-Cô thực hiện mẫu và tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi. -Cô cho trẻ chơi trò chơi kismac 4.. TÊN HOẠT ĐỘNG :GD âm nhạc: Dạy hát bài: “Gác trăng” TCÂN: Bao nhiêu bạn hát[r]
(1)Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh: 1 ( Thời gian thực hiện: 1tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ *.Đón trẻ:
-Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh, trao đổi tình hình sức khoẻ trẻ với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân
- Cho trẻ làm quen với góc chơi lớp
- Trò chuyện chủ đề ngày “Tết trung thu”
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học - Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, cô bác trường - Biết thay đổi chủ đề -Biết ngày tết trung dành cho
- Phòng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi ngày lễ tết trung
THỂ DỤC SÁNG
*Thể dục buổi sáng:
- Hơ hấp: Tiếng cịi tàu: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai
- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước
- Bật: Bật nhảy phía trước chỗ
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày / đến 27 / năm 2019 Tết trung thu
Số tuần thực hiện: Tuần
.Từ ngày 6/9 đến ngày 13/9/ 2019
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “lớp học thân yêu bé ”
Cơ trẻ trị chuyện với trẻ ảnh bạn lớp (Cô dùng câu hỏi giợi mở động viên khuyến kích trẻ trả
lời tên trẻ sở thích thân trẻ ?) -Cơ củng cố lại cho trẻ sở thích thân trẻ sở thích bạn
-Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn ngoan ngỗn nghe lời biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
-Cất đồ dùng nới quy định
-Trẻ quan sát ,lắng nghe trị chuyện - Trẻ trị chuyện -Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi hứng thú *TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai
- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước - Bật: Bật nhảy phía trước chỗ
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập
-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác hàng
- Trẻ tập theo
-Trẻ nhẹ nhàng vịng sân tập
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc Phân vai:
- Đóng vai Cuội chị Hằng thăm phát quà cho cháu nhỏ
- Gia đình bé, lớp học bé
- Chơi bán hàng * Góc xây dựng:
- Trẻ phối hợp loại đồ chơi Xây dựng trường mầm non vui chơi
-Của hàng nấu ăn -Lắp ghép đồ chơi
* Góc nghệ thuật
- Vé, cắt, nặn, xé dán trang trí bánh, đèn trung thu
- Trang trí lớp bày mâm ngũ quả, cắm hoa đón tết trung thu
- Hát, múa bài: Rước đèn, gác trăng, múa sư tử…
* Góc học tập :
- Làm sách, tranh, Album ngày tết Trung thu
- Đọc thơ: Đêm trung thu, Trung thu bé; Đồng giao ngày tết trung thu * Góc thiên nhiên :
- Quan sát biến dổi số loại rau ,quả ,qua thời gian ,Chăm sóc
- Trẻ tập thể vai Cuội chị Hằng thăm phát quà cho cháu nhỏ
- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình vườn
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh, -Trẻ biết nặn đồ chơi trẻ thích thể hát trẻ thích
- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định
-Trẻ biết cách lật sách -Trẻ biết phân loại lơ tơ hình học, đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi
- biết cách xếp loại đồ dùng đồ chơi goạn gàng ngăn lắp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút chì , giấy A4 màu, đất nặn bảng nặn
sách chuyện tranh theo chủ đề trường lớp mẫu giáo
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát “Gác trăng ”
Ccô vừa hát hát ?
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô củng cố lại Giáo dục trẻ:
- Biết yêu quý nghe lời người thân gia đình 2 Nội dung:
Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cơ hướng dẫn cách đóng vai giáo, gia đình, bán hàngvà phân loại lơ tơ hình học, đồ dùng, đồ chơi - Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
-Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Gác trăng
- Trị chuyện
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe -Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát mâm cỗ ngày tết trung thu
-Quan cảnh đồ dùng đồ chơi ngày tết trung thu
+ Trẻ biết mâm cỗ ngày tết trung thu có gì? - Trẻ nhận biết nói tên loại đồ chơi đồ có ngày tết trung thu
- Trẻ biết cảm nhận khơng khí ngày tết trung thu
-Trẻ biết số loại hoa có ngày tết trung thu
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
-Câu hỏi dàm thoại
2 Trò chơi vận động: - Chơi trị chơi vận động “Tai thính”, “rước đèn”, “Đuổi bắt cuội” - Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ; Nu na nu nống; Chi chi chành chành“rồng rắn lên mây
Trẻ biết tên trò chơi biết nội dung luật chơi cách chơi trị “Tai
thính”, “rước đèn”, “Đuổi bắt cuội”
- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ; Nu na nu nống; Chi chi chành chành; “rồng rắn lên mây
-Luật chơi cách chơi trò chơi
3 Chơi tự do:
- Chơi với cát nước, khám phá âm thanh, màu sắc - Chơi với đồ chơi thiết bị trời, chơi tự
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích - Trẻ chơi thành thạo trị chơi chơi hứng thú có nề nếp
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Cách chơi , luật chơi trò chơi
(6)-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô bao quát động viên trẻ sau lượt chơi khuyến kích trẻ chơi đồn kết
-tương tự tổ chức số trị chơi dân gian cho trẻ ,trò chơi mèo đuổi chuột , trò rồng rắn lên mây …
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ Trò chuyện cô hưởng ứng c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát nước, bé pha màu
-Cô cho trẻ quan sát hàng nước có mầu hướng dẫn trẻ cách làm để tạo mầu nước mà trẻ yêu thích
( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
-Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ quan sát thực
- Trẻ chơi -Trẻ chơi
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3 Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh trước ăn
-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn
-Trẻ biết mời cô bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thông minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn
-Vòi nước ,xà phòng khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi
-Khăn mặt ướt
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh
Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ
- Cơ xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Phòng ngủ đảm bảo thống mát
3.Chăm sóc sau ngủ -Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủ
-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường , gối
-Phòng học
-Nhạc hát ru
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Chăm sóc Trước ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn
-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn khơng nên nói chuyện ăn )
-Cơ quan sát động viên trẻ ăn ăn cô cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất
(Đối với trẻ ăn chậm giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )
3 Chăm sóc Sau ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau ăn Đi vệ sinh
-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô
-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe thực
1 Chăm sóc trước ngủ
-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc Trong ngủ
-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ
-Trẻ nghe ngủ
-Trẻ dậy
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Ôn hát ,Rước đèn
trăng ,,,.Gác trăng
-Ơn đồng dao Ơng gẳng ơng găng
- Hoạt động theo ý thích bé ,Xếp đồ gọn gàng cố
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
-Trẻ hiểu khắc sâu đồng dao Ông gẳng ông găng
-Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời
- Chơi vui vẻ đồn kết sáng tạo
- Trẻ thoả mái sau học, trẻ có thêm kĩ sống
-Rèn cho trẻ kĩ sông gọn gàng ngăn lắp
-Sắc xô Phách trẻ trống
-Tranh ảnh Bài đồng dao Ông gẳng ông găng
-Đồ dùng đồ chơi góc chủ đề “Tết trung thu ”
TRẢ TRẺ
Cho trẻ nhận xét cac thành viên tổ
Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
Vệ sinh –trả trẻ
Trao đổi phụ huynh học tập cà sức khỏe trẻ hoạt động trẻ ngày
Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
-Phát huy tính tự giác ,tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
-Bảng bé ngoan Và số hát chủ đề
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - *Cô mở nhạc hát “Gác trăng”
-Cô cho trẻ nghe giai điệu hát đốn tên hát ?
-Cơ cho trẻ đốn thể lại hát Cơ mời tổ nhóm
Cơ mời nhân thể cô cho trẻ sử dụng nhạc cụ hát vận động theo nhịp hát
-Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi chơi đoàn kết bạn bè
*Ơn đồng dao Ơng gẳng ơng găng
Cô nêu lại nội dung củabài đồng dao Ơng gẳng ơng găng
Cơ cho trẻ đọc lại đồng dao Cho trẻ đọc theo tổ nhóm nhân
Cơ ln ln động viên khuyến khích trẻ
-Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người thân * Cơ hướng dẫn trẻ chơi có ý thức góc chơi trẻ thích chơi
-Cơ quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an tồn -Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
-Trẻ trị chuyện -Bài “Gác trăng” Rước đèn trăng ,,
-Trẻ lên thể -Trẻ lên thể -Trẻ nghe
-Trẻ trò chuyện cô -Trẻ đọc cô
-Trẻ lên thể -Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ chơi góc chơi trẻ thích
-Trẻ xếp đồ nơi quy định,
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
-Trả trẻ :Cô giáo trao đổi phụ huynh vè học tập sức khỏe trẻ
-Trẻ hát
(11)Thứ ngày tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :GD âm nhạc: Dạy hát bài: “Cháu lên ba” TCÂN: Bao nhiêu bạn hát
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bạn đến trường” I.Mục đích yêu cầu.
1)Kiến thức
-Trẻ hiểu nội dung hát -Trẻ thuộc hát
-Thể khiếu âm nhạc, biết thể tình cảm qua gia Giai điệu hát
2)Kĩ
-Rèn kỹ nghe, hát
- Khả vận động theo nhạc cho trẻ 3)Giáo dục
- Trẻ u ngơi trường mầm non thích đến trường, đến lớp .II Chuẩn Bị.
Băng hình, đĩa nhạc, dụng cụ gõ đệm: sắc xô, phách tre,trống… III Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ đọc thơ “Bạn đến trường ” Cô hỏi trẻ nội dung
Bài thơ tên gì?
Bài thơ nói điều gì?
*Giáo dục trẻ ,biết yêu quý nét đẹp chuyền thống thích đến trường, lớp, yêu quý bạn cô giáo
2.Giới thiệu
-Các thấy bạn ngoan nên muốn tặng cho quà giai điệu hát nắng nghe
3 Hướng dẫn :
Hoạt động 1: dạy trẻ hát “Cháu lên ba”
Cô mở đoạn nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ có biết giai điệu hát nào?
Cô giới thiệu tên hát tên tác giả + Cô hát mẫu lần có kết hợp theo nhạc
+ Cơ hát mẫu lần có kết hợp nhạc kèm theo tóm tắt nội dung
*Tóm tắt nội dung hát nói bạn nhỏ học bạn học ngoan ơng bà bố mẹ n lịng để tham gia lao động sản xuất bạn cô khen nhiều +Cô hát the cô lần kết hợp cử điệu
(khuyến kích trẻ hát )
-Trẻ đọc - Trẻ trả lời
- Bạn đến trường -Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Trẻ nghe
(12)Hoạt động 2: Dạy trẻ hát cô
Cho trẻ hát cô câu hết -Cho lớp hát cô 2-3 lần
-Cho trẻ hát theo tổ, - Nhóm, lớp, cá nhân
-Cô tổ chức cho trẻ hát nối tổ vối tổ -Giữa nhân với nhân
-Cô bao quát động viên,khuyến khích trẻ sửa nghọng cho trẻ
Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát” Cơ phổ biến cách chơi: cho trẻ đứng thành vịng trịn, gọi trẻ lên chụp mũ kín gọi số bạn phía hát, sau bạn hát song cho trẻ bỏ mũ chóp đốn xem vùa có bạn hát
Luật chơi: đoán sai phải hát Cho trẻ chơi 3-4 lần
Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố
Cho trẻ nhắc lại tên học Cô củng cố lại
Cô nhận xét tuyên dương trẻ 5.Kết thúc.
Giáo dục trẻ chăm học
-Trẻ hát câu đến hết
-Trẻ hát theo nhóm, lớp, tổ,cá nhân
-Trẻ thực hát nối -Trẻ nghe phát âm lại từ chưa
-Trẻ nghe hưởng ứng trị chơi
-Trẻ chơi 3- lần -Trẻ nghe
-Bài hát “Cháu lên ba” -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(13)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục : Đi bước lùi liên tiếp khoảng m TCVĐ:”Bé chung sức”
- Hoạt động bổ trợ:Hát rước đèn trăng I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bước lùi liên tiếp khoảng m -Trẻ biết coong tác bạn để chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ,
- Rèn khả phối hợp vận động để thực động tác vận động
- Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, thích đến trường lớp mầm non II Chuẩn bị
- Sân tập ,- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Vạch suất phát đích ,-Sắc xơ III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1)Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Dước đèn trăng” -Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát
- Giáo dục trẻ : trung thu phải Ngoan nghe lời ơng bà,bố mẹ
2) Giới thiệu
*) Hoạt động 1: Khởi động
-Cho trẻ vừa vừa hát :” Dạy bé ơi” kết hợp kiểu
đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy tốc độ khác nhau,
-cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung: 3)Hướng dẫn
Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung -Cho trẻ tập động tác;
+ĐT tay: hai tay đưa sang ngang ,gập khỉu tay mũi bàn tay chạm bả vai
-Cho trẻ tập động tác lần x nhịp
+ĐT chân: đứng chân chân nâng cao gập gối Cho trẻ tập lần x nhịp
+ĐT bụng: ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước Cho trẻ tập lần x nhịp
+ĐT bật: bật nhảy chỗ
-Trẻ hát
-Trò chuyện cô -Trẻ nghe
-Trẻ hát kết hợp kiểu
Trẻ xếp hàng ngang
(14)* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động:” Đi bước lùi liên tiếp khoảng m”
- Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
*Tư chuẩn bị cô đứng vạch xuất phát ,2 chân dặt cạnh sàn ,2 tay chống hông ,quay lưng phía vạch đích ,lưng thẳng đầu thẳng mắt nhìn phía trước
-Thực có hiêu lệnh xuất phát cô dưa chân bước lùi hai phía sau ,luân phiên đưa chân lùi phía vạch đích , quay người lại thực thực bước lùi , cố gắng giữ thu thẳng , không ngiêng người hay quay đầu lại để nhìn đường - Cơ gọi – trẻ lên tập mẫu
- Cô tập mẫu lần
- Cho trẻ thực vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với
Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Bé chung sức”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé chung sức”
Cách chơi: hai rổ bạn búp bê có nhiều hoa bạn búp bê muốn nhờ chuyển hoa hoa nhà giúp bạn
Các lấy hoa sau xuất phát vượt qua trặng đường màng giúp bạn hết số hoa nhà tới nhà nhang chân chuyển ga để tiếp tục giúp bạn búp bề !
Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi *) Hồi tĩnh:
cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim 4 Củng cố
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Nhận xét tuyên dương
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Cho trẻ vẽ trường, lớp mầm non , bánh trung thu ,và đồ chơi bé thích
-Trẻ nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ nghe quan sát
-Trẻ lên tập mẫu -Trẻ nghe quan sát -Trẻ tập
Trẻ quan sát ,Trẻ thực trẻ thi đua -Trẻ ngh
-Trẻ chơi
Trẻ nhẹ nhàng vòng sân
Trẻ nhắc lại -Trẻ nghe -Trẻ vẽ
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTP : Đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng” Hoạt động bổ trợ: âm nhạc: hát “Bé lên ba”
I Mục Đích, Yêu Cầu. 1)Kiến thức :
- Trẻ thuộc đồng dao đọc vần điệu -Trẻ thể tình cảm qua đồng dao 2) kỹ năng
- kỹ phát âm,
-Phát triển nhanh nhạy, rèn ý ghi nhớ có chủ định 3)Giáo dục
-Trẻ biết q trọng tình bạn chơi vui vể đồn kết ,với bạn lớp II Chuẩn Bị.
- Tranh ảnh đồng dao ca dao Ông giẳng ông giăng Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức.
-Cơ trẻ hát hát “Bé lên ba”
cô trẻ trị chuyện nội dung hát - Cơ củng cố lại nội dung hát
giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe người thân gia đình , biết nắng nghe lời chơi đồn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài.
Và hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên thưởng cho Đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng’
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe *Cô đọc lần 1:
- Đọc diễn cảm,thể ngữ điệu *Cơ đọc lần 2;
-Cơ phân tích cách đọc
Bài thơ đọc theo nhịp 2/2 Đọc nhịp nhàng tình cảm *Cơ đọc lần 3:
- Động viên khuyến kích trẻ đọc *Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc đồng dao -Cho trẻ đọc 3-4 lần
- Cơ nhấn mạnh từ khó
Cho tổ nhóm nhân đọc
-Cho trẻ đọc cô ,cô đọc từ đầu câu ,trẻ đọc tiếp từ cuối
-Mỗi trẻ đọc đoạn
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trẻ nghe quan sát -Trẻ quan sát nghe Trẻ nghe quan sát Trẻ đọc cô Trẻ đọc cô
Trẻ quan sát phát âm lại cô
(16)-Cho trẻ đọc hình thức nối tiếp -Đọc nối
-Cho nhân trẻ đọc khuyến kích trẻ thể củ điệu *Cơ cho trẻ nghĩ trị chơi phù hợp cho đồng giao -Chọn nhóm trẻ cầm tay trẻ bật vào đọc câu cho hết
- Cho trẻ đọc đồng dao thực động tác tương tự lộn cầu vồng
- Cho trẻ cầm đèn trung thu vừa vừa đọc rung giăng theo nhịp đồng dao
-Cho hai trẻ vỗ tay vào theo nhịp đồng dao -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét sau lần chơi Củng cố
- Củng cố cho trẻ nhắc lại tên - Cô nhắc lại tên
-Giáo dục trẻ 5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ thực
Trẻ nghe thực -Thực bạn -Trẻ nghe
Trẻ chơi
- Đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng’
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(17)
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu ngày tết trunh thu ,tổ chức cho trẻ vui tết trung thu
-Hoạt động bổ trợ: hát “Gác trăng “ I Mục Đích, Yêu cầu.
1 Kiến Thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày dành cho trẻ em nước ta -Trẻ biết tên đồ chơi ,trò thường có ngày tết trung thu
-Trẻ biết số loại ,bánh bật ngày tết trung thu 2 Kỹ Năng:
- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, so sánh
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, làm giàu vốn từ, rèn khả diễn đạt mạch lạc Phát triển trẻ khả ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái Độ:
Giáo dục trẻ thích đến trường, biết bảo vệ mơi trường xung quanh II Chuẩn Bị.
-Mâm ngũ ngày tết trung thu ,bánh kẹo ,nhạc số hát ngày tết trung thu “chiêc đèn ông ,gác trăng , ”
-Một số đồ dùng đồ chơi cho buổi lễ trung thu : mặt lạ đèn kiểu “đèn ông sao, đèn lồng ”
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN HOẠT DỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ Hát bài: “Gác trăng”
-Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ theo chủ đề
2: Giới thiệu
-Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi muốn tặng cho quà:
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu ngày tết trung thu bé
- Cô cho trẻ xem đoạn băng video hình ảnh buổi lễ tết trung thu (cô đặt câu hỏi mở với trẻ )
Trẻ hát trị chuyện
-Trẻ nghe
-Trẻ nắng nghe
(18)-Các xem gì? Có ngày nào?
Các kể xem nhìn thấy hoạt động có clip ?
-Ngồi bạn múa hát chúng minh cịn nhìn thấy xung quanh
(cơ động viên khuyến khích trẻ kể ) -Ngồi bánh kẹo cịn ?
Các thấy khơng khí buổi lễ trung thu nào?
- Cơ đúc kết lại vừa cho quan sát ngày tết trung thu ,ngày tết dành cho Hằng năm vào ngày rằm tháng tức ngày 15/8 âm lịch người thường tổ chức buổi lễ trung thu cho
-Vậy có muốn chuẩn bị cho buổi trung thu không?
Hoạt động 2: Luyện tập
-Cho lớp thi bày mâm ngũ đẻ đón chị (cơ quan sát động viên trẻ )
-Sau cho trẻ dán đèn trung thu mặt lạ cô trẻ tham gia vào hoạt động
*Tổ chức trung thu cho trẻ :
-Chi đến phát cho trẻ đèn trung thu , dước đèn quanh mâm ngũ
*Sau chi giới thiệu trẻ lên hát hát ngày tết trung thu
-Cho trẻ thể “cổ vũ động viên trẻ “ -Chị tổ chức cho trẻ phá cỗ
- Cô ý quan sát trẻ 4.Củng cố:
-Củng cố trẻ nhắc lại vừa tim hiểu gì?
-Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân 5.Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
-Clip ngày hội -Ngày rằm tháng -Con thấy cuội chị !và bạn hát múa ạ!
-Con thấy có nhiều bánh kẹo mâm cỗ ạ! -Có bánh trung thu ,có bịng cam chuối
-Có ạ!
-Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ bầy mâm ngũ -Trẻ cô tranh trí số đồ vật cho buổi lễ -Trẻ chị rước đèn trung thu
-Trẻ hưởng ứng -Trẻ phá cỗ -Trẻ nghe
-Về ngày tết trung thu ạ! -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
(19)TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ Những đôi tất xinh Hoạt động bổ trợ:Bài hát, Gác trăng
I- Mục đích -yêu cầu 1/ Kiến thức:
-Trẻ biết khái niệm đơi
-Trẻ nhận biết kích cỡ khác ? -Trẻ biết tác dụng tất có kĩ tất 2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát , so sánh chiều dài chiều rộng hai đối tượng -Rèn kĩ ghép đôi
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Chăm học ngoan lời cô giáo II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bảng gắn đồ ,
- bảng chơi chị chơi
-Những đơi tất khác kích cỡ chất liệu , sắc xơ nhạc không lời -Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ Hát bài: “Gác trăng”
-Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ theo chủ đề
2.Giới thiệu bài
Hôm cô thấy bạn ngoan học giỏi nên hôm dạy học học có tên Những đơi tất xinh
3.Hướng dẫn
Hoạt đôngk : Thế đơi: -Các kể có đôi
(Đôi mắt , đôi bàn tay, đôi bàn chân,đơi tai ,đơi dép ,đơi giầy)
-Đơi thường có số lượng ?
-Bây nhìn thật kĩ xem đồ dùng đưa sau có phải đơi khơng nhé? * Hoạt động Ghép hai đối tượng để tạo thành đơi
- -Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện với cô chủ đề
- Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Đôi bàn tay, đôi bàn chân,đôi tai ,đôi dép ,đôi giầy
Là ạ!
(20)-Cơ đưa bảng có gắn tất khác (mầu sắc, chất liệu kích cỡ ,tác dụng sử dụng) -Đây có phải đơi khơng?
-Vì sao?
-Vậy làm để thành đôi? (Cô mời trẻ cho nêu ý tưởng) *Cô khái qt lại :
-Đơi thường thứ có hai giống mầu sắc , chất liệu , khích cỡ , hoa văn ln chung với
-Vậy bạn lên giúp tìm ghép tất lại với để thành đơi tất hồn chỉnh !
-Cơ khuyến khích trẻ nhận xét bạn (Cơ ln động viên khuyến khích trẻ thực hiện) *Hoạt động 3:Luyện tập
Trò chơi : “Tìm tất giúp búp bê”
-Cách chơi Bạn búp bê có đơi tất mầu hồng đẹp tủ tất bạn nhiều nên bạn chưa tìm tất cho bạn giúp tìm lại tất giúp bạn búp bê ? -Cơ mời trẻ lên tìm tủ tất giúp bạn gấu Cô cho lớp kiểm tra
(Cơ ln động viên khuyến khích trẻ thực hiện) *Tương tự cho tìm tất cho thỏ, cho sóc +Trị chơi 1: Hãy giúp tơi tìm đơi
Cách chơi Cô chia lớp thành đội chơi lên bảng có gắn sẵn tất thứ , thời gian nhạc bạn đội lên tìm gắn tất thứ để tạo thành đôi
-Cô thực mẫu tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét sau lượt chơi
*Trò chơi
-Cơ cho trẻ chơi trị chơi kismac 4 Củng cố
-Cô hỏi trẻ hôm học ? -Cơ nhắc lại tên học
5.Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ quan sát -Khơng ạ!
-Vì đơi phải giống kiểu dáng mầu sắc ạ!
-Trẻ nói theo hiểu biết trẻ?
-Trẻ nghe
-Trẻ lên thực giúp cô
-Trẻ nghe
-Trẻ tìm -Trẻ kiểm tra -Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi
- Những giày tìm đơi -Trẻ nghe
(21)TÊN HOẠT ĐỘNG :GD âm nhạc: Dạy hát bài: “Gác trăng” TCÂN: Bao nhiêu bạn hát
Hoạt động bổ trợ: Đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng “ I.Mục đích yêu cầu.
1)Kiến thức
-Trẻ hiểu nội dung hát - trẻ thuộc hát
-Thể khiếu âm nhạc, biết thể tình cảm qua gia Giai điệu hát
2)Kĩ
-Rèn kỹ nghe, hát
- Khả vận động theo nhạc cho trẻ 3)Giáo dục
- Trẻ u ngơi trường mầm non thích đến trường, đến lớp .II Chuẩn Bị.
Băng hình, đĩa nhạc, dụng cụ gõ đệm: sắc xô, phách tre,trống… III Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ đọc đồng dao “Ơng giẳng ơng giăng ” Cô hỏi trẻ nội dung
Bài đồng dao tên
Bài đồng dao nói điều gì?
*Giáo dục trẻ ,biết yêu quý nét đẹp chuyền thống thích đến trường, lớp, yêu quý bạn cô giáo
2.Giới thiệu
-Các thấy bạn ngoan nên cô muốn tặng cho q giai điệu hát nắng nghe
3 Hướng dẫn :
Hoạt động 1: dạy trẻ hát “Gác trăng “
Cô mở đoạn nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ có biết giai điệu hát nào?
Cô giới thiệu tên hát tên tác giả + Cô hát mẫu lần có kết hợp theo nhạc
+ Cơ hát mẫu lần có kết hợp nhạc kèm theo tóm tắt nội dung
*Tóm tắt nội dung hát nói bạn nhỏ rước đèn buổi lễ tết trung thu bạn thấy đội đứng gác bạn yêu thương Chú đấy!
+Cô hát the cô lần kết hợp cử điệu (khuyến kích trẻ hát )
-Trẻ đọc - Trẻ trả lời
- Ơng giẳng ơng giăng -Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Trẻ nghe
(22)Hoạt động 2: Dạy trẻ hát cô
Cho trẻ hát cô câu hết -Cho lớp hát cô 2-3 lần
-Cho trẻ hát theo tổ, - Nhóm, lớp, cá nhân
-Cô tổ chức cho trẻ hát nối tổ vối tổ -Giữa nhân với nhân
-Cô bao quát động viên,khuyến khích trẻ sửa nghọng cho trẻ
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát” Cô phổ biến cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vịng trịn, gọi trẻ lên chụp mũ kín gọi số bạn phía hát, sau bạn hát song cho trẻ bỏ mũ chóp đốn xem vùa có bạn hát
Luật chơi: đoán sai phải hát Cho trẻ chơi 3-4 lần
Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố
Cho trẻ nhắc lại tên học Cô củng cố lại
Cô nhận xét tuyên dương trẻ 5.Kết thúc.
Giáo dục trẻ chăm học
-Trẻ hát câu đến hết
-Trẻ hát theo nhóm, lớp, tổ,cá nhân
-Trẻ thực hát nối -Trẻ nghe phát âm lại từ chưa
-Trẻ nghe hưởng ứng trị chơi
-Trẻ chơi 3- lần -Trẻ nghe
-Bài hát “Gác trăng” -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(23)