KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề MẶT NẠ CỦA EM (3 Tiết) Ngày soạn: 20/12/ 2020 Ngày dạy: 22/12/ 2020 Lớp Kiểm diện I Mục tiêu dạy học Phẩm chất, lực Trung thực Trách nhiệm Năng lực giao tiếp hợp tác Năng lực tự chủ tự học Năng lực quan sát nhận thức thẩm mĩ Năng lực sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ Năng lực phân tích đánh giá thẩm mĩ YCCĐ Phẩm chất chủ yếu Đưa đánh giá nhận xét trung thực với cảm nhận Tham gia chủ động tích cực hoạt động học tập cá nhân nhóm thực đầy đủ tập Năng lực chung Hỗ trợ bạn học hoạt động nhóm Diễn tả giao lưu thẩm mĩ Lập kế hoạch thực cách học Tự hoàn thiện SP Năng lực đặc thù Xác định mục tiêu chủ đề Quan sát, nhận biết phân tích yếu tố đường nét, hình khối, mảng màu, chất liệu, họa tiết trang trí đặc điểm mặt nạ Vận dụng trí tưởng tượng, tư độc lập sáng tạo tác phẩm 2D , 3D Đề xuất, đánh giá lựa chọn giải pháp giải vấn đề tạo hình, phân cơng cơng việc, lập kế hoạch thực Phân tích giá trị thẩm mĩ sản phẩm cá nhân nhóm Ghi nhận cảm xúc chia sẻ cảm nhận thẩm mĩ SP II Thiết bị dạy học học liệu STT YCCĐ (11) (12) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) Học sinh: SGK, giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, dây đeo, giấy màu, tìm hiểu sưu tầm số loại mặt nạ Giáo viên: Hình ảnh minh hoạ mặt nạ, loại mặt nạ, bước tiến hành, học sinh, máy chiếu (Nếu có) III Tiến trình dạy học A Tiến trình dạy học Hoạt động Mục tiêu (Số Nội dung dạy PP/KTDH Phương án học (Thời thứ tự học trọng tâm chủ đạo đánh giá gian) YCCĐ) Hoạt động: (12) Xem video khởi đông (5 Liệt kê mặt nạ phút) HĐ1: Khám (1), (2), (3), HĐ 1.1: Giới - DH trực - PP quan sát, phá kiến thức (4), (5), (6), thiệu yếu tố quan, đàm hỏi đáp (20 phút) (9), (10), (12) đường nét, thoại gợi mở, - Công cụ: câu hình khối, tạo hình theo hỏi mảng màu, quy trình chất liệu, họa - KT DH: Đặt tiết trang trí câu hỏi đặc điểm mặt nạ HĐ1.2: Tìm hình ảnh liên quan đến yếu tố đường nét, hình khối, mảng màu, chất liệu, họa tiết trang trí đặc điểm mặt nạ HĐ 2: Thực (1), (2), (3), HĐ2.1: Lên kế Dạy học hợp PP quan sát, hành (45 phút) (4), (5), (6), hoạch thực tác, dạy học hỏi đáp, đánh (7), (8), (9), Sp 2D, tạo hình theo giá SP (10), (12) 3D quy trình Cơng cụ: Câu HĐ 2.2: Vẽ KT sơ đồ tư hỏi, thang hình ảnh đánh giá Sp liên quan đến loại mặt nạ HĐ 3: Luyện tập, vận dụng (50 phút) HĐ 4: Mở rộng (15 phút) để tạo ngân hàng hình ảnh (1), (2), (3), HĐ 3.1: Tạo DH tạo hình (4), (5), (6), sp 2D theo quy trình (7), (8), (9), HĐ 3.2: Tạo (10), (11), (12) sp 3D (5), (6), (11), (12) Liên hệ mở rộng số thông tin cho HS, cách ứng dụng SP tạo vào sống B Các hoạt động học HĐ giáo viên Hoạt động: khởi đông (5 phút) - PP quan sát, hỏi đáp, đánh giá Sp - Công cụ: Câu hỏi, thang đánh giá Sp DH trực quan, đàm thoại gợi mở KT đặt câu hỏi Hoạt động HS - Xem video - Liệt kê mặt nạ HĐ1: Khám phá kiến thức (20 phút) HĐ 1.1: Giới thiệu yếu tố đường nét, hình khối, mảng màu, chất liệu, họa tiết trang trí đặc điểm mặt nạ HĐ1.2: Tìm hình ảnh liên quan đến yếu tố đường nét, hình khối, mảng màu, chất liệu, họa tiết trang trí đặc điểm mặt nạ HĐ 2: Thực hành (45 phút) HĐ2.1: Lên kế hoạch thực Sp 2D, 3D (1), (2), (3), (4), (5), (6), (9), (10), (12) Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Chia lớp thành nhóm, nhóm hs) - Y/c nhóm hs dùng sơ đồ tư để + Liệt kê loại mặt nạ thể + Các bước thực + Phân công nhiệm vụ - Quan sát, nhắc nhở hs quy tắc trình - Quan sát, nghe - Nêu hình ảnh liên quan - Thực nhiệm vụ + Thảo luận nhóm loại mặt nạ thể hiện, bước thực hiện, phân công nhiệm vụ bày sơ đồ tư (ý chính, ý phụ, màu sắc ) - Y/c nhóm trình bày nhận xét kết thảo luận - Nhận xét kết thảo luận nhóm Sản phẩm học tập - Sp học tập dự kiến: Sơ đồ tư Phương án đánh giá - Phương án đánh giá: Câu hỏi, trực quan - Công cụ đánh giá: Thang đánh giá đề HĐ 2.2: Vẽ hình ảnh liên quan đến loại mặt nạ để tạo ngân hàng hình ảnh (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8), (9), (10), (12) Tổ chức hoạt động - Y/c nhóm hs vẽ lại mặt nạ liệt kê - Quan sát nhắc nhở hs -Y/c Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận chia sẻ ý kiến - Bổ sung góp ý cho cách thể sp nhóm Sản phẩm học tập - Sp học tập dự kiến: Ngân hàng hình ảnh Phương án đánh giá - Phương án đánh giá: Câu hỏi, trực quan - Công cụ đánh giá: Thang đánh giá đề HĐ 3: Luyện tập, vận dụng (50 phút) HĐ 3.1: Tạo sp 2D (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8), (9), (10), (11), (12) - Báo kết thảo luận nhóm, nhận xét chia xẻ nhóm + Ý tưởng thể + Cách thể hiện: Màu sắc, đường nét, hình mảng - Thực nhiệm vụ + Thể loại mặt nạ + Trao đổi dạng loại mặt nạ, kích thước - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập + Đại diện nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, chia sẻ Tổ chức hoạt động - Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Y/c nhóm hs tạo sp 2D cách chọn từ ngân hàng hình ảnh - Quan sát, nhắc nhở hs thao tác thực - Y/c nhóm hs trình bày kết nhóm - Giáo viên bổ sung góp ý cho cách thực SP nhóm Sản phẩm học tập - Sp học tập dự kiến: Mặt nạ 2D Phương án đánh giá - Phương án đánh giá: Câu hỏi, trực quan - Công cụ đánh giá: Thang đánh giá đề HĐ 3.2: Tạo sp 3D (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8), (9), (10), (11), (12) Tổ chức hoạt động - Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Y/c nhóm hs tạo sp 3D cách chọn từ ngân hàng hình ảnh - Quan sát, nhắc nhở hs thao tác thực - Y/c nhóm hs trình bày kết nhóm - Thể sp 2D - Giới thiệu, nhận xét kết nhóm - Thực nhiệm vụ - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập, nhận xét - Giáo viên bổ sung góp ý cho cách - Lắng nghe thực SP nhóm Sản phẩm học tập - Sp học tập dự kiến: Mặt nạ 3D Phương án đánh giá - Phương án đánh giá: Câu hỏi, trực quan - Công cụ đánh giá: Thang đánh giá đề HĐ 4: Mở rộng (15 phút) (5), (6), (11), (12) - Cho hs xem số hình ảnh video cách ứng dụng SP tạo vào sống - Quan sát Nêu sp ứng dụng ... HĐ 2: Thực hành (45 phút) H? ?2. 1: Lên kế hoạch thực Sp 2D, 3D (1), (2) , (3), (4), (5), (6), (9), (10), ( 12) Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Chia lớp thành nhóm, nhóm hs) - Y/c nhóm. .. nạ HĐ 2: Thực (1), (2) , (3), H? ?2. 1: Lên kế Dạy học hợp PP quan sát, hành (45 phút) (4), (5), (6), hoạch thực tác, dạy học hỏi đáp, đánh (7), (8), (9), Sp 2D, tạo hình theo giá SP (10), ( 12) 3D... Thang đánh giá đề HĐ 2. 2: Vẽ hình ảnh liên quan đến loại mặt nạ để tạo ngân hàng hình ảnh (1), (2) , (3), (4), (5), (6), (7), (8), (9), (10), ( 12) Tổ chức hoạt động - Y/c nhóm hs vẽ lại mặt nạ