- Trong bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì nhỉ -Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và trồng nhiều cây xanh để có một m[r]
(1)Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 1:
( Thời gian thực tuần : TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐĨN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ::
- Cơ đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ vào nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ loại xanh
- Chơi theo ý thích
- Cơ biết tình trạng sức khỏe trẻ yêu cầu
nghuyện vọng phụ huynh
-Trẻ biết cất dồ dùng nơi quy định -Trẻ biết thay đổi lớp biết chủ đề gì? -Trẻ thỏa mái sau học thẳng
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề
- Đồ ng đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng:
- Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: tay sang ngang, vỗ tay vào
- Chân: Bước chân trước, khuỵ gối
- Bụng lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước
- Bật nhảy: Bật tách chân, khép chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Điểm danh - Phát trẻ nghỉ học
để báo ăn
- Sổ điểm danh
(2)Em yêu xanh
Số tuần thực hiện: Tuần 17
Từ ngày đến ngày từ 31/12/2018 đến 04/01/2019
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIMÊN HĐ CỦA TRẺ
*Đón trẻ.
Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Thế giới thực vật ” nhánh “Cây xanh ” trẻ trị chuyện loại xanh
-Cô trẻ hát “ Em yêu xanh ” -Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn
-Cơ cho trẻ quan sát tranh loại xanh -cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung tranh (Cơ ln động viên khuyến khích trẻ giúp trẻ trả lời rõ ý )
-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoan
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cực
-Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe * TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: tay sang ngang, vỗ tay vào - Chân: Bước chân trước, khuỵ gối
- Bụng lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước
- Bật nhảy: Bật tách chân, khép chân (2x8 nhịp)
c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực
* Điểm danh:
- Giáo viên gọi têm trẻ theo sổ theo dõi - Cô chấm cơm báo ăn
TỔ CHỨCCÁC HOẠT ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
+ Đóng vai bố mẹ đưa thăm vườn cây, công viên + Đóng vai cấp dưỡng chế biến ăn từ rau
- Góc xây dựng:
+ Xây bồn cây, vườn + Xây vườn trường
+ Xây cơng viên xanh
- Góc nghệ thuật: + Tô màu cây; in + Xé, dán to, giấy màu
+ Vẽ cây, nặn theo ý thích
- Góc học tập:
+ Xem sách tranh vẽ + Làm sách tranh cây,
- Góc thiên nhiên:
Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Rèn luyện khéo léo bàn tay
Trẻ biết sưu tầm ảnh đồ dùng gia đình, tình cảm gia đình
-Trẻ biết in hình cá
Và xé dán đàn cá , vẽ nhũng vật mà trẻ thích
-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp nhiên nhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút, giấy, kéo, đất nặn
- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề
-Băng đĩa nhạc hát có chủ đề
-Bình tưới
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(4)1.Ổn định tổ chức.
Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh ” -Trò chuyện hỏi trẻ nội dung hát ?
- Trong hát nói bạn nhỏ thích làm ? -Muốn có nhiều xanh phải làm Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có mơi trường lành mát mẻ
Nội dung:
-Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi ở góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trồng nhiều xanh - Trồng nhiều xanh - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
Trẻ chơi
-Trẻ thăm quan góc - Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Đi dạo, quan sát số xanh xung quanh trường
- Quan sát người lớn chăm sóc tham gia nhổ cỏ, tưới
- Nhặt đếm rụng
-Phát triển óc quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Trẻ biết đặc điểm hình dáng loại xanh có vườn trường
-Trẻ biết vẻ đẹp thiên nhiên , biết bảo vệ môi trường xung quanh + Giáo dục trẻ.Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh mơi trường xung quanh
-Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
Trò chơivận động * Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt”
-Chơi trò chơi dân gian ”chi chi chành chành “ tập tầm vông “
Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi
-Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
Luật chơi cách chơi
- Các trò chơi -Lời đồng dao
* Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo
- Đồ chơi ngồi trời Phấn vẽ Chậu nước, cát, bình nước, ca tưới nước
Cát, nước
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a: - Đi dạo, quan sát số xanh xung quanh trường Cây có tên có biết khơng ?
-Cơ hỏi phận ? (như rễ, thân , cành ,lá ,hoa ,quả,,, )
-Cô hỏi mầu sắc cơng dụng phận ? -Cơ hỏi ích lợi đời sống người gì? - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có mơi trường lành mát mẻ
*Vây cô chăm sóc tham gia nhổ cỏ, tưới cho mọt moi trường xanh
-Cô quát hướng dẫn trẻ
Trẻ xếp hàng ngồi trời
-Trẻ hưởng ứng
-Trẻ trị chuyện
-Trẻ nghe ,quan sát trả lời hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe
-Trẻ hưởng ứng
b Trị chơi vận động, trị chơi dân gian - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt”
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian chi chi chành chành “ tập tầm vông “
“- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực
- Trẻ chơi
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.
(8)+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
T CH C C C HO T Ổ Ứ Á Ạ ĐỘNG
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
-Ơn lại học buổi sáng
- Hoạt động chung: Vẽ, xé, dán vườn
- Hoạt động góc: Chơi góc theo ý thích
-Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- kĩ tự tin đứng trước đám đông
-Trẻ biết cộng tác tạo nên sản phẩm
-biết cách vẽ tô phù hợp
-Trẻ hiểu luật chơi cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng
-Trẻ có them kĩ sống -Chơi vui vẻ đồn kết sáng tạo
-Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc hát chủ đề …
-Giấy A.o bút trì màu vẽ
-Đồ dùng đồ chơi góc
NÊU GƯƠNG
– TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngà
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
(10)- Trẻ hát vận động hát ,bài thơ có chủ đề *Cơ cho trẻ ơn học buổi sáng
-Cô mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên hát “ em yêu xanh , Tryên Sự tích vú sữa … ) Và số hát chủ đề cho trẻ đoán thể lại hát
- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
*Cô kê bàn phát giấy A0 cho tổ
-Cô tặng cho tổ tổ có hộp mầu ,bút chì, tẩy , keo giấy mầu, kéo
(cô hướng dẫn trẻ thực vẽ xanh xé dán xanh ) -Cô tổ chức cho trẻ thực
-Cơ động viên khuyến khích trẻ
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc chơi
Cơ cho trẻ chọn góc chơi
Cơ bao quát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, hát chủ đề
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Trẻ quan sát -Trẻ thực
-Trẻ nghe
-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi
-Tranh truyện
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, hát chủ đề
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục VĐCB: Đi vạch kẻ thẳng sàn , Ném chúng đích thẳng
Hoạt động bổ trợ Hát “ Em yêu xanh” I- Mục đích- Yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thực kỹ thuật: - Biết phối hợp taychân xác,
- rèn luyện khéo léo đơi chân,óc quan sát trẻ Biết phản ứng nhanh 2/ Kỹ năng:
-Rèn luyện khả vạch kẻ thẳng sàn Ném chúng đích thẳng -Phát triển tay, chân
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Vạch quy định ,Vạch kẻ thẳng sàn ,,túi cát ,Giáo án - Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh ” -Trò chuyện hỏi trẻ nội dung hát ?
- Trong hát nói bạn nhỏ thích làm -Muốn có nhiều xanh phải làm Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có môi trường lành mát mẻ
2.Giới thiệu
Hôm cô học học có tên “Đi vạch kẻ thẳng sàn Ném chúng đích thẳng”trước vào cô khởi động !
3.Hướng dẫn
-Hoạt động Khởi động:
Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng -Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung
- Tay: tay sang ngang, vỗ tay vào
- Trẻ hát
- Trồng nhiều xanh - Trồng nhiều xanh - Trẻ nghe
-Vâng ạ!
-Trẻ nghe thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(12)- Chân: Bước chân trước, khuỵ gối
- Bụng lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước
- Bật nhảy: Bật tách chân, khép chân * Vận động bản.
- Cô giới thiệu tên vận động: “Đi vạch kẻ thẳng sàn Ném chúng đích thẳng”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư chuẩn bị : cô đứng nghiêm có hiệu lệnh mắt nhìn phía trước theo
vạch kẻ thẳng sàn đích lấy túi cát ném phía trước
-Khi thực song cuối hàng đứng bạn thực bạn cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu cô sửa sai cho trẻ
*Cho trẻ thực vận động
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Cô thấy tập ngoan cô thi đua xem đội nhanh tay nhanh mắt nhé! -Cơ cho trẻ tập với hình thức thi đua hai tổ với
- Tổ nhanh thực tốt thưởng tràng pháo tay, tổ thua phải hát
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ sau chơi
Hoạt động : Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng 4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
-Trẻ nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe, quan sát -Trẻ lên thực mẫu -Trẻ thực
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe
- Trẻ nhẹ nhàng -“Đi vạch kẻ thẳng sàn Ném chúng đích thẳng”
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(13)
Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH - Thơ :cây bàng Hoạt động bổ trợ: Em yêu xanh
(14)1)kiến thức
Trẻ hiểu nội dung thơ trẻ hiểu nội dung thơ -Biết đọc điễn cảm trẻ biết tên tác giả
2)kĩ
Rèn kỹ nghe, kỹ đọc kỹ diễn đạt mạch lạc 3)giáo dục
_Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có mơi trường lành mát mẻ
II.Chuẩn Bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
Tranh thơ minh họa , Tranh chứa chữ, -Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh ” -Trò chuyện hỏi trẻ nội dung hát ?
- Trong hát nói bạn nhỏ thích làm -Muốn có nhiều xanh phải làm Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có mơi trường lành mát mẻ
2 Giới thiệu
-Hôm cô dậy thơ “cây bàng” 3.Hướng dẫn.
Hoạt động đọc cho trẻ nghe.
Cô kể lần 1: đọc diễn cảm giơi thiệu tác giả “Xuân quỳnh”
Cô kể lần 2: : đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa Tóm tắt nội dung: thơ bang nói mùa đơng giá rét làm cành rụng hết mùa nắng ấm xòe làm bóng mát
*Cơ giảng từ khó
-Từ trụi trơ “Là rụng khơng cịn nào” Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ
Hoạt động Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ
-Cô vưà đọc cho nghe thơ ? -Bài thơ bàng tác giả ?
-khi mùa đông thời tiết
- Trẻ hát
- Trồng nhiều xanh - Trồng nhiều xanh - Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát nắng nghe
(15)-khi mùa nắng ấn bàng ? -Tán so sánh ?
Vậy bang cho bóng mát phải làm ?
-Cơ giáo dục trẻ : Biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có môi trường lành mát mẻ
Hoạt động Dạy trẻ dọc thơ
-Cô dậy trẻ đọc từ đầu đến cuối 3-4 lần -Cô nời tổ nhóm cá nhân đọc
Cơ cho trẻ đọc nối tiếp
Hoạt động Trò chơi “Reo hạt” -Cô nêu luật chơi cách chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố
Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ Cô nhắc lại
Giáo dục trẻ Biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có mơi trường lành mát mẻ
5.Kết thúc
Củng cố nhận xét tuyên dương
-Đâm chồi nảy lộc Cái
-Bóng mát -Trẻ nghe
-Trẻ đọc -Trẻ đọc
-Trẻ đọc nối tiếp -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Cây bàng tác giả “Xuân quỳnh “
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG.KPKH : Tìm hiểu xanh Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Em yêu xanh” I Mục đích –Yêu cầu.
(16)- Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét ( cấu tạo, mầu sắc, hình dạng thân, lá, hoa ) số loại
- So sánh phân loại đặc điểm giống khác rõ nét loại Kỹ Năng
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Kỹ so sánh.
- Trẻ nói đủ câu,đủ từ xác, rõ ràng, mạch lạc
- Luyện tập cách diễn đạt lời - Mở rộng làm giầu vốn từ cho trẻ Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức tổ chức học
- Trẻ biết ích lợi xanh với đời sống người - Biết chăm sóc bảo vệ xanh
II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cô trẻ
- Một số loại cây: hoa giấy, thiết mộc lan, xoài, bàng - Một số loại
2/ Địa điểm:
- Trong phòng học III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ai?
- Bạn nhỏ thích làm gì?
- Các ạ! ước mơ bạn nhỏ thích trồng nhiều xanh Các có biết trồng xanh để làm khơng?
2 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài: Các ạ! Trong thiên nhiên có nhiều xanh, cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa thơm trái để ăn Chính mà u xanh, từ tình u mà học hơm cho tìm hiểu Làm quen với số loại
3 Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Bé tìm hiểu khám phá * Trẻ quan sát xanh đàm thoại
+ Cây hoa giấy: ( Cô đọc câu đố cho lớp ) - Đố trẻ : “ Tên gọi giấy
Nhưng lại hoa Đỏ tím trắng ngà
- Trẻ hát - Em yêu xanh - Bạn nhỏ
- Thích trồng - Lấy bóng mát
(17)Rung rinh nắng”
Là hoa gì? - Cơ đưa hoa giấy cho lớp nhắc lại 1,2 lần - Bạn biết hoa giấy lên cho cô giáo bạn biết ?
=> Cô chốt, nhắc lại trẻ đàm thoại nhận xét đặc điểm, mầu sắc đặc trưng ( Thân có cành, mỏng bé, cánh mỏng, mầu sắc )
- Các có biết hoa giấy trồng để làm gì?
- Ngồi màu hồng cịn biết hoa giấy có màu khác?
+ Cây thiết mộc lan: + Trốn cô - trốn cô + Thấy cô - thấy cô
- Cô đưa thiết mộc lan hỏi trẻ : Cơ có đây?
- Cho cá nhân trẻ nhắc lại tên lần
- Cô vào đặc điểm cho trẻ quan sát + Cây thiết mộc lan có đây?
+ Thân nào? có mầu gì?
=> Cơ nhận xét nói cho trẻ rõ thiết mộc lan ( loại thân thẳng, to dài, có hoa thành chùm có mùi thơm )
+ Cây thiết mộc lan trồng để làm ? - Cây sống nhờ đâu?
- Cơ nói rõ cho trẻ biết: Các ạ! sống nhờ có rễ ăn sâu lòng đất để hút chất dinh dưỡng nuôi cây, sống nhờ nước ánh sáng Nhắc trẻ phải chăm sóc tưới nước cho - Mở rộng phạm vi hẹp:
- Ngoài thiết mộc lan hoa giấy biết loại để làm cảnh ( tiết mộc lan vạn tuyết câu trạng quỳnh )
+ Cây xoài:
- Cơ cho trẻ lên lấy xồi để trẻ tự hỏi lớp: Tôi tên gọi gì?
Có khắp miền q Bạn biết Xin kể giùm với?
Là gì?
- Các bạn có biết xồi tơi có khơng?
- Cây hoa giấy - Trẻ đọc
- Trẻ nói theo ý hiểu - Lắng nghe
- Làm cảnh
- Trắng, tím, vàng - Trẻ trốn
- Thấy cô
- Cây thiết mộc lan -Trẻ nhắc lại
- Thân có
- Thân thẳng, to dài có mầu xanh
- Trẻ lắng nghe - Làm cảnh
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
(18)- Các bạn đoán đấy! Cây xồi tơi cịn có hoa từ hoa kết thành
- Các bạn ăn xoài chưa? Xồi có vị gì?
- Xồi loại gì?
=> Cơ , nhắc lại trẻ đàm thoại xoài loại vừa cho để ăn cho ta bóng mát
- Ngồi xồi biết loại ăn nữa?
+ Cây Bàng:
- Cô cho trẻ đọc câu đố Cây Bàng “ Cây xoè tán trịn
Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi Mùa đơng gió bấc đầy trời
Khẳng khiu cành trụi rơi buồn” Đố bạn gì? - Đưa bàng cho trẻ quan sát : Cơ có đây? - Cơ đặt câu hỏi để đàm thoại trẻ bàng như: thân, cành, lá…
- Cây bàng trồng để làm gì?
=> Cô nhắc lại cho trẻ biết thêm bàng: loại cho bóng mát, cho gỗ
- Ngồi bàng cịn biết loại cho ta bóng mát?
*So sánh
+ Cây thiết mộc lan Cây bàng:
- Giống nhau: Đều loại xanh có ích cho người, có thân,
- Khác : Tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích => Cô chốt lại nhận xét trẻ + Cây xoài – Cây hoa giấy:
- Giống nhau: Đều có thân, cành, lá, hoa - Khác nhau: Tên gọi, cấu tạo…lợi ích => Cơ chốt lại nhận xét trẻ
* luyện tập Trị chơi “ Phân nhóm theo u cầu.” Cách chơi nói tìm cho
- Nhóm cảnh Như (Cây thiết mộc lan, hoa giấy ) tương tự
- Nhóm ăn cho bóng mát ( Cây xồi, bàng )
- Nhóm cho ( xồi )
- Rồi ạ, có vị chua
- Cây ăn
- Trẻ kể
- Cây bàng - Trẻ kể
- Lấy bóng mát - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
(19)- Nhóm khơng cho ( bàng, thiết mộc lan, hoa giấy)
*Mở rộng:
- Ngoài loại mà vừa tìm hiểu cịn biết thêm loại khác? - Cô cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết
*Cô kết luận:
- Các ạ! Cây có ích với đời sống người muốn có hoa thơm, trái để ăn phải làm gì? - Giáo dục trẻ trồng chăm sóc
: Trị chơi “Lá tìm cây”
- Giới thiệu vườn vườn có gì? - Cơ chuẩn bị ( thiết mộc lan, hoa giấy, xồi, bàng )
- Cơ phát cho trẻ lá, trẻ vừa vừa hát nói ( tìm ) bạn có chạy nhanh
- Cho trẻ chơi 2, lần Sau lần cô cho trẻ đổi cho
4 Củng cố:
- Giờ học hôm cô tìm hiểu loại gì?
- Cô nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ xanh
5 Kêt thúc.
- Cô nhận xét học động viên khen trẻ. - Cô trẻ hát “Em yêu xanh”
- Trẻ kể
- Bảo vệ, chăm sóc - Trẻ kể
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu xanh - Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe - Trẻ hát
- Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVBTTSĐ: Tách nhóm đối tượng phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Cháu thương đội”
I- Mục đích –yêu cầu 1/ Kiến thức:
-Trẻ đếm đến nhân biết nhóm có số lượng 1,2,3 -So sánh hai nhóm đối tượng 2-3
(20)- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, phân biệt - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học
- Biết yêu thương kính trọng đội II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Cửa hàng lưu niệm
- Mỗi trẻ rổ quà chứa :3 búp bê gái búp bê trai ,3 hồng màu đỏ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.ổn định tổ chức
*Trẻ cô hát “ Cháu yêu thương đội”
- Bài hát nói ai? - Chú làm gì?
- Cho gì?
- Các có u thương khơng?
- Giáo dục trẻ: Các đội làm công việc canh gác nơi rừng sâu, hải đảo để có đất nước bình
2 giới thiệu :
cô thấy ngoan giỏi nên hôm cô học học : “Tách nhóm đối tượng phạm vi 3” trước vào cô thăm cửa hàng lưu niệm !
3.Hứớng dẫn
*Hoạt động 1:Ơn số lượng -2 -3 - Cơ cho trẻ thăm hàng lưu niệm
-Cô cho trẻ đến số lượng đồ dùng có hàng lưu niệm
“số hoa hồng ,hoa đồng tiền ,số hộp quà ,số gấu …
-Cô cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng -Cơ cho trẻ chỗ
Hoạt động Cô dạy trẻ cách bớt -Bạn thỏ trắng tặng cô hộp quà -Cô trẻ khám phá hộp quà !
- Trẻ hát cô - Chú đội
- Canh giữ đảo xa - Cho mùa xn nở hoa, cho hịa bình
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe - Vâng
- Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng với “số hoa hồng ,hoa đồng tiền ,số hộp quà ,số gấu …”
(21)-Cơ mời trẻ lên lấy q đọc tên móm q -Bạn tặng ?
-Bạn tặng hoa hồng màu nhỉ? hoa màu đỏ ?
và cảm ơn bạn thỏ tặng quà dễ thương cô cắm vào lọ cô yêu quý độ cô mang để tặng !
vậy cịn bơng hoa ? bớt cịn ?
Cơ cho trẻ đếm kiểm tra lại?
*Tương tự cô cho trẻ bớt “số hoa hồng màu vàng Hoạt động Dạy trẻ “Tách nhóm đối tượng phạm vi 3”
-Cơ thấy thơng học giỏi nên tặng cho quà bạn rổ đồ chơi
-Các ! để biết ơn đội ngày đêm bảo vệ tổ quộc cho song hịa bình khơng có chiến tranh Nên bạn búp bê rủ mua hoa tặng chus đội nhân dịbooj22/12 ạ!
-Các đếm xem có bạn búp bê nữ ?
-Cô cho trẻ kiểm tra lại
-Các giúp bạn búp bê nữ xếp thành hàng ngang “các lưu ý ta xẽ xếp từ trái qua phải “
-Và cô muốn tách nhóm bạn thành nhóm phải làm nào?
-Cô cho trẻ nêu ý tưởng
-Cơ cho trẻ thực cách nhóm nhóm
-Cơ cho trẻ đếm đặt thẻ số tường ứng
+Cô nhắc lại muốn Tách nhóm thành nhóm phạm vi ta có cách tách nhóm nhóm
*Và xem cịn nhóm bạn muốn mua quà tặng cô giáo ?
-các đếm xem có bạn búp bê nam ?
- Bạn tặng cô hoa hồng ạ: -Màu đỏ ạ!
-3 ạ! -Trẻ nghe -2 ạ! -Còn ạ!
-Trẻ đếm 1, tất ạ! -Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ nghe
- bạn ạ!
-1-2-3 tất ạ! -Trẻ xếp
-Trẻ nghe
-Cho bạn xuống -Trẻ nhặt thẻ số tương ứng -Trẻ nghe
(22)-Cô cho trẻ kiểm tra lại !
-Các giúp bạn búp bê nam xếp thành hàng ngang “các lưu ý ta xẽ xếp từ trái qua phải “
-Và muốn tách nhóm bạn thành nhóm phải làm nào?
-Cơ cho trẻ nêu ý tưởng
-Cô cho trẻ thực cách nhóm nhóm
-Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tường ứng
+Cơ nhắc lại muốn Tách nhóm thành nhóm phạm vi ta có cách tách nhóm nhóm nhóm nhóm * Tương tự cho trẻ thực nhóm bơng hồng cách thực nhóm bạn búp bề nam
Hoạt động 4: Luyện tập
Trò chơi 1.”Tách theo yêu cầu cô”
Cô nêu cách chơi có bạn nữ ,bạn nam,hoa hồng ,nhiện vụ nghe xem cô yêu cầu thực cách tách nhóm nhanh tay xếp nhóm thực theo yêu cầu cô !
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Coo động viên khuyến khích trẻ chơi -Trị chơi 2: “bao nhiêu bạn hát “ Cô nêu cách chơi ;
-Cô mời trẻ tổ lên thể hát hát song cô ,cho trẻ đếm nhận xét có tất bạn hát cho lớp tách nhóm bạn nữ thành nhóm nhóm có bạn nam thành nhóm
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 4:Củng cố
-Củng cố lại vừa học ? -Cơ nhắc lại :
-Giáo dục trẻ :chăm ngoan học giỏi , 5.Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ xếp -Trẻ nghe
-Cho bạn xuống -Trẻ thực cách tách
-Trẻ tìm đặt thẻ số tương ứng
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-“Tách nhóm đối tượng phạm vi 3”
(23)- Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG Âm nhạc Hát “Em yêu xanh” - Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn”
Hoạt động bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề I.Mục đích u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu - Trẻ hiểu nội dung hát Kĩ năng:
- Rèn kỹ mạnh dạn, hát nhạc
(24)3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú học, thích ca hát
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ hoa II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô:
- Đàn, nhạc hát “Em yêu xanh” Đồ dùng trẻ
-Trang phục
- Dụng cụ âm nhạc - Hoa, rổ
3 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ đọc thơ “Cây bàng ” - Chúng vừa đọc thơ gì?
- Cơ trị chuyện với trẻ số loại
- Giáo dục trẻ Biết chăm sóc, bảo vệ vườn biêt ơn người trồng
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay, cô dạy cho lớp hát “Em yêu xanh” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác đấy! 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Em yêu xanh”. a Cô hát mẫu.
+ Cô lần kết hợp nhạc đệm
- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả
- Cô vừa hát cho nghe hát có tên “Em u xanh” tác giả (Hồng Văn Yến) Các thấy hát có hay khơng?
+ Cô hát lần 2:
- Giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ thích trồng xanh, để sân chơi có nhiều bóng mát, trường thân yêu thêm dẹp xinh
+ Cô hát lần kết hợp nhạc đệm b Dạy trẻ hát:
+ Cô cho trẻ đọc lời hát + Dạy trẻ hát câu
+ Dạy trẻ hát toàn bài( cho trẻ hát theo nhạc) + Cơ cho lớp hát, tổ, nhóm, nhân hát
+ Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Lớp đọc - Cây bàng
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ nghe
- Trẻ nghe Trẻ nghe -Có ạ! -Trẻ nghe -Trẻ nghe
(25)- Cô nhận xét, động viên khen trẻ - Cô vừa dạy hát gì?
3.2 Hoạt động 2: nghe hát “Hoa thơm bướm lượn” -Cô hát lần 1.Kết hợp nhạc
-Cô hát lần nhạc giới thiệu điệu dân ca -Cơ hát lần khuyến kích trẻ hát cô
4 Củng cố:
- Hơm dạy hát gì? - Của tác giả nào?
- Cô nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, thích ca hát,u thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ cấy xanh
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét học động viên khen trẻ,
- Bài “Em yêu xanh” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe hưởng ứng cô
- Bài “Em yêu xanh” - Hoàng Văn Yến
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):