GA phụ tuần 5 Tôi là ai

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động5. Ổn định tổ chức:.[r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần: A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

–

Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ. - Cho trẻ chơi tự theo ý thích * Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác thể dục buổi sáng

*Điểm danh:

- Phịng học thống mát

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

- Sổ theo dõi trẻ Hoạt động góc * Góc đóng vai:

- Gia đình( mẹ - con) - Cửa hàng

- Siêu thị

* Góc xây dựng:

- Xây nhà xếp đường nhà bé - Ghép hình bạn trai bạn gái * Góc nghệ thuật:

- Tô màu, xé, dán làm ảnh tặng bạn - Cửa hàng sản xuất đồ chơi búp bê .* Góc học tập:

- Làm sách tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi

- Tập kể truyện, sáng tác thơ * Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết

- Lắng nghe âm thạnh khác sân trường

*Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: - Giúp tìm bạn Gieo hạt * Chơi tự do:

- Chới với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Đồ chơi gia đình - Đồ chơi lớp

- Gạch, khối gỗ, thảm cỏ, hàng rào

- Giấy vẽ, bút màu – đồ chơi

- Giấy bìa cứng, giấy màu, hồ

- Địa điểm quan sát, an tồn cho trẻ

- Trị chơi

- Đồ chơi cát, nước - Đồ chơi trời Hoạt động

(2)

BẢN THÂN

Từ ngày 28/09 đến ngày 23/10/2020 Tôi

Từ ngày 05/10 đến ngày 09/10/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định, hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi

* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ Cùng bao quát hướng trẻ vào lớp tập thể dục sáng xong

* Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần Báo ăn cho trẻ. * Hoạt động góc

1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Giới thiệu góc chơi, bao qt, tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức Nội dung:

a Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cho trẻ tự nhận vai chơi với góc chơi, trẻ mà chưa phân vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo liên kết với

b Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, chơi trẻ giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu

c Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm góc chơi Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dương góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi

* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. - Quan sát thời tiết Lắng nghe âm thạnh khác sân trường

- Bao quát hướng trẻ ý vào hoạt động cô tổ chức quan sát * Trị chơi vận động: Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi

- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn

(3)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động

ăn

* Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn; Kê bàn ăn

* Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu ăn; Tổ chức cho trẻ ăn * Sau ăn: Vệ sinh sau ăn.

- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ăn - Cơm thức ăn

- Khăn mặt

Hoạt động ngủ

* Trước ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ. * Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối

- Phản, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động theo nhóm góc Xếp đồ chơi gọn gàng

- Dọn dẹp đồ chơi Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị

- Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hìnhtập, sức

- Nhạc vận động

- Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ

- Bài hát, thơ học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

(4)

khoẻ trẻ, hoạt động đầy đủ HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Trước ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi

Cho trẻ ngồi vào bàn ăn gt ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô 2 Trong ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn giữ vệ sinh, giúp đỡ số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn mình, nhắc trẻ có ý thức ăn: khơng nói chuyện, không làm cơm rơi vãi ăn

3 Sau ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước vệ sinh

1 Trước ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe

2 Trong ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao quát trẻ ngủ sử lí tình như: nằm sấp, ngủ mơ

3 Sau ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

2 Ôn lại hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học

3 Biểu diễn văn nghệ: Cùng bao qt trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết biểu diễn văn nghệ Hoạt động theo nhóm góc: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi

(5)

- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày tháng 10 năm 2020

* Thể dục: VĐCB: "Đi kiễng gót.” - TCVĐ "Chim bay tổ"

- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “Mẹ yêu không nào”

- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

+ Sân sẽ, Một số thẻ có kí hiệu, vẽ đường

+ Bài hát: “Ồ bé không lắc”

- Địa điểm tổ chức: + Ngoài trời

Thứ 3

* Văn học: Truyện: - “Giấc mơ kỳ lạ” - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mời bạn ăn

- Đồ dùng cho cô trẻ: + Tranh Slide minh họa câu truyện

(6)

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối hợp chuẩn bị sân tập bố trí, xếp đồ dùng, đồ chơi cần thiết để tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:

Hoạt động Khởi động: Cô bao quát trẻ

Hoạt động Trọng động:

- BTPTC: Bao quát chỉnh hàng sửa sai cho trẻ trẻ tập tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát lắng nghe tập hướng dẫn mẫu - Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ

- Nhắc nhở, động viên giúp đỡ trẻ yếu tham gia luyện tập - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng 4 Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để TCHĐ 1 Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô 2 Giới thiệu bài:

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động - Phối hợp kể truện với số trẻ yếu chưa thuộc, nhút nhát - Cùng giúp đỡ trẻ kỹ đọc truyện diễn cảm yếu

4 Củng cố:

(7)

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp the

Thứ 4

* KPKH:

- Sở thích bé - Hoạt động bổ trợ: + Bài thơ “Lời chào”

- Đồ dùng cho cô trẻ - Video giới thiệu khả sở thích thân

- Địa điểm: + Trong lớp

Thứ 5

Ngày tháng 10 năm 2019 * Toán:

- Nhận biết số lượng phạm vi

- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “Khuôn mặt cười”

- Đồ dùng cho cô trẻ: + Bóng bay

+ Các vật có số lượng

+ Bóng chơi trị chơi - Địa điểm:

(8)

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1 Ổn định tổ chức:

- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô 3 Hướng dẫn:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức

- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô

- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động

- Phối hợp tham gia hoạt động vận động thật đáng khen

4 Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

- Phối hợp chuẩn bị bát, thìa, rổ, kéo 1 Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Giới thiệu bài:

a Hoạt động 1:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô b Hoạt động 2:

- Phối hợp gợi ý để trẻ trả lời câu hỏi mà trẻ chưa rõ c Hoạt động Trị chơi:

- Cùng bao qt hướng trẻ vào hoạt động chơi 4 Củng cố:

(9)

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

Thứ 6

Tạo hình: - Vẽ lật đật - Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: " Đố bạn biết tên tôi”

- Đồ dùng cho cô trẻ + Tranh mẫu vẽ lật đật

+ Một hộp quà Que chỉ, đàn nhạc

+ Giá treo sản phẩm, giấy vẽ, bút sáp,bàn ghế - Địa điểm

(10)

(11)

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1 Ổn định tổ chức:

- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Hướng dẫn:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức

- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô

- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát kỹ tô màu - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động

- Phối hợp tham gia hoạt động vận động bóng trịn 4 Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ