Đang tải... (xem toàn văn)
- Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn biết một số phương tiện giao thông đường bộ mà con biết?(Trẻ xem hình ảnh mở rộng các [r]
(1)Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: PT Giao thông đường ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ: Các cháu bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Trị chuyện phương tiện giao thơng có địa phương
- Trẻ biết loại phương tiện giao thông đường quen thuộc
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển phương tiện giao thông: - công dụng: chở người, chở hàng
- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề phương tiện giao thông
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hơ hấp : Cịi tàu tu tu + ĐT tay: Tay đa phía trớc, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Từ 26/02 đến ngày 23/03/2018
Số tuần thực hiện: Tuần
26/02/2018 đến ngày 2/3/2018
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cơ, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát “ Bạn có biết”
+ Bài hát nói phương tiện gì?
+ Ngày nghỉ bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định khơng nghịch, thị đầu, tay
- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát
- Cùng trị truyện chủ điểm
TD sáng a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hơ hấp : Cịi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa phía trớc, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật tiến phía trước
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ tập theo cô - Trẻ thực
- Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘN G GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:
+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông địa phương) + Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả.Hành khách tàu, ơtơ, xe máy
* Góc xây dựng:
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga + Lắp ráp tơ, máy bay * Góc nghệ thuật:
+ Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thông Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông
+ Hát, vân động phương tiện giao thơng luật giao thơng mà trẻ thích
*Góc học tập - sách:
+ Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thơng
+ Cô trẻ làm sách tranh phương tiện giao thơng địa phương
* Góc khoa học- Thiên nhiên - Chơi lô tô phương tiện giao thông
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trẻ biết xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thông Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm
- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết chơi lô tô phương tiện giao thông
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán - Nhạc cụ
(4)
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát “ Đường em ”
+ Các vừa nghe hát nói gì? + Khi đi phía tay nào?
+ Vậy tham gia giao thơng phải thực luật lệ an tồn giao thơng nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực tốt luật an tồn giao thơng 2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đường - Tay phải
- Vâng - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Thu dọn đồ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:
- Xếp hình ơtơ, thuyền hột, hạt, que
- Quan sát đàm thoại phương tiện giao thông đường
- Vẽ phấn phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Trẻ biết xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que
- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động - Người điều khiển
phương tiện giao thông: công dụng: chở người, chở hàng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động: Chơi vận động: Về bến, ô tô chim sẻ
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Các trò chơi
* Chơi tự
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Đồ chơi trời
(6)TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng trời 2,Nội dung
a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que
+ Cô hướng đẫn trẻ xếp số phương tiện mà trẻ thích
* Quan sát, đàm thoại phương tiện giao thông đường + Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện giao thông nào?
+ Khi tham gia giao thơng thấy có loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có đặc điểm gì? + Ai điều khiển phương tiện đó? + Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thông phải làm gì? + Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn tham gia giao thơng? * Cho trẻ vẽ tự sân tường
+ Chúng quan sát nhiều loại phương tiện giao thông đường vẽ loại phương tiện mà thích ?
- Trẻ thực - Trả lời câu hỏi đàm thoại
- Xe đạp, xe máy, ô tô
- Xe đạp, xe máy, ô tô
- Bác tài xế - Nghe lời người
- Trẻ vẽ
b Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Về bến, tơ chim sẻ - Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh - Sạp, chiếu, gối
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn.
(8)+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà em biết
- Làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thông mà trẻ thích
- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao
- Trẻ nêu điểm giống khác nhau, đặc điểm bật số phương tiện quy định giao thông đường
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
(10)- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca
- Trẻ quan sát video phương tiện giao thông đường
+ Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện nào?
+ Khi tham gia giao thông thấy có loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có đặc điểm gì?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì?
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng
- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thơng đường
- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi mép ngồi bàn chân; tung bắt bóng cao
TCVĐ: Làm theo tín hiệu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nghiêng hai bàn chân phía - Thực thành thạo vận động tung bắt bóng 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ
- Giúp trẻ phát triển chân
- Phát triển tố chất khéo léo thăng phối hợp chân, mắt đầu 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - bóng
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát “ Em tập lái ô tơ”
- Trị chuyện nơi dung hát
- Giáo dục trẻ : Các phải biết chấp hành theo luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Đi mép ngồi bàn chân; tung bắt bóng cao
Muốn tập giỏi ý quan sát 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ hát cô
- Trò chuyện nội dung - Vâng
(12)Hát “Em tập lái ô tô”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng * Hoạt động 2: Trọng động: *
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật tiến phía trước
(Trẻ tập lần nhịp.)
* Vận động “ Đi mép bàn chân; tung bắt bóng cao”
+ Ơn vận động “Tung bóng bắt bóng cao ” - Cơ tập lại lần hỏi trẻ vận động gì? - Các tập nào?
- Cho trẻ thực
- Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua quan sát động viên trẻ
+ Dạy vận động “Đi mép ngồi bàn chân”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng tự nhiên
Khi có hiệu lệnh mép ngồi bàn chân trẻ nghiêng hai bàn chân phía để trọng lượng thể dồn lên mép bàn chân bước
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trò chơi :“ Làm theo tín hiệu”
- Giới thiệu tên trị chơi:“Làm theo tín hiệu”
- Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vòn tròn Tay cầm vòng thể dục Ơ tơ xuất phát, trẻ làm động tác lái ô tô miệng kêu Bim bim chạy chậm Cơ giơ tín hiệu
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực - Trẻ thực
(13)đèn đỏ, trẻ dừng lại Cơ chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy
- Luận chơi: Bạn đốn sai nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay đến vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Đi mép bàn chân
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 27 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: h,k
(14)1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: h,k
- Tìm chữ h,k, từ hoa hồng, hoa loa kèn 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: - Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Slides “ hoa hồng” có từ “hoa hồng”, “ hoa loa kèn” có từ “ hoa loa kèn” - Slides cấu tạo chữ h,k
- Chữ h,k cô
- Slides chữ h,k chữ in hoa, in thường - Mỗi trẻ rổ có chữ h,k
- Slides “ hoa hướng dương” có từ “hoa hướng dương” thiếu chữ h, “ chùm nho” có từ “ chùm nho” thiếu chữ h “ khế” có từ “quả khế” thiếu chữ k Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát " Em tập lái ô tô
- Cơ hỏi trẻ tên hát Trị chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: - Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông
2 Giới thiệu bài:
Hơm làm quen với chữ h,k
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm xác chữ cái h,k.
* Chữ h (slides tranh hoa hồng)
- Trẻ hát
- Trị chuyện nội dung hát
- Trẻ nghe
(15)+ Hỏi trẻ tranh vẽ hoa gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “ hoa hồng” + Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm từ Hoa hồng có chữ + Cho trẻ tìm chữ học từ Hoa hồng
+ Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “h”
Hôm cho lqcc ‘h’ Bạn biết chữ ‘h’ lên cho cô
- Cô giới thiệu chữ h - Cô phát âm mẫu lần
- Cho trẻ phát âm 2- lần chữ “h”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “ h” gồm có nét thẳng nét móc xi Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “h” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm * Chữ k (slides tranh hoa loa kèn)
+ Các quan sát có tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “hoa loa kèn” + Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm từ hoa loa kèn có chữ
+ Cho trẻ tìm chữ học từ hoa loa kèn + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “ k”
Hôm cho lqcc k Bạn biết chữ k lên tìm cho
- Cô giới thiệu chữ k - Cô phát âm mẫu lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “k”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cơ phân tích cấu tạo chữ “k” gồm có nét thẳng có nét xiên trái nét xiên phải Cho trẻ phát âm Cô giới thiệu chữ “k” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm * So sánh cấu tạo chữ h,k
- Giống : Cùng có nét thẳng
- Hoa Hồng - Hoa Hồng - Có chữ - Trẻ tìm -Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ tìm
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Hoa loa kèn - Hoa loa kèn - Có chữ - Trẻ tìm - Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
(16)- Khác : Chữ “ h” Có nét móc xi Chữ “ k” Có nét xiên trái Hoạt động Trò chơi luyện tập:
* Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.
- Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên cô đọc cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Trị chơi 2: Tìm chữ cịn thiếu từ
Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Khi cho hình ảnh có chứa từ thiếu xuất Nhiệm vụ trẻ nhận chữ cịn thiếu bật qua lên nhặt chữ cịn thiểu mang rổ
Luật chơi: Luật chơi: Sau đoạn nhạc Đội tìm nhiều từ đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ cô vừa cho làm quen chữ gì?
- Giáo dục: - Chăm học ngoan lời cô giáo 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Chữ h,k - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 28 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu phương tiện giao thông đường Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bạn có biết
(17)- Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm bật xe đạp, xe máy,ô tô trẻ biết ích lợi, cơng dụng xe đạp, xe máy, ô tô
- Trẻ biết xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường
- Trẻ so sánh đặc điểm bật số phương tiện giao thông đường 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Xe đạp xe máy thật, Tranh ô tô con, ô tô tải - Video số phương tiện giao thông
- Lô tô phương tiện giao thông - Lọ hoa xếp đường zích zắc Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Bạn có biết - Trị chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu 2 Giới thiệu
- Khi tham giao thông có thích khơng? Vậy hơm cho tìm hiểu số phương tiện giao thông đường 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường bộ.
* Tìm hiểu xe đạp.
Cơ đọc câu đố (Cơ đố, đố): “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong
Đứng n đổ” - Đó xe gì?
- Nhìn xem có đây? - Cho trẻ đọc
- Xe đạp gồm có phận nào? - Xe đạp có bánh ?
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đố gì, đố
- Xe đạp - Xe đạp - Trẻ đọc
(18)- Dùng để làm gì?
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm?
- Ngồi xe đạp vừa thấy cịn có số loại xe đạp khác xem Trẻ xem hình ảnh mở rộng loại xe đạp
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường nào? * Tìm hiểu Xe Máy.
- Cho trẻ quan sát xe máy - Đố xe gì?
- Trẻ dọc
- Nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phận nào?
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Vậy xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở người?
- Khi ngồi xe máy người phải thực qui định gì?
- Nó nhờ vào để chạy?
- Tiếng cịi xe máy kêu nào?
- Ngoài có thêm số hình ảnh loại xe máy khác
* Tìm hiểu Ô Tô con.
- Cô cho trẻ quan sát tranh tơ - Tranh ?
- Cho trẻ đọc
- Ơ tơ có đặc điểm nào?
- Thuộc phương tiện giao thơng đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy? - Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái tơ gọi gì?
- Thế bác tài xế lái xe phải thực qui định gì? * Tìm hiểu Ơ Tơ con.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô tải - Tranh ?
- Cho trẻ đọc
- Ơ tơ tải có đặc điểm nào?
- Chở người, chở hàng hóa - Chạy chậm
- Vì xe đạp phải đạp chân
- Trẻ quan sát - Đường - Xe máy - Trẻ đọc
- Trẻ quan sát xe máy
- Xe máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu xe…
- Đường
- Chở người hàng - người
- Đội nón bảo hiểm, không chở
- Động máy, xăng… - Pim pim pim
- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát tơ - Ơ tơ
- Trẻ đọc
- Ơ tơ có bánh, có đầu xe, kính, cửa…
- Đường - Chở người - Xăng, dầu - Píp píp - Chạy nhanh - Tài xế
- Thắt dây an tồn - Trẻ quan sát tơ - Ơ tơ
- Trẻ đọc
(19)- Thuộc phương tiện giao thơng đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy? - Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Cho trẻ qua sát số loại ô tô Hoạt động 2: So sánh:
* So sánh xe đạp xe máy
- Giống nhau: Đều phương tiện giao thơng đường bộ, có khung xe, bánh xe
- Khác : + Xe đạp chạy chậm dùng chân đạp xe chạy
+ Cịn xe máy chạy nhanh, có động cơ, chạy xăng
* So sánh ô tô ô tô tải
- Giống nhau: phương tiện giao thông đường
- Khác : + Ơ tơ chun chở người, khơng có thùng xe, có bốn bánh xe
+ Ơ tơ tải chuyên chở hàng, có thùng xe, có 6, bánh xe
- Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ, kể cho cô bạn biết số phương tiện giao thông đường mà biết?(Trẻ xem hình ảnh mở rộng ptgt đường bộ) - Vậy phương tiện phải nào?
- Khi đến ngã tư đường phố nào?
- Khi nào?
- Khi qua ngã tư đường phố muốn qua đường nào?
*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: * Trò chơi: Phương tiện biến mất
- Cách chơi: Cơ có video phương tiện giao thơng đường cho trẻ nhắm mắt sau cho
kính Chuyên chở hàng - Đường
- Chở hàng - Xăng, dầu - Píp píp - Chạy nhanh - Trẻ so sánh
- Trẻ so sánh
- Trẻ kể
- Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm không đùa giỡn, ngồi xe ô tô ngồi ngắn không thị đầu ngồi
- Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường
- Đi vĩa hè xát lề đường bên phải
(20)phương tiện giao thông biến Cho trẻ mở đoán xe phương tiện biến Mỗi lần nâng cao
Luật chơi: Bạn kể sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần
* Trò chơi: Mua chọn phương tiện.
Cách chơi: Cho đội chơi, cô để lô tô phương tiện giao thơng rổ bàn, Khi có hiệu lệnh đội qua đường zích zắc phải chọn phương tiện giao thông theo yêu cầu cô mang rổ đội
Luật chơi: Mỗi lần chọn đươc phương tiện Nhóm chon nhiều theo yêu cầu chiến thắng
- VD: Đội chọn xe bánh, đội chọn xe bánh - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 4- lần 4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Tìm hiểu số phương tiện giao thông
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng: Đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 10, nhận biết chữ số 10
(21)1/ Kiến thức:
- Trẻ đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng nhận biết số 10 - Trẻ chơi tốt trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học
- Chấp hành tốt luật lệ giao thông II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Mơ hình bến xe( Có tơ con, ô tô tải, ô tô buýt, xe máy ) - Mỗi trẻ có 10 thẻ tơ cảnh sát, 10 thẻ cảnh sát
- Trẻ có thẻ số từ đến 10 hai thẻ số 10
- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 10 - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lí
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát “Em tập lái ô tơ”
- Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: Ngồi xe ô tô ngồi ngắn khơng thị đầu ngồi
2 Giới thiệu bài:
Hơm đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 10, nhận biết chữ số 10
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 9 - Cho trẻ chơi “Ơ tơ bến” đến mơ hình bến xe - Hỏi trẻ bến xe có loại xe gì?
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm xe, tìm thẻ số tương ứng gắn
Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(10) nhận biết số 10.
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện nội dung - Trẻ nghe
(22)- Cơ nói hơm cảnh sát giao thông chuẩn bị lên đường tuần tra giúp xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô )
- Các muốn xếp tơ nhé, xếp tương ứng 1-
- Các quan sát xem số ô tô số cảnh sát nào?
- So sánh hai nhóm
+ Nhóm ít mấy?
+ Nhóm nhiều nhiều mấy? - Cho trẻ đếm số xe mấy?
- Cho trẻ đếm số cảnh sát mấy?
- Làm cho cảnh sát xe? Vậy xếp xe vào cho cảnh sát nhé?
- Cho trẻ đếm nhóm cảnh sát tơ hỏi trẻ mấy? tương ứng với số mấy?
( Cơ gắn thẻ số 10)
- Hai nhóm nào? - Bằng mấy?
- Cơ cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - Cơ phân tích số 10 cho trẻ phát âm
- Cho trẻ bớt dần số xe đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất hết cảnh sát.( Vừa cất vừa đếm) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
Trò chơi : Tìm nhóm phương tiện có số lượng 10 Cách chơi: Cơ cho trẻ quanh lớp tìm phương tiện có số lượng 10 gắn thẻ số tương ứng phát âm ( 10 xe máy, 10 ô tô tải, 10 xe đạp, 10 ô tô )
- Luật chơi: Trẻ sai hát - Tổ chức trẻ chơi
Trò chơi 2: Về số nhà
Cách chơi: Cô có ngơi nhà có số 10, 9, Cơ phát cho trẻ thẻ số tương ứng Cho trẻ hát Ngã tư đường phố có hiệu lệnh nhà tay trẻ
- Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ xếp tương ứng 1- - Khơng
- Nhóm xe
- Nhóm cảnh sát nhiều nhiều - Là
- Là 10
- Thêm xe - Trẻ xếp
- Trẻ đếm 10, số 10 - Bằng
- Là 10
- Trẻ phát âm - Trẻ bớt gắn số - Trẻ cất
- Trẻ nghe
(23)có số trẻ tìm số nhà tương ứng Luật chơi: Nếu bạn sai bạn phải lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết nhóm đối tượng phạm vi mấy?
- Giáo dục: Khi tham gia giao thông biết chấp hành tốt luật lệ giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Nhận biết số 10
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Em qua ngã tư đường phố Nghe hát: Ai phi công
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc
(24)- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng
3.Giáo dục:
- Chấp hành tốt luật lệ giao thông Khi thấy đèn đỏ dừng lại, đèn xanh II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Em qua ngã tư đường phố” “ Anh phi công ơi” - Băng nhạc, video hát Anh phi công
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Trò chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: Ngồi xe tơ ngồi ngắn khơng thị đầu Và đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường
2 Giới thiệu bài:
Ơ tơ nhiều ngã tư đường phố hôm cô ta hát Em qua ngã tư đường phố
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1Dạy trẻ hát: Hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát
- Cô giới thiệu tên bài: Em qua ngã tư đường phố nhạc lời Hồng Văn Yến
- Tóm tắt nội dung:
Bài hát nói đến bạn nhỏ chơi giao thông sân trường Khi qua ngã tư đường đèn đỏ bật dừng lại đèn xanh bật lên
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô
- Cho trẻ hát cô
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân Cho trẻ hát 2-3 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát
(25)- Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
b Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Anh phi công ơi.
- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm
- Giới thiệu anh phi công Nhạc Xuân Quỳnh lời Xuân Giao
- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung: Anh phi công bay lượn bầu trời để bảo vể tổ quốc cho học hành
- Cô hát lần 3: Cô vận động nhạc, động viên trẻ hát
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5.Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Hát: Em qua ngã tư đường phố
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):