Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm microsoft excel

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Điện Biên Đông Tác giả sáng kiến: Lương Quang Tuệ Đơn vị: Trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ, huyện Điện Biên Đông STT Họ tên tác Ngày/tháng/ Nơi công Chức vụ Trình độ Tỷ lệ (%) Ký tên giả năm sinh tác (hoặc chun đóng góp nơi ở) mơn vào việc tạo sáng kiến Xã Lương Quang Tuệ Chiềng 10/06/1987 Sơ, huyện Điện Biên Giáo viên Đại học 100% Đông I Đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ” Lĩnh vực áp dụng: Giảng dạy môn tin học phịng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ II Mơ tả giải pháp: Tình trạng giải pháp biết: Chương trình bảng tính Excel học sinh tiếp cận vào năm lớp Để sử dụng kĩ đơn giản thực hành máy tính trước hết cần học thực hành trực tiếp phòng máy cần phải có giải pháp tốt để quản lý máy tính giám sát tác động đến học sinh theo định hướng người dạy Trong trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ có cài đặt phần mềm quản lý phịng máy NetSupport Shool dựa vào người dạy kết hợp nhiều giải pháp để quản lý tương tác với học sinh phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triểm lực khai thác sử dụng liệu máy tính đặc biệt chương trình bảng tính Giải pháp áp dụng trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ, nhờ vào phần mềm giúp giáo viên quản lý, giám sát tương tác với học sinh để học sinh sử dụng phần mềm Excel để tìm hiểu mở rộng kiến thức hình ảnh mô tả lệnh tiếng anh, hỗ trợ nhớ lệnh tiếng anh tạo tiền đề học sinh cập nhật kịp công nghệ đại 4.0 Ở học sinh dễ dàng nắm bắt kiến thức dựa thao tác thực hành trực tiếp máy tính với tương tác thích hợp từ giáo viên nhờ hỗ trợ phần mềm Yêu cầu sử dụng giải pháp phải cài đặt phần mềm NetSupport hệ thống máy tính phải kết nối mạng nội (LAN), phần mềm kết nối máy tính học sinh (Máy trạm- Client) máy giáo viên (Máy chủ- Sever) Giáo viên sử dụng máy chủ với chế độ cài đặt Tutor để giao tiếp, quan sát quản lý với máy trạm máy học sinh cài với chế độ Student Giao tiếp kết nối 10- 10000 máy với giao diện thân thiện, quản lí, tác động giám sát tối ưu từ máy Tutor tới máy Student Người dùng sử dụng chương trình từ tiểu học, trung học tới đại học… tích cực việc kết nối máy tính Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Để học sinh thực hành tốt phần mềm Excel chương trình lớp trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ, giúp học sinh có cách chung sử dụng phần mềm máy tính đơn giản khác dựa thao tác thực hành trực tiếp từ chương trình Excel học, bắt kịp cơng nghệ 4.0, từ dựa hình ảnh ngơn ngữ tiếng anh phần mềm giúp học sinh nhớ thêm từ tiếng anh thông dụng máy tính (đối với phần mềm máy tính mặc định ngơn ngữ tiếng anh nhằm giúp học sinh học nhớ từ mới) Để học sinh có kĩ tốt Excel sử dụng quen hệ điều hành windows phải học phịng máy tính thường xun với nhiều máy tính với số lượng lớn học sinh mà giáo viên giám sát, tương tác với học sinh cách đơn giản mà khơng cần tới vị trí máy học viên Khi cài đặt phần mềm NetSuport School với chế độ Tutor máy giáo viên Student với máy học viên, giáo viên học viên theo dõi trực tiếp hình máy Student hình máy Tutor chiếu lên máy chiếu giúp học viên tham khảo, nhận xét trợ giúp nhau, giáo viên tác động trực tiếp lên máy học viên nhiều cách tạo lên phòng học trao đổi với cách đa chiều giúp phát triển lực người học khai thác liệu rộng lớn máy tính theo kịp thời đại 4.0 chuẩn bị tiếp cận với công nghệ 5.0 Khả áp dụng giải pháp: Giải pháp áp dụng thực tế trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ Giải pháp áp dụng cho tất phịng máy tính tất trường học tiểu học, THCS, THPT, Đại học, hội nghị, thi chứng quốc tế … nhằm hỗ trợ học tập khai thác liệu đa dạng máy tính khơng riêng tin học Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp theo ý kiến tổ chức, cá nhân áp dụng sáng kiến (nếu có); theo ý kiến tác giả sáng kiến Người dạy (hay người quản lí, giám sát ) quan sát, tương tác giao tiếp cách trực tiếp tới máy học viên, quản lý triệt để liệu học viên sử dụng theo yêu cầu nhằm định hướng theo hướng người dạy Người học đặc biệt học sinh học thực hành vấn đề trực tiếp máy tính, định hướng giúp đỡ sửa lỗi nhờ học sinh khác giáo viên từ đầu tạo cho học sinh nắm bắt lĩnh hội kiến thức, tự thực hành khám phá máy tính, khai thác liệu dựa vào máy tính, khắc phục nhược điểm nhớ từ học tiếng anh hệ điều hành windows ứng dụng thay hình ảnh gợi mở phần mềm thu hút em tích cực tới trường u thích mơn học, phát triển lực bắt kịp thời đại 4.0 Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có) Tơi cam đoan điều khai đơn thật Chiềng Sơ, ngày 04 tháng 06 năm 2020 NGƯỜI VIẾT ĐƠN (ký, ghi rõ họ tên) Lương Quang Tuệ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Chiềng Sơ, ngày 04 tháng 06 năm 2020 BÁO CÁO Tóm tắt nội dung, chất, hiệu sáng kiến - Tên sáng kiến: “Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ” - Tên cá nhân thực hiện: Lương Quang Tuệ - Thời gian triển khai thực hiện: Từ cuối tháng 8/2016 đến Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: Microsoft Excel chương trình xử lý bảng tính, cần thiết cho cơng việc hàng ngày liên quan đến bảng tính ví dụ bảng điểm, bảng tính tiền lương, giá vật liệu, tính tiền hàng hóa… phần mềm có tác dụng làm giảm cơng sức tính tốn người cách hỗ trợ tự động số cách tính cơng thức hàm dùng để tính tự động cách nhanh tối ưu hóa thời gian cho người dùng, ngồi cịn lập trình với Excel nâng cao hỗ trợ khai thác xử lý liệu hữu ịch Chương trình bảng tính Excel chương trình giúp học sinh lớp bước đầu học tin học hiểu sâu lợi ích máy tính bước đầu tiếp xúc, tiếp cận cách thức làm việc theo quy trình, thực công việc đồng loạt khoa học dựa bước đầu sử dụng công thức hàm Excel Là tiền đề cho khai thác sử dụng phần mềm ứng dụng sau lập trình, liệu máy tính Giúp học sinh làm quen với hệ điều hành định hướng dần cho người học cách chung sử dụng phần mềm sau Trong trình học sử dụng phần mềm đa dạng chủ yếu ngôn ngữ tiếng anh nhiều thao tác phức tạp không thực hành trực tiếp bất lợi lớn cho việc nhớ cách thực thao tác kết hợp cách từ tiếng anh lẫn hình ảnh qua máy chiếu làm giảm hiệu việc giảng dạy, thực hành phòng máy với số lượng học viên số lượng máy tính lớn bất tiện cho việc lại giám sát hỗ trợ cho học viên lớp kịp thời thời gian có hạn Giải pháp tăng cường thời gian học sinh học thực hành máy tính phịng tin học khai thác trực tiếp chương trình Excel khai thác kiến thức nhiều phần mềm hỗ trợ khác để học sinh đạt khối lượng kiến thức lớn cách chủ động tiền đề cho việc cập nhật thời đại công nghệ 4.0 hướng tới 5.0 Phạm vi triển khai thực hiện: Phần mềm Excel Tin học lớp trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ Mô tả sáng kiến: “Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ” nhằm giúp học sinh thực hành tốt phần mềm Excel chương trình lớp trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ, giúp học sinh có cách chung sử dụng phần mềm máy tính đơn giản khác dựa thao tác thực hành trực tiếp từ chương trình Excel học, bắt kịp cơng nghệ 4.0, từ dựa hình ảnh ngôn ngữ tiếng anh phần mềm giúp học sinh nhớ thêm từ tiếng anh thông dụng máy tính (đối với phần mềm máy tính mặc định ngôn ngữ tiếng anh nhằm giúp học sinh học nhớ từ mới) Giáo viên dạy phịng máy tính thường xun với nhiều máy tính với số lượng lớn học sinh mà giám sát, tương tác với học sinh cách đơn giản mà khơng cần tới vị trí máy học viên Giáo viên khóa chuột, bàn phím máy học sinh, chiếm quyền sử dụng hình học sinh cách chiếu hình máy cài chế độ Tutor để hướng dẫn chi tiết cho hay nhiều học sinh; gửi thu tài liệu test nhanh lý thuyết hay thực hành cho học sinh; chiếu hình tất máy cài chế độ Student lên máy Tutor máy chiếu để học sinh giáo viên quan sát nhận xét giúp đỡ trực tiếp lớp học Kết quả, hiệu mang lại: Giáo viên từ máy chủ có kết nối tới tất máy trạm (máy học sinh), giáo viên quan sát, quản lý sử dụng tất máy học sinh có nghĩa học sinh quan sát phát lỗi máy tính bạn học sinh khác với giáo viên hình máy trạm chiếu lên hình máy chủ chiếu lên máy chiếu phòng tin học Qua chức phần mềm học sinh tương tác lại cách cầu cứu gửi tới máy chủ, máy chủ phản hồi lại cách trả lời, điều khiển trực tiếp hình máy trạm hướng dẫn hay sửa lỗi cho học sinh, tương tác xem kết cách tự động hệ thống trắc nghiệm có sẵn mẫu việc thay đổi nội dung phù hợp với mơn học Học sinh học trực tiếp phịng máy tính tự khám phá khai thác liệu theo định hướng phát triển lực người học, tự hình thành dần kĩ sử dụng máy tính phần mềm máy tính Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Ứng dụng vào hướng dẫn sử dụng khai thác phần mềm, liệu máy tính, buổi hội nghị, … Kiến nghị, đề xuất: Phòng GD&ĐT tạo điều kiện áp dụng giải pháp tương tự để tạo hội cho học sinh học trực tiếp máy tính, học sinh hình thành tiền đề tự khai thác máy tính phần mềm ứng dụng máy tính nhằm tiếp cận cơng nghệ 4.0 chuẩn bị tới công nghệ 5.0 Ý kiến xác nhận Thủ trưởng đơn vị Chiềng Sơ, ngày 04 tháng 06 năm 2020 NGƯỜI BÁO CÁO (ký, ghi rõ họ tên) Phần I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: “Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ” - Cơ sở lý luận: Chúng ta sống cách mạng công nghiệp lần thứ hay cịn gọi thời đại cơng nghệ 4.0 Cuộc cách mạng công nghiệp liên quan tới lĩnh vực công nghệ hệ thống vật lý không gian mạng, internet hệ thống mạng internet với phạm vi rộng khắp lên tất ngành, lĩnh vực đời sống tác động lớn làm thay đổi tới sống hàng ngày người trải nghiệm thấy biết Tiếp cận công nghệ thông tin bước đầu tiếp cận với công nghệ 4.0, nhu cầu thiết thực thiết yếu ngành công nghệ thông tin với nhu cầu người Đặt kiến thức công nghệ thông tin quan trọng Trong cách mạng công nghiệp từ lần thứ đặc biệt lần thứ Đảng Nhà nước ta đặc biệt trọng tới công nghệ thông tin Ngành giáo dục cập nhật trang bị ứng dụng công nghệ thông tin cách mạnh mẽ thay đổi cách đáng kể, yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin thiết yếu thường xuyên Học sinh tiếp cận thực tiễn với tin học từ mầm non dần phần mềm ứng dụng để học tập, môn tin học đưa vào giảng dạy tiểu học trở lên Chương trình bảng tính Microsoft Excel chương trình vơ hữu ích cần thiết sử dụng rộng dãi giới Dữ liệu trình bày thơng tin đọng dạng bảng dễ so sánh tính toán phổ biến, vẽ biểu đồ minh họa số liệu thực tế Ứng dụng bảng tính vơ cần thiết công việc hàng ngày bảng điểm, bảng lương, bảng tính tiền, bảng giá, bảng chấm cơng… Chương trình bảng tính Excel đưa vào môn tin học từ lớp trường THCS để học sinh làm quen với cơng việc tính tốn công thức hàm, làm quen với cách làm việc khoa học máy tính với số lượng lớn để nhận thấy tiện lợi hay lợi ích máy tính, làm quen dần với cách sử dụng phần mềm ứng dụng đơn giản tiện lợi khác thông thạo cách sử dụng hệ điều hành - Cơ sở thực tiễn: Ở xã vùng khó khăn đặc biệt xã Chiềng Sơ phịng máy tính ngồi tác dụng cho học sinh tiếp cận khai thác sử dụng liệu, làm quen với công nghệ thông tin thu hút, tạo hứng thú cho học sinh tới trường, tới lớp học chuyên cần Thực học sinh lên phòng máy (Phòng máy trường Phổ thông dân tộc bán trú trung học sở Chiềng Sơ gồm 20 máy tính học sinh máy tính dành cho giáo viên) tới hai học sinh ngồi chung máy tính, số lượng máy tính phịng nhiều, thu hút học sinh vào ứng dụng, game chí phận máy tính lớn cần lơ chút nắm bắt kịp định hướng giáo viên để khám phá tìm hiểu máy tính theo nội dung học Tình trạng chiếm gần 100% học sinh lớp Qua giảng dạy thực tế tham khảo tiết dạy đồng nghiệp nhận thấy giáo viên dạy thực đến tiết thực hành đưa học sinh lên phòng máy, học sinh Điện Biên Đơng ta huyện vùng cao, đa số em hạn chế học tiếng anh, tiết lý thuyết khơng dạy phịng máy u cầu học sinh nhớ bước thực nút lệnh tiếng anh, đến màu sắc hình ảnh phần mềm Excel giáo viên hướng dẫn máy chiếu tới vài lần, mà học sinh có thói quen ghi lại khó để vẽ lại, thời gian đợi tiết thực hành có đến hàng 1,2 tuần đến tiết thực hành nhớ hết khó Đến tiết thực hành giáo Lúc học sin tự giác mở phần mềm Excel lên mở phần mềm khác học Học sinh giúp đỡ nhau, giáo viên quan sát hình máy chủ Lỗi máy khoanh trịn, máy lỗi mở chương trình soanh thảo văn Word, máy 13 mở trò chơi Mount Skill để luyện chuột Giáo viên chốt lại cách chiếu chiếu học sinh: Màn hình học sinh lúc là: Yêu cầu kết hợp với Word học học sinh hoạt động biết lệnh dải lệnh hình máy học sinh Khác biệt trang tính công thức giáo viên tác yêu cầu học sinh tự viết tên vào trang tính, giáo viên kết hợp với học sinh sửa lỗi cho bạn khác Yêu cầu viết tên người bạn quý vào bảng tính mà khơng tên Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thành, giáo viên định hướng cho học sinh trang tính gồm gì? Phân biệt địa tính, cách truy cập tới ô khác Biết cách viết vào ô khác cách bấm chuột sang Thời gian lại tiết giáo viên yêu cầu học sinh soạn thảo vào theo u cầu hay tập chuẩn bị sẵn để học sinh phân biệt kiến thức quan trọng xác định địa tính Kết thúc tiết Nội dung tiết 2: Sau ổn định lớp, bật máy tính, ơn lại kiến thức cũ - Phần b) Thanh công thức Giáo viên định hướng cho học sinh phát cơng thức: u cầu nhập phép tính: =7+5 nhấn Enter, di chuyển lại ô nhập hiển thị kết u cầu học sinh tìm cơng thức nhập hiển thị đâu? - Phần c) Dải lệnh Formulas (Công thức) Data (Dữ liệu) Giáo viên định hướng cho học sinh phát ra: Các dải lệnh Excel có khác word? Hs trả lời dựa máy chiếu gv hỏi tiếp hai dải lệnh dùng để làm gì? - Phần Nhập liệu vào trang tính Yêu cầu học sinh nhập ví dụ vào địa B2: Lương Văn Tuệ nhấn Enter Yêu cầu học sinh sửa lại máy thành Lương Quang Tuệ Giáo viên chiếu học sinh đại diện lên chiếu cho lớp quan sát Yêu cầu nhận xét phát cách sửa Word học Sau phần Học sinh thu kiến thức kĩ nhập sửa muốn cách Giáo viên vừa quan sát, vừa định hướng để học sinh phát cách di chuyển qua ô khác trang tính Thời gian cịn lại giáo viên giao thêm tập cho học sinh thực hành cách nhập vào tiếng việt theo địa ô tính Củng cố lại cuối trả lời câu hỏi trang 12: Dự đoán tác dụng lệnh dải lệnh file Học sinh thay thực hành giám sát giáo viên học sinh phịng học qua hình máy học sinh qua chiếu giáo viên giao diện phần mềm NetSupport School lên nắm bắt kiến thức mà kĩ thực hành quen dần với hệ điều hành phần mềm Excel * Ví dụ 2: Bài thứ tiếp tục sau ví dụ trang 13+ 14: Bài thực hành 1: Làm quen với Excel Cách thức hoạt động tiết thực hành giáo viên giao nhiệm vụ học sinh tự thực trợ giúp lớp theo phương châm học thầy không tày học bạn; giáo viên giám sát kiểm tra, trợ giúp học sinh hình máy chủ chiếu lên chiếu kịp thời cho học sinh nắm bắt hướng Khuyến khích học sinh điểm miệng để tạo khơng khí lớp học Sử dụng chức Random để thay đổi khơng khí lớp đa số học sinh thực tốt Giáo viên mở khóa máy yêu cầu học sinh mở phần mềm ứng dụng Excel lên cách thông dụng tiếp cận: Biểu tượng hình biểu tượng tìm kiếm start Giáo viên quan sát, kiểm tra trợ giúp cách chiếu máy học sinh lên chiếu cho học sinh quan sát, yêu cầu học sinh thực hỗ trợ em chưa thực Yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức học word viết tên vào lưu lại thành để sử dụng Học sinh trợ giúp việc lưu Định hướng câu hỏi: soạn thảo nội dung để tắt máy đến tiết sau làm tiếp? … Yêu cầu học sinh thực hành tập thực hành Học sinh có vướng mắc dùng tín hiệu trợ giúp cửa sổ chát máy để liên hệ với giáo viên, giáo viên truy cập trực tiếp chiếm quyền điều khiển máy tính học sinh hướng dẫn giải vấn đề gặp phải học sinh Lưu ý: Trong tiết dạy giáo viên cần nhấn mạng hay đặt câu hỏi cần khóa máy học sinh lại chiếu hướng dẫn hay mơ tả lên hình máy tính học sinh máy chiếu * Dựa vào phần mềm quản lý phòng máy NetSupport School cài máy tính phịng máy giáo viên định hướng học sinh hoàn thành lượng kiến thức tất học cách trực tiếp máy tính, giúp học sinh rèn luyện thêm thao tác sử dụng máy tính, sử dụng phần mềm học thêm tiếng anh máy tính (Với cài tồn sử dụng tiếng anh với tất phần mềm hệ thống với ứng dụng) Những kết đạt Ý thức học sinh tiết thực hành nâng cao, học sinh có hứng thú tập trung vào nội dung yêu cầu theo định hướng giáo viên, khơng cịn tự mải chơi tiết thực hành, có cạnh tranh tiến học sinh quan sát tất hình máy tình chiếu giáo viên Khơng bị hao phí thời gian việc giáo viên quản lí máy tính phịng máy, trợ giúp máy tính học sinh Qua giải pháp giáo viên quan sát, quan tâm, hiểu phân chia đối tượng học sinh phòng cách hợp lí đảm bảo trợ giúp, định hướng em theo hướng phát triển lực nắm kiến thức kĩ thực tế sử dụng máy tính nhằm tạo tiền đề cho em phát triển theo hướng mở công nghệ thông tin So sánh bảng tỷ lệ kết trước sau thực giải pháp kết kĩ thực hành học sinh tiến Cụ thể kết sau: Lớp 7A1 7A3 Số HS 43 43 Giỏi 9=20,9% 5=11,6% Khá 18=41,9% 14=32,6% Trung bình 14=32,6% 20=46,5% Yếu 2=4,7% 4=9,3% Tỉ lệ điểm cuối năm lớp đề có tiến bộ, tỉ lệ học sinh yếu giảm hẳn, tỉ lệ học sinh giỏi nâng lên Điểm trung bình lớp 7A1: 6,6>A=5,84 Điểm trung bình lớp 7A3: 6,0>B=5,81 So sánh tỉ lệ điểm trung bình điểm số nhận thấy lớp áp dụng giải pháp 7A1 có tiến vượt bậc hẳn lớp 7A3 không áp dụng giải pháp nắm vững lý thuyết lẫn thực hành Phần III KẾT LUẬN Hiệu mang lại thực đề tài: Sau thực giải pháp học sinh tích lũy kiến thức sử dụng Excel tự hình thành kĩ để tự khám phá máy tính, khám phá phần mềm đơn giản tích lũy thêm kiến thức vốn từ tiếng anh Trong tiết học, học sinh thể khả vận dụng, hiểu biết, thực hành nên em tỏ hăng hái việc tranh luận Đồng thời tiết học trở nên sinh động giáo viên đóng vai trò người định hướng cho học sinh người chủ động để giải vấn đề để xây dựng hình thành kiến thức Đối với giáo viên học định hướng cho học sinh cách đa chiều, giúp học sinh vừa hình thành kiến thức lại có kĩ sử dụng phần mềm, giáo viên quan tâm nhiều tới học sinh cịn chậm tiến bộ, định hướng nâng cao cho học sinh tiến khác, tiết dạy không nhàn chán, không tâm lý gây áp lực tới học sinh… Ý nghĩa; dự đoán vấn đề nảy sinh, kiến nghị (nếu có): Học sinh nắm bắt kiến thức dựa tự xây dựng từ thực hành máy tính qua định hướng giáo viên Tiến hành đề tài tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học sinh, học sinh nắm bắt kiến thức biết sử dụng máy tính khơng để học tập tin học, tiếng anh mà nghiên cứu khai thác liệu môn học khác dựa phần mềm mô tạo tiền đề cho sử dụng máy tính theo hướng mở để truy cập khám phá nguồn kiến thức khổng lồ mạng internet, học sinh học cách sử dụng máy tính cách có kiểm sốt giám sát người xung quanh, xã hội thời điểm thông qua phần mềm, hệ thống mạng lan, internet… định hướng cho em bắt kịp thời đại công nghệ 4.0, bước chuẩn bị tiếp cận công nghệ đại 5.0 số nước nhật bắt đầu xây dựng * Kiến nghị: Đối với bậc lãnh đạo phải đầu tư thêm cập nhật cấu hình máy tính phương tiện kĩ thuật hỗ trợ phòng tin học để học sinh có hội cập nhật phát triển nhanh vượt bước sang công nghệ đại 5.0 để sớm bắt kịp quốc gia phát triển Đối với đồng nghiệp cần tích cực nghiên cứu tìm tịi trao đổi học hỏi với để cập nhật tiến khoa học kĩ thuật thời đẩy mạnh môn tin học mũi nhọn đầu thời đại phát triển công nghệ đại ngày Phần IV DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa – Tin học 1, 2, 3, - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam (tái lần thứ 11 có chỉnh lí bổ sung) Sách tập Tin học 1, 2, 3, - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam (tái lần thứ sáu, có chỉnh lí bổ sung) Sách Chuẩn kiến thức kĩ Tin học 1, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Chương trình giáo dục phổ thơng theo đạo giáo dục đào tạo (Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT) Tài liệu hướng dẫn cài đặt sử dụng phần mềm NetSupport School Trang tìm kiếm thơng tin: https://www.google.com.vn số trang thông tin khác Chiềng Sơ, ngày 04 tháng 06 năm 2020 NGƯỜI VIẾT (ký ghi rõ họ tên) TRƯỜNG PTDTBT THCS CHIỀNG SƠ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Lớp Thời gian: 45 phút (không kể giao đề) ĐỀ BÀI A- PHẦN LÝ THUYẾT (20 PHÚT) I TRẮC NGHIỆM: Viết chữ đầu phương án : Câu 1: Con trỏ soạn thảo gì? A Là vạch đứng nhấp nháy hình B Là ký tự hình C Là câu trang văn D B,C Câu 2: Theo em từ sử dụng phím để ngăn cách? A Shif B Tab C Ctrl D Spacebar Câu 3: Để có chữ văn em gõ phím nào? A Phím o phím o B Phím o phím w C Phím o phím u D Phím o phím a Câu 4: Để xóa vài kí tự bên trái trỏ soạn thảo em dùng phím bàn phím? A Phím Delete B Phím Ctrol C Phím Backspace D Phím Enter II TỰ LUẬN Câu 5: Bạn Tuấn phát điều thú vị hai lệnh Cut Copy khác có điểm chung Em cho biết điểm chung điểm khác lệnh copy cut? B- THỰC HÀNH (25 PHÚT) Câu 1: Tạo thời khóa biểu theo mẫu sau: Thứ Thứ Chào cờ Tin học Toán Văn Văn Sinh Thứ Thứ Thứ Thứ Chủ nhật Văn Tin học Thể dục Mỹ thuật Văn Toán Địa Sinh Nghỉ Sử Lý Sinh Lý Câu 2: Lưu tệp với tên TH-tên-lớp vào mydocument Lưu ý: Tránh làm lý thuyết thực hành TRƯỜNG PTDTBT THCS CHIỀNG SƠ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA Giáo viên lưu ý chấm cho điểm theo ý hiểu mức độ làm học sinh A- LÝ THUYẾT Câu Đáp án A D B C - Điểm chung thực hiện, hai lệnh lưu phần văn chọn vào nhớ dán vào vị trí văn cũ - Cịn điểm khác là: với lệnh Cut phần văn bị xóa cịn lệnh Copy khơng thay đổi B- THỰC HÀNH Câu 1: (4 điểm) - Tạo bảng tính mẫu: điểm - Định dạng trang tính: điểm Câu 2: (1 điểm) Lưu đảm bảo yêu cầu Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 1,5 TRƯỜNG PTDTBT THCS CHIỀNG SƠ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Lớp Thời gian: 45 phút (không kể giao đề) A- PHẦN LÝ THUYẾT (20 PHÚT) I TRẮC NGHIỆM: Viết chữ đầu phương án : Câu Em lưu bảng tính máy tính cách sử dụng lệnh: A File -> Open B File -> Save C File -> Print D File -> Close Câu Để tính tổng giá trị C1 C2 sau chia cho giá trị ô B3 Công thức ? A =(C1-C2)/B3 B =C1+C2/B3 C.=(C1+C2)/B3 D =(C1+C2)*B3 Câu Nút lệnh nút lệnh sau dùng để thay đổi phông chữ? A Nút lệnh C Nút lệnh B Nút lệnh D Nút lệnh Câu Giả sử cần tính trung bình cộng giá trị ô B1, C1 E1 Công thức sau A SUM(B1+C1+E1) C =SUM(B1,C1,E1) II Phần tự luận: Câu Cho bảng điểm sau: B =AVERAGE(B1+C1+E1) D =AVERAGE(B1,C1,E1) a) Tính điểm tổng cộng học sinh đầu tiên? b) Tính điểm trung bình học sinh? B- THỰC HÀNH (25 PHÚT) Lập trang tính tạo biểu đồ a Khởi động bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính hình b Tạo biểu đồ hình trịn để so sánh số liệu HSG lớp Lưu ý: Tránh làm lý thuyết thực hành TRƯỜNG PTDTBT THCS CHIỀNG SƠ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA Giáo viên lưu ý chấm cho điểm theo ý hiểu mức độ làm học sinh A- LÝ THUYẾT Câu Đáp án B C A D Tính tổng điểm học sinh công thức hàm Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 Tính ĐTB em công thức hàm Sao chép sang học sinh lại 1 B- THỰC HÀNH Câu a b Đáp án Khởi động bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính hình Tạo biểu đồ hình trịn sở liệu cột tên lớp tổng cộng Điểm 2 BẢNG ĐIỂM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG Stt 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Họ tên Lò Thị Biệt Lường Thị Chía Vì Văn Chính Sùng A Chùa Lị Văn Dân Vừ Thị Dếnh Lị Văn Dỗn Giàng Thị Dung Lường Văn Đạo Lò Văn Điệp Quàng Duy Đức Lường Thị Hà Quàng Tuyết Hạnh Tòng Thị Hằng Quàng Thị Hồng Lò Văn Huy Sùng A Khánh Lò Văn Khiêm Lò Văn Khuyên Vàng A Là Lò Văn Linh Lò Thị Linh Lò Thị Lợi Giàng Thị Lù Giàng Thị Nà Đèo Thị Ngân Cà Thị Ngọc Lường Văn Nguyên Quàng Minh Phương Lớp Điểm chất lượng đầu năm Điểm chất lượng cuối năm 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 4 4 5 8 5 7 6 5 7 5 7 7 9 7 8 7 6 Ghi 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 Lầu Thị Phương Lò Văn Quân Sùng Thị Si Giàng Thị Sua Lò Văn Tài Lò Thị Thảo Cà Văn Thận Lường Thị Thủy Lường Kim Thúy Lị Văn Tốn Lị Thị Trang Vừ Thị Vũ Trang Lò Thị Vân Quàng Thị Vần Lầu A Anh Giàng Thị Bấu Giàng A Chi Giàng A Chu Lò Thị Cương Vàng Bả Dế Lò Thị Diên Cà Thế Đăng Lò Văn Đức Lường Văn Đức Giàng Thị Ghênh Lò Thị Hiên Giàng A Hòa Quàng Văn Hùng Lò Xuân Huy Lường Thị Hưng Lò Văn Khải Giàng A Khánh Lường Thị Khun Gìang A Kỷ Lị Thị Lan Lường Văn Long Cà Văn Lượng Lường Thị May 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 5 7 7 7 4 5 5 5 7 6 7 5 6 7 7 7 5 6 5 8 7 7 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 Lầu A Mơ Lường Thị Ngân Lò Thị Ngân Lường Văn Nguyệt Lò Thị Phương Giàng A Sáng Lường Văn Sơn Lò Thanh Tâm Lò Trọng Tấn Lò Tuấn Thành Cà Văn Thân Cà Thị Thủy Lò Thị Thúy Lường Văn Thươi Lường Văn Tiên Lường Thị Tuệ Lầu A Tỷ Lường Văn Việt Lò Văn Xuần 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7A3 7 7 7 8 7 7 7 6 6 ... sinh Trước thực trạng để học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel khó khăn, tơi tìm tịi học hỏi kinh nghiệm đưa ? ?Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel phòng máy trường... hiện: Phần mềm Excel Tin học lớp trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ Mô tả sáng kiến: ? ?Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ” nhằm giúp học. .. sáng kiến: ? ?Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ” Qua tơi muốn góp phần vào nghiệp đổi nâng cao chất lượng giáo dục dạy học theo