Đang tải... (xem toàn văn)
Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết đọc[r]
(1)TIẾT 79:
ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
GV: Đinh Thị Kim Yến
(2)Ki m tra b i c : ê a u Chọn đáp án
Nhận định sau không với đặc điểm văn nghị luận? A Nhằm tái việc người, vật, cảnh cách sinh động
B Nhằm thuyết phục người đọc, người nghe ý kiến, quan điểm, nhận xét
C Luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.
D Ý kiến, quan điểm, nhận xét nêu lên văn nghị luận phải hướng tới giải vấn đề có thực đời sống có ý nghĩa. 2 Văn nghị luận khơng trình bày dạng nào?
A Đề xuất ý kiến B Đưa nhận xét C Kể lại diễn biến việc.
(3)Chống nạn thất học. Quốc dân Việt Nam !
Khi xưa Pháp cai trị nước ta, chúng thi hành sách ngu dân Chúng hạn chế mở trường học, chúng không muốn cho dân ta biết chữ để dễ lừa dối dân ta bóc lột dân ta.
Số người Việt Nam thất học so với số người nước 95 phần trăm, nghĩa hầu hết người Việt Nam mù chữ Như tiến được?
Nay giành quyền độc lập Một công việc phải thực cấp tốc trong lúc này, nâng cao dân trí…
Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi mình, bổn phận mình, phải có kiến thức mới để tham gia vào cơng xây dựng nước nhà, trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ.
Những người biết chữ dạy cho người chưa biết chữ, góp sức vào bình dân học vụ, anh chị em sáu, bảy năm gây phong trào truyền bá Quốc ngữ, giúp đồng bào thất học.
Những người chưa biết chữ gắng mà học cho biết Vợ chưa biết chồng bảo, em chưa biết anh bảo, cha mẹ khơng biết bảo, người ăn người làm khơng biết chủ nhà bảo, người giàu có mở lớp học tư gia dạy cho người chữ hàng xóm láng giềng, các chủ ấp, chủ đồn điền, chủ hầm mỏ, nhà máy mở lớp học cho tá điền, người làm của mình.
Phụ nữ cần phải học, lâu chị em bị kìm hãm, lúc chị em phải cố gắng để kịp nam giới, để xứng đáng phần tử nước, có quyền bầu cử ứng cử.
Công việc này, mong anh chị em niên sốt sắng giúp sức.
(4)Chống nạn thất học. Quốc dân Việt Nam !
Khi xưa Pháp cai trị nước ta, chúng thi hành sách ngu dân Chúng hạn chế mở trường học, chúng không muốn cho dân ta biết chữ để dễ lừa dối dân ta bóc lột dân ta.
Số người Việt Nam thất học so với số người nước 95 phần trăm, nghĩa hầu hết người Việt Nam mù chữ Như tiến được?
Nay giành quyền độc lập Một công việc phải thực cấp tốc trong lúc này, nâng cao dân trí…
Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lời mình,bổn phận mình,phải có kiến thức để tham gia vào cơng xây dựng nước nhà,và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ.
Những người biết chữ dạy cho người chưa biết chữ, góp sức vào bình dân học vụ, anh chị em sáu, bảy năm gây phong trào truyền bá Quốc ngữ, giúp đồng bào thất học.
Những người chưa biết chữ gắng mà học cho biết Vợ chưa biết chồng bảo, em chưa biết anh bảo, cha mẹ khơng biết bảo, người ăn người làm khơng biết chủ nhà bảo, người giàu có mở lớp học tư gia dạy cho người chữ hàng xóm láng giềng, các chủ ấp, chủ đồn điền, chủ hầm mỏ, nhà máy mở lớp học cho tá điền, người làm của mình.
Phụ nữ cần phải học, lâu chị em bị kìm hãm, lúc chị em phải cố gắn để kịp nam giới, để xứng đáng phần tử nước, có quyền bầu cử ứng cử.
Công việc này, mong anh chị em niên sốt sắng giúp sức.
(5)Tiết 79: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN
I Luận điểm, luận cứ lập luận.
Luận điểm:
Luận điểm ý kiến thể tư tưởng, quan điểm tác giả viết. Vai trò: Luận điểm thống đoạn văn thành khối.
Yêu cầu: Luận điểm phải đắn, chân thật, đáp ứng nhu
(6)Tiết 79: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN
I Luận điểm, luận cứ lập luận.
1 Luận điểm:
(7)Chống nạn thất học. Quốc dân Việt Nam !
Khi xưa Pháp cai trị nước ta, chúng thi hành sách ngu dân Chúng hạn chế mở trường học, chúng không muốn cho dân ta biết chữ để dễ lừa dối dân ta bóc lột dân ta. Số người Việt Nam thất học so với số người nước 95 phần trăm, nghĩa hầu hết người Việt Nam mù chữ Như tiến được?
Nay giành quyền độc lập Một công việc phải thực hiện cấp tốc lúc này, nâng cao dân trí…
Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lời mình,bổn phận mình,phải có kiến thức để tham gia vào công xây dựng nước nhà, trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ.
Những người biết chữ dạy cho người chưa biết chữ, góp sức vào bình dân học vụ, anh chị em sáu bảy năm gây phong trào truyền bá Quốc ngữ, giúp đồng bào thất học.
Những người chưa biết chữ gắng mà học cho biết Vợ chưa biết chồng bảo, em chưa biết anh bảo, cha mẹ khơng biết bảo, người ăn người làm khơng biết chủ nhà bảo, người giàu có mở lớp học tư gia dạy cho người khơng biết chữ hàng xóm láng giềng, chủ ấp, chủ đồn điền, chủ hầm mỏ, nhà máy thì mở lớp học cho tá điền, người làm mình.
Phụ nữ cần phải học, lâu chị em bị kìm hãm,đây lúc chị em phải cố gắng để kịp nam giới, để xứng đáng phần tử nước, có quyền bầu cử ứng cử.
Công việc này, mong anh chị em niên sốt sắng giúp sức.
Chủ tịch Chính phủ nhân dân lâm thời
(8)CHỐNG NẠN THẤT HỌC
Ý kiến LUẬN CỨ
Lí lẽ Dẫn chứng
- Chống nạn thất học
-Một công việc phải thực cấp tốc lúc nâng cao dân trí - Mọi người phải hiểu biết quyền lợi
mình…… chữ Quốc ngữ
LUẬN ĐIỂM
1.Do sách ngu dân thực dân Pháp làm cho hầu hết những người Việt Nam mù chữ
1.Thực dân Pháp hạn chế mở trường học,không muốn dân ta biết chữ để dễ bề cai trị
2 Nay nước độc lập , muốn tiến phaỉ cấp tốc nâng cao dân trí.
2.Số người Việt Nam thất học so với số người nước 95 phần trăm
3 Những người biết chữ dạy cho người chưa biết chữ
4 Người chưa biết chữ cần gắng sức mà học cho biết
5 Phụ nữ lại phải học
3 Phong trào truyền bá chữ Quốc ngữ giúp đồng bào thất học năm qua
(9)Thứ tư ngày tháng năm 2015
Tiết 79: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN
I Luận điểm, luận cứ lập luận.
1 Luận điểm:
2 Luận cứ:
- Luận lí lẽ dẫn chứng đưa sở cho luận điểm
- Yêu cầu: Luận phải đúng đắn, chân thật
(10)Chống nạn thất học
Lí phải chống nạn thất học Mục đích chống nạn thất học Biện pháp chống nạn thất học
(11)(12)Tiết 79: Đặc điểm văn nghị luận
I Luận điểm, luận cứ lập luận
Luận điểm:
2 Luận cứ: 3 Lập luận:
* Ghi nhí: SGK/19
III Luyện tập
(13)Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội
Có thói quen tốt thói quen xấu Ln dậy sớm, ln hẹn, giữ lời hứa, ln đọc sách,…là thói quen tốt.
Hút thuốc lá, hay cáu giận, trật tự thói quen xấu Có người biết phân biệt tốt xấu,
nhưng thành thói quen nên khó bỏ, khó sửa Chẳng hạn thói quen hút thuốc lá, nên cũng có thói quen gạt tàn bừa bãi nhà, phòng khách lịch sự, bong Người biết lịch thì cịn biết sửa chút cách xin chủ nhà
cho mượn gạt tàn.
Một thói quen xấu ta thường gặp hàng ngày, bất đâu thói quen
vứt rác bừa bãi Ăn chuối xong tiện tay vứt toẹt vỏ cửa, đường… Thói quen
thành tệ nạn…Một xóm nhỏ, mương sau nhà thành sông rác…Những nơi khuất, nơi công
cộng, lâu ngày rác ùn lên, khiến nhiều khu dân cư phải chịu hậu vệ sinh nặng nề.
Tệ hại có người có cốc vỡ, chai vỡ cũng tiện tay ném đường Vì trẻ em, cụ già giẫm phải, chày máu chân nguy hiểm.
Tạo thói quen tốt khó Nhưng
nhiễm thói quen xấu dễ Cho nên người, gia đình tự xem lại để tạo nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội?
(14)Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội
Có thói quen tốt Thói quen xấu - Lí lẽ : Tạo thói
quen tốt khó.
- D/c : Ln dậy sớm , luôn hẹn , giữ lời hứa, ln đọc sách
-Lí lẽ : thành thói quen nên khó bỏ Nhiễm thói xấu dễ. - D/c : Hút thuốc hay cáu giận ,mất trật tự vứt rác bừa bãi ,ném
đường cốc vỡ
(15)Hướng dẫn nhà
-1 Học thuộc phần ghi nhớ
-Tìm luận điểm, luận cứ, lập luận
văn bản"Học thầy, học bạn"vào
tập.
Đọc văn bản: “ Tinh thần yêu nước của
nhân dân ta ” Đây văn nghị luận Theo em hay sai ? Vì ? Tác
giả trình bày luận cứ, những
luận ?
Soạn bài: “Đề văn nghị luận lập dàn
(16)(17)Câu hỏi 1: Ý kiến thể tư tưởng, quan điểm của văn nêu dạng câu khẳng định (hay phủ định), diễn đạt sáng tỏ, dễ
hiểu, quán gọi là…? Ln ®iĨm
Câu hỏi 2: Dịng không luận
điểm đề bài: “thể dục, thể thao hoạt động cần bổ ích cho sống người”?
A Thể dục, thể thao giúp cho người có cơ thể khoẻ mạnh.
B Thể dục, thể thao rèn luyện cho người tính kiên trì, nhẫn nại
tinh thần đoàn kết.
C Con người cần tập luyện thể dục thể thao. D Hoạt động thể dục, thể thao nên thực hiện người trẻ
tuổi.
(18)? Thế luận cứ? Để luận điểm có sức thuyết phục luận phải đảm bảo u cầu gì?
- Ln cø lµ lÝ lÏ, dẫn chứng đ a làm sở cho ln ®iĨm.
- Để luận điểm có sức thuyết phục luận phải chân thật, đắn, tiờu biu
Phần th ởng bạn
câu danh ngơn: “ Sự đời có hạn mà việc học vơ hạn”
(19)Câu hỏi 1: Theo em, phải lập luận thì văn nghị luận có sức thuyết phục?
- Lập luận phải chặt chẽ, hợp lí văn nghị luận có sức thuyết phụcPhần thưởng bạn
là điểm