GA tuần 30 Các hiện tượng tự nhiên

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng và hỏi trẻ hình ảnh nào nói về hiện tượng thời tiết của các mùa(?. - Hay có mưa.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 30 Thời gian thực hiện: tuần. Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ- Chơi-Thể dục sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện chủ đề

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập động tác theo nhạc “Một đoàn tàu”

* Điểm danh:

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại chủ đề “Các tượng tự nhiên”

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Biết tên bạn - Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, thơng thống phịng học

- Tranh chủ đề

- Sân tập phẳng sẽ, xắc xô - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 08/04 đến 3/05 năm 2019).

Các tượng tự nhiên

Từ ngày 15/04 đến ngày 19/04/2019). HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích Cơ trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện trẻ “ Các tượng tự nhiên”

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Con kể số tượng tự nhiên mà biết + Mặt trời thường xuất lúc nào?

+ Mặt trăng, thường xuất lúc nào?? - GD trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Trẻ quan sát trị chuyện

-Trẻ trả lời

- Mặt trời, mặt trăng, - Ban ngày

- Ban đêm - Trẻ lắng nghe * Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Sau cho trẻ thường, gót, kiễng gót, chạy chậm Sau cho trẻ thực BTPC

2 Trọng động:

- Trẻ thực theo nhạc

- Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

- Tay: Co duỗi tay phía trước - Lưng: Ngửa người sau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên - Bật: Bật sang bên

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc đóng vai: + Bán hàng

+ Đóng vai mẹ

- Góc xây dựng: + Xây dựng công viên + Xây dựng tượng đài

- Góc tạo hình:

+ Nặn quần áo theo mùa + Tô màu tranh mùa năm

- Góc học tập:

+ Xem tranh truyện kể truyện theo tranh CĐ + Làm sách mùa năm

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Trẻ biết năm có mùa

- Trẻ biết cách xem tranh, sách

- Trẻ biết cách Làm sách mùa năm

- Các loại nước giải khát

- Đồ chơi lắp ghép

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát “Trời nắng trời mưa” - Đàm thoại trẻ:

+ Cơ vừa hát gì? + Trong hát bạn thỏ đâu? + Và bạn thỏ gặp gì?

- Cơ củng cố, giáo dục trẻ

- Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá “Các tượng tự nhiên”

- Trẻ hát

- Trời nắng trời mưa - Tắm nắng

- Trời mưa - Trẻ lắng nghe

2 Nội dung:

2.1 Thoả thuận chơi:

- Hỏi trẻ: +Lớp gồm có góc chơi nào? + Ai thích chơi góc phân vai? (Học tập, xây dựng, nghệ thuật, phân vai)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định

2.2 Q trình chơi:

- Cơ đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi Xử lý tình xảy chơi

2.3 Nhận xét sau chơi: - Trẻ thăm quan góc

- Cơ trẻ nhận xét góc chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích: + Dạo chơi quan sát bầu trời tượng nắng, mưa

+ Trò chuyện số tượng tự nhiên

*Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: Nu na nu nống

+ Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

* Chơi tự do:

- Nhặt rụng quanh sân trường

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Trẻ biết tên số trò chơi tập thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Rèn khéo léo đơi tay, khả ghi nhớ có chủ định

- Trẻ chơi với thiết bị, đồ chơi trời

- Địa điểm qan sát - Tranh ảnh số tượng tự nhiên

- Trò chơi

- Túi đựng lá, gang tay

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi” sân trường

- Trẻ dép

- Trẻ hát theo cô 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Dạo chơi quan sát bầu trời tượng nắng, mưa.

- Cô cho trẻ hát “ Trời nắng trời mưa”

- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát đàm thoại + Bạn giỏi cho cô biết đâu?

+ Các qs có HTTN gì?

+ Khi gặp HTTN ntn? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc thân * Trị chuyện số tượng tự nhiên. + Cơ có đây?

+ Trong tranh có HTTN gì? + Khi gặp HTTN làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ thân 2.2 Trị chơi vận động:

* TCVĐ: Nu na nu nống * TCDG: Chi chi chành chành

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi 2.3 Chơi tự do:

* Nhặt rụng quanh sân trường

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng quanh sân trường * Chơi với thiết bị trời:

- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, đàm thoại - Trẻ trả lời

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Tranh - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

(7)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

* Trước ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

* Trong ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ - Chải chiếu cho trẻ ngủ * Trong ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ.

- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ có thói quen, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ

- Khăn mặt, xà phòng - Khăn lau tay

- Cơm thức ăn

(8)

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Trẻ hát cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

(9)

Hoạt động

Hoạt động theo ý thích

Trả trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh

- Trẻ nhớ ôn lại học buổi sáng rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức học buổi sáng

- Rèn kĩ hát đọc thơ - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu - Trẻ biết góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết bạn

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, bạn, bố, mẹ, ông, bà

- Nhạc vận động - Đồ ăn, bàn, ghế - Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ

- Bài hát, thơ học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững học

- Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể

- Cơ củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện

* Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc trẻ chơi

- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích nhóm - Trẻ chơi, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Kết thúc, nhận xét góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng nơi quy định

- Trẻ quan sát Lắng nghe

- Trẻ chon góc chơi thích

- Chơi theo nhóm góc

- Trẻ lắng nghe Thu dọn đồ dùng đồ chơi

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.Tự nhận xét Nhận xét bạn lớp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng

(11)

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi ghế thể dục bước dồn ngang. TCVĐ: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trời nắng, trời mưa” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập “Đi ghế thể dục bước dồn ngang.” - Trẻ biết thực động tác

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo đôi chân - Biết cách chơi, chơi luật Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài - ghế thể dục 30 cờ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát gì?

+ Trong hát ban thỏ đâu?

+ Trong lúc tắm ban thỏ gặp gì? + Gặp mưa bạn thỏ ntn để không bị ướt?

- GD: Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ thân

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?

- Vậy hơm cô tập thể dục “Đi ghế thể dục bước dồn ngang” để có thể khỏe mạnh nhé!

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát

- Trời nắng, trời mưa - Đi tắm nắng

- Trời mưa

- Chạy nhanh nhà - Trẻ lắng nghe

(12)

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ thực động tác PTC: - Tay: Co duỗi tay phía trước (2x8) - Lưng: Ngửa người sau (2x8)

- Chân: Ngồi xổm đứng lên (4x8) - Bật: Bật sang bên (4x8)

* Vận động bản: Đi ghế thể dục bước dồn ngang

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế

TH: Bước từng chân lên ghế sau xoay ngang, bàn chân ngang ghế đứng thẳng, mắt hướng phía chân bước trước tay giang ngang để giữ thăng bước chân phải lên trước bước thu chân sát với chân phải hết ghế bước xuống Sau cuối hàng đứng

+ Cô làm mẫu lần 3: chậm - Mời trẻ làm thử

- Cho trẻ thực lần Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho tổ thi đua

- Củng cố tên vận động *Trị chơi: “Cướp cờ”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách

chơi, + CC: Cô chia lớp thành tổ nhiện vụ

của thành viên tổ nghe hiệu lệnh cô bạn đầu hàng nghế thể dục bước dồn ngang cầm cờ chạy thật nhanh cắm vào lọ

- Trẻ khởi đông kiểu chân

- Trẻ tập động tác PTC

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lăng nghe

- Trẻ quan sát - trẻ thực

(13)

và bạn hết - LC: Đội lấy nhiều cờ đội chiến

thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau lần chơi cô nhận xét c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cị bay

4.Củng cố:

- Hơm tập tập gì? - Được chơi trị gì?

- GD: trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay - Đi ghế thể dục bước dồn ngang

- Ném bóng qua lưới - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Ơng mặt trời óng ánh Hoạt động bổ trợ: Hát: “Trời nắng, trời mưa”.

I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu cảm nhận nội dung thơ - Trẻ trả lời câu hỏi trắc nghiệm

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Trẻ đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết sử dụng máy tính bảng Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi

- Giáo dục trẻ biết tình cảm mẹ dành cho II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Video, slides nội dung thơ “Ơng mặt trời óng ánh” - Nhạc hát “Trời nắng trời mưa”

2 Địa điểm tổ chức: - Phịng học thơng minh III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Trong lúc tắm ban thỏ gặp gì? + Gặp mưa bạn thỏ ntn để khơng bị ướt?

- Có thơ hay nói nói ơng mặt trời Vậy lắng nghe đọc thơ Ơng mặt trời óng ánh nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ“Ông mặt

- Trẻ hát

- Trời mưa

(15)

trời óng ánh”

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

+ Cô giới thiệu tên thơ, tác giả

- Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm qua slides + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Giảng nội dung thơ: Nói ơng mặt trời trời cao toả ánh nắng xuống vật Bạn nhỏ yêu ông mặt trời bạn yêu mẹ nên bạn xin lại với mẹ - Cô đọc lần 3: Cô quảng bá video cho trẻ xem

b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có nhân vật nào? - Ông mặt trời toả nắng cho ai?

- Khi ơng mặt trời tỏa nắng bạn nhỏ nhìn thấy gì?

- Hai mẹ bạn nhỏ dắt đâu? - Ông mặt trời nhíu mắt nhìn ai?

- Bạn nhỏ nhíu mắt nhìn ai?

- Bạn nhỏ bảo với ơng mặt trời điều gì? - Sau ơng cháu ntn?

- Giáo dục trẻ : Đi trời nắng phải biết đội mũ, che ô để bảo vệ sức khoẻ thân

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ tổ chức cho trẻ thi đua nhóm + Nhóm bạn trai đọc

+ Nhóm bạn gái đọc

( Sau lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ.)

- GD: Đi trời nắng phải biết đội mũ, che ô để bảo vệ sức khoẻ thân

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Ông mặt trời óng ánh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Ông mặt trời óng ánh - Mẹ, con, ơng mặt trời - Ông mặt trời mẹ - Toả nắng mẹ - Bóng mẹ bóng - Dắt đường - Nhìn em

- Nhìn ơng

- Ơng cao nhé! Cháu - ông cháu cười

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cô 2-3 lần

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ thi đua

(16)

4 Củng cố:

- Các vừa nghe thơ gì? - Giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ sức khỏe 5 kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Ông mặt trời óng ánh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(17)

Tên hoạt động: KPKH: “Trò chuyện tượng tự nhiên. Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Trời nắng trời mưa.”

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm tượng tự nhiên( mưa, nắng, bão, hạn hán, lốc xoáy )

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh bảo vệ sức khoẻ theo mùa - Trẻ hứng thú với hoạt động

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nhạc hát: Trời nắng trời mưa

- Tranh, clip ảnh tượng tự nhiên ( mưa, nắng, bão, hạn hán, lốc xoáy )

- Tranh loại tượng tự nhiên cho trẻ tô màu Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

- Vậy hôm cô tim hiểu tượng tự nhiên nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại

- Cho trẻ xem clip hình ảnh tượng tự nhiên

- Trẻ hát

- Trời mưa

- Vâng

(18)

- Bạn giỏi cho biết vừa xem clip nói gì?

* Quan sát 1: Trời mưa - Trong tranh nói gì? - Vì biết?

- Thết thấy trời mưa chưa? - Trước mưa có tượng sảy ra?

- GD: Trẻ ngịai trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ,

* Quan sát 2: Trời nắng - Trong tranh vẽ trời gì? - Vì biết?

- Trời nắng mặc quần áo ntn? - Trời nắng thường làm gì?

- GD: trẻ biết trăm sóc bảo vệ thân * Quan sát 3: Hạn hán

- Trong tranh vẽ gì? - Đất bị làm sao? - Cây cối ntn?

- Chúng ta phải làm

- GD: Trẻ biết bảo vệ môi trường * Quan sát 4: lũ lụt

- Trong tranh vẽ gì?

- Các thấy có nhiều nước khơng?

- À hình ảnh lũ lụt nước ngập hết đường cỏ nhà cửa cối

- GD: Trẻ ăn bảo vệ môi trường b Hoạt động 2: So sánh

- Cô cho trẻ so sánh giống khác lũ lụt hạn hán

- Khác

+ Hạn hán: đất đai khô cằn nứt lẻ, cối khồng sống

+Lũ lụt: Nhà cửa cối, đường ngập nước c Hoạt động 3: Mở rộng

- Giới thiệu thêm cho trẻ số tượng tự nhiên nhật thức, nguyệt thực, bao băng, chổi, trái đất quay quanh hệ mặt trời, ban

- Trẻ kể

- Trời mưa - Trẻ trả lời - Rồi - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trời nắng - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể

- Trẻ trả lời - héo chết

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe

- Lũ lụt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ so sánh

(19)

ngày, ban đêm

- Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ môi trường d Hoạt động 4: Trò chơi

* TC 1: “Lấy tranh theo hiệu lệnh cơ?” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ

* TC 2: Tơ màu cho tranh - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô tổ chức cho trẻ tô màu cho tranh - Cô cho trẻ trưng bày SP

- Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:

- Hôm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

- GD: Giáo dục trẻ biết ăn bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ tô màu

- Trẻ trưng bày SP

- Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(20)

Tên hoạt động: Toán:

Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cho làm mưa với”.

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa - Bước đầu hình thành cho trẻ khái niệm thời tiết Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt tượng thời tiết theo mùa - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học biết ăn mặc quần áo the mùa để bảo vệ sức khỏe

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực u cầu cơ, tích cực tham gia vào hoạt động

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Các Sides trình chiếu: Các thời tiết thay đổi theo mùa - Nhạc số hát

- tranh mùa: xuân, hạ, thu, đông

- lô tô tương ứng với tượng thời tiết mùa Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

+ Trong lúc tắm ban thỏ gặp gì? + Gặp mưa bạn thỏ ntn để không bị ướt? - GD: Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ thân

- Hôn cô “ Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa” nhé!

3 Nội dung:

- Trẻ hát

- Trời mưa

(21)

a.Hoạt động 1: Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa qua hoạt động trải nghiệm

* Mùa xuân

- Các thấy thời tiế mùa xuân ntn? - Cây cối ntn?

- Tiết trời ntn?

- Ngồi cịn có gì?

- Có loại hoa báo hiệu mùa xuân

=> Mùa xuân thường hay có mưa phùn nhờ mà cối đâm trồi lẩy lộc có nắng xn tiết trời mát mẻ ngồi mùa xuân mùa lễ hội

* Mùa hạ

- Các thấy thời tiế mùa hè ntn? - Con có cảm giác ntn mùa hè tới? - Có loại hoa báo hiệu mùa đến?

- Mùa hè có phải đến trường khơng?

=> Cô khái quát lại * Mùa thu

- Các thấy thời tiế mùa thu ntn? - Nó làm cho cảm thấy ntn?

- Hiện tượng báo hiệu mùa thu đến? => Cơ khái qt lại

*Mùa đông

- Các thấy thời tiế mùa đông ntn? - Các phải mắc quần áo ntn?

- Mùa đông bàng sân trường ntn?

- Khi ngủ phải làm gì? - Và phải uống nước gì? => Cơ khái qt lại

* Trải nghiêm trẻ qua chơi lô tô Sắp xếp thứ tự thượng thời tiết theo mùa

- Cơ cho trẻ lấy đồ dùng hỏi trẻ hình ảnh nói tượng thời tiết mùa(

- Hay có mưa - Đâm trồi lẩy lộc - Mát mẻ

- Nắng xuân

- Hoa đào, hoa mai - Trẻ lắng nghe

- Nóng

- Khó chịu nhười - Hoa phượng

- Không

- Trẻ lắng nghe - Mát mẻ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cây bàng rụng - Trẻ lắng nghe - Trời rét

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Khơng có

- Đắp chăn - Nước ấm - Trẻ lắng nghe

(22)

mùa he, mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông)

b Hoạt động 2: Đàm thoại qua ảnh Sides

- Cho lớp xem hình ảnh tượng thời tiết thay đổi theo mùaqua cảnh thiên nhiên,cảnh sinh hoạt người

- Sau tranh hỏi trẻ cảnh nói thời thời tiết mua nào? Vì biết?

- GD: Biết mặc quần áo theo mùa để bảo vệ sức khỏe

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi * TC 1: Ghép tranh

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- CC: Trên có tranh mùa chia lớp làm nhóm Nhiện vụ nhóm lắp ghép mảnh thành tranh

- LC: Thời gian sau nhạc đội lắp ghép nhanh đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ

* TC 2: Ai nhanh

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- CC: Cô nói tượng thời tiết trẻ nói mùa ngược lại

- Cô cho trẻ chơi 2- lần

- Sau lần chơi cô nhân xét 4 Củng cố:

- Các vừa học gì? - Được chơi gì?

- Giáo dục trẻ Chăm ngoan học giỏi lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2- lần - Trẻ lắng nghe

- Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa

- Ghép tranh, Ai nhanh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(23)

(24)

Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ mặt trời tia nắng Hoạt động bổ trợ: Hát:“ Trời nắng, trời mưa” I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng màu sắc mặt trời tia nắng Kỹ năng:

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ nét tạo, cách tô màu tay, khơng chờm ngồi

- Trẻ ngồi tư 3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quí, trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ hứng thú với hoạt động

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Giấy, bút sáp màu

- Sản phẩm mẫu cô Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

- Hôm cô vẽ ông mặt trời tia nắng thật đẹp nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cô: + Cơ đây?

+ Ơng mặt trời làm đây?

- Trẻ hát

- Trời mưa

- Vâng

- Bức tranh

(25)

+ Ơng mặt trời có dạng hình gì? Màu gì?

+ Những tia nắng toả xung quanh vẽ nét gì? Tơ màu gì?

+ Các thấy vật đất tắm ánh nắng ông mặt trời

b Hoạt động Hướng dẫn trẻ vẽ

- Các có muốn vẽ ơng mặt trời toả nắng thật đẹp không?

- Đầu tiên cô vẽ ơng mặt trời nét cong trịn khép kín Cô vẽ tiếp tia nắng nét thẳng xiên chéo

- Vẽ xong ông mặt trời toả nắng, vẽ thêm hoa cỏ mặt đất cho tranh thêm sinh động

- Vẽ xong cô tô màu tay, khéo cho tranh thật đẹp

c Hoạt động 3: Cho trẻ thực - Cô phát giấy cho trẻ

- Cô cho trẻ vẽ( Mở nhạc nhỏ)

- Cô đến bên trẻ yếu động viên khích lệ hỏi ý tưởng trẻ

d Hoạt động Trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày SP

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cơ khái qt lại câu trả lời trẻ

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khích lệ sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố:

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ môi trường 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Hình trịn Màu đỏ

- Nét thẳng xiên Màu vàng - Hoa, cỏ

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận giấy - Trẻ thực

- Trẻ trưng bày SP - Trẻ thực - Trẻ nhân xét

- Trẻ lắng nghe

- Vẽ mặt trời tia nắng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(26)