*Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trò chuyện một số phương tiện giao thông ở địa phương?. - Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động?[r]
(1)Tuần thứ 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Luật lệ giao thông ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ luật lệ giao thông
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ ích lợi PTGT
- Rèn khả quan sát,làm giàu vốn từ
-Phịng nhóm thoáng mát
(2)THỂ DỤC SÁNG
*Thể dục sáng :
+ Hơ hấp: Giả tiềng cịi tàu + Tay: tay đưa ngang lên cao
+ Chân: Đứng đưa chân phía trước
+ Bụng: tay chống hông quay người sang bên + Bật: Bật nhảy chỗ
*Điểm danh.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
GIAO THÔNG
Từ ngày 11/03/2019 đến 05/04/2019 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 11/03/2019 đến ngày 15/03/2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô,chào bố mẹ vào lớp.Trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ hát “ Bạn có biết”: + Bài hát nói phương tiện gì? + Những phương tiện dùng để làm gì?
+ Khi phương tiện giao thông phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định khơng nghịch, thị
- Trẻ vào lớp - Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
(3)*TD sáng:
a.Khởi động:
- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b Trọng động:
+ Hơ hấp: Giả tiềng cịi tàu + Tay: tay đưa ngang lên cao
+ Chân: Đứng đưa chân phía trước
+ Bụng: tay chống hông quay người sang bên + Bật: Bật nhảy chỗ
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ tập cô
- Trẻ nhẹ nhàng.
- Trẻ cô.
A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(4)HOẠT ĐỘNG GĨC
1.Góc chơi đóng vai. - Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng
2.Góc xây dựng - Xếp tơ tàu hỏa.
3.Góc nghệ thuật. - Tơ màu biển hiệu giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng
- Xé dán trang trí PTGT ,đèn tín hiệu giao thơng - Hát hát giao thơng
4.Góc học tập – sách. - Xem tranh phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thơng
5.Góc KP-TN:
- Chơi với cát nước
-Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi
-Trẻ biết phân cơng,phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết lắp ráp,tạo thành tơ,tàu hỏa
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranhmột số biển hiệu giao thông xé dán trang trí PTGT,đèn tín hiệu GT - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Trẻ thuộc hát, hát lời
- Trẻ biết làm sách PTGT tranh luật giao thông
- Trẻ biết chơi với cát nước
- Trang phục,đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi lắp ghép,hàng rào,cây xanh
- Bút
màu,giấy,hồ dán
- Sách,báo - Tranh chuyện
- Cát nước
(5)1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát “ Đường em ”
+ Các vừa nghe hát nói gì? + Khi đi phía tay nào? + Có bạn thích làm lái tàu không? + Vậy lái tàu phải thực luật lệ ATGT nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực tốt luật an toàn giao thông 2 Nội dung chơi:
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đường - Tay phải
- Có - Vâng - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ
- Trẻ tham quan góc - Trẻ nghe
A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(6)HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
*Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trị chuyện số phương tiện giao thông địa phương
- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển phương tiện giao thông: - Công dụng: chở người, chở hàng
- Một số quy định đơn giản luật giao thông
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
*Trò chơi vận động: - Trị chơi vận động: Chim sẻ tơ
- Chơi trị chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, Nu na nu nống
- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Chơi vui vẻ đồn kết với bạn
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Sân chơi,trò chơi
*Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời - Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn.
- Đồ chơi trời
(7)1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích : Quan sát trị chuyện số phương tiện giao thông địa phương.
- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại PTGT địa phương
+ Các thấy có loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có đặc điểm gì?
+ Ai điều khiển phương tiện đó? + Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì? + Khi tham gia phương tiện giao thông phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn tham gia giao thơng?
- Trẻ trị chuyện - Ơ tơ,xe máy,xe đạp - Đều
- Con người - Chạy xăng - Dung để lại chở người,chở hàng
- Phải đội mũ bảo hiểm không quay ngang
nghịch - Trẻ nghe
- Nghe đọc tên trò chơi b Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu trị chơi:
+ Trị chơi vận động: Chim sẻ tơ
+ Chơi trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, Nu na nu nống
- Cô phổ biến luật chơi,cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (Bao quát,động viên trẻ chơi)
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi
c Chơi tự do:
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu,cầu trượt,đu quay
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ chơi 3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ thực
(8)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu ,gối
(9)1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn
+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn cô xúc động viên trẻ ăn nhanh
- Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.
- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ nêu bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nhận cơm - Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.
- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ
3.Sau trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
(10)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
- Vận động, ăn quà chiều - Trò chơi: Em ngã tư đường phố
- Ôn thơ: Đèn giao thơng
- Ơn hát: Đường em - Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết tên quà chiều giá trị dinh dưỡng - Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ nhớ lại thơ - Trẻ nhớ, thuộc hát - Trẻ thoải mái sau học căng thẳng
- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
- Trẻ biểu diễn tự tin
- Quà chiều - Bài thơ
- Bài hát - Đồ chơi góc
- Đồ chơi - Đĩa nhạc
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
*Vệ sinh – trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(11)- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều, giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn
- Cho trẻ ôn lại thơ: Đèn giao thông + Cả lớp đọc thơ
+ Tổ, nhóm, nhân đọc thơ (Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ)
- Chơi trò chơi: Em ngã tư đường phố (Bao quát trẻ,gây hứng thú cho trẻ)
- Cho trẻ ôn hát: Đường em + Cả lớp hát lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự tin)
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi
- Trẻ cô lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc lại thơ - Trẻ đọc
- Trẻ chơi - Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ lau đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào?
+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ trả lời
- Trẻ nói ý
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ nghe *Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
B HOẠT ĐỘNG HỌC. Thứ ngày 11 tháng năm 2019.
(12)TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi đường em nhớ
I.Mục đích yêu cầu. 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bị theo đường zích zắc Trẻ nhớ tên vận động,tên trò chơi - Chơi tốt trò chơi vận động
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật ,bò khéo léo cho trẻ - Giúp trẻ phát triển chân,cơ bụng
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Có tinh thần tập thể , biết cộng tác, đoàn kết với bạn qua trò chơi
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Hai đường zích zắc
- Mũ chim sẻ vô lăng ô tô 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân tập
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện chủ điểm
Cho trẻ hát “ Đi đường em nhớ” - Bài hát nói giáo dạy bạn điều gì? - Các bạn hát có nghe lời khơng? - Cịn tham gia giao thơng có thực luật lệ giao thơng không?
- Giáo dục: Khi tham gia giao thông phải có hành vi
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô dạy học bài: Bị theo đường zích zắc
3 Hướng dẫn.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1:Khởi động:
- Trẻ hát cô
- Đi bên phải đường, vẻ hè
- Có - Có - Trẻ nghe
(13)thường, kiểng gót, vẩy hai tay - Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2: Trọng động: *
Bài tập phát triển chung + Tay: tay đưa ngang lên cao
+ Chân: Đứng đưa chân phía trước
+ Bụng: tay chống hông quay người sang bên + Bật: Bật nhảy chỗ
(Cô cho trẻ tập động tác x nhịp) *Vận động bản: Bò theo đường zích zắc - Giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn bàn tay cẳng chân áp sát sàn,đầu ngẩng lưng thẳng mắt hướng trước
+ TH: Khi có hiệu lệnh bò tay chân kia,bò khéo léo qua điểm zích zắc Khi bị hết đoạn đường đứng lên cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động - Cô cho trẻ đội thực vận động Cho trẻ thực 2,3 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ
- Giới thiệu tên trị chơi: Ơ tơ chim sẻ
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm vô lăng giả làm ô tô, trẻ khác giả làm chim sẻ kiếm ăn lề đường Ơ tơ nhìn thấy chim sẻ kêu “ bim bim” chim phải nhanh chân nhảy nhanh kên vỉa hè
- Luật chơi : Trẻ không nhanh chân nhảy lên vỉa hè phải hát
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Bao quát,động viên trẻ chơi) c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng quanh sân tập
- Trẻ chuyển hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Đọc tên vận động - Quan sát
- Trẻ nghe, quan sát - Quan sát
- Nghe quan sát - Trẻ tập thử
- Trẻ thực
- Trẻ thi đua - Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ chơi
(14)4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ: Chăm tập luyện thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh
5.Kết thúc:
- Nhận xét,tun dương
- Bị theo dường zích zắc - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(15)I.Mục đích yêu cầu. 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ,học thuộc thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ hiểu nội dung thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: thực theo luật lệ giao thông II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh chữ to tranh không chữ 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
*Cô trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Bài hát bạn nhỏ chơi gì?
- Các bạn chơi qua đâu? - Đèn đỏ phải làm sao? - Đèn xanh phải làm sao?
=> Giáo dục trẻ: Thực luật giao thông 2 Giới thiệu bài:
- Các biết khơng có loại biển báo ngã tư đường phố báo hiệu đèn giao thơng Đó nội dung thơ” Đèn giao thông“mà cô dạy cho
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1.Đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần Cô đọc lời kết hợp cử chỉ,điệu + Giới thiệu tên thơ : “Đèn giao thông”
+ Tác giả: Mỹ Trang
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa không chữ + Cô giảng nội dung: Bài thơ nói màu đèn tín hiệu giao thơng Màu xanh đi,màu vàng chậm lại màu đỏ phải dừng xe.Và nhắc nhở em bé ngoan phải thuộc tín hiệu đèn tham gia giao thông
- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ b Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa đọc bai thơ có tên gì? Do sáng tác?
- Trẻ hát - Giao thông
- Ngã tư đường phố - Dừng lại
- Qua đường - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đọc tên thơ - Đọc tên tác giả - Trẻ nghe quan sát
(16)- Bài thơ nói gì? - Đó đèn gì?
+ Giảng từ khó: Tín hiệu: báo hiệu điều xảy sau
+ Đèn tín hiệu: Có nghĩa báo hiệu đèn giao thông bật sáng ngã tư đường phố
- Khi bé đường phải nào? - Khi bé đi?
+ Giảng từ khó: Thơng đường nghĩa đường phố cho phép loại PTGT người phép
- Khi đèn vàng bật nào? - Đèn đỏ bật phải làm sao?
+ Giảng từ:” Đâm nhau”có nghĩa phương tiện tham gia giao thông va vào bị ngã
- Bé ngoan phải nào?
- Khi tham gia giao thông phải nào? => Giáo dục trẻ: Khi đường ngã tư phố phải ý đèn giao thơng,khi đèn xanh bật sáng qua,đèn đỏ bật sáng phải dừng lại c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ theo tranh đến thuộc - Cho lớp đọc lần
- Tổ,nhóm,cá nhân đọc ( Bao quát,sửa sai cho trẻ) 4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên thơ
- Giáo dục: Chấp hành luật giao thông tốt 5 Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Nói đèn giao thông - Đèn xanh,đỏ,vàng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Nghe lời cô giáo - Khi đèn xanh bật sáng - Trẻ nghe
- Đi chậm lại - Phải dừng lại - Trẻ nghe
- Bé thuộc tín hiệu đèn - Chấp hành luật giao - Trẻ nghe
- Trẻ đọc cô - Trẻ đọc
- Bài thơ: Đèn giao thông - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2019.
(17)Hoạt động bổ trợ: Câu đố PTGT ; Trị chơi: Chọn phương tiện theo tín hiệu, Thi nhanh chọn
I.Mục đích yêu cầu. 1/ Kiến thức:
- Dạy trẻ biết số kiến thức số biển báo Luật giao thông phổ biến - Trẻ biết tên gọi đặc điểm, nội dung ý nghĩa số biển báo phổ biến 2/ Kỹ năng:
- Phát triển trẻ khả ý, quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện cho trẻ ngơn ngữ nói mạch lạc, đủ từ, đủ câu
- Trẻ biết cách chơi trị chơi tổ chức 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ : Chấp hành luật giao thông giữ an tồn giao thơng - Trẻ thấy ích lợi biển báo với đời sống người - Trẻ hứng thú học tập
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Mội số loại biển báo, đèn tín hiệu giao thông - Bài hát, thơ chủ đề
- Lô tô loại phương tiện 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát hát: “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?
- Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: tham gia giao thông cần phải chấp hành luật giao thông dẫn biển báo 2.Giới thiệu bài.
- Có nhiều loại đường giao thơng khác loại đường lại có cách khác Hơm nay,cơ cháu tìm hiểu số biển báo luật giao thông quen thuộc
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu số biển báo giao thông loại đường giao thông
- Trẻ hát
- Em qua ngã tư - Trị chuyện - Trẻ nghe
(18)- Cô đọc câu đố: đố trẻ loại đường giao thơng Đường tàu chạy sóng xơ
Mênh mơng xa tít khơng bờ bạn (Là đường gì?)
Đường mà lại có ray
Xình xịch tàu chạy đêm ngày bạn (Là đường gì?)
- Cơ cho trẻ thăm ngã tư đường phố nơi có nhiều tơ,xe máy,xe đạp… đường
=> Cơ chốt lại: Có nhiều loại đường giao thông khác như: Đường bộ, đường thủy, đường sắt Mỗi loại đường lại có cách khác
- Cô giới thiệu số loại biển báo thường gặp cho trẻ quan sát:
+ Biển đường cấm,cấm ngược chiều,cấm ô tô,mô tô xe đạp…
+ Cô giới thiệu biển báo nói cho trẻ biết đặc điểm ý nghĩ biển báo
* Mở rộng: số biển báo khác: Cấm đỗ xe, Cấm rẽ Cô giới thiệu biển cho trẻ đọc tên ý nghĩa loại biển
b Hoạt động 2: Quan sát,tìm hiểu đèn tín hiệu giao thơng
* Quan sát : Đèn tín hiệu GT - Đây đèn gì? Cho trẻ đọc tên
- Đèn tín hiệu GT có đặc điểm gì?( tên gọi, đặc điểm, ích lợi…)
+ Đèn tín hiệu có màu? Là màu gì?
+ Đèn tín hiệu có lợi ích người tham gia giao thơng?
+ Đèn tín hiệu thường thấy đâu?
=> Giáo dục trẻ: Chấp hành quy định tham gia giao thông
c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập. * Trò chơi 1: Thi nói nhanh chọn
- Trẻ nghe đốn - Đường thủy
- Đường sắt
- Đường
- Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe
- Quan sát
- Nghe quan sát - Nghe quan sát - Trẻ đọc tên biển báo
- Quan sát
- Đèn giao thơng
- Có màu: xanh,đỏ,vàng
- Giúp người đường an toàn
- Thấy ngã tư đường - Trẻ nghe
(19)phương tiện giao thông đường thủy,đường bộ,đường sắt cô đặt câu đố phương tiện trẻ giải đố nhặt phương tiện giơ lên đọc tên
- Luật chơi: Bạn sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần
(Bao quát,động viên trẻ chơi)
* Trò chơi 2:Chọn phương tiện theo tín hiệu - Cách chơi : Cơ đặt rổ có phương tiện Cơ giơ tranh nơi hoạt động phương tiện trẻ chạy lên chọn phương tiện cuối hàng để vào rổ tổ
- Luật chơi: Mỗi lần chọn phương tiện - Cho trẻ chơi 2-3 lần
(Bao quát,động viên trẻ chơi) 4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu - Giáo dục: Chấp hành tốt luật giao thông 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2019.
(20)Hoạt động b tr: Bi hỏt: Em i chi thuyn,Trò chơi:Tỡm theo yêu cầu, Đội nhanh tay
I.Mục đích yêu cầu. 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng phạm vi
- Trẻ biết đếm đến đếm đối tượng phạm vi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm, kỹ quan sát,ghi nhớ có chủ định trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú,chú ý vào học - Chấp hành tham gia giao thông II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 4, thẻ lơ tơ tranh trẻ chơi trò chơi - Mỗi trẻ: + xe máy,5 mũ bảo hiểm
+ bạn nhỏ xe đạp Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ điểm *Cho hát “ Em chơi thuyền” - Bài hát nói em bé chơi đâu? - Bạn chơi gì?
- Mẹ bạn dặn nào?
- Giáo dục: Trẻ tham gia giao thông tốt 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô dạy học “Nhận biết và đếm phạm vi 5”
3 Hướng dẫn:
a Ôn đếm số lượng phạm vi 4.
- Cơ nói: Hãy tìm đếm nhóm đồ chơi có số lượng
+ Nhóm bóng ,4 ô tô ,4 nhà
+ Cô có rổ có bóng , mời 1,2 trẻ lên lấy cho bóng theo u cầu cô
b Hoạt động Dạy trẻ nhận biết đếm
- Trẻ hát cô - Công viên - Chơi thuyền - Ngồi ngoan - Trẻ nghe - Trẻ nghe
(21)*Phát cho trẻ rổ đồ chơi có: xe máy, mũ bảo hiểm; bạn nhỏ xe đạp
- Cơ nói:
+ Các xếp tất xe máy thành hàng ngang( xếp từ trái sang phải)
- Các xếp xe máy? Cho trẻ đếm
+ Con lấy mũ bảo hiểm xếp tương ứng xe máy cho cô
- Con xếp mũ bảo hiểm? Trẻ đếm + Con thấy nhóm xe máy mũ bảo hiểm với nhau?
- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm hơn? Ít mấy?
- Muốn cho nhóm xe máy nhóm mũ bảo hiểm phải làm gì?
- Cơ cho trẻ thêm mũ bảo hiểm vào hỏi:
+ mũ bảo hiểm thêm 1mũ bảo hiểm ,tất mũ bảo hiểm?
- Cho trẻ đếm lại nhóm xe máy mũ bảo hiểm
- Cơ nói: Cơ cất xe máy cất số xe máy tương ứng
( Cô cho trẻ cất bớt dần xe máy: bớt 1,4 bớt 1,3 bớt 1… sau cho trẻ cất nhóm mũ bảo hiểm cách đếm từ 1-5 hết)
* Cô cho trẻ xếp tất bạn nhỏ thành hàng ngang - Con xếp bạn nhỏ? Trẻ đếm?
- Con lấy xe đạp tặng cho bạn nhỏ nào? + Con xếp xe đạp? Trẻ đếm
+ Nhóm bạn nhỏ nhóm xe đạp so với nhau?
+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?
+ Muốn cho nhóm phải làm - Cơ cho trẻ thêm xe đạp vào hỏi:
+ xe đạp thêm 1xe đạp ,tất xe đạp? - Cho trẻ đếm lại nhóm bạn nhỏ xe đạp
- Cơ nói: cất bạn nhỏ trẻ cất số tương ứng
( Cô cho trẻ cất bớt dần số lượng xe đạp : bớt 1,4 bớt 1,3 bớt 1,2 bớt sau cho trẻ cất dần nhóm bạn nhỏ cách đếm từ 1-5 hết)
c Trò chơi luyện tập:
*Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu
- Trẻ nhận rổ đò chơi - Trẻ xếp
- xe máy Trẻ đếm - Trẻ xếp
- mũ bảo hiểm Đếm - Không - Xe máy nhiều,nhiều
- Mũ Ít - Thêm 1mũ bảo hiểm - Trẻ thêm
- mũ bảo hiểm - Trẻ đếm
- Trẻ nghe thực - Trẻ thực
- Trẻ xếp
- bạn nhỏ Trẻ đếm - Trẻ xếp
- bạn nhỏ Trẻ đếm - Khơng - Nhóm bạn nhỏ nhiều Nhiều - Xe đạp hơn,ít hơn1 - Thêm xe đạp - Trẻ thêm
- xe đạp Tất - Trẻ đếm
- Trẻ nghe - Trẻ thực
(22)- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ lô tơ có tơ,5 xe máy,4 mũ bảo hiểm…Mỗi lần chơi u cầu trẻ tìm thẻ lơ tơ có tơ hay xe máy… trẻ tìm giơ lên đọc
- Luật chơi: Trẻ tìm sai phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Trò chơi 2: Đội nhanh
- Cách chơi: Cơ có tranh vẽ số đị dùng,đồ chơi có số lượng 5,4 Yêu cầu trẻ đội đường hẹp lên khoanh vào tranh theo yêu cấu cô( khoanh quả,5 xe ô tô….)
- Luật chơi: Tổ khoanh sai chậm hát
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố:
- Củng cố: Các vừa học gì?
- Giáo dục: Chăm học ngoan lời cô 5 Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Nhắc lại tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(23)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Bạn có biết khơng” I.Mục đích u cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho PTGT đường - Biết đèn đỏ phải dừng lại,đèn xanh đèn vàng chậm lại - Trẻ biết xếp bố cục, sáng tạo hợp lý tô màu đẹp
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu - Rèn tư ngồi cho trẻ
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Có ý thức học tập - Chấp hành tốt luật giao thông II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh mẫu đèn giao thơng - Vở tạo hình, bút màu
- Giá trưng bày tranh Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Bạn có biết khơng?”
- Trị chuyện hỏi trẻ hát nói PTGT gì? - Các phương tiện có ích cho chúng ta?
- Khi tham gia giao thông phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ giao thơng giữ an tồn giao thông
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay, dạy tơ màu đèn giao thơng
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Quan sát, trò truyện, đàm thoại mẫu
- Trong tranh vẽ gì?
- Đèn giao thơng giống hình gì? + Đèn màu cùng? + Tiếp theo đèn màu gì? + Cuối đèn màu gì? - Đèn giao thơng giống hình gì? b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô.
- Trẻ hát - Ơ tơ, tàu, thuyền - Giúp chở người chở hàng - Chấp hành luật giao thông
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Quan sát
- Vẽ đèn tín hiệu GT - Có màu
(24)- Để tô màu cho đèn giao thông Trước tiên, cô cầm bút tay phải câm đầu ngón tay,cơ lấy màu xanh tơ cho đèn đầu tiên, sau lấy màu vàng tơ cho đèn thứ 2, cuối cô lấy màu đỏ tô cho ô đèn thứ Cô tô màu tô màu lại , tô khéo léo không chờm màu ngồi
- Các có muốn tơ màu đẹp giống tranh cô không?
c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ chỗ ngồi đến bên trẻ hỏi trẻ tô màu nào? Con định tơ màu trước ?
- Cho trẻ thực tơ
( Cô quan sát, giúp trẻ vẽ, nhắc nhở trẻ xếp bố cục hợp lý tô màu)
- Cô đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ chưa hoàn thành vẽ
d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ tổ nhận xét vẽ bạn
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chọn số đẹp khen trẻ
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa vẽ gì?
- Giáo dục: Các phải chấp hành tốt luật lệ giao thơng, để an tồn cho an tồn cho người
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe quan sát - Có
- Con tơ màu đỏ - Trẻ thực - Trẻ thực
- Trưng bày sản phẩm - Nhân xét bạn - Trẻ nghe
- Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức