Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết thực hành thực hiện các phép tính chia đã học trong các bảng chia.. Thái độ: Có ý thức trong giờ học.[r]
(1)TUẦN 6 Ngày soạn: 11/10/2018
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép chia số có hai cữ số cho chữ số
2 Kĩ năng
- Giải tốn có liên quan đến tìm phần số
- Biết thực hành thực phép tính chia học bảng chia
3 Thái độ: Có ý thức học
II Đồ dùng dạy học
- SGK thực hành toán
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)
-Gọi HS lên bảng làm BT
- Gọi HS lớp đọc làm số 3, - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương
B Bài (25’) Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS lên bảng làm
-Yêu cầu HS lớp làm vào - GV nhận xét
Bài 2: Viết vào chỗ chấm (Theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài 3: Bài toán
- Yêu cầu HS đọc đề ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm vào
- HS lên bảng
- HS ý, theo dõi làm bạn
- HS đọc đề - HS lên bảng làm
- HS nhận xét làm bạn
- HS đọc đề - HS làm vào - HS lên bảng thực
- HS nhận xét làm bạn - HS đọc yêu cầu tập
- Một băng giấy dài 48 cm, cắt 1/6 băng giấy
- Cắt xăng- ti- mét? - Mẹ hái 15 cam, chị hái 180 cam
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải
(2)- GV chữa bài, nhận xét
Bài 4: Đố vui
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS thảo luận nhóm bàn
- Cho HS dùng que tính để xếp hình - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học dặn dò nhà - Chuẩn bị sau
48 : = (cm) Đáp số: cm - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe
- HS thảo luận cặp đôi, dùng que tính xếp hình theo u cầu
- HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu nội dung bài: Thầy cô giáo người dạy dỗ, dìu dắt nên người Là HS nhớ biết ơn thầy cô giáo (trả lời câu hỏi 2/39)
2 Kĩ năng:
- Đọc đúng, rành mạch, trơi chảy tồn Đọc từ có âm, vần, HS điạ phương dễ phát âm sai Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
3 Thái độ:
- u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ, sách thực hành TV
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’ Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Giúp Hs nắm cách đọc đọc
- GV đọc mẫu
+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần - Luyện đọc từ khó
+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần
+ Gv yêu cầu HS đọc đoạn
- Gv yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS thi đọc đoạn
- Lớp đọc ĐT GV nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HSđọc thầm theo Gv
- HS đọc nối tiếp câu, - Nhận xét, sửa sai
- HS đọc đoạn nối tiếp
- HS giải thích theo dõi, lắng nghe
(3)Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi
Bài 2: GV tổ chức cho HS làm phần trắc nghiệm thực hành nêu
- Gv, yêu cầu hs đọc thầm toàn đánh dấu váo ô trống trước câu TL
- GV nhận xét chốt lại
- Câu chuyện nói lên điều gì? - GV Nhận xét.
Gv đưa nội dung – cho Hs nhắc lại
Bài 3: Nối câu với mẫu câu tương ứng.
- GV hướng dẫn HS nối câu cột A với mẫu câu cột B tương ứng
- HS làm HS chữa bảng phụ GV nhận xét - sửa sai
C Củng cố - Dặn dò: 5’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị
- HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL
- HS nêu kết làm Lớp nhận xét
- HS trả lời: Thầy cô giáo là người dạy dỗ, dìu dắt chng ta nn người Là HS ln ghi nhớ và biết ơn thầy cô giáo.
- HS theo dõi – lắng nghe
- HS làm HS chữa bảng Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (T2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Thực phép tính chia số có hai cữ só cho số có chữ số
2 Kĩ năng: Áp dụng để giải tốn có liên quan đến tìm phần tư số
3 Thái độ: Ham thích học tốn
II Đồ dùng dạy học
- Sách thực hành toán
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng làm tập - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương
B Bài (25’)
Bài 1: Đặt tính tính (Theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm vào
- GV theo dõi HS làm bài, giúp đỡ HS cịn tính tốn chậm
- u cầu HS đứng chỗ đọc phép tính
- HS lên bảng làm tập
- HS lớp theo dõi, nhận xét làm bạn
- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách thực
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
(4)vừa làm
- GV nhận xét làm HS
Bài 2: Bài toán
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm vào
- GV nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh
Bài 3: Đố vui
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm
- Cho HS chơi trò chơi: “ Tiếp sức” - GV phổ biến cách chơi, luật chơi
- GV chia nhóm, nhóm đại diện bạn lên chơi
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
C Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà - Chuẩn bị sau
- HS đọc đề
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải giải
Trong giỏ có số lê là: 20 : = ( quả) Đáp số: - HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe
- Đại diện nhóm bạn lên chơi - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 16/10/2018
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VĂN HĨA GIAO THƠNG
Bài 2: LÊN XUỐNG XE BUÝT, XE LỬA AN TOÀN. I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- HS hiểu biết số quy định lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn
2 Kĩ năng:
- HS thực lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn
3 Thái độ:
- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực việc lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn
II Đồ dùng học tập .Giáo viên:
(5)- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3 2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3.
- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động trải nghiệm (3’)
- H: Em kể tên số loại phương tiện giao thông công cộng mà em biết? - H: Trong lớp có bạn xe buýt, xe lửa?
- H: Khi lên xuống xe buýt, xe lửa em thực nào?
2 Hoạt động (12’): Thực hiện lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn
- GV yêu cầu HS đọc truyện ” Đừng vội vã”
H: Tuấn chị Thảo thăm ông bà nội phương tiện gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau:
+ Khi xe buýt đến, chị Thảo ngăn không cho Tuấn lên xe ngay? + Tại Tuấn bị ngã?
- GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét
H: Khi xe buýt, xe lửa phải lên xuống cho an toàn? - GV nhận xét, chốt ý: Khi xe buýt hay xe lửa, nên lên xuống cách trật tự an toàn
- GV cho HS xem số tranh, ảnh minh họa
3 Hoạt động thực hành (13’)
- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS xác định hành vi đúng, sai bạn phương tiện giao thơng cơng cộng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai - GV nhận xét
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi câu
- HS trả lời: xe buýt, taxi, xe lửa, máy bay…
- HS: Xe bt
- Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày
- Khi xe buýt hay xe lửa, nên lên xuống cách trật tự an toàn
- Hs thực hành theo hướng dẫn
- Hs trả lời
(6)hỏi:
H: Những người thực lên xuống xe buýt, xe lửa tranh 2,4,5 thể điều gì?
GV chốt ý: Người có văn hóa giao thơng ln cư xử lịch tham gia giao thông
4 Hoạt động ứng dụng (5’) Bày tỏ ý kiến
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập H: Tại hành vi tranh 1, 3, phần thực hành không nên làm? H: Em nói với người có hành động khơng nên làm tranh 1,3,6?
- GV nhận xét
- GV liên hệ giáo dục: Khi lên xuống xe buýt, xe lửa em phải ý cẩn thận chấp hành quy định chung
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập 2: - GV cho HS thảo luận nhóm viết tiếp câu chuyện HS thảo luận vòng 5’
- GV gọi đại diện nhóm trình bày câu chuyện nhóm
- GV nhận xét, tun dương nhóm có câu chuyện hay
- GV chốt ý:
Lên xe hay xuống tàu Em luôn ghi nhớ Phải dành phần ưu Cho phụ nữ mang thai Cho người già, em nhỏ
5 Tổng kết – Dặn dò (2’)
- Cho HS chơi trị chơi Rung chng vàng, cách trả lời câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh
- GV dặn dò học sinh tham gia giao thơng an tồn tun truyền cho người tham gia Chuẩn bị “
- Là người văn minh, lịch sự, có văn hóa giao thơng
- HS lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu tập - HS trả lời
- HS lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe
- – HS đọc
- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV
(7)An tồn phương tiện giao thơng đường thủy”