Thái độ: Thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân không ném đất, đá lên tàu, xe, thuyền bè đang chạy.. CHUẨN BỊ2[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 7/4/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng năm 2019 Thực hành Toán
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
1 Kiến thức: Viết số đo độ dài khối lượng dạng số thập phân
2 Kĩ năng: Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng
3 Thái độ: Giúp HS chăm học tập II/ Chuẩn bị
- Hệ thống tập
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ: 5’
+ Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu 1’
2 Hướng dẫn HS làm bài
Bài tập 1: Viết số đo sau dạng số thập phân: 10’
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Chữa bài:
+ Nhận xét đ/s + Nêu cách làm
+ Đổi kiểm tra kết
? Để chuyển số đo độ dài dạng số thập phân ta dựa vào đâu?
? Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề?
- GV chốt: Cách chuyển từ số đo có hai tên đơn vị sang số đo có tên đơn vị
Bài tập 2: Viết số đo sau dưới dạng số thập phân 10’
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Chữa bài:
- HS trả lời
- Hs lắng nghe
- HS nêu - HS trả lời
a Có đơn vị ki-lô - mét. 4km 397m = 4,397km; 500m = 0,5km;
6km 72m = 6,072km; 75m = 0,075 km b Có đơn vị mét: 8m 6dm = 8,6 m; 2m 4dm = 2,4m; 4m 38cm = 4,38cm 87mm= 0,087m - HS lắng nghe
- HS nêu - HS trả lời
(2)+ Nhận xét đ/s
+ Đổi kiểm tra kết
? Để chuyển số đo khối lượng dạng số thập phân ta dựa vào đâu?
? Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo khối lượng liền kề?
- GV chốt: Cách chuyển từ tên đơn vị tên đơn vị
Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 7’
- HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu - HS làm vào - Chữa bài:
+ Nhận xét đ/s
+ HS đọc làm ? Nêu cách chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ
- GV chốt: Cách chuyển từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ
Bài tập 4: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 7’
- HS đọc yêu cầu ? Bài yêu cầu - HS làm vào - Chữa bài:
+ Nêu cách làm + Nhận xét đ/s
+ HS đọc làm mình, lớp sốt
? Nêu cách chuyển đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn
- GV chốt: Cách chuyển từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn
C Củng cố, dặn dò: 2’
- GV chốt: cách viết số đo độ dài khối lượng dạng số thập phân Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng
- GV nhận xét học
- Dặn dò: Ghi nhớ cách chuyển đổi đơn vị đo
9kg 720g = 9,720kg; 1kg 9g = 1,009kg; 1kg 52g = 1,052 kg 54g = 0,054 kg b Có đơn vị tấn: 950kg = 5,95 tấn; 85kg = 3, 085tấn;
- HS nêu - HS trả lời
a) 0,2m = 20cm; b) 0,094km = 94m; c) 0,05km = 50m; d) 0,055 kg= 55g e)0,02 = 20 kg g)1,5 kg = 1500g
- HS nêu - HS trả lời
a) 6538m = 6, 538 km; b) 75cm = 0,75 m; c) 3752kg = 3,752tấn;
d) 725g = 0,725kg;
(3)Ngày soạn: 9/4/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2019
Hoạt động lên lớp VĂN HĨA GIAO THƠNG
Bài 8: KHƠNG NÉM ĐẤT ĐÁ LÊN TÀU, XE, THUYỀN BÈ ĐANG CHẠY I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh nắm tác hại hành vi ném đất, đá lên tàu, xe, thuyền bè chạy
2 Kĩ năng: HS không thực hành vi ném đất, đá lên tàu, xe, thuyền bè chạy
3 Thái độ: Thực nhắc nhở bạn bè, người thân không ném đất, đá lên tàu, xe, thuyền bè chạy
II CHUẨN BỊ
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp Hình ảnh, clip hành động ném đất, đá lên tàu, xe, thuyền bè chạy hậu xảy In màu hình 1, 2, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Trải nghiệm 5’
- Cho HS xem clip nạn giao thông yêu cầu HS thảo luận nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
- GV chốt
2 Hoạt động bản: 10’
- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS đọc truyện “Không nên chơi đùa thế” (tr 32, 33) thảo luận theo câu hỏi cuối truyện đọc
- Các nhóm nối tiếp nêu câu hỏi trả lời
+ Nhóm 1: Theo bạn Nhân Tâm nghe thấy tiếng dạo đường gần nhà? Mời nhóm khác trả lời nhận xét
+ Nhóm tiếp theo: Nhân Tâm phát Thành làm gì? Mời nhóm khác trả lời nhận xét
+ Nhóm tiếp theo: Vì Thành ném đá vào xe khách chạy? Mời nhóm khác trả lời nhận xét
+ Nhóm tiếp theo: Tại không nên ném đất đá lên tàu, xe chạy?
- HS xem clip, chia sẻ cảm nhận, nguyên nhân gây TNGT sau xem clip với bạn
- HS trình bày
- HS đọc truyện thảo luận theo câu hỏi cuối truyện đọc
(4)Mời nhóm khác trả lời nhận xét - GV chốt câu thơ
- HS đọc lại:
Chỉ ném đá Cũng đủ hại cho người Đùa dại nghịch phá Gây tai nạn chơi 3 Hoạt động thực hành 10’
- Phát tranh màu hình 1, hình 2, hình yêu cầu HS quan sát hình, thảo luận xác định hành vi đưa lời khuyên cho bạn nhỏ
- Các nhóm dán lên bảng trình bày: HS nêu hành vi, HS nêu lời khuyên - Cho HS thực hành tình tình
- GV chốt hoạt động
4 Hoạt động ứng dụng 10’
- Cho làm tập tình theo nhóm ba
+ Kể lại câu chuyện “Chiều nay” (Nội dung SGK) cho bạn nghe
+ Đóng vai xử lí tình
- GV tuyên dương, giáo dục học sinh - GV chốt nội dung SGK
5 Củng cố, dặn dò 1’
- Yêu cầu HS nhắc lại hành vi thấy tàu, xe, thuyền bè chạy - Nhắc nhở HS thực tốt hành vi đường, vui chơi quê khuyên bạn bè, người than thực
- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung
- HS đọc
- HS quan sát hình, thảo luận xác định hành vi đưa lời khuyên cho bạn nhỏ
- Đại diện nhóm lên trình bày - HS thực hành tình tình
- Lắng nghe
- HS làm tập tình
- Kể lại nội dung câu chuyện theo yêu cầu
- HS tham gia đống vai - HS lắng nghe
- HS nêu