giáo án tuần 15 lớp 3B

- Hiểu được đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).. Thái độ.[r]

TUẦN 15 Ngày soạn: T6/08/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 12 năm 2017 Tập đọc – Kể chuyện

TIẾT 43, 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU

A - Tập đọc 1 Kiến thức

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 2 Kĩ năng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

3 Thái độ

- Qua học u thích mơn học B - Kể chuyện

- Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HSKG kể câu chuyện)

- Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức thân

- Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực

III/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK,tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhớ Việt Bắc - Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: ( 50 phút ) a Giới thiệu :

- GV viết đề lên bảng b Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu

- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

-HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhớ Việt Bắc - Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp câu lần - HS phát âm từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc phần giải

* Đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm c Tìm hiểu : ( 12 phút )

- GV gọi HS đọc lại trước lớp Và trả lời câu hỏi

? Ông lão muốn trai trở thành người nào?

?Các em hiểu tự kiếm bát cơm ntn?

? Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm ?

? Người làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ?

? Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người làm ?

? Vì người phản ứng vậy? ? Ơng lão có thái độ trước hành động ?

? Câu văn truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ? ( HSKG)

d Luyện đọc lại bài: ( phút )

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau gọi số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc tiếp lần

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK trả lời câu hỏi

- Ông lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, nhờ vả vào người khác

- Tự làm, tự ni sống mình, khơng phải nhờ vào bố mẹ

- Vì ơng muốn biết có phải số tiền mà người tự kiếm khơng Nếu thấy tiền bị vứt mà khơng xót nghĩa đồng tiền khơng phải nhờ lao động vất vả kiếm

- Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền mang cho cha

- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền

- Vì tiền anh vất vả tháng để kiếm

- Ông lão cười chảy nước mắt thấy biết quí trọng đồng tiền sức lao động

- Có làm lụng vất vả người ta biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu khơng hết bàn tay

- HS tạo thành nhóm đọc theo vai : người dẫn truyện, ông lão

- HS thi đọc Kể chuyện ( 20 phút )

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Xác định yêu cầu:

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 122, SGK

- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy thứ tự xếp tranh

- HS đọc

- Gọi HS nêu ý kiến, sau GV chốt lại ý kiến yêu cầu HS kiểm tra phần xếp tranh bạn bên cạnh - Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh

- Nhận xét phần kể chuyện HS

- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị: ( phút ) ? Em thích nhâ n vật chuyện ? Vì sao?

-Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- Đáp án : - - - 1-

- HS kể chuyện theo yêu cầu Nội dung cần kể tranh + Tranh : Người cha già làm lụng chăm chỉ, anh trai lại lười biếng

+ Tranh : Người cha yêu cầu làm mang tiền

+ Tranh : Người vất vả xay thóc thuê dành dụm bát gạo để có tiền mang nhà

+ Tranh : Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền

+ Tranh : Hũ bạc lời khuyên người cha với

- HS thi kể lại câu chuyện

- đến HS trả lời theo suy nghĩ em

- HS ý nghe

Toán

TIẾT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số với số có chữ số ( chia hết chia có dư)

2 Kĩ năng:

- Làm BT 1( cột 1, 3, 4), 2, 3.HS giỏi làm 179 trang 25 3 Thái độ:

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gọi HS lên làm 1,2 trước - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Giới thiệu phép chia 648 : ( phút ) - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? y/c HS đặt tính

- Gv hướng dẫn: a) 648 : = ? 648 216

04 18 18

Vậy 648 : = 216

c Giới thiệu phép chia 236 : ( phút ) -Tiến hành bước tương tự với phép chia 648 : 3= 216

- So sánh giống khác phép tính

- Nhận xét

d Luyện tập- Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1( cột 1,3,4)SGK/T72

- Xác định y/c sau cho HS tự làm

- Y/c HS lên bảng làm

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia

- Chữa Bài 2: SGK/T72

- HS làm theo YC GV

-1 HS lên đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp

+ chia 2, viết

nhân 6; trừ + Hạ 4; chia dược 1, viết nhân 3; trừ + Hạ 18 ; 18 chia 6, viết

nhân 18; 18 trừ 18

- HS tiến hành tương tự với phép chia 648:

- HS so sánh

- HS đọc y/c

- HS làm lớp, lớp làm bảng a 872 375 390 218 35 75 36 65 07 25 30 25 30 32 32

Gọi 1HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Chữa cho điểm HS Bài 3: SGK/T72

- Treo bảng phụ có sẵn mẫu hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu

- Số cho số ?

- 432 m giảm lần m ? - 432 giảm lần m ?

- Muốn giảm số số lần ta làm ?

- Y/c làm tiếp - Chữa

Kết luận :

- Muốn giảm số số lần ta lấy số chia cho số lần

* HS giỏi làm tập 179 trang 25 GV chữa cho HS.

3 Củng cố , dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm 1,2,3/79 VBT

- HS đọc - Lớp theo dõi - HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - Đọc toán

- Là số 432 m

- Là 432m :8 = 54m - Là 432m : = 72m - Ta chia số cho số lần

- HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

- HS làm chữa

- HS ý nghe _

Buổi chiều Thể dục GV dạy thể dục

_ Tập viết

TIẾT 15: ÔN CHỮ HOA: L I/ MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Viết chữ hoa L (.2dòng) Viết tên riêng Lê Lợi ( dòng) viết câu ứng dụng “Lời nói chẳng tiền mua.Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”.(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng:

- HS viết chữ đẹp 3 Thái độ:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa L

- Vở Tập viết 3, tập một.Bảng phụ III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết từ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét

2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )

b HD HS viết bảng con: ( phút ) * Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có

- Treo bảng mẫu chữ viết hoa L g iọ HS nh c l i quy trình vi tắ ế

- Yêu cầu HS viết chữ hoa L vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Luyện viết từ ứng dụng: ( phút ) - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giải thích : Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê

- Y/c HS viết bảng * HD viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích : Câu tục ngữ khuyên nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với thấy dễ chịu hài lịng

- Yêu cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào

- HS thực theo YC GV

- HS ý nghe - Có chữ hoa L

- HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

- HS đọc Lê Lợi - Lắng nghe

- HS viết vào bảng - HS đọc :

Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - HS ý nghe.

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS viết

bảng

c HD viết Tập viết: ( 15 phút ) - Gv y/c viết phần mục tiêu - Thu chấm đến

3 Củng cố, dặn dò : ( phút ) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau

Tự nhiên xã hội

TIẾT 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

2 Kĩ năng:

- Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống 3 Thái độ:

- Các em có ý thức tự giác học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số bì thư,VBT,SGK

- Điện thọai đồ chơi (cố định, di động) III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- HS kể số tên quan hành , văn hố tỉnh nơi sống

- GV nhận xét , đánh giá 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh.Nêu lợi ích hoạt động bưu điện đời sống

* Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm theo gợi ý : ? Bạn đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể

những hoạt động diễn bưu điện tỉnh ? Nêu lợi ích hoạt động bưu điện

Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không ?

Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS thực theo yêu cầu GV

- Làm việc theo nhóm

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý - Giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm, …

quả thảo luận nhóm trước lớp, nhóm khác bổ sung

+ Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa địa phương nước giữa trong nướa với nước ngồi.

c Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Biết lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình

* Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm

- GV chia HS thành nhiều nhóm, nhóm em thảo luận theo gợi ý sau: Nêu nhiệm vụ lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình

Bước 2: Trình bày kết - GV nhận xét kết luận

* KL: Đài phát thanh, truyền hình là những sở phát tin tức nước và ngoài nước Giúp biết được những thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,…

d Hoạt động 3: Chơi trị chơi Đóng vai hoạt động nhà bưu điện

- Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi thư, hàng

- Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số khác chơi gọi điện thoại

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBT/T

3 Củng cố, dặn dị: ( phút )

- Nêu ích lợi hoạt động thông tin - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập SGK

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

- HS ý nghe

- HS thực hành chơi theo hướng dẫn GV

- HS đóng vai - HS nêu

- Học sinh làm tập

Ngày soạn: T6/08/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 12 năm 2017 Tập đọc

TIẾT 45: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

2 Kĩ năng

- Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời câu hỏi SGK)

3 Thái độ

- Qua học yêu thích mơn học - Các em có ý thức tốt học * ƯDLHTM

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1 KTBC: ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc “Hũ bạc người cha”

- Nhận xét

2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) * LHTM (Quan sát tranh) b Luyện đọc : ( phút )

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhấn giọng từ gợi tả

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Chú ý hướng dẫn HS phát âm từ khó * Đọc nối tiếp đoạn

- Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cụm từ

- Y/c HS đọc phần giải * Đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm c.Tìm hiểu bài: ( 12 phút )

- Y/c HS đọc thầm trả lời câu hỏi

? Nhà rông thường làm loại gỗ ?

? Vì nhà rơng phải cao ?

? Gian đầu nhà rơng trang trí ?

? Vì nói gian trung tâm nhà rông ?

- HS đọc theo yêu cầu GV

-HS ý nghe - HS quan sát tranh -Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc lại từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc phần giải - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhà rông thường làm loại gỗ bền lim, gụ, sến, táu - Vì nhà rơng sử dụng lâu dài, nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái

- Gian đầu nhà rông nơi thờ thần làng, vách có treo giỏ mây đựng hịn đá thần tre, vũ khí, nơng cụ cha ông truyền lại chiêng trống dùng để cúng tế

? Từ gian thứ ba nhà rơng dùng để làm ?

- GV: Nhà rông nhà đặc biệt quan trọng dân tộc Tây Nguyên Nhà rơng làm to, cao và chắn Nó trung tâm buôn làng, nơi thờ thần làng, nơi diễn ra các sinh hoạt cộng đồng quan trọng của người dân tộc Tây Nguyên.

d Luyện đọc lại bài: ( phút )

- GV HS chọn đọc mẫu 1 đoạn

- Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích luyện đọc

- Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò : ( phút )

? Em nghĩ nhà rơng Tây Ngun sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà đọc lại nhiều lần CB sau

của nhà rông

- Từ gian thứ ba trở nơi ngủ trai tráng làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập trung để bảo vệ buôn làng

- Theo dõi đọc mẫu, dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng

- Tự luyện đọc đoạn, sau đến HS đọc đoạn văn chọn trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

HS phát biểu:

+Nhà rông tiện lợi với người Tây Nguyên

+ Nhà rông thật đặc biệt, voi qua mà khơng đụng sàn

+ Nhà rông thể nét đẹp văn hóa người Tây Nguyên

-HS ý nghe Chính tả - nghe viết

TIẾT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng:

- Làm tập điền tiếng có vần ui/uôi( BT2) - Làm BT3a

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

1.Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi HS lên bảng viết từ: màu sắc, hoa màu ,nong tằm, no nê Lớp viết bảng

- Nhận xét HS 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu :

b Hướng dẫn HS nghe- viết: ( 22 phút ) * Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn lượt ? Đoạn văn có câu ?

? Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?

? Lời nói người cha viết ?

* Hướng dẫn viết từ khó

- YC HS nêu từ khó viết tả - Y/c HS đọc viết bảng từ vừa tìm

* Viết tả: GV đọc

* Chấm, chữa bài: GV chấm 5-7 bài, nhận xét

c Hướng dẫn làm BT tả: (8 phút) Bài 2: VBT/T 75

Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3a: VBT/T 75

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy bút cho nhóm

- Gọi nhóm lên dán bảng đọc lời giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học, viết HS - Dặn HS nhà luyện viết

- HS viết theo YC GV

-HS ý nghe

- Theo dõi sau HS đọc lại - Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu : Hơm, Ơng, Anh, Ơng, Bây, Có

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu dòng

- HS nêu : sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền, vất vả, quý,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết vào - HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vàoVBT

- Đọc lại lời giải

mũi dao - muỗi ; hạt muối ; múi bưởi ; núi lửa nuôi nấng ; tuổi trẻ -tủi thân

- HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm nhóm

- HS đại diện cho nhóm lên dán đọc lời giải HS nhóm khác nhận xét

- Đọc lại lời giải làm vào - Lời giải : sót; xơi ; sáng

Tốn

TIẾT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số o hàng đơn vị

2 Kĩ năng:

- Làm BT 1( cột 1, 2, 4), 2, HS giỏi làm tập 180 trang 25 sách toán nâng cao lớp

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm 1,2,3/79 VBT - Nhận xét, chữa cho điểm HS 3 Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( phút ) b Giới thiệu phép chia 560 : 8 - Viết lên bảng 560 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, HS tính Gv cho HS nêu cách tính sau Gv nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp khơng tính , Gv hướng dẫn HS tính bước phần học SGK * Giới thiệu phép chia 632 : 7

Tiến hành tương tự với phép chia 560 : =70

* Kết luận: Khi chia số có chữ số cho số có chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, đến hàng chục đơn vị

c Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút ) Bài 1( cột 1,2,4) SGK/T73

- Xác định y/c bài, sau cho HS tự làm

- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia

- HS làm theo yêu cầu GV

- HS lớp đặt tính vào bảng con, HS lên bảng đặt tính

560 - 56 chia 7, viết 7; 56 70 nhân 56; 56 trừ 00 56

- Hạ 0, chia 0; x = 0; trừ

- HS ý nghe

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- Chữa cho HS đổi chéo kiểm tra kết

Bài 2: SGK/T73

- Gọi HS đọc yêu cầu - Một năm có ngày ? - Mỗi tuần lễ có ngày ?

- Muốn biết năm có tuần lễ ngày ta phải làm nào? - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa Bài SGK/T73

Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - Yêu cầu HS trả lời

- Phép tính b) sai bước nào, thực lại cho ?

* Kết luận : Nếu hạ mà chia không được, ta phải viết thương.

* HS giỏi làm 180 trang 25 - GV chữa

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Yêu cầu HS nêu lại cách chia - Về nhà làm 1,2,3/80 VBT - Nhận xét tiết học

b.HS làm tương tự ( HS làm)

- HS đọc - Lớp theo dõi - 365 ngày

- ngày

- HS nêu cách làm

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài giải Một năm có số tuần lễ là:

365: = 52( tuần) dư ngày Đáp số: 52 tuần (dư ngày) - Đọc toán

- Phép tính a) đúng,

- Phép tính b) sai lần chia thứ hai ( HS thực lại)

- HS giỏi làm 180 trang 25 chữa

- HS nêu

_ Đạo đức

BÀI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết 2) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng 2 Kĩ năng:

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

3 Thái độ:

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -VBT,bảng phụ

- Nội dung câu truyện "Tình làng nghĩa xóm” IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ: ( phút )

- Cho HS kể số việc mà em quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2 Bài mới: ( 28 phút ) a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Đánh giá hành vi. - Chia lớp thành nhóm

Các tình huống:

? Theo em hành vi, việc làm nên làm, không nên làm hàng xóm láng giềng?

a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Ném gà nhà hàng xóm

d Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn

đ Hái trộm vườn nhà hàng xóm e Không làm ồn nghỉ trưa

g Không vứt rác sang nhà hàng xóm * KL: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm tốt.

c Hoạt động 2: Xử lí tình và đóng vai

- HS tiến hành đóng vai xử lí tình - HS đóng vai

* Gv kết luận:

-Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai

- Tình 2: Em nên trơng hộ nhà bác Nam

- Tình 3: Em nên nhắc bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm - Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Đạidiện nhóm trình bày kết

- Nhận xét câu trả lời nhóm - Các việc làm a, d , e, g

- HS ý nghe

- HS xử lí tình VBT đạo đức, đóng vai

Kết luận: Mỗi người sống xa gia đình, xa hàng xóm,láng giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tốt đẹp d Hoạt động 3: Giới thiệu tranh ảnh, câu ca dao, tục ngữ nói chủ điểm quan tâm giúp đỡ hàng xóm

e Hoạt động 4: Hướng dân học sinh làm tập VBT Trang 27,28

3 Củng cố, dặn dò: ( ,

- HS tiến hành giới thiệu cho bạn bên cạnh lớp xem

- HS đọc ghi nhớ - HS ý nghe

Ngày soạn:T6/8/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng

Mĩ thuật GV dạy mĩ thuật

_ Âm nhạc

GV dạy âm nhạc

_ Toán

TIẾT 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân 2 Kĩ năng:

- Làm BT 1, 2, HS giỏi làm tập 181 trang 25 sách toán nâng cao lớp 3 Thái độ:

- Giáo dúc HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm 1,2,3/80 VBT - Nhận xét

3 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Giới thiêu bảng nhân : ( phút ) - Treo bảng nhân

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng

- Yêu cầu HS đọc số hàng, cột bảng

- HS làm theo yêu cầu GV

- 11 hàng,11 cột

- Giới thiệu: Đây thừa số bảng nhân học

- Các cịn lại bảng kết phép nhân học

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng

- Các số vừa đọc xuất bảng nhân học

- Yêu cầu HS đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép tính nhân bảng

- Vậy hàng bảng nhân này, không kể số hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ bảng nhân 1, hàng thứ hai bảng nhân ,…hàng cuối bảng nhân 10

Kết luận :

Bảng nhân dùng để tra kết phép nhân

* HD sử dụng bảng nhân : ( phút ) - Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân x

+ Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp ô thứ 12 Số 12 tích

- Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác

c Luyện tập - Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1: SGK/T74

- Nêu y/c toán - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích bốn phép tính

- Chữa Bài 2: SGK/T74

- Một HS nêu y/c

Bài 3: SGK/T74

- HS ý nghe

- Đọc số : 2,4,6,8,10,……20 - Bảng nhân

- Bảng nhân

+ Thực hành tìm tích

- HS thực hành tìm tích số cặp số khác

- Hs tự tìm tích bảng nhân sau điền vào trống

Kết quả: 42; 28; 72 - HS đọc đề

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

TS 2 7 7 10 10

TS 4 4 8 9

Tích 8 8 5 6

56 56 90 90

- HS đọc; Lớp theo dõi - Bài toán giải phép tính

- HS lớp làm vào vở,1 HS lên bảng làm

- Gọi 1hs nêu yêu cầu ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Bài tốn thuộc dạng toán nào? - Y/c HS tự làm

- Chữa cho điểm HS

* HS giỏi làm 181 trang 25 GV chữa cho HS

3.Củng cố,dặn dò: ( phút ) - Về nhà ôn lại bảng nhân - Về nhà làm 1,2,3/81 VBT - Nhận xét tiết học CB sau

Số huy chương bạc là: x = 24 (huy chương) Tổng số huy chương là: + 24 = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương - HS làm chữa bài

- HS ý nghe

Hs giỏi làm

- Lắng nghe

Chính tả ( Nghe – viết )

TIẾT 30: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nghe – viết CT; trình bày sẽ, quy định 2 Kĩ năng:

- Làm tậpđiền tiếng có vần ưi /ươi,( điền tiếng) - Làm BT 3a

3 Thái độ:

- Học sinh có ý thức giữ gìn đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT

- Viết sẵn nội dung tập tả bảng lớp, bảng phụ III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi HS lên bảng y/c viết từ cần ý phân biệt viết tiết tả trước

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )

b Hướng dẫn nghe viết : ( 20 phút ) * HDHS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn lượt ? Đoạn văn có câu ?

? Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?Yêu cầu HS nêu từ khó viết tả

HS thực theo YC GV

-HS ý nghe

- Theo dõi GV đọc HS đọc lại - Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu : Gian, Đó, Xung

- HS nêu :gian, thần làng, giỏ, chiêng, trống, truyền,

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm

* Viết tả: GV đọc

* Chấm, chữa bài: Thu chấm 5-7 bài, nhận xét

c HD HS làm BT tả: ( phút ) Bài 2: VBt/T77

Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3a VBt/T77 Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi nhóm đọc từ vừa tìm

- GV ghi nhanh lên bảng - Gọi nhóm khác bổ sung

- Nhận xét, chốt lại từ vừa tìm

3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà học thuộc từ vừa tìm

- Về nhà luyện viết

bảng

- HS nghe viết vào - HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng HS lớp làm vàoVBT

- Đọc lại lời giải

khung cửi; gửi thư ; mát rượi; cưỡi ngựa

- HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập

- HS tự làm nhóm - HS đọc

- Bổ sung

- Đọc lại lời giải làm vào + xâu : xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu,

+ sâu : sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng,

+ xẻ : xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ,

+ sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo,

- HS ý nghe.

Buổi chiều

Thể dục Gv dạy thể dục

BD tiếng việt

ÔN LUYỆN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 15 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy tập đọc tuần 15 2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Hs thích đọc tập đọc học tuần 15 II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể tên tập đọc tuần 15

- GV nhận xét Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu HS ôn theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên đọc - GV nhận xét

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung tập đọc

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS kể tên tập đọc

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc

- HS nhắc lại nội dung tập đọc

Tiếng anh

GV dạy Tiếng anh

Ngày soạn: T6/8/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 12 năm 2017 Toán

TIẾT 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Giúp HS biết cách sử dụng bảng chia 2 Kĩ năng:

- Làm BT 1, 2, HS giỏi làm tập182 trang 25 sách toán nâng cao lớp 3 Thái độ:

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gọi HS lên bảng làm 1,2,3/81VBT

- Nhận xét HS

3 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Giới thiệu bảng chia : ( phút ) - Treo bảng chia

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng

- Yêu cầu HS đọc số hàng

- Giới thiệu: Đây thương số

- Yêu cầu HS đọc số cột bảng giới thiệu số chia

- Các cịn lại bảng số bị chia

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng

- Các số vừa đọc xuất bảng chia học ?

Kết luận : Bảng chia dùng để tra kết phép chia

* HD sử dụng bảng chia: ( phút ) - Hướng dẫn HS tìm thương12 : - Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12

- Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số

- Ta có 12 : = - Tương tự 12 : =

- Yêu cầu HS thực hành tìm thương

c Luyện tập - Thực hành:(18 phút ) Bài 1:SGK/T75

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm

- Chữa Bài 2: SGK/T75

- Gv hướng dẫn cho HS cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia

- HS làm theo YC GV

- 11 hàng,11 cột

- Đọc số: 1,2,3,…,10

- Bảng chia

- HS ý nghe

- Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương

- HS thực hành tìm thương số phép bảng

- Hs lớp làm vào vở, HS lên bảng làm v nêu rõ cách tìm thương

Kết quả: 7; 4;

- Gv nhận xét Bài 3: SGK/T75 - Gọi 1hs đọc đề - Y/c HS làm

- Chữa

* HS giỏi làm 182 trang 25 GV chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò : ( phút ) - Về ôn bảng chia

- Về nhà làm 1,2,3/82 VBT - Nhận xét tiết học CB sau

S BC

1

4

2

2 1

7

7 2

8

5

SC 4 9 9

T hương

4 9 8 8

- HS đọc đề - Lớp theo dõi - HS làm vào vở,1HS lên bảng làm

Bài giải

Số trang bạn Minh đọc là: 132 : = 33 (trang ) Số trang bạn Minh phải đọc là:

132 – 33 = 99 (trang ) Đáp số: 99 trang - HS giỏi làm 182 trang 25

- HS ý nghe

Tập làm văn

TIẾT 15: NGHE-KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết đoạn văn ngắn ( Khoảng câu) giới thiệu tổ em.( BT2) 2 Kĩ năng

- Các em có ý thức tốt học 3 Thái độ

- HS yêu thích viết văn

*QTE: HS có quyền tham gia ( giới thiệu tổ em) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT

- Viết sẵn nội dung tập bảng phụ III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi HS lên bảng yêu cầu giới thiệu tổ em

- Nhận xét

2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( 1phút )

b Hướng dẫn làm tập: ( 29 phút ) Bài 2:VBT/T79

- Gọi đến HS đọc lại gợi ý tập làm văn tuần 14.Các em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan mà viết nội dung giới thiệu bạn tổ hoạt động bạn

- Gọi HS kể mẫu tổ em

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước viết đoạn văn vào

- Gọi HS đọc trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS

- Thu để chấm lại lớp 3 Củng cố, dặn dò : ( phút )

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà tập giới thiệu tổ cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS đọc trước lớp - Lắng nghe

- HS kể mẫu, HS lớp theo dõi nhận xét

- Viết theo yêu cầu

- HS trình bày viết, HS lớp theo dõi nhận xét

HS ý nghe

Luyện từ câu

TIẾT 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta ( BT1) 2 Kĩ năng:

- Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.(BT2)

- Dựa theo tranh gợi ý, viết câu có hình ảnh so sánh ( BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4) 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- Yêu cầu HS làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần 14

- Nhận xét

3 Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu : ( phút )

b HD HS làm tập : ( 29 phút ) Bài 1: VBT/ T75

- Gọi HS đọc yêu cầu

? Em hiểu dân tộc thiểu số ? - Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta ?

- Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ, YC em nhóm tiếp nối viết tên dân tộc thiểu số nước ta mà em biết vào giấy

- Gv nhận xét

- Yêu cầu HS viết tên dân tộc thiểu số vừa tìm vào

Bài 2: VBT/ T76

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau, sau chữa

- Yêu cầu HS lớp đọc câu văn sau điền từ hoàn chỉnh

Bài 3: VBT/ T76

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ hỏi : Cặp hình vẽ ?

- Vậy so sánh mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn so sánh phải tìm điểm giống mặt trăng bóng Hãy quan sát hình tìm điểm giống mặt trăng bóng

- Hãy đặt câu so sánh mặt trăng bóng

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần cịn lại, sau gọi HS tiếp nối đọc câu

- Nghe GV giới thiệu - HS đọc

- Là dân tộc có người

- Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi

- Làm việc theo nhóm, sau nhóm dán làm lên bảng

- Nhận xét - HS làm vào

Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Chăm, H.mông, Hoa, Giáy, Tà ôi, Ê-Đê, Ba na…

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - 1HS lên bảng điền từ, lớp làm vào

- Chữa theo đáp án : a) bậc thang

b) nhà rông c) nhà sàn d) Chăm - HS đọc

- HS đọc trước lớp

- Quan sát hình trả lời : vẽ mặt trăng bóng

- Mặt trăng bóng trịn - Trăng trịn bóng

- Một số đáp án :

- Nhận xét làm HS Bài 4: VBT/ T76

- Gọi HS đọc đề

- Ở câu a) muốn điền em cần nhớ lại câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ học tuần

- Y/c HS tự làm

- Yêu cầu HS đọc câu văn sau điền từ ngữ Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết lại ghi nhớ tên dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm tên khác tên tìm tập Tập đặt câu có sử dụng so sánh

hoa

+ Đèn sáng

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S - HS đọc thành tiếng trước lớp

- Nghe GVHD, sau tự làm vào VBT Đáp án :

a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn

b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ

c) Ở thành phố có nhiều tồ nhà cao núi

- HS đọc câu văn sau điền từ ngữ

- HS ý nghe

Tự nhiên xã hội

TIẾT 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố) nơi em sống 2 Kĩ năng:

- Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp 3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức làm tập

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống

- Tổng hợp, xếp thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SGK,VBT,tranh minh họa

IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- HS nêu ích lợi hoạt động thông tin liên lạc

- GV nhận xét , đánh giá 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

* Mục tiêu: Kể số hoạt động nông nghiệp.Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp

* Cách tiến hành:

Bước 1:Chia nhóm,quan sát hình trang 58,59 SGK thảo luận theo gợi ý ? Hãy kể tên hoạt động giới thiệu

trong hình

? Các hoạt động mang lợi ích ? Bước 2: Trình bày kết

- GV, nhóm khác bổ sung GV nhận xét giới thiệu thêm số hoạt động khác vùng, miền khác như; trồng ngô, khoai, sắn, chè,…; chăn ni trâu, bị, dê,…

* KL: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng,… gọi hoạt động nông nghiệp.

c Hoạt động 2: Kể tên số hoạt động nông nghiệp

* Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sống

* Cách tiến hành: Bước 1: Kể theo cặp

Bước 2: Đại diện cặp trình bày

d Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp

* Mục tiêu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, em biết biết thêm khắc sâu hoạt động nông nghiệp

* Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận

Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao Tranh

- HS trả lời - HS ý nghe

- HS thảo luận theo nhóm

- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Lắng nghe

- Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống

- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

- Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp

- Thảo luận

các nhóm trình bày theo cách nghĩ thảo luận nhóm

Bước 2: Bình luận tranh

- Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề GV chấm điểm cho nhóm khen nhóm làm tốt Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm tập VBT/T

3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Để bảo vệ môi trường nông nghiệp các em phải làm gì?

- HS nêu hoạt động nơng nghiệp quê em? Nêu ích lợi hoạt động

- Nhận xét tiết học CB sau

- HS suy nghĩ trả lời - HS trả lời

- HS ý nghe

Ngày soạn: T6/8/12/2017

Ngày giảng:Thứ sáu, ngày 15 tháng 12 năm 2017 Toán

TIẾT 75: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết làm tính nhân, tính chia( bước đầu làm quen với cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính

2 Kĩ năng:

- Làm BT 1(a, c), 2(a, b, c), 3, HS giỏi làm tập 3 Thái độ:

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT,bảng phụ

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/82 VBT

- Nhận xét

2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: (a, c) SGK/T76

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ

HS làm theo YC GV

- HS đọc- Lớp theo dõi - HS nêu cách thực

số với số có chữ số - Yêu cầu tự làm

- Gọi hs lên bảng nêu rõ

bước tính Nhận xét

Bài 2: ( a, b, c) SGK/T76 - GV hướng dẫn mẫu - Y/c lớp làm - GV nhận xét cho điểm Bài 3: SGK/T76

- Gọi HS đọc đề bài ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm

- Chữa Bài 4: SGK/T76 - Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/c HS làm

- Chữa

* Bài 5( HSKG làm) SGK/T76 ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- Y/c HS tự làm GV chữa cho HS

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Cho HS nhắc lại cách chia - Về nhà làm 1,2/83 VBT - Nhận xét tiết học CB sau

làm

a 213 +3 nhân 9,viết x +3 nhân 3,viết 3 639 +3 nhân 6,viết c 208

x 4 832

- Lớp theo dõi

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm nêu rõ cách tính

a 396 : = 132 b 630 : = 90 c 457 : = 114( dư 1)

- HS đọc – Lớp theo dõi

- Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm Bài giải:

Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m)

Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 ( m) Đáp số : 860 m

- HS đọc – Lớp theo dõi

- Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm

Giải: Số áo len tổ dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 áo - Tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc

- HS làm vào chữa - HS nhắc lại

- HS ý nghe

GV dạy Tiếng anh _

Tin học GV dạy Tin học

_ Sinh hoạt - kĩ sống

A Sinh hoạt

SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua mặt hoạt động - Đề phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm tồn

- Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình II/ NỘI DUNG SINH HOẠT

1 Nhận xét hoạt động tuần Báo cáo hoạt động tuần

+ Nề nếp: Đi học đều, giờ, ăn mặc đồng phục, có xếp hàng vào lớp

+ Học tập: Thuộc làm BT nhà, trao đổi nhóm giúp đỡ tiến

+ Trực nhật: Tổ trực nhật lau bảng chưa tốt, chậm

+ Các hoạt động khác : Múa hát chơi chưa đều; Vệ sinh cá nhân gọn gàng,

2 Cho HS biết chủ điểm tháng.

- Cho HS biết ngày lễ tháng 22/12 3 Triển khai công tác tuần tới:

- Phát động phong trào thi đua học tốt, viết đẹp tổ Có báo cáo thi đua TPTĐ

- Thực tốt việc giữ vệ sinh chung cá nhân - Thực tốt ATGT phòng bệnh

- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp 4 Nhận xét tuyên dương.

- Tuyên dương HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến học: - Nhắc nhở HS yếu chăm học, nhà rèn chữ viết cho

đẹp:

B Kĩ sống

Bài 8: KĨ NĂNG HỢP TÁC (tiết 1) I MỤC TIÊU

- Qua HS hiểu : Biết hợp tác với người, công việc thuận lợi đạt kết tốt

- Giáo dục học sinh ý th hợp tác với người xung quanh làm việc - BT cần làm: Bài 1,2,3,4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC:

- Hãy kể việc em làm giờ. - Khi làm việc giờ, em thấy nào? - GV gọi HS nhận xét

2 Bài mới:

2.1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT1). - HS đọc yêu cầu BT1 đọc truyện Chiếc ô tô bị sa lầy.

- Cho Hs tìm hiểu nội dung truyện - Chia nhóm

- Giao việc cho nhóm : Thảo luận nhóm câu hỏi:

1 Chiếc tơ gặp cố đường? 2 Nhờ đâu mà khó khăn giải quyết? 3 Câu chuyện khuyên điều gì? - HS thảo luận, sau đại diện trình bày ý kiến nhóm

*GVKL: Mọi người hợp sức lại việc khó giải

2.2.Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện Màu của cầu vồng (BT2).

- HS đọc yêu cầu BT2 đọc truyện Màu cầu vồng

- HS suy nghĩ, tìm câu trả lời cho câu hỏi SGK/28

+ Em cho biết điều sảy bạn Màu kết hợp với nhau?

+ Em rút học cho từ câu chuyện trên?

- Gọi HS trả lời, GV HS nhận xét * GVKL: Mỗi người có điểm tốt Nếu kết hợp điểm tốt lại tạo thành thứ kì diệu thân

2.3.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3, 4). Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu BT3 - Hs làm cá nhân

- Gọi HS trình bày làm

- GV lớp chốt: ý việc làm

-2 Hs trả lời

-HS đọc yêu cầu BT1 đọc truyện Chiếc ô tô bị sa lầy - Hs tìm hiểu nội dung truyện

- Hs thảo luận nhóm câu

hỏi

- Đại diện trình bày ý kiến nhóm Nhóm khác bổ sung

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS suy nghĩ, trả lời câu

hỏi

+ Khi bạn màu kết hợp lại với nhìn thấy bầu trời dải màu sắc vô diễm lệ mà vẻ đẹp huy hồng vượt xa màu đứng

+ Hs nêu ý kiến

- Liên hệ

+ Em biết kết hợp với bạn làm việc chưa?

+ Nếu chơi thân với Long ví dụ trên, em làm gì?

Chốt: Mỗi cần phải tự giác kết hợp với bạn làm cơng việc chung Có đem lại kết tốt

Bài tập 4

- HS đọc yêu cầu BT4 - Hs làm cá nhân - Gọi HS trình bày

- GV chốt: Những việc làm thể hợp tác với người xung quanh là: ý 2, 3,6 + Khi thực công việc chung, bàn bạc với người có tác dụng gì?

*GVKL: Ghi nhớ/32. - Gọi vài HS đọc 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học

- Hs làm cá nhân

- HS trình bày làm

- Hs liên hệ

- HS đọc yêu cầu BT4 - Hs làm cá nhân trình bày ý kiến

- Đảm bảo bình đẳng người, người đưa ý kiến hợp lại có kết tốt