CHU DIEM GIA DINH VA BAN LANG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM :GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG TUẦN: IV (Từ ngày : 29/11- 03/12/2010) Thứ,ngày Tên Hoạt động Thứ 2 Ngày 29/11/2010 Thứ 3 Ngày 30/11/2010 Thứ 4 Ngày 01/12/2010 Thứ 5 Ngày 02/12/2010 Thứ 6 Ngày 03/12/2010 ĐÓN TRẺ - Trẻ kể về những đồ dùng mà nhà bé chưa có. - Trẻ kể về những đồ dùng mà nhà bé chưa có. - Trẻ kể về những đồ dùng mà nhà bé chưa có. - Trẻ kể về những đồ dùng mà nhà bé chưa có. - Trẻ kể về những đồ dùng mà nhà bé chưa có. THỂ DỤC SÁNG Tập theo bài hát “ gà trống gáy” HOẠT ĐỘNG CHUNG -TD: Bật xa 50 cm. Ném xa bằng một tay. -MTXQ: Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình, và phân loại theo chất liệu và công dụng. - TH: Nặn ấm pha trà. - ÂN: Bé quét nhà. -LQVT: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật. - LQVH: Truyện : Bông cúc trắng. -CHỮ VIẾT: Tập tô : b, d, đ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây dựng bản làng bé - Góc phân vai: nhóm gia đình, bán hàng, bác sĩ. - Góc nghệ thuật: trẻ vẽ và tô màu nhà của mình HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát cây cối xung quanh sân trường. - Quan sát cây cối xung quanh sân trường. - Quan sát cây cối xung quanh nhà bé. HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - Giáo dục lễ giáo -Làm quen bài hát: Bé quét nhà. -Làm quen với truyện : Hoa cúc trắng. - Làm quen những từ có chữ cái b, d, đ - Bình cờ bé ngoan trong tuần. ĐÓN TRẺ Trò chuyện với trẻ về những đồ dùng gia đình nhà trẻ chưa có. I/ Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ biết nhà mình có những đồ dùng gì? - Biết công dụng của từng loại đồ dùng - Phát triển ghi nhớ, chú ý, quan sát. - Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng trong gia đình. II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa - Câu hỏi đàm thoại III/ Tiến hành: 1) Giới thiệu : - Hát: “ Gà trống mèo con và cún con” - Hôm nay chúng ta cùng quan sát một số đồ dùng trong gia đình mình các con nhé! 2) Tổ chức hoạt động: - Gia đình con có những ai? - Hàng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn? - Mẹ dùng gì để nấu cơm? - Để ăn được cơm ta cần có gì? - Ta dùng gì để uống nước? - Ngoài ra trong gia đình con còn có những đồ dùng gì nữa nào? - Ngoài đồ dùng các con vừa nêu trên, các con biết gia đình mình đã có đầy đủ chưa chẳn hạng như : tivi, tủ lạnh, máy giặt, bàn là,… cô cầm từng loại giơ lên và hỏi đồng thời mời từng trẻ đứng lên cho trẻ kể vveff những đồ dùng mà nhà trẻ chưa có. - Cô gợi ý trẻ trả lời. -----------------000------------------ THỂ DỤC SÁNG Gà trống gáy. I/Mục đích : - Rèn luyện cơ qua phát âm. - Tính chú ý. II/Tiến hành : - Hai bàn tay khum trước miệng làm động tác rướn người lên và phát âm ò…ó…o… o như tiếng gà gáy.Tiếng ngân càng dài càng tốt. -----------000---------- HOẠT ĐỘNG GÓC Xây dựng gia đình của bé I/ Yêu cầu: - Trẻ biết xây nhà cho bố mẹ, ông bà ở. - Trẻ biết đóng vai làm những thành viên trong gia đình, biết làm cô bán hàng, làm cô giáo. - Trẻ biết vẽ những đồ dùng trong gia đình. - Trẻ biết hát, múa những bài hát về gia đình. - Trẻ biết làm bác sĩ khám bệnh cho người, cho gia súc. - Trẻ biết kết hợp cùng nhau khi chơi. II/Chuẩn bị : - Thảm cỏ, cây xanh, vỏ hộp sữa, hộp thuốc, hàng rào, làm bằng mô hình. - Xắc xô, giáo án, bút chì, thước kẻ, trẻ làm cô giáo. - Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ đồ dùng trong gia đình, tô màu những đồ dùng mà trẻ thích. - Xắc xô để trẻ biểu diễn văn nghệ. - Bộ đồ bác sĩ. III/Phương pháp : - Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý. - Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ. IVCách tiến hành : 1)Thỏa thuận trước khi chơi : - Trẻ hát cùng cô bài “Ba ngọn nến lung linh” - Cô nói : các con à ! mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, trong gia đình có bố, mẹ, anh, chị em là những ngọn nến thắp sáng trong một gia đình và được sống dưới một mái nhà ấm áp, yên vui, hạnh phúc. Vậy mà các con biết không cơn mưa vừa rồi đã gây ra lũ lớn và đã cuốn trôi những đồ dùng trong gia đình bạn Lan, làm hư hỏng ngôi nhà. Để giúp cho gia đình bạn có một chỗ ở ấm cúng. Cô muốn hôm nay các con hãy xây một ngôi nhà có tường rào, cổng ngõ, vườn rau, ao cá, chuồng lợn, chuồng gà … để tặng cho gia đình bạn Lan các con nhé. - Cô giới thiệu các góc chơi : góc xây dựng, góc bác sĩ, góc cô giáo, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên. - Nhắc nhở trẻ về góc chơi, đoàn kết, nhường nhịn, kết hợp cùng nhau. 2)Qúa trình chơi : - Góc xây dựng : Xây dựng nhà có tường rào, cổng ngõ, vườn rau, ao cá, chuồng lợn, chuồng gà, … Cô hỏi : + Muốn xây cần có những gì ? + Muốn mua vật liệu các con đến đâu để mua ? + Cửa hàng đó gọi là cửa hàng gì ? + Xây xong công trình mất bao nhiêu ngày ? - Góc phân vai : + Nhóm gia đình : 1 trẻ làm bố, làm mẹ, ông bà và các con. . Xin hỏi gia đình mình có bao nhiêu người ? . Những người đó là ai ? . Gia đình có bao nhiêu trai, bao nhiêu gái ? . Gia đình đông con hay ít con ? + Nhóm cô giáo : 1 trẻ đóng vai cô giáo dạy học sinh: . Hôm nay cô giáo kể chuyện gì cho học sinh ? . Trong truyện có những ai ? . Con thích ai nhất . Cô dạy trẻ hát bài hát gì ? Chơi trò chơi gì ? . + Nhóm bác sĩ : 1 trẻ làm bác sĩ, 1 trẻ làm ytá và có thái độ ân cần đối với bệnh nhân. . Các con ơi ! hôm nay các cô chú công nhân làm việc vất vả nên bị cảm. Khi bị cản các cô chú đến đâu để khám bệnh ? . Ở bệnh viện có những ai ? - Góc thiên nhiên : Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát, vườn cây thuốc nam. + Trồng cây xanh để làm gì ? + Cây ở đâu mà có ? + Trồng cây có tưới nước cho cây không ? + Có bón phân cho cây không ? - Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn công việc làm của bố, mẹ. Tô màu sản phẩm bố mẹ làm ra. + Hôm nay các bạn vẽ gì ? + Muốn vẽ sản phẩm đẹp các bạn cần gì ? + Muốn bức tranh đẹp, thì dùng gì để tô ? + Dùng gì để nặn ? - Góc âm nhạc : + Hôm nay các con hát những bài hát về gia đình để biểu diễn cho bản làng xem nhé. Trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô nhập vào chơi cùng trẻ, phân vai chơi và tiến hành cho trẻ chơi - Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội dung chơi. - Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời. - Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi. - Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thành trò chơi. 3)Nhận xét sau khi chơi : - Cho trẻ dừng chơi. - Cô đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung. - Cô dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, cô bổ sung. - Cô dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại. - Dẫn tất cả trẻ đến góc xây dựng, cô cho bác trưởng công trình tự nhận xét, các bạn nhận xét, cô nhận xét lại ( góc chính). - Cho lớp hát bài “ Bé xây nhà” và đi ra ngoài. - Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân. ------------000-------------- Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2010 ĐÓN TRẺ Trò chuyện về những đồ dùng nhà trẻ chưa có -----------000------------ THỂ DỤC SÁNG Tập theo bài : “ Gà trống gáy” -----------000------------ HOẠT ĐỘNG GÓC Xây dựng gia đình của bé -----------000------------ HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : THỂ DỤC Đề tài : BẬT XA 50 CM – NÉM XA BẰNG MỘT TAY. I.Mục đích: + Kiến thức: - Trẻ biết bậc xa bằng hai chân, ném đúng động tác. - Trẻ thực hiện tốt bài tập phát triển chung, theo nhịp hô của cô. + Kỹ năng: - Thực hiện theo đúng yêu cầu của cô. + Giáo dục: - Trẻ nề nếp trong giờ học, tích cực trong luyện tập. - Hình thành thói quen chú ý trong gìơ học, ý thức tổ chức kỷ luật. + Phát triển : - Phát triển các nhóm cơ đặc biệt là cơ tay và cơ chân. - Phát triển thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo. - Phát triển khả năng chú ý. II.Chuẩn bị : - 20 túi cát cỡ 10 x 5cm. - Kẻ 2 đường song song cách nhau 50 cm. - Tranh vẽ cảnh lao động. III.Phương pháp: - Làm mẫu, thực hành. - Tích hợp: MTXQ, âm nhạc. IV.Tiến hành: 1/ Khởi động: - Cho lớp hát bài “ Mẹ yêu không nào” và đến góc tranh. - Cô đàm thoại cùng trẻ về các ngành nghề trong tranh, công việc của mỗi người. - Các con à ! con người ai cũng cần có sức khoẻ. Sức khoẻ có được là nhờ chúng ta ăn uống hợp vệ sinh. Sinh hoạt, lao động, ngủ, nghỉ ngơi đúng giờ giấc. Ngoài ra sức khoẻ có được là nhờ chúng ta tập thể dục đấy các con. - Sau đó chuyển đội hình kết hợp bài hát, xếp thành 3 hàng ngang tập bài phát triển chung. 2/ Trong động: a/Bài tập phát triển chung. + Động tác tay: Chân rộng bằng vai, tay quay dọc thân. + Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao, ra trước. + Động tác bụng : Cúi gập người về trước, tay đan sau lưng. + Bật nhảy: Bật tách khép chân. b/Vận động cơ bản: - Cô nói : Hôm nay các chú công nhân hãy chuyển các vật liệu bằng cách ném xã các túi cát bằng một tay, để xây nhà tặng bà bạn Lan đã bị cơn bão vừa qua làm hư hại. Muốn đến được nhà của bà các chú công nhân phải bật qua những con mương rộng 50 cm. Vậy cô chú công nhân xây dựng hãy cố gắng lên nào. - Gìơ thể dục hôm nay cô sẽ dạy cho các con bật xa bằng 50 cm và ném xa bằng một tay, muốn làm đúng và đẹp các con chú ý xem cô làm mẫu nhé. Cho trẻ quay mặt vào nhau. - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích : Cô bậc qua 2 vạch 50cm : đứng thảng, tay đưa cao, chân nhún lấy đà đồng thời bậc người qua vạch, cô đứng ném 2- 3 túi cát đã được chuẩn bị sẵn rồi đi đến nhặt túi cát để vào chỗ qui định rồi về cuối hàng đứng. - Khi trẻ nhặt túi cát thì cho nhóm trẻ khác đứng vào chỗ chuẩn bị để giờ học thêm liên tục và trẻ được vận động nhiều hơn. - Cô làm mẫu lần 3. Làm mẫu toàn bộ không giải thích. - Chọn 1-2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu. - Cho trẻ tiến hành tập.( 4 lần) - Giáo dục trẻ : khi đi phải chú ý trật tự, không được chen lấn nhau, xô đẩy nhau. - Chia trẻ theo nhóm , tổ thi đua đúng đẹp. Trong quá trình trẻ tập cô theo dõi, sửa sai kết hợp giáo dục, động viên tuyên dương nhắc nhở. c/ Trò chơi vận động. - Trò chơi “ về đúng nhà” - Cô nói : hôm nay các bác đưa thư hãy đến đúng nhà nhé . - Cho trẻ cầm thẻ chữ e, ê về đúng nhà có chữ e-ê. Cháu nào có chữ cái nào thì về đúng ngôi nhà có chữ cái ấy. - Cho trẻ chơi hai đến ba lần - Trong quá trình thực hiện cô từ từ sữa sai, cô phổ biến luật chơi, cho trẻ tiến hành chơi. 3/Hồi tĩnh : cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. -------------000------------- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÂY CỐI XUNG QUANH SÂN TRƯỜNG I/Mục đích: - Trẻ nói được tên cây, lá quanh trường - Trẻ nói được đặc điểm của cây hoa hồng. - Trẻ chơi trò chơi sôi động, không xô đẩy lẫn nhau. - Giáo dục trẻ yêu cây xanh, chăm sóc cây, không bẻ cành, hái hoa. . II/Chuẩn bị : - Sân dạo chơi, lọ hoa hồng. - Con bướm chơi trò chơi. - Bài hát : hoa trường em, thơ đi chơi vườn hoa. III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định tổ chức: - Các con à, để biết cây quan trọng như thế nào đối với đời sống con người bây giờ các con cùng cô đi ra ngoài quan sát thiên nhiên nhé. 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động. a/ Hoạt động quan sát có mục đích. - Trẻ biết cách chơi hái hoa, gọi đúng tên các loại hoa… - Trẻ biết tác dụng của các loại hoa. - Trẻ biết một số loại hoa sẽ cho quả. - Giáo dục trẻ đừng hai hoa, bẻ cành , chặt cây. b/ Hoạt động tập thể: - Cho trẻ hát bài “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ đi ra ngoài. - Cô trẻ quan sát cây cối, đàm thoại với trẻ về gốc, thân lá, tên cây. - Đàm thoại với trẻ về cây hoa hồng. - Cô kết luận tên, đặc điểm của cây. c/ Trò chơi tự chọn: - Cho trẻ chơi trò chơi bắt bướm. 3/ Kết thúc: -Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục -------------000---------- HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - Giáo dục lễ giáo. - Dặn dò, nhắc nhở. ---------------- ----------------- Thứ 3 ngày 30 tháng 11 năm 2010 ĐÓN TRẺ Trò chuyện về những đồ dùng nhà trẻ chưa có -----------000------------ THỂ DỤC SÁNG Tập theo bài : “ Gà trống gáy” -----------000------------ HOẠT ĐỘNG GÓC Xây dựng gia đình của bé -----------000------------ HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN 1 : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VÀ PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG THEO CHẤT LIEÄU VÀ CÔNG DỤNG I/Mục đích yêu cầu: 1 /Kiến thức : - Trẻ biết tên, cộng dụng và nguyên vật liệu làm ra những đồ dùng trong gia đình. - Biết sử dụng và giữ gìn những đồ dùng đó. - Biết nhận xét được những đặc điểm giống và khác nhau giữa 2 đồ dùng. - Trẻ biết mỗi gia đình cần có đồ dùng để ăn, mặc. 2/Kỹ năng : - Rèn luyện kỹ năng quan sát. - Biết trật tự và không ồn trong giờ học. 3/Phát triển : - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. - Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ. 4/ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Mô hình một số đồ dùng trong gia đình. III. Phương pháp – biện pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành. - Tích hợp : Âm nhạc, văn học. V.Cách tiến hành : Hoat động của cô Hoat động của trẻ 1. Ổn định dẫn dắt vào đề tài: - Cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ “Đi cầu đi quán”. Dẫn trẻ đến xem mô hình đồ dùng trong gia đình : Đàm thoại cùng trẻ về mô hình : - Các con hãy nhìn xem trong mô hình này có những đồ dùng gì ? . - Những đồ dùng này ở đâu mà có ? * Giáo dục : Trong gia đình chúng ta có những đồ dùng như : tivi, tủ lạnh, tủ, bàn, ghế,…. Những đồ dùng nầy do ba, mẹ các con làm việc rất vất vả mới có tiền mua. Vì vậy khi dùng các con phải cẩn thận để khỏi bị hư hỏng. - Cô vừa dẫn các con đến xem mô hình đồ dùng. Bây giờ các con hãy nhìn xem đây là những đồ dùng gì ? 2. Hoạt động nhận thức a)Quan sát nhận xét, đàm thoại : + Cô treo tranh cái chén, bát đồng thời hỏi trẻ tranh vẽ cái gì ? - Cô cho trẻ nhận xét theo gợi hỏi của cô. - Chén, bát được làm bằng gì ? -Trẻ đọc thơ và đi cùng cô. - Đàm thoại cùng cô. - Trẻ xem và trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Chộn, bỏt dựng lm gỡ ? - ỳng ri, chộn c lm bng s, dựng n cm. Cú cỏi cũn c lm bng nha. + Cụ treo tranh cỏi xoong : - Cụ hi tr tranh v gỡ ? - Xoong dựng lm gỡ ? - ỳng ri, xoong c lm bng nhụm, dựng nu cm, nu thc n. b) So sỏnh : + Cỏc con thy chộn v bỏt cỏi no ln hn ? - Chộn dựng lm gỡ ? - Bỏt dựng lm gỡ ? - Th chỳng cựng c lm bng vt liu gỡ ? + Xoong c lm bng gỡ ? - Xoong vi chộn cỏi no ln hn ? - Xoong dựng nu, cũn chộn dựng lm gỡ ? * Cụ khỏi quỏt li : xoong ni, chộn, bỏt, gi chung l dựng trong gia ỡnh, mi th u cú mt cụng dng riờng v chỳng c lm bng cht liu khỏc nhau. Cú cỏi thỡ d v cng cú cỏi khú v nhng dự d hay khú, khi dựng cỏc con phi gi gỡn v v sinh sch s nh cha no. c) Trũ chi ụn luyn: + Trũ chi : dựng gỡ gỡ bin mt. + Trũ chi : Phõn loi cht liu dựng - Cụ ph bin lut chi, cỏch chi v cho tr tin hnh chi. d) Kt thỳc : hi tr : cụ chỏu mỡnh va trũ chuyn v nhng dựng gỡ. - Tr lng nghe. - Tr chỳ ý, quan sỏt. - Tr tr li. - Tr tr li. - Tr lng nghe. - Tr so sỏnh. - Tr tr li. - Tr tr li. - Dựng nnu thc n. - Tr lng nghe. - Tr chi. -------------000--------------- MễN 2 : TO HèNH TI : NN AM PHA TRAỉ I/ Yờu cu : 1/Kin thc - Tr bit aỏm pha traứv bit nn .aỏm pha traứ. 2)K nng : - Rốn luyn s khộo lộo ca ụi tay. - Rốn luyn k nng t th nn, n np trong hc tp. [...]... -Thứ 5 ngày 02 tháng 12 năm 2010 ĐĨN TRẺ Trò chuyện về những đồ dùng nhà trẻ chưa có -000 -THỂ DỤC SÁNG Tập theo bài : “ Gà trống gáy” -000 -HOẠT ĐỘNG GĨC Xây dựng gia đình của bé -000 HOẠT ĐỘNG CHUNG MƠN VĂN HỌC ĐỀ TÀI : CHUYỆN : BÔNG CÚC TRẮNG I/ u cầu : 1/Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên chuyện - Trẻ nhớ tên các nhân vật và tính cách của từng... theo từng câu) - Cơ cùng trẻ hát - Giáo dục vệ sinh -Thứ 4 ngày 01 tháng 12 năm 2010 ĐĨN TRẺ Trò chuyện về những đồ dùng nhà trẻ chưa có -000 -THỂ DỤC SÁNG Tập theo bài : “ Gà trống gáy” -000 -HOẠT ĐỘNG GĨC Xây dựng gia đình của bé -000 HOẠT ĐỘNG CHUNG : MƠN 1 : GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI : BÉ QUÉT NHÀ NGHE HÁT :THẬT ĐÁNG CHÊ I/ u cầu : 1/Kiến thức - Trẻ nhớ... khơng ? - Trong câu chuyện này các con thấy em bé là người như thế nào ? Cho trẻ về trước bảng và xếp thành hai hàng dọc c) Đặt tính cách nhân vật : Hơm nay lớp mình học rất ngoan để thưởng cho các con cơ tổ chức cho các con chơi một trò chơi : - Cho trẻ gắn nhân vật lên bảng và gọi tên - Hỏi trẻ tính cách nhân vật - Cơ ghi và cho trẻ đọc * Đặt tên chuyện : - Cơ cho trẻ đặt tên câu chuyện theo ý mình... nhân vật lên bảng và gọi tên - Hỏi trẻ tính cách nhân vật - Cơ ghi và cho trẻ đọc * Đặt tên chuyện : - Cơ cho trẻ đặt tên câu chuyện theo ý mình - Cơ thấy các con đặt tên cho câu chuyện rất hay nhưng câu chuyện này có tên là “Chuyện Bông cúc trắng” đấy các con - Cơ và trẻ thống nhất lấy tên truyện là “Bông cúc trắng ” * Trò chơi : “ Thi gắn nhanh” - Cách chơi : chọn trẻ nhanh nhẹn và số lượng như nhau... lồng ghép vào các trò chơi, dạy ở mọi lúc, mọi nơi… -Thứ 6 ngày 03 tháng 12 năm 2010 ĐĨN TRẺ Trò chuyện về những đồ dùng nhà trẻ chưa có -000 -THỂ DỤC SÁNG Tập theo bài : “ Gà trống gáy” -000 -HOẠT ĐỘNG GĨC Xây dựng gia đình của bé -000 HOẠT ĐỘNG CHUNG : MƠN LQCC ĐỀ TÀI : TẬP TƠ CHỮ : b – d - đ I/u cầu : 1/Kiến thức - Trẻ ngồi đúng tư thế, biết cầm bút đặt... thuốc, em bé 2/Kỹ năng - Trẻ nhớ và trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung của câu chuyện - Trẻ biết thể hiện thái độ 3/Giáo dục - Giáo dục trẻ biết u thương mẹ, giúp đỡ người mẹ , thể hiện tình cảm u thương mẹ 4)Phát triển : - Phát triển ngơn ngữ - Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc - Phát triển trí nhớ II .Chu n bị: - Tranh liên hồn - Nhân vật rời - Sân khấu rối - Các gói q hoặc bơng hoa có... bài hát nói về gì ? - Các con có mấy mẹ? - Các con có yêu mẹ của mình không? - Gìơ LQVVH hơm nay cơ sẽ kể cho các con một câu chuyện cũng nói về một bạn rất ngoan, hiền và hiếu thảo với bố mẹ Để biết bạn ấy là ai, lớp mình hãy chú ý nghe cơ kể nhé 2)Hoạt động nhận thức : a)Cơ kể chuyện cho trẻ nghe : - Cơ kể diễn cảm lần 1 bằng lời, sử dụng tranh liên hồn Để biết các nhân vật đó như thế nào, bây giờ các... phải biết quan tâm, giúp đỡ những người gần gũi và u thương những người thân trong gia đình b) Đàm thoại : Bây giờ các con cùng cơ đến vườn cổ tích, ở đó cơ tiên xanh có rất nhiều q, bạn nào hái hoa và trả lời đúng câu hỏi thì cơ tiên sẽ thưởng cho các con Dẫn trẻ đến vườn cổ tích Hái hoa và trả lời câu hỏi : 1- Trong câu chuyện gồm có nhân vật nào ? 2- Em bé có yêu thương mẹ của mình không ? 3- Mẹ đau...3/Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại đồ dùng trong gia đình 4/ Phát triển : - Khả năng quan sát, chú ý có chủ định - Phát triển khả năng sáng tạo II .Chu n bị: - Đất nặn, khăn lau tay, mầu nặn của cơ - Một số loại ấm pha trà bằng nhựa III Phương pháp - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp: âm nhạc,... và trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện theo u cầu của cơ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát đồ dùng của gia đình mà nhà bé chưa có -000 -HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN LÀM QUEN VỚI TRUYỆN : BƠNG CÚC TRẮNG I/Mục đích : - Giúp trẻ làm quen với các nhân vật - Nắm được cốt truyện II /Chu n bị : - Cơ thuộc truyện III/Cách tiến hành : - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe - Cơ hỏi lại nội dung truyện, nhân . Góc phân vai : + Nhóm gia đình : 1 trẻ làm bố, làm mẹ, ông bà và các con. . Xin hỏi gia đình mình có bao nhiêu người ? . Những người đó là ai ? . Gia đình. dùng - Phát triển ghi nhớ, chú ý, quan sát. - Gia dục trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng trong gia đình. II/ Chu n bị: - Tranh minh họa - Câu hỏi đàm thoại