Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề (phân tích đề , lập dàn ý chi tiết cho đề bài), năng lực sáng tạo ),năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói, khi tạo lậ[r]
(1)Ngày soạn: /9/2020 Ngày giảng: /9/2020
Tiết : ÔN BIỆN PHÁP TU TỪ ẨN DỤ A Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức: - Khái niệm nhận diện phép ẩn dụ khác Làm tập có sử dụng phép ẩn dụ
2 Kĩ năng: Bồi dưỡng tư ngôn ngữ, tư khoa học
3 Phẩm chất: Giáo dục học sinh ý thức sử dụng biện pháp tu từ xác Phát triển lực: rèn HS lực tự học, lực giải vấn đề (phân tích đề , lập dàn ý chi tiết cho đề bài), lực sáng tạo ),năng lực sử dụng ngơn ngữ nói, tạo lập đoạn văn; lực hợp tác lực giao tiếp, KT hệ thống củng cố lại kiến thức học phép ẩn dụ
B Chuẩn bị:
GV: SGK, TLTK, giáo án HS: Ôn lại KT phép ẩn dụ C Phương pháp:
-PP Phân tích, vấn đáp,thuyết trình, nêu vấn đề, nhóm , - KT động não
D Tiến trình dạy học giáo dục 1 ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra cũ (5’)
- Nhân hóa gì? Tìm phép nhân hố văn học Nêu tác dụng
- Hs lên bảng viết đoạn văn ? 3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Hoạt động khởi động(1’) : GV giới thiệu nội dung học - PP thuyết trình
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận học. - Hình thức: hoạt động cá nhân.
- Kĩ thuật: động não - PP: thuyết trình
*Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1(6’)
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài học.Khái niệm Ẩn dụ
- Hình thức: hoạt động cá nhân. - Kĩ thuật động não
-PP:thuyết trình
I Ẩn dụ
(2)Gần mực đen, gần đèn rạng Hoạt động 2(8’)
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài học.Các kiểu Ẩn dụ
- Hình thức: hoạt động cá nhân, nhóm
- Kĩ thuật động não
- PP: thuyết trình, vấn đáp Có kiểu ẩn dụ? Cho VD
II Các kiểu AD
4 kiểu AD
a AD phẩm chất:
VD: Gần mực đen, gần đèn rạng b AD: Cách thức
VD: Cả ngày húc đầu vào cơng việc c AD hình thức
VD: Quân đội ta làm tổ lòng địch
d AD chuyển đổi cảm giác
VD: Giọng hát chị nghe thật ngào *Hoạt động luyện tập( 18’)
- Mục tiêu: Hướng dẫn HS LT - Hình thức: hoạt động cá nhân - Kĩ thuật: KT động não
- PP:thuyết trình, vấn đáp
III Luyện tập
XĐ phép ẩn dụ kiểu ẩn dụ? Bài tập 1:
a Giỏ nhà ai, quai nhà
AD hình thức b Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng
AD phẩm chất
c CN ngày mà tất học sinh sổ lồng AD cách thức
d Anh lên xe trời đổ mưa Cát gạt nước xua nỗi nhớ
AD cách thức e Hương thảo chảy khắp KG
AD chuyển đổi cảm giác Bài tập
(3)Bài tập 3:
a Mèo tơi có hai bím tóc thật dễ thương
c Hè sang, phượng thắp lửa sáng rực sân trường
c Tiếng tu hú đánh thức vườn vải ngủ quên k chúng ngơ ngác đỏ mặt
d Bông hồng nhoé thấy nẻo xa Xuân lan, thu cúc mặn mà hai Bài tập 4:
Viết đoạn văn ngắn khoảng 20 câu có ND có SD phép AD so sánh ?
HS tự làm Củng cố: 4p
* Hoạt động vận dụng, mở rộng, sáng tạo - Tìm số VD có sử dụng phép AD? HDHSVN : 2p
- Học
- Ôn lại biện pháp tu từ Ẩn dụ
- Soạn Hoán dụ Viết đoạn văn khoảng dịng có sử dụng phép tu từ Hóa dụ ( Chủ đề tự chọn)
E Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………