẽ màu tồn hình tranh

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4’)

- Gv chọn số tốt cha tốt - GV nhận xét ý kiến hs - Gv đánh giá xếp loại * Củng cố- dặn dị:

- Quan s¸t vËt

- HS nhận xét

+Màu sắc phong phú

+Cách vẽ màu: có đậm, nhạt - Ghi nhớ

Ngy soạn: 16/02/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2019 Toán

Tiết 86: XĂNG TY MÉT - ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I- MỤC TIÊU:

Giúp hs: Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng – ti - mét (cm) Kĩ năng:

- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăng - ti- mét trường hợp đơn giản

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập II- ĐỒ DÙNG:

Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia xăngtimét. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Giải tốn có lời văn thường có bước? Là bước nào? - Giáo viên nhận xét

2 Bài (12’)

a GT đơn vị đo độ dài xăng ti mét và dụng cụ đo độ dài thước thẳng

- Giới thiệu đơn vị đo xăngtimét thước thẳng

- Theo dõi - Hướng dẫn HS xác định cm thước

thẳng

- Giới thiệu xăngtimét viết tắt cm

- Lấy bút chì vạch giấy 1cm theo thước

- Đọc, viết cm b Giới thiệu thao tác đo độ dài

Đặt thước; đọc số ghi vạch thước; viết số đo độ dài vào chỗ thích hợp

đoạn thẳng nháp 3 Thực hành (15’)

Bài 1:

Đọc yêu cầu viết cm vào sách Bài 2:

Nêu yêu cầu làm vào

- Gọi số em lên bảng chữa bài, em khác nhận xét

Bài 3:

HS nêu yêu cầu làm báo cáo kết

- Gọi HS giải thích lời em điền vậy?

- Viết vào đọc cm

- Dựa vào thước VBT vẽ điền số vào 1cm, 6cm, 3cm, 2cm - Nhận xét sửa cho bạn

- Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo 4cm, 1cm, 5cm, 6cm, 9cm,

Bài 4: HS nêu yêu cầu

- Tự đo độ dài đoạn thẳng theo bước nêu viết số đo

- Gọi HS chữa

4 Củng cố - dặn dò (4’)

- Thi đo độ dài đoạn thẳng nhanh - Nhận xét học

- Xem trước bài: Luyện tập

Học vần Bài 91: OA - OE I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

2 Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Hoa ban …… dịu dàng Phát triển lời nói tự nhiên, luyện nói - câu theo chủ đề: Sức khoẻ vốn quý

3 Thái độ: GDHS ý thực tự giác chăm luyện tập rèn luyện sức khoẻ II- ĐỒ DÙNG

- Tranhvẽ : hoạ sĩ, múa xoè, câu ứng dụng, phần LN III - LÊN LỚP

A KTBC (3 - 5’)

- Yêu cầu đọc SG: 90

- Viết bảng con: đón tiếp, đầy ắp - Nhận xét, tuyên dương

- - em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:GTB 1 Dạy vần (20 - 22') * Vần oa:

- Y/c cài vần oa - HS chọn chữ cài

- P/â mẫu ghi bảng oa - P/â lại theo dãy

- Hãy phân tích vần oa - Vài em pt

- Đánh vần mẫu o - a - oa - đ.vần -> đọc trơn - Có vần oa ghép thêm âm h trước

vần oa nặng  tạotiếng

- Nhìn chữ đ vần

- Ghi bảng tiếng khố: hoạ

- Hãy phân tích tiếng hoạ: h + oa + dấu nặng

- Vài em pt - Đánh vần tiếng: hờ – oa – hoa – nặng –

hoạ

- Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "hoạ sĩ” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần oe: (HD Tương tự)

-> Ghi đầu

- So sánh vần oa - oe - H S đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng: - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

sách giáo khoa chích ch hồbình mạnh khoẻ - Đọc mẫu h/ dẫn đọc

Đọc từ tìm tiếng có vần oa - oe - em đọc toàn

* Vần oa - oe * Từ: hoạ sĩ, múa xoè - Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ ?

- em nêu

- Nêu khoảng cách nối chữ ? - em nêu

- GV Nêu quy trình viết - HS viết bảng Tiết

3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10 - 12') * Đọc bảng :

- Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

Hoa ban xoè cánh trắng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần oa - oe

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang

- Nhận xét, tuyên dương

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc

b Luyện nói (5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ ?

+Các bạn tranh làm ? +Hàng ngày em tập thể dục vào lúc nào? + Tập thể dục giúp ích cho cơ thể?



KL: Về chủ đề

- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh

c Luyện viết (15 - 17')

- Nhận xét chữ viết rộng ơ? - T Nêu quy trình viết

- + Cho xem mẫu + KT tư ngồi viết

- GV hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chữa bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò (3'- 5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 92

- em đọc

Ngày soạn: 17/02/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2019 Học vần

Bài 92: OAI - OAY I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs đọc viết được: oai, oay, điện thoại, gió xốy Kĩ năng:

- Đọc câu ứng dụng Thái độ:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa HS có ý thức tự giác học tập

II- ĐỒ DÙNG:

- Tranhvẽ: Gió xốy, điện thoại, câu ứng dụng, phần LN III - LÊN LỚP

Tiết1 A KTBC (3 - 5’)

- Yêu cầu đọc SGK: 91

- Viết bảng: mạnh khoẻ, hồ bình - Nhận xét, tun dương

- - em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

- Y/c cài vần oai - HS chọn chữ cài - P/â mẫu ghi bảng oai - P/â lại theo dãy

- Hãy phân tích vần oai - Vài em pt: o + a + i = oai - Đánh vần mẫu o - a - i - oai - đ.vần -> đọc trơn

- Có vần oai thêm âm th trước vần oai nặng  tạo tiếng

- Nhìn chữ đ vần

- Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng: thoại - Vài em pt

- Đánh vần: thờ – oai –thoai – nặng – thoại

- Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "điện

thoại”

- Đọc từ

- em đọc cột oai- thoại- điện thoại * Vần oay: (HD Tương tự)

-> Ghi đầu

- So sánh vần oai - oay

- HS đọc bảng

- giống: có âm o, a đứng đầu vần - khác: âm cuối vần

- Đọc: oay - xoáy - gió xốy

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm đọc từ

- Chép từ lên bảng

xồi hí hốy khoai lang loay hoay -Đọc mẫu h/ dẫn đọc - Giải nghĩa từ

Đọc từ tìm tiếng có vần oai - oay

2 Hướng dẫn viết (10- 12') * oai – oay, điện thoại, gió xốy

- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- GV Nêu quy trình viết - HS viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10 - 12') * Đọc bảng:

- Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

Tháng chạp tháng trồng khoai - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần oai- oay

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang

- Nhận xét, tuyên dương

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện nói (5 - 7') - Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ ? + Chỉ tên loại ghế ?

+Nhà em có loại ghế nào? +Trong lớp ta có loại ghế nào?

+ Ngồi em cịn biết có loại ghế nào nữa?



KL: Về chủ đề

b, Luyện viết (15 - 17')

- N xét chữ viết rộng ô? - TGV nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- Vài em nêu

- QS tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh

- em nêu nội dung viết

- GV hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- em đọc

Toán

Tiết 87: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU

Kiến thức: Củng cố cho HS cách đọc, tóm tắt giải tốn có lời văn Kĩ năng: Rèn luyện kĩ giải tốn trình bày giải

3.Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập II- ĐỒ DÙNG

Giáo viên: Tranh vẽ toán phóng to. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Nêu bước giải tốn có lời văn? - Lan có kẹo, mẹ cho lan thêm kẹo Hỏi Lan có tất kẹo?

- Gv nhận xét, tuyên dương 2 Luyện tập (25’)

Y/C hs nêu nhanh câu trả lời phép tính

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 1. - Đọc toán - Gọi HS đọc lại tóm tắt, sau nêu lời giải

(chú ý dựa vào câu hỏi để viết câu lời giải) - Sau cho HS nêu phép tính

- Cho HS trình bày giải vào

- Gọi HS trình bày bảng , em khác nhận xét

Số lớp em trồng là: 15 + = 19 (cây) Đáp số: 19 - làm chữa

Bài 2: Tiến hành tương tự tập 1

- Cho HS giải vào ln sau GV chữa số bài, gọi HS lên chữa

12 + = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS từ tóm tắt nêu thành tốn - Sau tự giải vào chữa

3 Củng cố- dặn dò (4’)

- Giải tốn thường có phần? Là phần nào?

- Nhận xét học

- Xem trước bài: Luyện tập

- Vài em nêu Số vịt có là: 13 +4 = 17 (con) Đáp số: 17 vịt

Ngày soạn: 18/02/2019

Ngày giảng: Thứ năm 21 tháng 02 năm 2019

Tù nhiªn x· héi

Cây rau I Mục tiêu: Giúp học sinh

1 Kiến thức: Hs kể tên nêu ích lợi số loại rau Kĩ năng: Chỉ rễ, thân, là, hoa rau

Thái độ: Có ý thức ăn rau rửa rau trước ăn

* GDKN: Nhận thức hậu không ăn rau ăn rau không Kĩ định thơng xuyên ăn rau, ăn rau, ăn rau Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin rau Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

II đồ dùng dạy học:

- GV:C©y rau xanh, tranh ảnh SGK - HS: Vở tËp TNXH

III hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị:

- Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng môn học mang đến lớp

- HS h¸t tËp thÓ

- HS trng bày rau mang đến lớp

3.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu yêu cầu học

b Nội dung:

* Hoạt động 1:Phơng pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề (giới thiệu bài)

? Kể tên loại rau mà em đợc ăn nhà? ? Em biết rau cải Chúng ta vào tìm hiểu nội dung 22: Cây rau

Bớc 2:Hình thành biểu tợng HS

- GV đa rau cải hỏi HS rau Em mơ tả lời hiểu biết mìnhvề rau cải (HS làm việc cá nhân - Ghi

- Nghe

vµo vë ghi chÐp

- Chia nhóm cho HS thảo luận ghi lại điều em biết rau cải vào bảng nhóm - HS nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV ghi nhận kết HS không nhận xét ỳng sai

Bớc 3: Đề xuất câu hỏi (giả thuyết, dự đoán) phơng án tìm tòi

- GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất

- HD HS tìm hiểu câu hỏi Cây rau cải có phận nào?

- Yờu cu HS thảo luận nhóm để đa dự đốn ghi lại dự đốn vào bảng nhóm

- Gäi HS trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp

Bớc 4: Thực phơng án tìm tòi

? Để tìm hiểu rau cải có phận ta phải sử dụng phơng án gì?

- Yêu cầu HS tiến hành quan sát ghi lại kết luận bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết luận sau quan sát

- GV nhận xét so sánh phần dự đoán với kết quan sát

Ghi nhận kết

Bíc 5: KÕt ln hỵp thøc hãa kiÕn

- GV đa rau cải vào phận giới thiệu: Cây rau có phận: Rễ, thân,

- GV nêu phận rau nói chung

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục đích: Biết đợc lợi ích việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trớc ăn

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK - GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời

? Khi ăn rau ta phải ý điều g×?

- GV nhận xét kết luận: Rau đợc trồng v-ờn ngồi ruộng nên rính nhiều bụi bẩn có nhiều chất bẩn, chất độc tới nớc, thuốc trừ sâu Vì cần tăng cờng trồng rau sạchvà rửa rau trớc ăn

* Hoạt động 3: Trị chơi: "Đố bạn rau gì?" - GV hớng dẫn HS cách chơi

- Tæ chức cho HS chơi - GV nhận xét, tuyên dơng

- HS tr¶ lêi

- HS ghi chÐp hiểu biết rau cải

vµo vë ghi chÐp vào

- HS quan sát rau - HS quan sát trao đổi nhóm

- HS quan sát cử đại diện lên trả lời

- Nghe yêu cầu - Nêu câu hỏi đề xuất + Cây rau cải có nhiu lỏ hay ớt lỏ?

+ Câu rau cải có rễ không? + Cây rau cải có phËn nµo?

- HS thảo luận nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - HS tong nhóm trình bày phần dự đốn nhóm trớc lớp

- HS nªu phơng án ( cách tiến hành)

- HS quan sát rau cải chuẩn bị ghi lại kết quan sát vào bảng nhóm - Trình bày kết luận sau quan sát

- Nghe

- HS rau cải nhắc lại

4 Cñng cè:

- GV nhắc lại nội dung - Nhận xét học

5 Dặn dò

- Dặn dò em nhà học - Chuẩn bị sau

- Học sinh nêu tên vừa học

- Nghe

- Nghe vµ thùc hiƯn ë nhµ Học vần

Bài 93: OAN - OĂN I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs đọc viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn Kĩ năng:

- Đọc câu ứng dụng Thái độ:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Con ngoan, trò giỏi - HS u thích mơn học

II-ĐỒ DÙNG

- Tranh vẽ: giàn khoan, tóc xoăn, câu ứng dụng, phần LN III - LÊN LỚP

Tiết1 A KTBC (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK: 92

- Viết bảng con: xoài, hí hốy - Nhận xét, tun dương

- - em đọc

-Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần oan:

- Y/c cài vần oan - HS chọn chữ cài

- P/â mẫu ghi bảng oan - P/â lại theo dãy

- Hãy phân tích vần oăn - Vài em pt: o- ă-n = oăn - Đánh vần mẫu: o – ă – n - oan - đ.vần -> đọc trơn

- Có vần oan ghép thêm âm kh trước vần oan  tạo tiếng

- Nhìn chữ đ vần

- Hãy pt tiếng: khoan - Vài em pt

- Đánh vần: Khờ – oan - khoan - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "giàn

khoan”

- Đọc từ

- em đọc cột

oan – khoan- giàn khoan * Vần oăn: (HD Tương tự)

-> Ghi đầu

- So sánh vần oan- oăn - Giống: âm cuối vần (n) - khác: âm vần (o- ă) - H S đọc bảng

- oăn- xoăn- tóc xoăn

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

phiếu bé ngoan khoẻ khoắn học toán xoắn thừng - Đọc mẫu h/dẫn đọc

- Giải nghĩa từ

Đọc từ tìm tiếng có vần oan – oăn

- em đọc toàn

2 Hướng dẫn viết (10- 12') * oan - oăn, giàn khoan, tóc xoăn

- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- em nêu

- Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- GV Nêu quy trình viết - HS viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá nhau.

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần oan – oăn

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu - em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang

- Nhận xét, tuyên dương b, Luyện nói (5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN?

Em phải làm để khen con ngoan

g +Nêu tên bạn ngoan, trò giỏi lớp ?

+ Em có ngoan trò giỏi hay chưa? + Muốn ngoan trị giỏi em phải làm gì?

c Luyện viết (12- 15’)

- GV hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 94

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

Vài em nêu

- HS Viết

- em đọc

Ngày soạn: 19/02/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2019 Học vần

Bài 94: OANG - OĂNG I - MỤC TIÊU

- Đọc, viết đợc: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng từ ứng dụng câu ứng dụng SGK

- Viết đợc: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng Kĩ năng:

- Luyện nói từ 2-4 cõu theo chủ đề: áo choàng, áo len Thỏi độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II-ĐỒ DÙNG

- Tranhvẽ: vỡ hoang, hoẵng, câu ứng dụng, số loại áo mặc mùa III - LÊN LỚP Tiết

A KTBC (3 - 5’)

- Yêu cầu đọc SGK: 93

- Viết bảng: tóc xoăn, xoắn thừng - Nhận xét, tuyên dương

- - em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20 - 22') * Vần oang:

- Y/c cài vần oang - HS chọn chữ cài

- P/â mẫu ghi bảng oang - P/â lại theo dãy

- Hãy phân tích oang - Vài em pt: o +a +ng = oang - Đánh vần mẫu o – a – ng - oang - đ.vần -> đọc trơn

- Có vần oang ghép thêm âm h trước vần oang  tạo tiếng

- Nhìn chữ đ vần

- Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng: hoang - Vài em pt

- Đánh vần tiếng: hờ-oang-hoang - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá: vỡ hoang - Đọc từ vỡ hoang

- em đọc cột

- So sánh vần oang- oăng - Hôm cô dạy vần gì? -> Ghi đầu

- giống: âm đầu vần (o) cuối vần (ng) - khác: âm vần (a - ă)

- HS đọc bảng

oăng - hoẵng - hoẵng

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng - Đọc mẫu h/ dẫn đọc

Đọc từ tìm tiếng có vần oang, oăng

2 Hướng dẫn viết (10- 12')

* Vần: oang - oăng, vỡ hoang, hoẵng

- em đọc toàn

- Nêu k/c nối chữ ?

- T Nêu quy trình viết - em nêu

- HS viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:

- Chỉ theo thứ tự không theo thứ tự - Đọc lại Tiết - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

Cơ dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần oang- oăng

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang

- Nhận xét, tuyên dương - Đọc c, Luyện nói (5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Nói tên kiểu áo quan sát? + Loại áo mặc vào lúc thời tiết ntn? + Ngồi em cịn biết loại quần áo khác



KL: Về chủ đề

b, Luyện viết (15-17')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

+ Cho xem mẫu + KT tư ngồi viết

-Vài em nêu

- QS sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

- em nêu nội dung viết

- GV hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chữa bài, nhận xét

- HS Viết

C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 95

- em đọc

Toán

Tiết 88: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Biết giải tốn có lời văn trình bày giải biết thực phép trừ, phép cộng với số đo độ dài

- Kĩ năng: Thực phép cộng, phép trừ số đo độ dài với đơn vị đo cm - Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập

II- ĐỒ DÙNG:

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Nêu bước giải tốn có văn? - Viết đọc 4cm; 7cm; 16cm

2 Luyện tập (25’)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 1, sau đó đọc đề để hồn thành tóm tắt tốn - Gọi HS đọc lại tóm tắt, sau nêu lời giải

(chú ý dựa vào câu hỏi để viết câu lời giải)

Số hoa hai bạn hái là:

- Sau cho HS nêu phép tính - Cho HS trình bày giải vào

- Gọi HS trình bày bảng, em khác nhận xét

- Nêu phép tính: 10 + 5= 15 - Làm chữa

Bài 2: Tiến hành tương tự tập 1

- Cho HS giải vào ln sau GV chấm số bài, gọi HS lên chữa

- Chữa nhận xét bạn Số tổ ong bố nuôi là: 12 + = 16 (tổ ong) Đáp số: 16 tổ ong Bài 4: HS nêu yêu cầu

- Gọi HS đọc mẫu: 3cm + 4cm = cm - Làm để em viết tiếp kết phép tính sau?

- Cho HS làm vào chữ Củng cố - dặn dị (4’)

- Giải tốn thường có phần ? - Là phần nào?

- Nhận xét học

- Xem trước bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Cá nhân

- Cộng số lại, sau viết kết có kèm theo đơn vị đo

SINH HOẠT: TUẦN 22 – SINH HOẠT SAO NHI Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)

I Mục tiêu

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 22 II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 22.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 22. Ưu điểm

* Nề nếp:

……… ……… ……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… ……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:

……… ……… ……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ……… ……… ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 23.

D Sinh hoạt tập thể: (Sinh hoạt theo nội dung) Hát hát Đảng, mùa xuân.

Phần II Sinh hoạt nhi (20’)

Mừng Đảng, mừng Xuân I Mục tiêu:

- Giỳp em nắm vàmột số nội dung ngày Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Từ có việc làm tốt, hay để hớng ngày 3/02, 09/01

- Các em biết nói lời hay, làm việc tốt cử đẹp, biết hát hát, su tầm mẩu chuyện Đảng, Bác Hồ mùa xuõn

II Tiến trình lên lớp. Bớc1:

PTS: Bớc2:

Bớc 3: PTS nói: NĐ trả lời: PTS nói: NĐ trả lời: PTS nói: PTS hỏi: NĐ trả lời: PTS nói: NĐ hát:

:

Bớc 4:

ổn định tổ chức

TËp trung toµn sao, hát tập thể bài hát: Mùa xuân tình bạn. PTS kiểm tra thi đua:

- Khen thởng - Nhắc nhở

Thực chủ điểm: Mừng Đảng, mừng Xuân - Giới thiệu chủ điểm

Trong tháng có ngày kỷ niệm lớn, ngày nào? - Đó ngày - ,Có tết nguyên đán

Tết nguyên đán thật vui phải không em? Vâng …

- Các em ạ! Ngày 3-2-1930- Đảng cộng sản Việt Nam đợc thành lập Đến nay, Đảng ta trải qua 10 kỳ đại hội Đã trải qua 70 mùa xn

- Em nµo cho biÕt, Tổng Bí th Ban chấp hành Trung ơng Đảng cộng sản Việt Nam không?

- Đó bác Nông Đức Mạnh

- Bây toàn thi hát mừng Đảng, mừng Xuân nhé! Tổ xung phong hát trớc nào?

- Lần lợt tổ lên biểu diễn hát hát ca ngợi Đảng, Bác Hồ - PTS gợi tên số hát để em hát: Em mầm non của Đảng, Mùa xuân tình bạn, Em bay đêm pháo hoa - Các em ạ! Để ghi nhớ ngày kỷ niệm lớn, chơi trị chơi: Đi tìm ngày lễ lớn năm Cụ có 10 máy bay gấp giấy, thân máy bay ghi ngày kỷ niệm lớn số nh:

- - - 1930 ngày gì? (Ngày thành lập Đảng)

- 30 - - 1975 ngày gì? (Ngày giải phóng miỊn Nam) - 19 - - 1890 lµ ngµy gì? (Ngày sinh nhật Bác)

PTS nói: Bớc5: PTS nói: NĐ đáp:

- 22 - 12 - 1944 ngày gì? (Thành lập QĐND Việt Nam)

Nhận xét sinh hoạt - Dặn dò:

Vừa sinh hoạt với chủ điểm: Mừng Đảng, mừng Xuân Về nhà em su tầm hát ca ngợi Đảng, bác Hå

§äc lêi høa.

Tiếp theo chị mời toàn đọc đồng Lời hứa nhi đồng. Giờ sinh hoạt đến hết Chị chào cỏc em!

Chúng em chào chị ạ!

Th cơng

CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO. I MỤC TIÊU

- Hs biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo -Rèn kỹ sử dụng thành thạo, an toàn

- HS có ý thức giữ gìn bảo vệ đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút chì, thước kẻ, kéo - tờ giấy hs

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định tổ chức(1’)

2 Bài mới

a Hoạt động 1: Giới thiệu dụng cụ thủ công.(7’)

- Gv cho hs quan sát dụng cụ thủ công: bút chì, thước kẻ, kéo

- Yêu cầu H nêu tên đồ dùng?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành.(10’) * Hướng dẫn hs cách sử dụng bút chì. - Gv mơ tả bút chì

- Hướng dẫn hs cách cầm bút chì

- Hướng dẫn hs cách sử dụng bút chì vẽ, kẻ, viết

* Hướng dẫn hs cách sử dụng thước kẻ. - Gv giới thiệu số loại thước kẻ = gỗ, = nhựa - Hướng dẫn hs cách sử dụng thước kẻ

* Gv hướng dẫn hs cách sử dụng kéo. - Gv mô tả kéo

- Hướng dẫn hs cách sử dụng kéo

- Hs quan sát

- hs nêu - Hs quan sát

c Hoạt động 3: Thực hành(17’) - Yêu cầu hs tập kẻ đường thẳng - Yêu cầu hs cắt theo đường thẳng

- Gv quan sát, uốn nắn, giúp đỡ hs hoàn thành nhiệm vụ

3 Củng cố - Dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà chuẩn bị bút chì, thước kẻ, giấy có kẻ để sau học Kẻ đoạn thẳng cách

- Hs tự làm - Hs tự làm

ĐẠO ĐỨC

Bài: EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè

Kĩ năng: Biết cần phải đoàn kết, thân giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi

- Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi Đoàn kết thân với bạn bè xung quanh

- GDG&QTE: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết giao bạn bè đối xử bình đẳng

Thái độ: HS biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập vui chơi

II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kỹ thể tự tin, tự trọngtrong quan hệ với bạn bè

- Kỹ giao tiếp ứng xử với bạn bè

- Kĩ thể thông cảm với bạn bè

- Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè

- Học sinh chuẩn bị giấy, bút chì, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định: (2’) hát, chuẩn bị đồ dùng HT

2.Kiểm tra cũ: (3’)

- Chơi vui hay có bạn học chơi vui ?

- Muốn có nhiều bạn quý mến em phải cư xử với bạn học chơi ?

- Nhận xét, tuyên dương

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Đóng vai

huống BT3 cách hợp lý

- Giáo viên chia nhóm yêu cầu

mỗinhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai tình học chơi với bạn

- Sử dụng tranh 1, 3, 5, BT3 Phân cho nhóm tranh

- Thảo luận: Giáo viên hỏi + Em cảm thấy khi: - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ?

- Giáo viên nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp tình kết luận:

* Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em các bạn yêu quý có thêm nhiều bạn

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Mt : Học sinh biết vẽ tranh chủ đề “Bạn em”

- Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh

- Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm (hay cá nhân )

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi tranh vẽ nhóm

+ Chú ý: Có thể cho Học sinh vẽ trước nhà Đến lớp trưng bày giới thiệu tranh

* Kết luận chung: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết giao bạn bè

- Muốn có nhiều bạn học chơi phải biết cư xử tốt với bạn

4.Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh thực tốt điều học

- Chuẩn bị cho hơm sau:

+ Tìm hiểu bảng hiệu đường

- Học sinh lập lại tên học

- Học sinh thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh thảo luận trả lời

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

- Học sinh chuẩn bị giấy bút

+ Quan sát tranh sách BT + Chuẩn bị BT 1,