giao an chính khoa lop 3b - tuần 12

- GV: Đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD.. - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. - Một HS lên bảng làm. Kiến thức: Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn xuôi. Thái độ: Có thái [r]

(1)

TUẦN 12

Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 56: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần

2 Kĩ năng: Bước đầu biết giải trình bày giải 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5p)

- Nhân số có chữ số… chữ số (có nhớ)

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (30') a Giới thiệu:)

- Giới thiệu – ghi tựa

b Luyện tập:

- 121 x 4; 117 x 5; 270 x

- HS lắng nghe

Bài tập 1: Điền số

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời HS lên bảng làm HS lớp làm vào nháp

- GV chốt lại

Bài tập 2: Tìm x

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV hỏi:

+ Muốn tìm x ta làm nào?

- GV yêu cầu HS lớp làm vào nháp

- GV nhận xét, chốt lại

- HS đọc yêu cầu đề 423 105 241

x x x

846 840 964 - HS đọc yêu cầu HS lên bảng sửa

+ Ta lấy thương nhân với số chia. a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705

Bài tập 3: Bài toán

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV yêu cầu lớp làm vào

- Một HS lên bảng làm

(2)

-GV mời HS đọc yêu cầu đề -GV cho HS thảo luận nhóm đơi +Bài tốn hỏi gì?

+Muốn tính số lít dầu cịn lại ta phải làm sao?

- GV yêu cầu HS lớp làm vào nháp Một HS lên bảng làm

3 Củng cố, dặn dò (5p)

- Về xem lại ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé Nhận xét tiết học

+ Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít.

- HS lớp làm - HS đọc yêu cầu đề - Hai nhóm thi đua làm - HS nhận xét

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 34 + 35: NẮNG PHƯƠNG NAM.

I Mục tiêu Tập đọc

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

2 Kĩ năng: Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

3 Thái độ: Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi miền Nam – Bắc

Kể chuyện

1 Kiến thức

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

- Biết xếp lại tranh minh họa SGK theo trình tự câu chuyện 2 Kĩ năng: Các bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể bạn

3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước

* GDBVMT: HS có ý thức u q cảnh quan môi trường quê hương miền Nam

- GV: tranh minh họa sgk - HS: đọc trước nhà

III.Các hoạt động dạy học:

TẬP ĐỌC 1 Kiểm tra cũ (5’)

Vẽ quê hương

+Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?

(3)

- GV nhận xét

2 Dạy mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2')

- Chủ điểm B - T - N cung cấp cho em hiểu biết vùng, miền đất nước

Thiếu nhi VN miến yêu quí anh em nhà Câu chuyện NPN em đọc hơm viết tình bạn gắn bó bạn nhỏ miền Nam với bạn nhỏ miền Bắc

b Luyện đọc: (15')

- GV đọc toàn

-Hướng dẫn HS luyện đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

+ Hoa đào: hoa Tết miền bắc; hoa mai: hoa Tết miền Nam

- GV cho HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc tồn

c Tìm hiểu bài: (15')

+ Truyện có bạn nhỏ nào?

+ Uyên bạn đâu, vào dịp nào? + Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều gì?

+ Phương nghĩ sáng kiến gì?

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu, phát âm - HS đọc từ khó: sắp nhỏ, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt…

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài

- Đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS đọc

+ Uyên, Huê, Phương miền Nam; Vân miền Bắc

- Đọc thầm Đ1

+… chợ hoa, vào ngày 28 tết - Đọc thầm Đ2

+… gửi cho Vân nắng phương Nam

- Đọc thầm Đ3

+ Gửi tặng Vân cành mai

+… cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân ngày đông buốt giá

(4)

+ Hãy chọn tên khác cho truyện?

d Luyện đọc lại: (10)

- Đọc phân vai - Gọi nhóm thi đọc - Bình chọn nhóm đọc tốt

cho Vân nhớ đến bạn bè miền Nam - Đọc thầm

a/ câu chuyện xảy vào cuối năm b/ tình bạn đẹp đẽ … N-B

c/ hoa mai lồi hoa đặc trưng Tết m.Nam

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc phân vai ( em) - nhóm HS đọc theo vai

KỂ CHUYỆN (20')

1 Nêu nhiệm vụ (1’)

- Dựa vào ý tóm tắt SGK, em nhớ lại kế đoạn câu chuyện NPN

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh (19’)

- GV giúp học sinh nắm yêu cầu

VD: Ý 1: Truyện xảy vào ngày hai mươi tám Tết TPHCM Ý 2: Lúc đó, Uyên và bạn chở hoa đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa, khiến bạn tưởng mơ rừng hoa. Ý 3: Cả bọn ríu rít trị chuyện sững lại tiếng gọi: “Nè, nhỏ đâu vậy?”

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhấn mạnh ý nghĩa câu chuyện

* GD-BVMT: HS có ý thức yêu hoa, chăm sóc bảo vệ lồi hoa.

- Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện kể cho người thân nghe

- HS lắng nghe

- Đọc yc BT

- HS kể mẫu đoạn

- Từng cặp HS dựa vào tranh tập kể với

- HS nối tiếp kể

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

+ Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỦ CÔNG

Tiết 11: CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 2) I Mục tiêu

1.Kiến thức:

(5)

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật 3 Thái độ:

- Yêu thích sản phẩm gấp, cát, dán

- GV: Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán

-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

-HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ: (5’)

Đồ dùng, dụng cụ dặn dò học sinh chuẩn bị tiết trước

B Bài mới: (28’) 1 Giới thiệu bài: (1’)

Giới thiệu – Ghi tựa

2 Các hoạt động:

* Hoạt động GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét (5’)

GV giới thiệu mẫu chữ I, T hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét: -Nét chữ rộng ơ;

-Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ I, T cần kẻ chữ gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ Tuy nhiên chữ I đơn giản nên khơng cần gấp giấy mà cắt ln chữ I với đường kẻ kích thước quy định

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.(5’)

Bước 1: Kẻ chữ I, T

-Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình thứ có chiều dài chiều rộng ơ, chữ I Hình thứ hai có chiều dài 5ô, rộng ô

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhaatjk thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu

-Bước 2: Cắt chữ T

Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu (mặt trai ngoài) Cắt

Hoạt động học

- Hát vui -1HS nhắc lại - Vài HS lặp lại

HS lớp thực hành

-HS lớp thực hành

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

(6)

theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần thừa Mở ra, chữ T mẫu

-Bước 3: Dán chữ I, T

- Kẻ mottj đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

-Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định

-Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng

- GV tổ chức cho hs tập kẻ, cắt chữ I, T

C- Củng cố-Dặn dò: (5’)

+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kiểm tra học sinh + Dặn dò học sinh học sau học “Cắt, dán chữ đơn giản

-HS lắng nghe

-Ngày soạn: 24/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ.

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết so sánh số lớn gấp lần số bé 2 Kĩ năng: Có kĩ so sánh số lớn gấp lần số bé 3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

- GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới: (30') a Giới thiệu bài: (2')

- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

- HS lên bảng làm 234 x 2; 160 x 5; 124 x

- HS lắng nghe

b Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé (15')

- GV nêu toán

- GV phân tích tốn Vẽ sơ đồ minh họa

- GV: Đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB (dài

- HS nhắc lại

- HS: Đoạn AB dài gấp lần đoạn CD

(7)

6m) dài gấp lần đoạn thẳng CD (dài 2cm) ta làm nào?

- GV ghi giải lên bảng

+ Đây toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp may lần số bé

- Cho HS q/s toán rút qui tắc - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé.

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : = (lần) Đáp số: lần - HS lắng nghe

c Thực hành: (15') Bài tập 1: Trả lời câu hỏi

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình trịn màu xanh, số hình trịn màu trắng có hình

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp mấy lần số hình trịn màu trắng ta làm như thế nào?

- Vậy hình a) số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng? - GV mời HS lên bảng làm

- GV mời HS đứng lên trả lời câu hỏi - GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề

- Hình a) có hình trịn màu xanh hình trịn màu trắng

+ Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng.

+ Số hình trịn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: : = 3 (lần).

- Mời HS đọc yêu cầu đề - GV hỏi: Bài tốn thuộc dạng gì?

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- GV yêu cầu HS lớp làm vào nháp Một HS lên bảng làm

Bài tập 3: Bài toán - GV mời HS đọc đề

- GV cho HS thảo luận câu hỏi: + Con lợn nặng kg?

+ Con ngỗng nặng nặng kg? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết lợn nặng lần ngỗng ta làm sao?

+ Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp lần số bé

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé Bài giải

Số cam gấp số cau có số lần là:

20 : = (lần) Đáp số: lần. - HS đọc yêu cầu đề + Con lợn nặng 42 kg + Con ngỗng nặng 6kg

+ Con lợn nặng lần ngỗng, + Ta lấy 42:

(8)

- GV yêu cầu HS lớp làm vào - Một HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5')

- Về nhà xem lại ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe – viết CT; trình bày văn xuôi 2 Kĩ năng

- Làm tập điền tiếng có vần oc / ooc (BT2) - Làm tập BT 3b

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* GDBVMT: HS có ý thức u q cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta từ thêm u q mơi trường xung quanh có ý thức bảo vệ

- GV: SGK, - HS: VBT, phấn

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- GV nhận xét

2 Dạy (30p) a GTB: Trực tiếp

b Hướng dẫn HS viết tả

- Đọc nói: Đoạn văn tả cảnh buổi chiều sông Hương - dịng sơng tiếng TP Huế

+ Thời gian tả hình ảnh âm sơng Hương?

* GDBVMT: HS u q dịng sơng Hương có ý thức bảo vệ dịng sơng ko bị ô nhiễm

+ Những chữ phải viết hoa?

*Đọc cho HS viết.

- GV đọc cho HS viết vào * Chấm chữa

- GV thu vở, chấm

- Vườn, vấn vương, cá ươn, đường

- HS lắng nghe - HS đọc

+… khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng - Lắng nghe

+… đầu đoạn, đầu câu tên riêng - Buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài

(9)

- GV nhận xét

c Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc - Mời HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS làm

- đội lên bảng trình bày, lớp bình chọn nhóm thắng

- GV nhận xét

Bài b: Viết lời giải câu đố sau: - HS đọc yêu cầu

- GV cho HS thảo luận nhóm làm vào VBT em đố, em trả lời, lớp nhận xét chữa

- GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về chữa lỗi đọc BT để ghi nhớ Chuẩn bị: Cảnh đẹp non sông

- HS lắng nghe

- HS đọc yc làm vào VBT - HS làm bài, báo cáo kết

- Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

- HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm, làm

- Hạt mà khơng nở thành cây, dùng để xây nhà hạt cát.

- Lắng nghe

-MĨ THUẬT

Tiết 12: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết cách vẽ tranh theo nội dung đề tài

2 Kĩ năng:

- HS vẽ tranh theo nội dung đề tài - HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu đẹp

3 Thái độ:

- HS kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

* Giảm tải: Tập vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Một số tranh ảnh đề tài nhà giáo Việt Nam - Một số vẽ HS lớp trước, đồ dùng học vẽ - Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (4’)

- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (27’)

1 Giới thiệu - ghi bảng - Ghi đề lên bảng

2 Dạy mới

- HS để đồ dùng học tập lên bàn

(10)

a) Tìm, chọn nội dung đề tài

GV gợi ý HS nhớ kể lại hoạt động ngày 20- 11

? Các hình ảnh thường có ngày 20-11

? Ngồi cịn hình ảnh không GV gợi mở, hướng dẫn HS chọn đề tài để vẽ

GV gọi HS nêu ý tưởng

* GV lưu ý HS chọn đề tài cho phù hợp

b) Cách vẽ tranh

Bước 1: Chọn nội dung đề tài

Bước 2: Vẽ hình ảnh chính, phụ rõ ràng Bước 3: Chỉnh sửa hoàn thiện tranh Bước 4: Tô màu theo cảm nhận

* GV lưu ý HS không vẽ nhiều cảnh nhiều màu

c) Giới thiệu tranh vẽ mẫu, tranh vẽ HS năm trước

- GV giới thiệu số tranh ảnh đẹp - Bài vẽ màu HS năm trước

3 Hoạt động thực hành

GV yêu cầu HS vẽ

GV lưu ý HS vẽ chủ đề học GV bàn quan sát, hướng dẫn thêm

* Nhận xét, đánh giá

GV HS chọn nhận xét, xếp loại BT * KNS: Tình u lịng biết ơn với thầy

C Củng cố, dặn dị (5')

Nhận xét chung tiết học

5 HS kể

+ Quang cảnh đông vui, HS tặng hoa thầy cô giáo…

+ Sân trường đầy cờ, hoa đẹp HS chọn đề tài theo ý thích

HS nêu ý tưởng HS ghi nhớ

HS ý quan sát cảm nhận bước vẽ

HS thực hành

HS nhận xét HS lắng nghe

-Ngày soạn: 25/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

1 Kiến thức: Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn

(11)

- Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.

b Luyện tập: (28')

- Trong vườn có bưởi 64 cam Hỏi số cam gấp lần số bưởi?

- HS lắng nghe

Bài 1: Viết vào chỗ trống

+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé

- GV yêu cầu HS làm vào nháp GV gọi HS đứng lên đọc câu hỏi trả lời

- GV nhận xét

Bài 2: Bài toán

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là:

18: = 3(lần)

Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo kg số lần là:

35 : = (lần) - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Muốn biết hai ruộng thu hoạch kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì?

+ Vậy ta phải tìm số kg cà chua thử ruộng thứ hai trước

- GV yêu cầu HS lớp vào nháp bạn lên bảng thi đua làm Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

- GV chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc.

- HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm đôi

+ Ta phải biết số kg cà chua thu ruộng

- HS làm vào nháp, bạn lên bảng làm

Bài 3: Viết số thích hợp

- GV mời HS đọc nội dung cột bảng

+ Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm nào?

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Cả lớp làm vào SGK, HS lên bảng làm, lớp nhận xét chữa

- HS đọc

+ Ta lấy số lớn trừ số bé + Ta lấy số lớn chia cho số bé - HS làm vào vở, HS lên bảng

3 Củng cố, dặn dò: (1p)

(12)

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 8. - Nhận xét tiết học

-TẬP ĐỌC

Tiết 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ

2 Kĩ năng: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước (thuộc – câu ca dao ) 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* BVMT: HS thấy biết u q mội trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ

- GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

- HS: Xem trước học, SGK,

- Nắng phương nam

+ Vì bạn nhỏ chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? Qua câu chuyện trên, em hiểu điều gì?

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: Đất nước ta miền có nhiều cảnh đẹp Hôm em đọc số câu ca dao nói cảnh đẹp tiếng đất nước để thêm hiểu biết, tự hào vẻ đẹp giàu có thiên nhiên đất nước

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện

+… cành mai có miền Nam gợi cho

+… thiếu nhi miền cần phải đoàn kết, thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn

- Lắng nghe

b Luyện đọc (15')

- GV đọc thơ GV hướng dẫn giọng đọc

- Cho HS đọc nối tiếp dịng thơ - Cho HS đọc từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc dòng thơ, em đọc dòng thơ

(13)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ - Cho HS ngắt câu thơ dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ, kết hợp giải nghĩa từ

+ Tô Thị: tên tảng đá to núi ở TP Lạng Sơn có hình dáng giống như người mẹ bồng phía xa như đang ngóng đợi chồng Có câu chuyện dài tích tảng đá có tên Tơ Thị.

- Cho HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng thơ

- HS đọc đoạn thơ trước lớp - HS ngắt

- HS câu ca dao nhóm - Giải nghĩa từ khó

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thơ

c Hướng dẫn tìm hiểu (15')

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn Và hỏi:

+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng nào?

* GV: câu ca dao nói nói cảnh đẹp miền B – T – N đất nước ta - GV mời HS lại thơ

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, giữ gìn, tơ điểm cho non sông ta ngày giàu đẹp hơn?

- HS đọc thầm + giải + C1: Lạng Sơn; C2: Hà Nội; C3: Nghệ An, Hà Tĩnh; C4: Thừa Thiên Huế – Đà Nẵng; C5: TPHCM; C6: Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp - HS đọc thầm lại thơ

+ HS tự nêu

+… Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tơ điểm cho non sông ngày thêm đẹp

d Học thuộc lòng thơ.

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp - GV cho HS đọc đoạn 1, lần

- GVnhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Những người Tây Nguyên Nhận xét tiết học

* BVMT: Mỗi vùng đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp

- HS đọc thuộc lớp đoạn thơ - HS đọc đoạn thơ

- HS đọc thuộc thơ

- HS lắng nghe

(14)

Tiết 12: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) 2 Kĩ năng

- Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích mơn học

- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT1, - HS: VBT, xem trước nhà

- Kiểm tra em làm lại BT 2, tuần - GV nhận xét

2 Dạy mới: (30') a Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Thực hành: (29p)

Bài tập 1: Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi

- Cho HS đọc yêu cầu

- HD nhóm thảo luận làm vào VBT, sau HS trình bày bảng, lớp nhận xét chữa

- GV nêu: Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh đáng yêu

- GV nhận xét

Bài 2: Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với nhau: - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- GV nhận xét

Bài 3: Chọn từ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu

- Cho HS đọc yêu cầu, lớp làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm thi

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe, xác định mục tiêu - HS làm

- HS lên bảng làm a chạy, lăn

b Hđ chạy gà so sánh với hoạt động lăn tròn tơ nhỏ

- Cả lớp ĐT

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, làm - Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS đọc yêu cầu

(15)

đua Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng chữa

- Về xem lại BT ghi nhớ Bài sau: MRVT: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than

- Chuẩn bị sau

Những ruộng lúa cấy sớm

huơ vòi chào khán giả

Những voi thắng

đã trổ Cây cầu làm

bằng thân dừa

lao băng băng sông Con thuyền cắm

cờ đỏ

bắc ngang dòng kênh - HS lắng nghe

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy nhà 2 Kĩ năng

- Biết cách xử lí xảy cháy

- Nêu số thiệt hại cháy gây 3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học

* GDMT: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ: tắt bếp sử dụng xong,…

* TKNL & HQ: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu

II Kĩ sống

- Tìm kiếm xử lí thơng tin - Làm chủ thân

- Tự bảo vệ: ứng phó tìm kiếm giúp đỡ

III Đồ dùng dạy học

- GV: Hình SGK trang 44, 45 SGK - HS: SGK,

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa: (2')

- HS lên bảng: Vẽ sơ đồ họ hàng mình?

(16)

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK: (8')

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK trả lời câu hỏi:

+ Em bé hình gặp tai nạn gì? + Chỉ dễ cháy hình 1? + Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị tắt lửa?

+ Theo em, bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao? Bước 2: Làm việc lớp.

- GV mời số cặp HS lên trả lời trước lớp câu hỏi

- GV chốt lại => Bếp ga bình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp

* Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai. (10')

Bước 1: Động não.

- GV đặt câu hỏi: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?

- GV yêu cầu HS nêu vật dễ gây cháy có nhà mình? Bước 2: Thảo luận.

- GV yêu cầu HS thảo luận để giải tình tuống:

+ Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? + Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hoả… Nên cất giữ đâu nhà?

+ Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn người thân gia đình cần ý điều để phịng cháy?

Bước 3: Làm việc lớp.

- GV mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm

- GV nhận xét, chốt lại: => Cách tốt

- HS làm việc theo cặp

- HS quan sát hình SGK - HS thảo luận câu hỏi

- Một số HS lên trình bày kết thảo luận

- HS lớp nhận xét - HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS nêu: ga, rơm, rạ…

- HS thảo luận theo nhóm

- Các nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận nhóm

(17)

để phịng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Gọi cứu hỏa” (10')

Bước 1: GV nêu tình cháy cụ thể Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng HS

Bước 3: GV nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy; cách gọi điện 114 để báo cháy

- GV nhận xét

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động ở trường

- Nhận xét học

- HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 26/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

TẬP VIẾT

Tiết 12: ÔN CHỮ HOA: H I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết chữ hoa H (1 dòng); N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi

(1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân… vịnh Hàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II Đồ dùng học tập

- GV: Mẫu viết hoa H Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li - HS: Bảng con, phấn, tập viết

- GV kiểm tra HS viết nhà Viết bảng

- Gọi HS nêu từ câu ứng dụng trước

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30')

- HS lên bảng viết: Ghềnh Ráng, ghé

(18)

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu chữ H hoa

b Hướng dẫn viết

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát

Hướng dẫn HS viết bảng con.

* Luyện viết chữ hoa.

- GV cho HS tìm chữ hoa có bài?

- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ H:

- Nét đặt bút đkẻ viết nét cong trái lượn ngang,dừng bút đkẻ 3,4 Nét viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xi lượn lên viết nét móc phải,dừng bút đkẻ 1,2 Nét lia bút lên đkẻ 2,viết nét thẳng đứng cắt đoạn nối nét khuyết,dừng bút - GV yêu cầu HS viết chữ “H, N, V”

* HS luyện viết từ ứng dụng.

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng:

- GV giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa dày An-giê-ri đó.

- GV yêu cầu HS viết vào bảng

* Luyện viết câu ứng dụng.

- GV mời HS đọc câu ứng dụng

- GV giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế và Thành phố Đà Nẵng.

* Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu

+ Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ N, V: dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- GV theo dõi, uốn nắn

- HS lắng nghe - HS quan sát

- HS: H, N, V.

- HS quan sát, lắng nghe - HS lắng nghe

- HS viết bảng con: H:V:N - HS đọc: tên riêng Hàm Nghi. - Lắng nghe

- Hàm Nghi

- HS đọc câu ứng dụng:

- HS viết: Hải Vân, Hòn Hồng

- HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

(19)

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Chấm chữa bài

- GV thu từ đến để chấm

- GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò: ( 5p)

- Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng Về viết tiếp phần nhà

- Về viết thêm nhà, HTL câu ứng dụng Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 59: BẢNG CHIA 8 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 8)

2 Kĩ năng: Có kĩ giải dạng tốn có lời văn 3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Luyện tập: (30p)

- HS đọc bảng nhân

- HS lắng nghe

* Hướng dẫn HS thành lập bảng chia

- GV gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với “8 lấy lần 8”

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số bìa - GV viết lên bảng : = yêu cầu HS đọc phép lại phép chia

- GV viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu HS đọc phép nhân

- HS quan sát hoạt động GV trả lời: lấy lần

- Phép tính: x = - Có bìa

(20)

- GV gắn lên bảng hai bìa nêu tốn “ Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm tròn?”

- Trên tất bìa có 16 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa?

- Hãy lập phép tính - Vậy 16 : = mấy?

- GV viết lên bảng phép tính: 16 : = - Tương tự HS tìm phép chia cịn lại - GV u cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia HS tự học thuộc bảng chia

- Tổ chức cho HS thi học thuộc lịng

- Có 16 chấm trịn

- Có bìa

- Phép tính: 16 : = - Bằng

- HS đọc lại

- HS đọc bảng chia học thuộc lòng

- HS thi đua học thuộc lòng

c Thực hành: (15') Bài tập 1: Tính nhẩm

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh đổi kiểm tra

- GV nhận xét

Bài tập 2: Tính nhẩm

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm Bốn bạn nêu miệng

+ GV hỏi: Khi biết x = 40, nghi kết 40 : 40 : khơng? Vì sao?

+ 12 HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp

+ Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm đơi + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải

- GV chốt lại kq

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm Một em lên bảng giải

+ Có 32 m vải cắt thành mảnh

+ Mỗi mảnh vài dài mét? Đáp số: mét vải + chia thành phần

(21)

- GV chốt lại kq đúng.

- Học thuộc bảng chia - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hđ học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

2 Kĩ năng: Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động 3 Thái độ: Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

* GDMT: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ: tắt bếp sử dụng xong,…

II Kĩ sống

- Kĩ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để đưa cách giúp đỡ bạn học

- Kĩ giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ cảm thông, chia sẻ với người khác

III Đồ dùng dạy học

- GV: Hình SGK trang 46, 47 - HS: SGK,

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')

- GV gọi HS lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên chất dễ gây cháy? + Nêu biện pháp phòng chống cháy?

2 Bài mới

b Hoạt động 1: Quan sát hình (10') Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Kể số hoạt động học tập diễn học?

+ Trong hoạt động đó, HS làm gì? GV làm gì?

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- GV mời số cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp

- HS thảo luận nhóm

- Trị chơi tốn học, thảo luận…

- GV quan sát, hướng dẫn, HS thực trò chơi

- HS lắng nghe

- HS lớp nhận xét

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhóm khác nhận xét

- HS thảo luận nhóm đơi

(22)

+ Hình thể hoạt động gì?

+ Hoạt động diễn học nào?

+ Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì?

Bước 3: Làm việc lớp.

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

+ Em thường làm học? + Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường làm học nhóm? - GV nhận xét, chốt lại

=> Ở trường, học em khyết khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu

Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập: (20')

Bước 1: Thảo luận theo gợi ý:

+ Ở trường, công việc HS làm gì?

+ Kể tên môn học bạn học trường?

+ Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng?

+ Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm

Bước 2: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

- GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dò: (5')

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động ở trường (tiếp theo)

- Nhận xét học

- HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm trình bày kết

- Tốn, tiếng Việt, thủ công, TNXH, Mĩ thuật…

- HS tự đưa hình thức giúp bạn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 27/11/2018

(23)

Buổi sáng

TOÁN

1 Kiến thức: Thuộc bảng chia

2 Kĩ năng: Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia 8) 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Bảng chia

- Nhận xét tuyên dương

2 Bài (30p)

b Thực hành Bài tập 1: Đặt tính

- em đọc bảng chia

- HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần a

GV hỏi: Khi biết x = 48, ghi kết 48 : khơng? Vì sao? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét

Bài tập 2: Tính

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm

- GV mời HS lên bảng làm - GV chốt lại kq

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Người có thỏ?

+ Sau bán 10 thỏ cịn lại thỏ?

+ Người làm với số thỏ cịn lại?

+ Hãy tính xem chuồng có - GV yêu cầu HS làm vào Vở, HS lên bảng làm

- HS làm

+ Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS lên bảng, lớp làm

- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu miệng

- HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm đơi + Có 42 thỏ

+ Còn lại 42 – 10 = 32 thỏ + Nhóm vào chuồng

+ Mỗi chuồng có 32 : = thỏ

(24)

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Hình a có tất vng?

- Muốn tìm phần tám số vng có hình a ta phải làm nào?

- Hướng dẫn HS tô màu (đánh dấu) vào ô vuông hình a)

- GV yêu cầu HS làm phần b) vào Vở GV chốt lại

- Tập làm lại ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: So sánh số bé phần số lớn Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu đề + Có tất 16 vng + Ta lấy 16 : =

- HS đánh dấu tơ màu vào hình

- Một phần tám số vng hình a) là: 16 : = (ô vuông) Một phần tám số ô vng hình b là: 24 : = (ơ vng) - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)

Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe - viết CT; trình bày hình thức câu thơ thể thơ lục bát, thể song thất

2 Kĩ năng: Làm BT2 b

- GV: SGK,

- HS: VBT, b, phấn

- Gọi HS lên bảng viết từ khó - Nhận xét, tuyên dương

2 Dạy mới: (30p) a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b HD HS viết tả

- GV đọc

+ Bài tả có tên riêng nào? + câu ca dao thể thơ lục bát trình bày ntn?

+ Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày nào?

* Đọc cho HS viết.

- GV đọc cho HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi

- HS: hạt cát, bác, tát nước, ác độc

- HS lắng nghe - HS đọc

+ Nghệ, Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

+ câu lùi ô, câu lùi ô + câu lùi vào ô - HS viết vào

(25)

* Chấm chữa - GV thu chấm - GV nhận xét

c Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2b: Tìm từ chứa tiếng có vần at ac có nghĩa sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào VBT, đội lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét chữa - GV nhận xét

- Về chữa lỗi đọc BT để ghi nhớ - Chuẩn bị: Đêm trăng Hồ Tây

- HS nộp - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, trình bày - Nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh.

- Vác ; khát ; thác

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 12: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh, theo gợi ý (BT1)

2 Kĩ năng: Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) 3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

* GDBVMT: HS biết yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta

* KNS: Tư sáng tạo Tìm kiếm xử lí thơng tin

- GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý (BT1) Tiết 90 - HS: VBT, bút

1 Kiểm tra cũ: (5')

- HS lên bảng nói quê hương - GV nhận xét cũ

2 Bài (30')

b Thực hành

Bài 1: Nói điều em biết cảnh đẹp

- GV mời HS đọc yêu cầu gợi ý

- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh Nhắc HS ý: Các em nói

- HS nói q hương

- HS lắng nghe

(26)

ảnh biển Phan Thiết SGK Có thể nói theo cách trả lời câu hỏi gợi ý nói tự do, ko phụ thuộc vào gợi ý

- GV cho cặp HS kể chuyện cho nghe

Bài 2: Viết đoạn văn

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV nhắc: em cần ý nội dung, cách diễn đạt (dùng từ, đặt câu, tả, …)

- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót em; phát HS làm tốt

- Sau GV yc 4, HS xung phong trình bày nói trước lớp Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

- GV nhận xét, tuyên dương, chấm hay

* GDBVMT: HS biết yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên có ý thức bảo vệ cảnh đẹp

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- Từng cặp HS kể chuyện cho nghe

- HS kể lại câu chuyện - HS đọc yêu cầu

- Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt đẹp Đó cảnh biển Phan Thiết Bao trùm lên tranh màu xanh của biển, cối, núi non bầu trời. Giữa màu xanh ấy, bật lên màu trắng tinh cồn cát màu vôi vàng sậm quét nhà lô nhô ven biển. Núi biển kề thật đẹp.Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước có những phong cảnh đẹp thế.

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 12 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 12 có phương hướng phấn đấu tuần 13

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 13

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể:

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 12:

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

(27)

4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 12 Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ….)

……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:

……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 13:

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

D Sinh hoạt tập thể:

- Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ hát theo chủ đề: “Mừng thầy cô 20/11”

-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2018. Tổ trưởng kí duyệt

(28)