Giáo án Tuần 15

- Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đôi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm.. Nội dung các hoạt động.[r]

(1)

TUẦN 15 Ngày soạn: 15/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Bài 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM( Tiết 1) I Mục tiêu: Em có thể:

- Nhận biết tỉ số phần trăm

- Viết phân số dạng tỉ số phần trăm * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước

+ Mời giáo viên vào tiết học. B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học

- GV: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động

C Hoạt động bản.

1 Chơi trò chơi " Viết tỉ số thích hợp"

*NT: Tổ chức cho bạn chơi theo TLHDH - Khi viết tỉ số ta cần ý điều gì?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tìm hiểu cách đọc viết tỉ số phần trăm

- Đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Viết tỉ số diện tích trồng rau muống diện tích trồng hoa - Viết tỉ số phần trăm đọc

- Viết đọc cho bạn nghe tỉ số phần trăm vừa viết

*NT:

- Lần lượt đọc tỉ số phần trăm vừa viết - Nêu lại cách viết, đọc tỉ số phần trăm - Thống ý kiến, báo cáo thầy Tính tỉ số phần trăm

- Làm vào li tốn

(2)

*NT:

- Lần lượt đọc kết

- Đọc tỉ số phần trăm vừa viết

- Thống ý kiến, báo cáo thầy cô

Đáp án:

a)32%; b)50%; c)75%; d)125%

4 Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn nghe - Đọc tốn

- Viết tỉ số học sinh giỏi số học sinh khối lớp nháp - Chuyển tỉ số vừa viết thành tỉ số phần trăm

- Đổi chéo nháp kiểm tra kết

*NT:

- Tỉ số phần trăm cho biết điều gì? - Thống ý kiến, báo cáo thầy cô Viết (theo mẫu)

- Làm vào li tốn

- Đổi chéo kiểm tra kết

*NT:

- Từ phân số ta viết thành tỉ số phần trăm hay không? Bằng cách nào?

Đáp án: a) 25%; b) 16%; c) 8%; d)40% D Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Viết phân số Một bạn viết tỉ số phần trăm, bạn lớp đọc - Nêu cách đọc viết tỉ số phần trăm

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Tỉ số phần tram có chuyển thành phân số khơng?

- Những phân số viết thành tỉ số phần trăm E Hoạt động ứng dụng

- Em viết phân số chuyển thành tỉ số phần trăm, chia sẻ người thân

-TIẾNG VIỆT

Bài 15A: BUÔN LÀNG ĐĨN CƠ GIÁO (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu “Bn Chư Lênh đón giáo” II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

(3)

- Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB

C Hoạt động

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ tranh HDH (trang 80) - Trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo viên

2 Nghe thầy (cơ) đọc bài: Bn Chư Lênh đón giáo

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe cô giáo đọc phát giọng đọc

3 Từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 43

- Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa 4 Luyện đọc

- Đọc thầm từ, câu, đoạn,

- Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí: + Đọc từ

(4)

+ Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc toàn lượt

- Bình xét bạn đọc hay 5 Tìm hiểu bài

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 83 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn 1, 2, 3, + Nêu nội dung

- Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo cô giáo

D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu cảm nghĩ bạn nhân vật câu chuyện? + Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ giáo viên dạy bạn? - Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Tình cảm người Tây nguyên với cô giáo nguyện vọng muốn cho em học hành khỏi mù chữ, lạc hậu, đói nghèo - Nhận xét tiết học

E Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe “Bn Chư Lênh đón giáo” chia sẻ nội dung của

-TIẾNG VIỆT

Bài 15A: BN LÀNG ĐĨN CÔ GIÁO (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nghe – viết tả đoạn văn “Bn Chư Lênh đón giáo”; viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu ch/tr từ có hỏi hay ngã

II Chuẩn bị - Phiếu điều chỉnh

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát

(5)

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐTH

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết: “Buôn Chư Lênh đón giáo” a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn văn “Bn Chư Lênh đón giáo” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * Nhớ – viết đoạn văn “Bn Chư Lênh đón giáo”

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu – 10 chấm nhận xét - Phát vở, nhận xét chung

2 Tìm từ ngữ chứa tiếng có nghĩa khác âm đầu ch hay tr: - Đọc thầm yêu cầu (2 lần)

- Ghi câu trả lời vào VTH trang 125 - Chia sẻ làm với bạn

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Thống kết

(6)

- Đọc thầm u cầu đoạn trích “Chuyện lồi chim” VTH trang 126 (2 lần)

- Thực yêu cầu vào VTH - Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nhanh làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết quả, thư kí ghi nhanh vào bảng nhóm - Nhóm trưởng dán lên bảng

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập tổ chức chia sẻ ND3:

+ Gọi đại diện nhóm chia sẻ làm + Yêu cầu nhóm khác nhận xét

+ Thống kết - Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: + Khi viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu ch/tr hoặc từ có hỏi hay ngã cần ý viết để tạo thành tiếng có nghĩa - Nhận xét tiết học

G Hoạt động ứng dụng

Hoàn thành nội dung 2, phần b vào VTH trang 126 Ngày soạn: 15/12/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 TIẾNG VIỆT

Bài 15A: BUÔN LÀNG ĐĨN CƠ GIÁO (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ Hạnh phúc II Chuẩn bị

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

(7)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐTH

4 Khái niệm hạnh phúc

- Đọc thầm câu hỏi đáp án TLHDH trang 85 (2 lần) - Lựa chọn đáp án

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng tổ chức: - Chia sẻ làm

- Nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến

5 Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với “hạnh phúc”:

- Đọc thầm yêu cầu VTH trang 127 (2 lần) - Suy nghĩ ghi từ tìm vào VTH

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng tổ chức: - Chia sẻ làm

- Chia sẻ câu hỏi: Khái niệm hạnh phúc - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến

6.Tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa “điều may mắn, tốt lành”: - Đọc thầm yêu cầu VTH trang 127 (2 lần) - Suy nghĩ ghi từ tìm vào VTH

- Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các cặp đôi báo cáo kết kiểm tra làm - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Thống kết

7 Yếu tố quan trọng để có gia đình hạnh phúc

- Đọc thầm yêu cầu đáp án VTH trang 127 (2 lần) - Khoanh tròn vào đáp án

- Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Thống kết

(8)

+ Nêu số từ ngữ chủ đề hạnh phúc?

+ Yếu tố quan trọng để có gia đình hạnh phúc? - Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ nội dung: Hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện Một gia đình hạnh phúc người sống hòa thuận, thương yêu, quan tâm đến

- Nhận xét tiết học

Hỏi người thân để biết thêm từ ngữ có chứa tiếng phúc ghi lại

-TIẾNG VIỆT

Bài 15B: NHỮNG CƠNG TRÌNH MỚI (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu thơ Về nhà xây II Chuẩn bị

- Tranh, ảnh minh họa nhà cao tâng, giấy vẽ A4, màu vẽ * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Bình minh dâng lên - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB

1.Vẽ tranh nhà mơ ước

Nhóm trưởng lấy giấy vẽ phát cho bạn nhóm - Vẽ vào giấy A4 ngơi nhà mơ ước - Nhóm trưởng u cầu :

+ Từng bạn giới thiệu tranh vừa vẽ + Tranh bạn vừa vẽ thể điều gì?

- Nhóm trưởng đưa tiêu chí

- Bình chọn bạn vẽ ngơi nhà đẹp Nghe thầy (cô) đọc thơ Về nhà xây

- Theo dõi vào đọc phát giọng đọc

3 Từ ngữ lời giải nghĩa

(9)

- Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

4 Luyện đọc

- Đọc từ, câu

- Thay đọc nối tiếp khổ thơ Nhóm trưởng yêu cầu:

- Nêu khổ thơ, giọng đọc - Chọn khổ thơ luyện đọc - Nhóm trưởng nêu tiêu chí:

+ Đọc to, rõ ràng, không bỏ từ ngắt nghỉ nhịp thơ + Đọc nhấn giọng từ ngữ miêu tả

- Nối tiếp đọc khổ thơ chọn

- Bình chọn bạn đọc tốt,báo với thầy 5 Tìm hiểu bài

- Đọc lần tồn trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời với bạn - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng chia sẻ:

+ Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

+ Tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa tả vẻ đẹp ngơi nhà? + Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều ?

+ Trao đổi nội dung đọc - Nhận xét, thống ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ:

+ Qua nhà xây nói lên điều gì?

+ Bạn có nhận xét cơng trình xây dựng địa phương nơi bạn ở? Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Hình ảnh đẹp sống động ngơi nhà xây, thể đổi hang ngày đất nước ta

- Nhận xét học, giao hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe thơ Về nhà xây TOÁN

(10)

- Nhận biết tỉ số phần trăm

- Viết phân số dạng tỉ số phần trăm * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II Nội dung hoạt động

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

* Hoàn thành nội dung 1, 2, 3, 4, 5, - Làm vào VTH

-Trao đổi với bạn kết

*NT:

-Lần lượt đọc kết

- ND 3: Muốn chuyển phân số thành tỉ số phần trăm có cách? - ND 4: Chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm ta làm nào? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

Đáp án: Bài 1:

Đọc Viết

Sáu mươi tám phần trăm 68%

Hai trăm ba mươi hai phần trăm 232%

Bốn mươi lăm phần trăm 45%

Ba phần trăm 3%

Một trăm phần trăm 100%

Bài 2: a) – Tỉ số phần trăm số ô vuông màu xanh tổng số ô vuông 1%

- Số ô vuông màu đỏ chiếm 8%

(11)

Bài 3:

a) 65%; 18%; 21% b) 25%; 40%; 40% Bài 4:

Dạng phân số Dạng số thập phân Dạng tỉ số phần trăm 30

100

0,30 30%

59 100

0,59 59%

99 100

0,99 99%

15 100

0,15 15%

72 100

0,72 72%

Bài 5:

Tỉ số phần trăm số bạn thích chơi bóng đá số học sinh toàn trường là: 12 : 100 = 0,12 = 12%

Đáp số: 12%

Bài 6:

Tỉ số phần trăm số hộp sữa bán số hộp sữa có lúc đầu là:

150 : 500 = 30/100 = 30% Đáp số: 30%

- Nêu cách chuyển từ phân số thành tỉ số phần trăm - Nêu cách chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Mời học sinh lên bảng viết phân số chuyển thành tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học

- Giao HĐ Ư D cho học sinh

-LỊCH SỬ

Bài 6: CHIẾN THẮNG VIỆT BẮC (1947) VÀ BIÊN GIỚI (1950) (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Trình bày số kiện chiến thắng Việt Bắc thu – đồng năm 1947 ý nghĩa chiến thắng

- Nêu trận đánh tiêu biểu chiến thắng Biên giới thu – đông năm 1950 ý nghĩa củ chiến thắng Biên giới

(12)

II Chuẩn bị

- Video trận đánh 1947 1950

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD

- Giáo viên giới thiệu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

C Hoạt động bản

5 Tìm hiểu bối cảnh chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950 - Đọc thông tin trang 63 SHD

- Hoàn thành tập thực hành - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Nêu hiểu biết bối cảnh chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950

6 Tìm hiểu chiến thắng Biên giới thu – đông năm 1950

- Quan sát tranh đọc thông tin trang 64; 65; 66 SHD - Hoàn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Mơ tả hình ảnh Bác Hồ Nêu suy nghĩ em kiện Bác Hồ trực tiếp tham gia chiến dịch Biên giới

- Theo bạn, hành động anh La Văn Cầu thể điều gì?

- Em làm để thể lịng biết ơn với hệ cha ông chiến đấu quên để bảo vệ độc lập, tự dân tộc?

7 Đọc ghi vào vở.

- Đọc thông tin trang 67 SHD

- Nêu lại diễn biến ý nghĩa chiến dịch thu – đông năm 1950 - Nêu lại diễn biến ý nghĩa chiến dịch thu – đông năm 1950 - Đọc cho nghe

- Trao đổi ý kiến với bạn đặc điểm ngành cơng nghiệp nước ta Nhóm trưởng u cầu chia sẻ nhóm:

- Bài thực hành

- Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

(13)

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Kể lại số trận đánh chiến dịch Việt Bắc, Biên giới thu – đông năm 1950

- Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc, Biên giới thu – đông năm 1950 kháng chiến nhân dân ta

- Đánh giá ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc, Biên giới thu – đông năm 1950 kháng chiến nhân dân ta

- Cùng người thân tìm hiểu chiến thắng Việt Bắc 1950

-Båi dìng tiÕng viƯt

ĐỌC HIỂU BÀI: AI HẠNH PHÚC HƠN I Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó ” Ai hạnh phúc hơn” - Hiểu từ ngữ nội dung câu chuyện

- Làm đợc tập

- Củng cố từ loại Tiếng Việt Sắp xếp từ cho vào nhóm từ tơng ứng

II Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành toán, TV III Hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi (2 phót)

2 Luyện đọc làm tập (30 phút) Bài 1: Đọc tập

- Gọi HS đọc bài

- Gọi HS lần lợt đọc nối tiếp đoạn câu chuyện: lợt

- HS đọc theo bàn, đọc cá nhân - GV đọc mu

3 HS làm tập

Bi : - HS đọc thảo luận trả lời câu hỏi VBT

- HD trả lời câu hỏi

- HS tho lun tìm câu trả lời cho câu hỏi

- GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc

- YC HS trả lời câu hỏi giải thích lí chọn câu trả lời

- HS tù lµm bµi tËp vµo chữa

Bài 3

- Gọi Hs đọc YC tập

- YC HS nêu lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ Quan hệ từ

- Cho HS thảo luận để tìm từ in đạm thích hợp vi cỏc ụ trng

GV chữa

3 Củng cố - dặn dò (2 phút). - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thiƯn nèt bµi tËp

- HS nèi tiÕp - NhËn xÐt

- Nghe GV đọc mẫu

HS trả lời câu hỏi- thực hành VBT a/-

b/ - c/ - d/- e/ - g/ -

- Líp nhËn xÐt

- HS đọc yc tập - HS nêu

- HS thảo luận tìm câu trả lời

- HS lắng nghe

(14)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Bài 49: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Em biết tìm tỉ số phần trăm hai số. - Giải toán tỉ số phần trăm hai số * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II Nội dung hoạt động

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động nội dung 1,2 hoạt động thực hành

1 Chơi trị chơi: “Chuyển cách viết”:

- Đọc thơng tin trang 72 SHD - Thực thực hành -Trao đổi với bạn kết

*NT:

-Lần lượt nêu kết

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy 2.Đọc kĩ ví dụ

- Đọc toán S HD trang 73

- Trả lời câu hỏi viết phép tính nháp

- Đọc kĩ nội dung phần nhận xét Chú ý viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm

-Trao đổi với bạn phần thực

*NT:

- Lần lượt trao đổi cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Thống ý kiến, báo cáo thầy cô

3 Tìm tỉ số phần trăm của:

(15)

-Trao đổi kết với bạn

- Nêu cách đặt tính tính cho bạn nghe *NT:

- Nêu cách đặt tính cách tính ví dụ vừa thực - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Gv chia sẻ cách thực chia số thập phân cho số tự nhiên

Đáp án: a) 4: 75% ; b) 16 50: 32%

4 Đọc kĩ toán trang 74 SHD

-Đọc kĩ tự phân tích tốn - Đọc kĩ cách giải tốn -Trao đổi cách gải toán

*NT:

- Tại phải viết kí hiệu % vào tích tìm được? - Thống ý kiến, báo cáo thầy cô

- bạn nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Chú ý cách viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm - Nhận xét tiết học

Cùng chia sẻ cách tìm tỉ số phần trăm hai số với người thân viết ví dụ

-TIẾNG VIỆT

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc II Chuẩn bị

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Bình minh dâng lên - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

(16)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 1,2,3 (HĐTH), ND 4(HĐTH) gộp vào hoạt động lớp

2 Kể lại câu chuyện nghe đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

- Đọc yêu cầu 1,2,3 HDH trang 89,90 - Lập dàn ý câu chuyện vào

- Dựa vào dàn ý kể lại toàn câu chuyện - Trao đổi câu chuyện với bạn

- Nhận xét

- Lần lượt bạn chia sẻ câu chuyện

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể nội dung yêu cầu, trình tự bước, giọng kể hay, diễn cảm Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, tuyên dương - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện nhóm: Đại diện nhóm kể câu chuyện có nội dung chọn

- Yêu cầu bạn nhận xét, bình chọn, tun dương - Mời giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên - Chia sẻ:

- Trong sống ngày phải biết vươn lên chống lại đói nghèo, lạc hậu, để xây dựng sống ấm no, hạnh phúc

- Nhận xét tiết học

Kể lại câu chuyện em cho người thân nghe

-KHOA HỌC

BÀI 17: CAO SU, CHẤT DẺO ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu số tính chất cao su cơng dụng chúng - Biết cách bảo quản đồ dùng cao su

- Có ý thức hạn chế sử dụng túi ni lông để bảo vệ môi trường II Chuẩn bị

- Một số vật dụng làm cao su, chất dẻo * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD

(17)

1 Trò chơi đố bạn “Cao su hay chất dẻo?”

- Quan sát tranh trang 81 SDH

- Lựa chọn đồ vật làm cao su hay chất dẻo

Trao đổi với đồ vật làm cao su hay chất dẻo Nhóm trưởng yêu cầu:

- Kể nối tiếp đồ vật làm cao su, chất dẻo - Nhận xét - Báo cáo cô giáo

2 Tìm hiểu cao su có tính chất ?

- Đọc thơng tin trang 82 SHD

- Hoàn thành thực hành -Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Nêu tính chất cao su Quan sát, liên hệ thực tế trả lời

- Quan sát tranh đọc thông tin trang 82, 83 SHD - Hoàn thành thực hành

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Nêu công dụng cao su chất dẻo

Nhiệm vụ Ban học tập: - Tính chất cao su, chất dẻo - Nêu cách bảo quản cao su, chất dẻo Nhiệm vụ giáo viên - Công dụng cao su, chất dẻo E Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân trao đổi cách bảo quản công dụng cao su, chất dẻo

-ĐỊA LÍ

BÀI 7: CƠNG NGHIỆP ( Tiết 1)

I Mục tiêu - Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

(18)

- Chỉ đồ, lược đồ số địa phương có sản phẩm cơng nghiệp thủ công nghiệp tiếng; bước đầu nhận xét phân bố ngành công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ (Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,…)

II Chuẩn bị

- Một số hình ảnh sản phẩm công nghiệp * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động

1. Tìm hiểu ngành cơng nghiệp

- Quan sát hình, đọc thơng tin trả lời câu hỏi SDH

- Ghi lại ngành công nghiệp nước ta sản phẩm mồi ngành - Nhận xét ngành công nghiệp nước ta

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nêu lại ngành công nghiệp nước ta sản phẩm mồi ngành

- Nêu vai trị ngành cơng nghiệp nước ta - Nhận xét - Báo cáo cô giáo

2. Tìm hiểu phân bố ngành công nghiệp

- Quan sát tranh đọc thơng tin trang 148 SHD - Hồn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Các bạn chia sẻ nhóm tập thực hành - Nêu nhận xét phân bố công nghiệp nước ta? - Nhận xét - Báo cáo giáo

3 Tìm hiểu trung tâm công nghiệp nước ta.

- Quan sát lược đồ hình đọc thơng tin trang 149, 150 SHD - Trả lời nhanh câu hỏi trang 150 SHD

(19)

- Các bạn chia sẻ nhóm: Kể tên điều kiện giúp Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước

- Nêu nhận xét phân bố công nghiệp nước ta? - Nhận xét - Báo cáo cô giáo

4 Tìm hiểu nghề thủ cơng.

- Quan sát lược đồ hình đọc thơng tin trang 150; 151 SHD

- Trao đổi với thơng tin trang 150; 151 SHD

- Các bạn chia sẻ nhóm: Kể tên số làng nghề thủ công tiếng nước ta cho biết sản phẩm làng nghề đó?

- Nhận xét - Báo cáo cô giáo

Nhiệm vụ Ban học tập

- Kể tên điều kiện giúp Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước

- Kể tên số làng nghề thủ công tiếng nước ta cho biết sản phẩm làng nghề

Cùng người thân tìm hiểu nghề thủ công địa phương

-Ngày soạn: 16/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Bài 49: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Em biết tìm tỉ số phần trăm hai số. - Giải toán tỉ số phần trăm hai số * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. II Nội dung hoạt động

B Hoạt động khởi động:

(20)

* Thực hoạt động 1, 2, 3, 4,5

- Học sinh làm vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết

*NT:

-Lần lượt nêu kết nội dung 1,2 3,4,5

- Muốn viết tỉ số phần trăm 0,68 ta phải làm gì?

- Muốn tìm tỉ số phần trăm 16 30 ta làm nào?

- Khi thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có kí hiệu tỉ số phần trăm ta cần ý điều gì?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

ĐÁP ÁN:

Bài 1: a) 68%; b) 40%; c) 17,3%; d) 149%

Bài 2: a) 16:30 =0,5333 = 53,33%; b) 27:60 = 0,45 = 45%; c) 24 : = = 800% Bài 3: a) 15% + 2,4% = 17,4%; b) 45,6% - 15% = 30,6%

c) 12,3% x = 24,6%; d) 60% : 20 = 3%

Bài 4: Số bạn nhóm múa chiếm phần trăm số bạn đội văn nghệ là:

17 : 50 = 0,34 = 34 % Đáp số: 34% Bài 5:

a) Đến hết năm, xưởng thực số phần trăm kế hoạch năm là: 3510 : 3000 = 1,17 = 117%

b) Đến hết năm, xưởng thực vượt mức số phần trăm là: 117% - 100% = 17%

Đáp số: a) 117% b) 17%

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Khi thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có kí hiệu tỉ số phần trăm ta cần ý điều gì?

- Khi giải tốn liên quan tới tìm tỉ số phần trăm ta ý điều gì? - Nhận xét tiết học

- Giáo viên giao HĐ Ư D thực hành

-TIẾNG VIỆT

(21)

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Reo vang bình minh - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 5, 6của (HĐTH)

5 Nhận xét cách tả hoạt động văn tả người

- Đọc lần văn Công nhân sửa đường (HDHTV5trang 91) - Làm vào nội dung 1(VTH trang 128, 129)

- Chia sẻ làm với bạn

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm

+ Khi tả hoạt động người cần dựa vào đâu?

+ Thông qua tả hoạt động người nói lên tính tình người nào? - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

6 Viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu mến - Đọc gợi ý nội dung 6(HDH trang 92)

- Viết đoạn văn vào nội dung 2(VTH trang 129) - Đọc đoạn văn cho nghe

- Các bạn nối tiếp chia sẻ đoạn văn - Nhận xét, bình chọn bạn viết tốt

+ Tả hoạt động người thuộc phần văn tả người? - Nhận xét, thống nhất, báo cáo cô giáo

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ:

- Mời bạn đọc đoạn văn - Nhận xét, bổ sung cho bạn

+ Tả hoạt động người thuộc phần văn? + Để tả hoạt động người bạn cần làm ? - Mời giáo chia sẻ

(22)

Hoàn thành hoạt động ứng dụng HDH trang 93 sưu tầm tranh ảnh số nghề nghiệp

-TIẾNG VIỆT

Bài 15C: NHỮNG NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Luyên tập nhận biết sử dụng từ người, nghề nghiệp, dân tộc anh em

II Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh nghề nghiệP

- Ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi: Nhóm bảy, nhóm ba - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND đến nội dung (HĐTH)

1 Gọi tên nói nghề nghiệp người tranh: - Quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5, đọc mẫu HDH trang 94 - Viết vào tên nghề nghiệp người tranh - Nói tên nghề nghiệp cho bạn nghe

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm.

- Bạn kể tên nói nghề nghiệp khác qua tranh ảnh mà bạn sưu tầm được?

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo Thực nội dung sau:

- Đọc yêu cầu 1,2 Vở thực hành trang 130 - Làm vào vào VTH

- Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm. - Đặt câu với từ vừa tìm phần a,b,c d

+ Những thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm nói lên điều gì? - Nhận xét, bổ sung báo cáo cô giáo

3 Thực hoạt động sau:

(23)

- Chia sẻ với bạn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm. - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

+ Từ người, nghề nghiệp, dân tộc anh em thuộc từ loại nào? + Từ ngữ miêu tả ngoại hình thuộc từ loại nào?

+ Khi miêu tả hình dáng người cần miêu tả gì? - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

Chia sẻ: Khi miêu tả hình dáng người cần sử dụng từ ngữ người để miêu ta phù hợp với hình dáng, dáng vóc người chọn tả

- Cùng người thân hoàn thành thực hành trang 131

- Quan sát số hoạt động bạn nhỏ, hay em bé, ghi lại quan sát

-KHOA HỌC

BÀI 17: CAO SU, CHẤT DẺO ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu số tính chất chất dẻo công dụng chúng - Biết cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

- Có ý thức hạn chế sử dụng túi ni lông để bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Một số vật dụng làm cao su, chất dẻo. * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD

1 Đọc trả lời

- Đọc thông tin trang 83 SHD

- Cao su làm từ vật liệu nào? - Cao su có tính chất gì?

-Đọc cho nghe

(24)

+ Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Cao su làm từ vật liệu nào? - Cao su có tính chất gì?

- Để sử dụng đồ dùng cao su an toàn cần ý điều gì? D Hoạt động thực hành

-Thực tập thực hành

-Trao đổi chia sẻ

+Nhóm trưởng yêu cầu trao đổi làm

E Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập: - Tính chất cao su, chất dẻo

- Nêu cách bảo quản cao su, chất dẻo Nhiệm vụ giáo viên - Công dụng cao su, chất dẻo G Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân thực yêu cầu trang 85 Ngày soạn: 16/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 TIẾNG VIỆT

Bài 15C: NHỮNG NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Viết đoạn văn tả hoạt động người II Chuẩn bị

- Đoạn văn mẫu

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 6,7, nội dung gộp vào nội dung 7(HĐTH)

Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói: - Đọc yêu cầu gợi ý a,b HDH trang 96,97

(25)

- Trao đổi với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ:

- Lần lượt chia sẻ dàn ý - Nhận xét, bổ sung cho bạn

+ Dàn ý cho văn tả hoạt động gồm phần? Nội dung phần? Dựa vào dàn ý lập viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé:

- Đọc yêu cầu nội dung thực hành trang 133

- Viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé vào - Đọc đoạn văn cho nghe

Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ:

- Lần lượt chia sẻ đoạn văn - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nhóm trưởng đưa tiêu chí:

+ Đoạn văn có đủ phần, mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

+ Viết yêu cầu, Biết sử dụng từ phù hợp với hoạt động tả + Thể tình cảm với người chọn tả

- Bình chọn bạn viết đoạn văn tốt

Nhiệm vụ Ban học tập : - Chia sẻ:

+ Tả hoạt động người thuộc phần văn tả người ? + Để tả hoạt động người cần làm ?

- Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Đọc đoạn văn mẫu cho lớp nghe - Nhận xét tiết học

Hoàn thành hoạt động ứng dụng sách HDH trang 97

-TOÁN

Bài 50: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO) (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Tìm giá trị số phần trăm số II Nội dung hoạt động

(26)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết nội dung hoạt động

C Hoạt động bản.

1 Chơi trị chơi " Đố bạn tìm 1%"

*NT: Tổ chức cho bạn chơi theo TLHDH - Muốn tìm 1% ta làm nào?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Tìm hiểu cách giải tốn tỉ số phần trăm

- Đọc toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Đọc lời giải phần nhận xét

- Trao đổi cách tính số cơng nhân nữ nhà máy

*NT:

- 600 công nhân chiếm phần trăm?

- Để tìm số cơng nhân nữ nhà máy ta cần tìm phần trăm trước?

- Có cách viết phép tính tính số học sinh nữ nhà máy? - Nêu lại phần nhận xét

- Thống ý kiến, báo cáo thầy Tìm:

- Làm vào li tốn - Đổi chéo kiểm tra kết

*NT:

- Nêu cách tìm 0,6% 500

Đáp án: a) 0,6% 500 = 3; b) 25% 300kg = 75kg

4 Đọc kĩ tốn giải thích cho bạn nghe - Đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Đọc lời giải

Trao đổi với bạn cách tìm số tiền lãi

*NT:

- Coi số tiền vốn phần trăm?

(27)

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp - Nêu cách tìm 40,5% 600

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Khi viết phép tính khác tốn ta sử dụng tích chất gì? - Nhận xét tiết học

Chia sẻ với người thân cách tìm 40,5% 600

-SINH HOẠT TUẦN 15 I Mục tiêu

*Sinh hoạt tuần 15

- Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần 15

- Đề phương hướng hoạt động cụ thể tuần 16 *Sinh hoạt theo chủ điểm: Giúp HS

- Có số hiểu biết truyền thống cách mạng của quân đội nhân dân Viêt Nam

- Biết tên số anh hùng liệt sĩ hi sinh nghiệp giành lại độc lập tự - Biết nhớ số kiện lịch sử

*Giáo dục HS tôn trọng lòng biết ơn anh hùng liệt sĩ, dân tộc ta huy sinh độc lập dân tộc

- Kính trọng biết ơn anh đội cụ Hồ gia đình có cơng với cách mạng ….Tự hào tiếp bước giữ gìn phát huy truyền thống

II Chuẩn bị

- Phần theo dõi ban

- Các hát, thơ đội - Dụng cụ để vẽ tranh

- Bộ câu hỏi

III Các hoạt động dạy học

A SINH HOẠT TUẦN

1 Nội dung sinh hoạt

a Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua b Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

c GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

*) Nhược điểm:

*) Tuyên dương:

(28)

2 Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục nhược điểm - Duy trì tốt nề nếp học tập, truy đầu

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân

- Ơn luyện chữ đẹp, giải tốn Tiếp tục chăm sóc CTMN, xanh

- Tuyên truyền giáo dục học sinh thực tốt luật an tồn giao thơng, an tồn trước cổng trường

- Tích cực tập luyện cầu lơng, cờ vua, bóng bàn, chạy, ném bóng để chuẩn bị thi - Tích cực tập luyện dân vũ rửa tay theo bước

- Nhắc nhở học sinh ăn uống hợp vệ sinh, mặc quần áo đủ ấm, giữ gìn sức khỏe để học

B.SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM

CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phần I: Khởi động ( 8p)

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu đại biểu, cô giáo thầy giáo

GV; Chúng ta sống ngày tháng 12, tháng cuối năm 2016, Cơ đố lớp biết tháng 12 có ngày đặc biệt? ( Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam)

Trong tiết HĐNGLL hôm tìm hiểu quân đội nhân dân Việt Nam, đội với chủ điểm “Uống nước nhớ nguồn”

- Bây chơi trò chơi: Ghép tranh

- GV phổ biến luật chơi: Có đội chơi, đội có thành viên, đội trưởng người ghép tranh nêu nội dung tranh, thành viên buộc chân vào sau dó di chuyển lấy mảnh ghép mang cho đội trưởng sau lấy hết mảnh ghép giúp đội trưởng ghép để hoàn thành tranh

- Tổ chức cho HS chơi thi nhạc - HS ghép xong nêu nội dung

- GV tổng kết, tuyên dương đội thắng cuộc( ghép tranh nhanh nhất, nêu nội dung nhất)

Phần II: Khám phá( 12p)

- GV chuyển ý, Phổ biến phần thi khám phá hình thức Hái hoa dân chủ

- Chia lớp thành đội chơi cử người lên bốc thăm trả lời câu hỏi Mỗi câu trả lời đùng giành 10 điểm, nêu người bốc thăm không trả lời cho phép cử thành viên khác giúp bị trừ nửa số điểm Nếu sai quyền trả lời Quyền trả lời thuộc đội bạn chuyển số điểm sang cho đội bạn

Sau HS trả lời GV xé công bố đáp án điểm đạt Câu hỏi

1:Ai coi người anh quân đội nhân dân Việt Nam? Trả lời: Võ Nguyên Giáp

(29)

A hành trình B đồng hành C hành quân 3: Chú đội làm nhiệm vụ gìn giữ biên giới gọi

A Bộ đội biên giới B Bộ đội biên phòng C Bộ đội biên cương 4: Bộ đội làm nhiệm vụ gìn giữ biển, đảo gọi

A Bộ đội hải quân B Bộ đội thủy quân C Bộ đội đảo qn 5: Chú đội cịn có cách gọi khác?

Trả lời: anh chiến sĩ, anh đội, lính Cụ Hồ, đội cụ Hồ,….

6: Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập vào ngày, tháng, năm A.22/12/1944 B 22/12/1945 C.22/12/1946

7 : Bạn cho biết tên người gái đất đỏ ? Trả lời: Võ Thị Sáu

8 : Tổng bí thư Đảng Cộng Sản Việt nam? Trả lời: : Đồng chí Trần Phú

9 : Ai người lấy thân lấp lỗ châu mai? Trả lời: : Phan Đình Giót

10: Ai người lấy thân chèn pháo chiến dịch Điện Biên Phủ? Trả lời: Tô Vĩnh Diện

11: Kể tên vài anh hùng nhỏ tuổi tham gia kháng chiến bảo vệ đất nước? Trả lời: Vừ A Dính, Lê Văn Tám, Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu,…. 12: Hiện nay, trưởng Bộ quốc phòng?

Trả lời: Ngô Xuân Lịch

13: Nhân dân ta xây tượng đài anh hùng liệt sĩ nhằm mục đích gì?

Trả lời: Để ghi nhớ cơng ơn anh hùng liệt sĩ hi sinh Tổ quốc

14: Trong cá di tích lịch sử sau, di tích thuộc địa phương em?

A, Cầu Hiền Lương B Ngã ba Đồng Lộc C Địa đạo Củ Chi 15: Ngày 22 / 12 ngày nước ta?

Trả ời: Ngày Quốc phịng tồn dân

- Kết thúc phần khám phá GV tổng kết tuyên dương đội thắng

Phần III: Trải nghiệm( 12p)

GV chuyển ý mời nhóm trưởng kêu gọi thành viên tiến hành theo nhóm sở thích

Nhóm 1: Đọc thơ đội Nhóm : Vẽ tranh đội

Nhóm : Hát hát đội Cá nhóm tình bày

- GV khen ngợi động viên HS *Kết thúc: ( 3p)

- Nói lời chúc tới đội nhân ngày 22/ 12 - HS tự nói theo suy nghĩ thân

VD: Cháu chúc đội mạnh khỏe

Chúc đội lập nhiều thành tích Chúc đội lập nhiều chiến công

(30)

GV nhận xét, giáo dục HS phải chăm ngoan, phấn đấu rèn luyện để trở thành người có ích, để xây dựng bảo vệ đất nước