Giáo án lớp 1 tuần 19

HS tự làm được những việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi khó khăn HS tự làm được những việc trong cuộc sống khi khó khăn.. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC[r]

(1)

TUẦN 19 Ngày soan: 12/01/2018

Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2018 SÁNG:

Toán

Bài 71: MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết cấu tạo cỏc số mười một, mười hai; Biết đọc, viết số ú

- K nng: Bớc đầu nhận biết số cã ch÷ sè

- Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập II - ĐỒ DÙNG Bộ đồ dùng dạy toán

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A KiÓm tra bµi cị:(5')

- Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, đánh giá + 10 đơn vị chục? B B i m i:à

1 Giới thiệu số 11 (7’)

GV: yêu cầu HS lấy chục que tính que tính rời

Hs thực

Nêu số que tính lấy GV ghi bảng: 11 Hướng dẫn H đọc

Hướng dẫn HS phân tích số 11 Số 11 có chữ số ?

Mười

11 gồm chục đơn vị chữ số

2 Giới thiệu số 12.(6’)

Gv yêu cầu Hs lấy chục que tính que tính rời

HS thực

Nêu số que tính lấy Gv ghi bảng: 12 Phân tích số 12

Hướng dẫn viết: Viết chục bên trái, đơn vị bên phải, viết liền

Số 11, 12 số có chữ số ?

3 Thực hành.VBT(20’)

Bài 1: Đếm số lượng quả, vật rồi điền vào ô trống

12 gồm chục đơn vị Hs rõ số hàng chục, đơn vị Viết số 11, 12 - đọc

Là số có chữ số

(2)

11,12,10) Bài 2: Vẽ thêm chấm trịn vào chỗ

trống … có ghi đơn vị

- Hs làm - chữa

- Y/ c lên viết số gồm 1chuc đơn vị? Bài 3: Tô 11

Bài 4: Điền số

HS tô

HS làm - chữa - Số 11, 12 số gồm chữ số ?

- Chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị

C Củng cố dặn dò ( 2’) Gv củng cố lại toàn Nhận xét học

Học vần Bài 76: ĂC - ÂC I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh đọc đợc: ăc, âc, mắc áo, gấc. Từ ứng dụng đoạn thơ

øng dơng cđa bµi

Viết đợc: ăc, âc, mắc áo, gấc

- Kĩ năng: Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.

- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II - ĐỒ DÙNG

- Tranh gấc, mắc áo, ruộng bậc thang, câu ứng dụng, phần luyện nói III - LÊN LỚP Tiết

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK / Bài 76 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần ăc:

* Nhận diện vần

y/ c cài vần ăc ? so sánh ăc-ac?

- 3-4 em đọc + phân tích đánh vần tiếng

(3)

- Hãy phân tích vần ăc - P/â mẫu ghi bảng ăc - Đánh vần mẫu ă- c- ăc

- Có vần ăc ghép thêm âm m trước vần ăc sắc  tạo tiếng mắc - Hãy pt tiếng mắc

- Đánh vần tiếng

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "Mắc áo”

* Vần âc: (HD Tương tự)

- Hôm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần ăc- âc * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng

màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - Đọc mẫu giải nghĩa từ 2 Hướng dẫn viết (10- 12') * Vần: ăc- âc

Từ: Mắc áo, gấc

-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ ?

- Nêu k/c nối chữ ? - T Nêu quy trình viết

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:

- Chỉ theo t2 không theo t2

- Vài em phân tích - P/â lại theo dãy - Đánh vần -> đọc trơn - HS chọn chữ cài - Vài em pt

- Đọc từ

- em đọc cột

- Giống: âm cuối vần( c) - Khác: âm đầu vần( ă- â) - em nêu

- Đọc từ tìm tiếng có vần ăc- âc - em đọc toàn

- em nêu - HS Viết bảng

- em nêu

- Đọc lại T1

(4)

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:

- Nhận xét, tuyên dương - em đọc

c, Luyện nói (5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ ?

+Ở miền có ruộng bậc thang? +Ruộng bậc thang có khác ruộng đồng bằng?

+ Em thích cảnh nhất?



KL chủ đề

b, Luyện viết (15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu

- GV hướng dẫn viết VTV - Chữa bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 78

vần ăc- âc

- em đọc toàn

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

- Vài em nêu

- Quan sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

- em nêu

- HS Viết

Ngày soạn: 13/01/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2018 Toán

Tiết 72: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI NĂM I- MỤC TIÊU

(5)

- Kĩ năng: Điền số 10, 11, 12, 13, 14,15, tia số - Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập II- ĐỒ DÙNG

Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, viết số 11; 12 2.Bài GTB:

* Giới thiệu số 13 (6’) - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính

rời, tất que tính?

- Mười que tính que tính 13 que tính

- Là 13 que tính - Nhắc lại

- Ghi bảng số 13, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 13

Số 13 gồm chục đơn vị?

- Cá nhân, tập thể

- Số 13 gồm chục đơn vị - Hướng dẫn viết số 13 Nhận biết số 13 - Tập viết số 13, số 13 gồm chữ

số đứng trước, chữ số đứng sau

3 Giới thiệu số 14; 15 (10’) - Thực hành cá nhân

- Tiến hành tương tự - Nhận biết, tập đọc, viết số 14;15

4 Luyện tập (15’)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - Viết số a) Yêu cầu HS viết số vào ô trống

b) HS viết số theo thứ tự tăng dần, giảm dần

- HS trung bình chữa

- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS đếm số ngơi sau điền số - Gọi HS yếu chữa

Bài 3: Viết theo mẫu.

- Mẫu: Số 11 gồm … chục … đơn vị Bài 4: Điền số thích hợp vào trống

- Làm chữa

(6)

- Bài yêu cầu gì? +Nhận xét cuối tiết

- Đếm số hình vng, hình tam giác, đoạn thẳng

- HS làm 5 Củng cố- dặn dò (4’)

- Thi đếm 10 đến 15 nhanh - Nhận xét học

- Xem trước bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám

Học vần Bài 78: UC - ƯC I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh đọc đợc: uc, c cần trục, lực sĩ. Từ ứng dụngvà câu ứng dụng

Viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ.

- Kĩ năng: Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.

- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II - ĐỒ DÙNG

- Tranh cần trục, lực sĩ, câu ứng dụng, p/hần LN III - LÊN LỚP

Ti t 1ế A KT (5 ')

- Yêu cầu đọc SGK 77 - Nhận xét tuyên dương B Bài mới:

1 Dạy vần (14’) * Vần uc:

Nhận diện: -Y/c cài vần uc

- Hãy phân tích vần uc - Đánh vần mẫu: u- c – uc

- Có vần uc ghép thêm âm tạo tiếng

- Ghi bảng tiếng khoá

- 3-4 em đọc, viết bảng

(7)

- Hãy pt tiếng trục - Đánh vần tiếng trục

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: cần trục

* Vần: ưc (HD Tương tự ) -> Ghi đầu

- So sánh vần uc- ưc ? * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng

máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - Đọc mẫu h/dẫn đọc

- Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết (10') Vần: uc – ưc

Từ: cần trục, lực sĩ

-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- Nêu k/c nối chữ - T Nêu quy trình viết

- Vài em pt - Đọc từ

- em đọc cột

- em nêu

- Đọc từ tìm tiếng có vần uc- ưc - em đọc tồn

- Tìm tiếng ngồi chứa vần uc- ưc - 2HS đọc

- HS nhận xét - HS viết bảng

Ti t 2ế 3 Luyện tập

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Con mào đỏ

Lông mượt tơ

- HS Đọc lại T1

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học

- em đọc toàn

(8)

- GV Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương

c, Luyện nói (5- 7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ ?

*Gợi ý:

+ Tranh vẽ cảnh đâu? + Ai thức dậy sớm nhất? KL: Về chủ đề:

b, Luyện viết (15 -17')

- N xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- Thầy HD viết dòng vào

* Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài,xem trước 79

- Đọc nối tiếp - Đọc toàn

- em nêu -Vài em nêu:

- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh

- HS viết VTV

Ngày soạn: 14/1/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 01 năm 2018 Học vần Bài 79: ÔC - UÔC I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Đọc, viết đợc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Đọc từ câu ứng dụng Viết đợc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc

- Kĩ năng: Luyện núi tư 2-4 cõu theo chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc” - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp

II - ĐỒ DÙNG

(9)

Tiết 1 A KT (5')

- Yêu cầu đọc SGK 78 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Dạy vần (14') * Vần ôc:

Nhận diện:

-Y/c cài vần ôc

- Hãy phân tích vần ơc - Đánh vần mẫu: ơ- c- ơc

- Có vần ơc ghép thêm âm dấu  tạo tiếng

- Hãy pt tiếng mộc - Đánh vần tiếng mộc

- Đưa tranh giới thiệu từ khố: thợ mộc * Vần: c (HD Tương tự)

-> Ghi đầu

- So sánh vần ôc- uôc? * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng:

ốc đôi guốc gốc thuộc - Đọc mẫu h/dẫn đọc - Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết (10') * Vần: ôc- uôc

*Từ: thợ mộc, đuốc

-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ? - Nêu k/c nối chữ

3- em đọc, viết bảng

- Cài vần ôc - Vài em pt

- đ.vần CN – Nhóm – ĐT -> đọc trơn - Cài tiếng mộc

- Vài em pt

- Đánh vần -> Đọc trơn tiếng - Đọc từ

- em đọc cột

- giống: âm cuối vần( c) - khác: âm đầu vần ( - )

- Đọc từ tìm tiếng có vần ơc- c - em đọc tồn

- HS nhận xét

(10)

- GV hướng dẫn viết bảng

Tiết 2 3 Luyện tập

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Mái nhà ốc

Trịn vo bên

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu (Ngắt cuối dòng thơ)

* Đọc SGK:

- T Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương c, Luyện nói (5- 7') - Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:

+ Tranh vẽ ? *Gợi ý:

+Bạn tranh làm gì? +Nét mặt bạn ntn?

+ Khi phải tiêm chủng, ng thuốc? + thái độ em bé lúc ntn?

KL: Về chủ đề

b, Luyện viết (15 -17')

- N xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- HD viết dòng vào * Chữa bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò (3- 5')

- em đọc toàn

- LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn -Vài em nêu

- HS nhận xét

(11)

- Đọc lại

- Nhận xét học

- Nhiều HS đọc

Toán

Tiết 73: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm có chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) biết, đọc biết viết số đú

- Kĩ năng: Điền số 11, 12, 13, 14,15,16, 17, 18, 19 tia số - Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập

II- ĐỒ DÙNG

Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, viết số 13; 14; 15

2 Giới thiệu số 16 (5’) Hoạt động cá nhân

- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời, tất que tính?

- Mười que tính que tính 16 que tính

- 16 que tính - nhắc lại - Ghi bảng số 16, nêu cách đọc, gọi HS đọc

số 16 Số 16 gồm chục đơn vị?

- cá nhân, tập thể

- số 16 gồm chục đơn vị - Hướng dẫn viết số 16 Nhận biết số 16 - tập viết số 16, số 16 gồm chữ

số đứng trước, chữ số đứng sau

3 Giới thiệu số 17, 18, 19 (12’). - Thực hành cá nhân

- Tiến hành tương tự - Nhận biết, tập đọc, viết số 17; 18, 19

4 Luyện tập (15’)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - Viết (theo mẫu) a) Yêu cầu HS viết số

b) HS viết số theo thứ tự tăng dần

- HS trung bình chữa

(12)

- Cho HS đếm số vịng trịn sau điền số - Gọi HS yếu chữa

- Làm chữa

- Yêu cầu HS đếm số táo, hình tam giác hình sau viết số vào trống - Cho HS đổi kiểm tra cho bạn Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

Số 16 gồm chục đơn vị Bài Đếm số đoạn thẳng

Đếm số HV 5 Củng cố- dặn dò (4’) - Thi đếm 10 đến 19 nhanh - Nhận xét học

- Xem trước bài: Hai mươi, hai chục

- Viết số thích hợp

- Viết số báo cáo kết - Đối chiếu cho bạn - HS làm chữa

Ngày soạn: 15/01/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 01 năm 2018 SÁNG:

Học vần Bài 80: IÊC - ƯƠC I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Đọc, viết đợc iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn, từ câu ứng dụng Viết đợc iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn

- Kĩ năng: Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Múa rối, ca nhạc - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt

III - Các hoạt động dạy – học

Ti t1ế

A KTBC (5')

- Yêu cầu đọc SGK 79 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

(13)

1 Dạy vần (14') * Vần iêc:

* Nhận diện:

-Y/c cài vần iêc

- Hãy phân tích vần iêc - Đánh vần mẫu: i- ê- c-iêc

- Có vần iêc ghép thêm âm dấu thanhtạo tiếng

- Hãy pt tiếng xiếc - Đánh vần tiếng xiếc

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: xem xiếc * Vần: uôc (HD Tương tự)

-> Ghi đầu

- So sánh vần iêc- ươc? * Đọc từ ứng dụng(7’) - Chép từ lên bảng

cá diếc lược công việc thước kẻ - Đọc mẫu h/ dẫn đọc

- Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết (10') * Vần: iêc- ươc

* Từ: xem xiếc, rước đèn

-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- Nêu k/c nối chữ - Nêu quy trình viết

*NX sửa chữa

- HS cài vần - Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - Cài tiếng xiếc - Vài em pt - Đọc trơn tiếng - Đọc từ

- em đọc cột

- em nêu

- Đọc từ tìm tiếng có vần iêc- ươc - em đọc tồn

- Tìm tiếng - HS quan sát

- HS nhận xét

- Hs viết bảng

(14)

3 Luyện tập

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng

- T Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương c, Luyện nói (5- 7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:+ Tranh vẽ ? *Gợi ý:

+Em xem chương trình này chưa? nói cho cácc bạn cùng nghe:

+ em thích tiết mục nhất?

KL: Về chủ đề

b, Luyện viết (15 -17')

- Nhận xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu

- Kiểm tra tư ngồi viết

- HD viết dòng vào * Chữa bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại

- Nhận xét học Về ôn lại

- em đọc toàn

- LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn Vài em nêu:

- em nêu

- HS Viết

Tự nhiên & xã hội

(15)

1 Kiến thức: HS quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương

2 Kĩ năng: Nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương Thái độ: Có ý thức gắn bó, yêu quý quê hương

II ĐỒ DÙNG

- SGK, Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY Hoạt Động HS

1.Ổn định: (1’) 2.Bài cũ: (4’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: (30’)

*Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh (TT)

* Phát triển hoạt động: *Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Bước 1: Hoạt động nhóm

- HS nêu được: Dân hay bố mẹ làm nghề gì?

- Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề ?

- Có giống nghề bố mẹ em không? Bước 2: Thảo luận chung

- GV nêu yêu cầu câu hỏi bước yêu cầu HS trả lời

- GV nhận xét tuyên dương rút kết luận

Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp bố mẹ làm vườn, làm ruộng, trồng rẫy, buôn bán…

- Hoạt động nhóm

- HS nói cho nghe nghề bố mẹ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm SGK Bước

- Các quan sát xem tranh vẽ

(16)

- GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ sống đâu?

- Bức tranh trang 40/41 vẽ sống đâu?

- GV đưa số tranh HS GV sưu tầm cho HS quan sát

GV rút kết luận (SHDGV)

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK - Nhà cửa mọc san sát

- Đường, xe, người, nông thôn - Thành phố

- HS nhận biết tranh nông thôn hay thành phố

C.Củng cố – Dặn dò: (5’) Vừa học ?

- Yêu sống, yêu quê hương phải làm ?

- GV kết luận: Để quê hương ngày tươi đẹp cần phải giữ gìn đường phố, nhà cửa, nơi cơng cộng …luôn xanh đẹp

CHIỀU:

Thực hành Tiếng Việt Tiết 1: IT – IÊT – YÊT I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Kiến thức: Học sinh biết tìm tiếng có vần it, iêt, yêt Đánh dấu vào bảng tiếng có vần it, iêt, yêt

- Kĩ năng: Củng cố đọc, viết vần chữ ghi vần it, iêt, t Qua đọc Khơng biết cịn mệt đến đâu, qua viết Bé viết chữ nắn nót Theo đối tượng

- Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hộng Gv Hoạt động HS

A.bài cũ:(5’)

- HS đọc, viết it, iêt,

- Gọi học sinh đọc SGK it, iêt

(17)

- GV nhận xét, tuyên dương B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành làm tập:(32’) - GV nêu yêu cầu

- GV giao tập cho loại đối tượng

- HS khá, giỏi làm tất tập thực hành Tiếng Việt toán

- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát

Bài: it, iêt, yêt (Trang 120, 121)

- HS Trung bình làm 1: Tìm tiếng có vần it, iêt - HS yếu nhìn viết

- GV cho HS làm việc cá nhân với tập giao

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

C Củng cố- dặn dò:(3’) - GV chữa số - GV nhận xét tiết học

- Dặn học kỹ xem trước sau:

B i 1:Dánh d u v o b ng ấ ả Tiếng vần it vần

iêt

vần yêt (con) vịt

(niêm) yết (đơng nghịt (mải) miết (ríu)rít viết(chữ) (trĩu) trịt

Bài 2: Đọc Khơng biết cịn mệt tới đâu.

Thấy Gấu ngủ,Thỏ lấy nhựa mít dính vào áo gấu Nó khơng ngờ Gấu biết

(18)

Bài 3: viết

Bé viết chữ nắn nót Thực hành Tốn

Ơn tiết 1: ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU

* Qua tiết học giúp học sinh:

- Kiến thức: Củng cố điểm, đoạn thẳng

- Kĩ năng: Làm tập 1, 2, (Trang 124) TH TV toán theo đối tượng

- Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* GV: Nội dung tập * HS : Vở tập toán III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Tính: 4+ = 10 - = B Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành làm tập.(32’)

- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập điền số đoạn thẳng tên đoạn thẳng vào chỗ chấm

- HS nêu số tập yêu cầu

- GV giao tập cho đối tượng

- HS giỏi làm tất tập 1, 2,3trong thực hành tiếng việt toán

- HS trung bình làm tập 1,

- HS yếu làm tập 1.`

Bài (Trang 124)

Bài 1: Đ ềi n s o n th ngv tên o nố đ ẳ đ th ng v o ch ch mẳ ỗ ấ

a)Có 1đoạn thẳng Tên đoạn thẳng: AB

c) Có đoạn thẳng Tên đoạn thẳng: AB, BC, AC

b)Có đoạn thẳng Tên đoạn thẳng: MN, NP

d) Có đoạn thẳng Tên đoạn thẳng: MQ, MO, ON, MN, NP, QP e) Có đoạn thẳng

(19)

- HS làm việc cá nhân với tập giao

- HS làm xong chữa C Củng cố - Dặn dò:(3’)

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt.- Nhắc học sinh học kỹ xem trước

a)1, 3, 4, 6, 8, b) 9, 7, 5, c)2, 4, 3, 1, d)

Bài 3:Khoanh vào tên đoạn thẳng dài nhất: Đoạn thẳng dài là: AB ; CD; MN

Ngày soạn: 16/01/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng 01 năm 2018 TẬP VIẾT

Tuần 17: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS viết cỏc chữ từ: tuốt lỳa, hạt thúc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai

2 Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỷ mỉ

II - Đồ dùng

Phấn màu, chữ mẫu

III - Các hoạt động dạy - học

A KT cũ: (3') - Viết từ

B Bài mới: 1 Giới thiệu (1')

2 HD viết: bảng ( 12')

* Từ "Tuốt lúa”

- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ

- Nhận xét độ cao chữ? - Nhận xét vị trí dấu thanh? - Nêu quy trình viết

-Từ hạt thóc, :(HD Tương tự)

- Viết bảng

- HS nhận xét

(20)

3.Hướng dẫn viết vở: (15-17')

- Nhận xét từ viết rộng ơ?

- Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

4 Chữa nhận xét C, Củng cố dặn dò (2')

- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu

- HS viết bảng

- 2em nêu nội dung viết - em nêu

- HS Viết

TẬP VIẾT

Tuần 18: Con ốc, đơi guốc, vui thích, xe đạp, đình làng I- MỤC TIÊU

Kiến thức: Hs viết cỏc chữ từ: ốc, đôi guốc, cá diếc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai

2 Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỷ mỉ

II - ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết III - LÊN LỚP

A KT cũ: (3')

-Viết từ: hấp tấp, thẳng - Nhận xét, sửa chữa

- Viết bảng

B Bài mới 1 Giới thiệu (1')

(21)

* Từ "xay bột”

- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ

- Nhận xét độ cao chữ? -Nhận xét vị trí dấu thanh?

- HS nêu từ

- T Nêu quy trình viết -HS Viết bảng

 Từ khác: (HD Tương tự)

3 Hướng dẫn viết vở: (15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- GV Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

- HS Viết 4 Chữa nhận xét

C, Củng cố dặn dò (5')

- Tuyên dương viết đẹp

- Về nhà: Viết lại chữ cịn viết xấu Tốn

Tiết 75: HAI MƯƠI, HAI CHỤC I- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Nhận biết số hai mươi gồm chục, đọc, viết số 20; phõn biệt số chục, số đơn vị

- Kĩ năng: Biết đọc, viết số 20 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập

II- ĐỒ DÙNG

Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH

(22)

- Đọc, viết số 16; 17; 18;19

2 Giới thiệu số 20 (10’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính bó que

tính nữa, tất que tính?

- Một chục que tính chục que tính hai chục que tính

- Mười que tính mười que tính 20 que tính

- Hai mươi gọi chục

- bó que tính, chục que tính - nhắc lại

- nhắc lại - nhắc lại - Ghi bảng số 20, nêu cách đọc, gọi HS

đọc số 20 Số 20 gồm chục đơn vị?

- cá nhân, tập thể

- số 20 gồm chục đơn vị

- Hướng dẫn viết số 20 Nhận biết số 20 - tập viết số 20, số 20 gồm chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

3 Luyện tập ( 20’) +Bài 1: Viết theo mẫu -Bài yêu cầu gì?

+Bài 2: Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu)

-Bài yêu cầu gì?

+Bài 3:Viết (theo mẫu) -Số liền sau 10 …

+Bài 4: Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn vào trống

-Bài u cầu gì?

5 Củng cố- dặn dò ( 4’) - Thi đếm 10 đến 20 nhanh - Nhận xét học

- Xem trước bài: Phép cộng dạng14 +

-Viết theo cột đề -HS sửa bài- lớp nhận xét -Làm miệng

-Làm

-Sửa bảng lớp -Làm

Sửa bài- lớp nhận xét -Đếm từ 0- 20

-Làm

SINH HOẠT: TUẦN 19 – KĨ NĂNG SỐNG I Nhận xét tuần qua: (13’)

* Ưu điểm:

(23)

……… ……… ……… * Nhược điểm:

……… ……… ……… ……… ……… * Bầu HS chăm ngoan:

……… ……… ……… ……… ……… II Phương hướng tuần tới: (7’)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… III Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)

Chủ đề 4: KỸ NĂNGTÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI KHĨ KHĂN (Tiết 1) I-MỤC TIÊU:

Qua học:

HS có kỹ tự tìm kiếm hỗ trợ khó khăn

HS tự làm việc tìm kiếm hỗ trợ khó khăn HS tự làm việc sống khó khăn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

Bảng phụ

Tranh BTTHkỹ sống III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1 Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài tập

(24)

- GV đọc nội dung tập

Em cần làm tình sau

- TH1: Em ngồi chơi bị đau bụng Khi mẹ bếp - TH2: Em nghe cô giáo giảng bài, thây mặt nóng bừng, người bị sốt

- TH3: Em bị ngã sân trường, chân bị thương, chảy máu

-TH4: Khi em gọt vỏ trái cây, bị đứt tay, chảy máu

GV nhận xét tiểu kết 3- Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học

Cả lớp lắng nghe

HS thảo luận theo nhóm bạn bàn

Gv gọi đại diện nhóm trả lời

- Em gọi mẹ bảo mẹ bị đau bụng

- Thông báo xin phép cô giáo đến phòng y tế trường

- Em nhờ bạn gọi hộ cô giáo cô y tế trường