Đang tải... (xem toàn văn)
Qua bài thực hành các em thấy óc sên , trai , mực , bạch tuộc có cấu tạo ngoài và cấu tạo trong ra sao?( hình dạng, cấu tạo có nhiều điểm khác nhau đẻ thích nghi với môi trường sống). [r]
(1)Lớp
Bài 21: đặc điểm chung vai trò ngành thân mềm I/Mục tiêu
1 Kiến thức
- nhận biết đa dạng ngành thân mềm cấu tạo lối sống - Trình bày đặc điểm chung ý nghĩa thực tiễn ngành thân
mềm Kỹ
- Rèn luyện kĩ quan sát tranh - Kỹ hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn lợi thân mềm II/Phương pháp
- Quan sát + so sánh - Thảo luận nhóm III/ Phương tiện giáo viên
- tranh phong to h21.1 - Bảng phụ
2 Học sinh
Kẻ sẵn khung bảng 1, IV/Tiến trình dạy Kiểm tra cũ Vào
Qua thực hành em thấy óc sên , trai , mực , bạch tuộc có cấu tạo ngồi cấu tạo sao?( hình dạng, cấu tạo có nhiều điểm khác đẻ thích nghi với mơi trường sống)
(2)hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung hoạt động 1: xác định đặc
điểm chung ngành thân mềm
- Y/c: hs đọc thông tin quan sát H21,H19.1
H19.2, H19.4 H19.5, H18.3 thảo luận
+Lựa chọn cụm từ để hoàn thành bảng 1.
-Treo bảng phụ , gọi đại diện nhóm lên làm tập
-Từ bảng 1, yêu cầu hs rút ra nx đa dạng thân mềm đặc điểm chung thân mềm - Hoàn thiện kiến thức
- Đọc thông tin , quan sát tranh để ghi nhớ kiến thức cấu tạo vỏ, áo , thân, chân Thảo luạn nhóm thống ý kiến ghi vào bảng trong phiếu tâp
-Đại diện nhóm lên điềm cụm từ vào bảng phụ, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Hoạt động cá nhân , yêu cầu nêu :
+Đa dạng : kích thước , cấu tạo thể , mơi trường sống, tập tính +Đặc điểm chung, cấu tạo thể
-2-3 hs khác nhận xét bổ sung
I/ ĐẶc điểm chung 1 Sự đa dạng thân mềm:
-Kích thước : có lồi kích thước nhỏ ( ốc gạo , ốc rạ), có lồi kích thước lớn( bạch tuộc Đại Tây
Dương: tấn) -Môi trường sống: thân mềm phân bố ở môi trường sống khác nhau: từ độ cao vài trăm mét đến đáy biển sâu -Cấu tạo thể : môi trường sống khác thân mềm có cấu tạo để thích nghi
-Tập tính: thân mềm có hình thức sống khác nhau( vùi lấp, di chuyển chậm, di chuyển nhanh) 2.Đặc điểm chung. -Thân mềm, khơng phân đốt
-Có vỏ đá vơi
-Có khoang áo phát triển
(3)Hoạt động 2: VAi trò thân mềm
-Y/c hs đọc thông tin sgk và hoàn thành phiếu tập số –Treo bảng phụ , gọi hs lên làm tập
-Hoàn chỉnh kiến thức , cho hs thảo luận :
+Ngành thân mềm có vai trị gì?
+Nêu ý nghĩa vỏ thân mềm
-Áp dụng kiến thức học chương qua thực tế để hoàn thành phiếu tập số 2. -!hs làm tập, lớp nhận xét bổ sung
-Thảo luận nhóm, rút kết luận
-Cơ quan di chuyển thường đơn
giản( trừ mực bạch tuộc)
II/Vai trị 1/ Lợi ích
-Làm thực phẩm cho người. -Nguyên liệu xuất khẩu
-Làm thức ăn cho động vật
-Làm môi trường nước
-Làm đồ trang trí , trang sức
2.Tác hại
-Là vật trung gian truyền bệnh
-Ăn hại trồng 4.Củng cố
- mực bơi nhanh mà lại xếp với ốc sên chậm chạp? ( bởi vì chúng có đặc điểm chung)
-Ý nghĩa thực tiễn ngành thân mềm? ( làm đồ trang trí) * kiểm tra đánh giá
(4)5 Hướng dẫn học nhà:
-Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị bài:”con tôm sông”