Nêu được ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện3. Thái độ: Yêu thích môn học.[r]
(1)TUẦN 21 Ngày soạn: Ngày 22/01/2021
Ngày giảng: Ngày 25/01/2021 – Lớp 5A Đạo đức
Tiết 20: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Bước đầu biết vai trò quan trọng UBND xã (phường) cộng đồng
2 Kĩ năng: Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em địa phương
3 Thái độ: Biết trách nhiệm người dân phải tôn UBND xã (phường)
- Có ý thức tơn trọng UBND xã (phường)
QTE : Quyền tham gia ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em giới
Giảm tải : Bỏ BT
II Tài liệu phương tiện - Ảnh phóng to III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ (5’)
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Làm để thể tình yêu quê hương ?
- Nhận xét, đánh giá B Bài
1 Giới thiệu (3’)
Yêu cầu xem tranh cho biết nội dung tranh UBND xã (phường) có vai trị đời sống người dân ? Các em tìm hiểu Uỷ ban nhân dân xã (phường) để giải đáp thắc mắc
- Ghi bảng tựa
2 Tìm hiểu chuyện Đến Uỷ ban nhân dân xã phường (10’) - Gọi HS đọc truyện SGK - HS thảo luận
? Bố Nga đến UBND phường để làm gì?
? UBND xã làm cơng việc gì?
? UBND xã có vai trị quan trọng nên
- Xem tranh trả lời câu hỏi
- HS đọc truyện SGK - HS thảo luận
- Bố dẫn Nga đến phường để làm giấy khai sinh
- Ngoài việc cấp giấy khai sinh UBND xã, phường làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em
(2)mỗi người dân phải có thái độ UBND?
GVKL: UBND xã giải nhiều công việc quan trọng người dân địa phương Vì người dân phải tôn trọng giúp đỡ UB hồn thành cơng việc
- HS đọc ghi nhớ SGK Làm tập SGK (5’) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
KL: UBND xã phường làm việc b, d, đ, e, h, i
4 Làm tập SGK (5’) - GV giao nhiệm vụ cho HS - HS làm việc cá nhân
- GV gọi hS trình bày ý kiến
KL: (b), (c) hành vi việc làm (a) Là hành vi khơng nên làm C Củng cố, dặn dị (2’)
- Tìm hiểu UBND xã em nơi em ở, cơng việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã làm
- Nhận xét học
trọng UBND xã, phường quan quyền đại diện cho nhà nước pháp luật bảo vệ quyền lợi cho người dân địa phương
- Mọi người phải có thái độ ton trọng có trách nhiệm tạo điều kiện giúp đỡ để UBND xã, phường hoàn thành nhiệm vụ
- HS đọc ghi nhớ SGK
- HS thảo luận nhóm trình bày kết
- HS tự đọc làm tập SGK
- HS trình bày ý kiến
-Ngày soạn: -Ngày 22/01/2021
Ngày giảng: Ngày 25/01/2021 – Lớp 4A o d c
Đạ ứ
B i 10: L CH S V I M I NGà Ị Ự Ớ Ọ ƯỜI (Ti t 1)ế I M c tiêuụ
1 V ki n th cề ế ứ : Giúp h c sinh:ọ
- Hi u ể đượ ự ầc s c n thi t ph i l ch s v i m i ngế ả ị ự ọ ười
- Hi u ể ý ngh a c a vi c l ch s v i m i ngĩ ủ ệ ị ự ọ ườ ài: l m cho cu c ti p xúc,ộ ế m i quan h tr nên g n g i, t t h n v ngố ệ ầ ũ ố ườ ịi l ch s s ự ẽ m i ngọ ười yêu quý, kính tr ng.ọ
2 V k n ngề ĩ ă
- Có k n ng l a ch n h nh vi úng m t cách phù h p; Có k n ng v thói quen ĩ ă ự ọ đ ộ ợ ĩ ă h nh vi úng đ
3 V thái ề độ:
(3)- Đồng tình, khen ng i nh ng b n có thái ợ ữ độ đ úng đắ ịn l ch s v i m i ngự ọ ười Khơng đồng tình v i nh ng b n cịn ch a có thái ữ độ ị l ch s ự
II Các k n ng s ng c b n ỹ ă ố ơ ả
- K n ng th hi n s t tr ng v tôn tr ng ngĩ ă ể ệ ự ự ọ ọ ười khác - K n ng ng x l ch s v i m i ngĩ ă ứ ị ự ọ ười
III Phương ti n d y h c: ệ ạ ọ phi u b i t p.ế ậ IV Ho t động l pớ
Ho t động c a th yủ ầ Ho t động c a tròủ 1 Ki m tra b i c :ể à ũ Kính tr ng v bi t ọ ế
n
2 B i m i à ớ Gi i thi u b i ệ 3 Tìm hi u ể
H 1: HS tìm hi u n i dung chuy nĐ ể ộ ệ Gv đọc chuy n Chuy n ti m mayệ ệ ệ Hướng d n HS tìm hi u chuy n:ẫ ể ệ
- Nh n xét c a em v cách c x c a b n ậ ủ ề ủ Trang v b n H câu chuy n trên?à ệ - N u em l b n c a H em s khuyên b nế ủ ẽ
y i u gì? Vì sao? ấ đ ề
- Gv nh n xét k t lu n: ậ ế ậ - G i ý HS rút b i h c:ợ ọ
- Nh ng vi c l m n o th hi n ữ ệ à ể ệ đượ ực s l ch s v i m i ngị ự ọ ười?
- Vì ta ph i bi t l ch s v i m i ả ế ị ự ọ người?
GV nh n xét,tuyên dậ ương
Ở l p vi c l m c a th hi n s ệ à ủ ể ệ ự l ch s v i ngị ự ớ ười khác?
Gv nh n xét,tuyên dậ ương H 2: Th c h nh Đ ự à
B i t p 1/tr32: ậ
- GV nh n xét k t lu nậ ế ậ - B i t p tr/33à ậ
- Chu n b óng vai BT4ẩ ị đ
3 C ng c - d n dòủ ố ặ
- Vì ta ph i bi t l ch s v i m i ả ế ị ự ọ người?
- Chu n b b i sauẩ ị
- Ki m tra HSể
- Ki m tra v BT HSể
- HS H cá nhânĐ - HS đọ ạc l i chuy nệ
- HS đọc chuy n,d a v o hi u ệ ự ể bi t c a tìm câu tr l i ế ủ ả
úng đ
- L p nh n xét ,b sungớ ậ ổ - HS tr l i ả
- HS đọc ghi nhớ
3-4 HS nêu nh ng vi c ãữ ệ đ l m để ể ệ th hi n bi t l ch s ế ị ự L p nh n xétớ ậ
- HS đọ đềc nêu yêu c u ầ - HS ho t động nhóm nêu nh ng h nh vi úng sai v tr ữ đ ả l i sao?ờ
- Các nhóm trình b y - L p trao đổi ,nh n xétậ
- HS ho t động nhóm th o lu n ả ậ nêu nh ng bi u hi n l ch s ữ ể ệ ị ự
n u ng,nói n ng,ch o h i
ă ố ă ỏ
i di n nhóm trình b y
Đạ ệ
- HS tr l i.ả Ngày soạn: Ngày 22/01/2021
Ngày giảng: Ngày 28/01/2021 – Lớp 5A Khoa học
Tiết 41: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I Mục tiêu
(4)2 Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khơ, phát điện
3 Thái độ: u thích mơn học
MTBĐ: Tài nguyên biển: cảnh đẹp (với mặt trời) vùng biển; tài nguyên muối biển TKNL: Biết cách khai thác sử dụng NL mặt trời để TKNL
II Chuẩn bị
- Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi), tranh ảnh phương tiện, máy móc chạy lượng
III Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ (5’)
+ Nêu ví dụ hoạt động người động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động
- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
2 Tìm hiểu lượng mặt trời 10’ - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:
+ Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất dạng nào?
+ Nêu vai trò lượng nặt trời sống?
+ Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu?
- GV chốt: Than đá, dầu mỏ khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc lượng Mặt Trời Nhờ lượng mặt trời có q trình quang hợp cối sinh trưởng 3 Tìm hiểu việc sử dụng lượng mặt trời (10’)
- Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, trang 76/ SGK và:
+ Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống hàng ngày
+ Kể tên số cơng trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời
+ Kể tên ứng dụng lượng mặt trời gia đình địa phương
- HS trả lời
- Các nhóm thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung
- Quan sát hình 2, 3, trang 76/ SGK trả lời
+ Chiếu sáng, phơi khô đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …)
(5)C Củng cố - Dặn dò (5’)
- GV vẽ hình mặt trời lên bảng, yêu cầu HS hồn thiện hình sau
… Chiếu sáng
… Sưởi ấm - Nhận xét
- Chuẩn bị bài: Sử dụng lượng chất đốt (tiết 1)
- Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng HS)
- Hai nhóm lên ghi vai trị, ứng dụng mặt trời sống Trái Đất người
-Ngày soạn: -Ngày 22/01/2021
Ngày giảng: Ngày 29/01/2021 – Lớp 5A Khoa học
Tiết 42: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I Mục tiêu
1 Kiến thức: Kể tên số loại chất đốt
2 Kĩ năng: Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống sản xuất
- Nêu số biện pháp phịng chống cháy, bỏng, nhiễm sử dụng lượng chất đốt
3 Thái độ: Thực tiết kiệm lượng chất đốt MTBĐ: Tài nguyên biển: dầu mỏ
TKNL: Biết cách khai thác sử dụng chất đốt để TKNL II Giáo dục KNS
- Kĩ biết cách tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt - KN bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử dụng chất đốt
III Chuẩn bị
- Tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt IV Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ 5’
+ Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống sản xuất
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu (2’)
2 Kể tên số loại chất đốt 10’ - GV yêu cầu HS nêu tên loại chất đốt hình 1, 2, trang 86 SGK,
- HS trả lời
- HS quan sát, trả lời
(6)trong loại chất đốt thể rắn, chất đốt thể khí hay thể lỏng?
3 Tìm hiểu chất đốt (10’)
- GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ theo nhóm:
* Nhóm 1- 2: Sử dụng chất đốt rắn + Kể tên chất đốt rắn thường dùng vùng nông thôn miền núi
+ Than đá sử dụng cơng việc gì?
+ Ở nước ta, than đá khai thác chủ yếu đâu?
+ Ngoài than đá, bạn biết tên loại than khác?
* Nhóm 3- 4: Sử dụng chất đốt lỏng
+ Kể tên loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường dùng để làm gì?
+ Ở nước ta, dầu mỏ khai thác đâu?
+ Từ dầu mỏ thể tách chất đốt nào?
* Nhóm 5- 6: Sử dụng chất đốt khí.
+ Kể tên chất đốt khí mà em biết? + Bằng cách người ta sử dụng khí sinh học?
- GV nhận xét, thống đáp án C Củng cố- dặn dò (2’)
- Chuẩn bị “Sử dụng lượng chất đốt (tiết 2)”
- Nhận xét tiết học
+ Hình 2: Chất đốt dầu hỏa (thể lỏng)
+ Hình 3: Chất đốt gas (thể khí) - HS liên hệ việc sử dụng chất đốt gia đình
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung
* Nhóm 1- 2:
+ Củi, tre, rơm, rạ …
+ Than đá sử dụng để chạy máy nhà máy nhiệt điện số loại động cơ, dùng sinh hoạt
+ Khai thác chủ yếu mỏ than thuộc tỉnh Quảng Ninh
+ Than bùn, than củi * Nhóm 3- 4
+ Dầu mỏ
+ Dầu mỏ nước ta khai thác Vũng Tàu
+ Xăng, dầu hoả, dầu đi-ê-zen, dầu nhờn…
* Nhóm 5- 6
+ Khí tự nhiên, khí sinh học
+ Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc theo đường ống dẫn vào bếp
- HS đọc mục bạn cần biết