HƯỚNG dẫn tự học t23

PHIẾU HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TUẦN 23 LỚP A MƠN TỐN Nhân số có chữ số với số có chữ số (tiếp theo) - trang 115 1427 x = ? x 1427 4281 * nhân 21, viết nhớ * nhân 6, thêm 8, viết * nhân 12, viết nhớ * nhân 3, thêm 4, viết  Phép nhân có nhớ hai lần 1427 x =4281  Các em ý đặt tính nhân, thực từ phải sang trái, lưu ý tính có nhớ hay khơng để tính tốn thật xác nhé! Bài Đặt tính tính 1107 x 2319 x 1106 x 1218 x 1409 x Bài Tính chu vi khu đất hình vng có cạnh 1508m  Muốn tính chu vi hình vng ta lấy: Bài giải Bài 1/116 Đặt tính tính 1324 x 1719 x 2308 x 1206 x Bài Tìm x a) x : = 1527 b) x : = 1823 Chia số có chữ số cho số có chữ số (Trang 117) Lưu ý cách đặt tính chia Chia từ trái sang phải Lấy chữ số để chia > nên chia  Đây phép chia hết; Mỗi lượt chia chia hết Phép chia có lượt chia kết phép chia có chữ số Thử lấy chữ số để chia (vì < nên chia khơng được), ta lấy hai chữ số 12 để chia  Đây phép chia hết; Phép chia có lượt chia kết phép chia có chữ số Nhưng cần lưu ý lượt chia có dư hay không nhé!  Các em ý phép chia hết hay có dư; phép tính có lượt chia kết phép chia có nhiêu chữ số nhé! Bài Đặt tính tính 4862 : 3369 : 2896 : Bài Có 1648 gói bánh chia vào thùng Hỏi thùng có gói bánh? Bài giải Bài Tìm x (x câu a, b gọi Muốn tìm ta lấy a) x x = 1846 b) x x = 1578 Chia số có chữ số cho số có chữ số (Trang 118) Lưu ý cách đặt tính chia Chia từ trái sang phải Lấy chữ số để chia > nên chia  Đây phép chia có dư; lượt chia đầu chia hết lượt chia thứ có dư Phép chia có lượt chia kết phép chia có chữ số Thử lấy chữ số để chia (vì < nên chia khơng được), ta lấy hai chữ số 22 để chia  Đây phép chia có dư; Phép chia có lượt chia kết phép chia có chữ số Nhưng cần lưu ý lượt chia có dư hay khơng nhé!  Các em ý phép chia hết hay có dư; phép tính có lượt chia kết phép chia có nhiêu chữ số nhé! Bài Đặt tính tính: 2469 : 6487 : 4159 : 1250 : Chia số có chữ số cho số có chữ số (Trang 119) Lưu ý phép tính chia này: - Cách đặt tính chia Chia từ trái sang phải Lấy hai chữ số để chia - Đây phép chia hết hay có dư nhé; - Khi đến lượt hạ mà số bé chia không viết tiếp tục bước chia nhé! - Phép chia có lượt chia kết phép chia có nhiêu chữ số Bài Đặt tính tính: 3224 : 1516 : 2819 : 1865 : 2156 : 1608 : 2526 : 1215 : Bài Một đội công nhân phải sửa quãng đường dài 1215m, đội sửa quãng đường Hỏi đội cơng nhân cịn phải sửa mét đường nữa? Bài giải B MÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Nhân hóa Ơn đặt trả lời câu hỏi Như nào? * Bài tập sách giáo khoa I Em đọc làm vào phiếu Bài 1: Đọc thơ: Đồng hồ báo thức Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích Rung hồi chuông vang a) Viết câu trả lời cho câu hỏi bảng sau : Những vật nhân Những vật nhân hoá cách ? hoá ? Những vật gọi Những vật tả bằng gì? từ ngữ ? M : Kim bác thận trọng nhích li, li ………………………… ……………………… ………………………… ………………………… ……………………… ………………………… ………………………… ……………………… ………………………… ………………………… ……………………… ………………………… ………………………… ……………………… ……………………………… …………………………… ……………………… ……………………………… b) Em thích hình ảnh nào? Vì sao? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Bài Dựa vào thơ trên, viết câu trả lời cho câu hỏi sau : a) Bác kim nhích phía trước ? Bác kim ……………………………………………………………………………… b) Anh kim phút ? Anh kim phút………………………………………………………………… c) Bé kim giây chạy lên trước hàng ? Bé kim giây………………………………………………………………… Bài Viết câu hỏi cho phận câu in đậm : Câu Câu hỏi a) Trương Vĩnh M : Trương Vĩnh Ký hiểu biết ? Ký hiểu biết rộng b) Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm ……………….……………….……………….……… c) Hai chị em thán phục nhìn Lý ……………….……………….……………….………… …………….……………….……………….………… ……………….……………….……………….………… d) Tiếng nhạc ……………….……………….……………….………… lên réo rắt * Bài tập tự luyện Con đọc thơ trả lời câu hỏi: Đám ma bác giun Bác Giun đào đất suốt ngày Hơm chết bóng sau nhà Họ hàng nhà kiến kéo Kiến trước, kiến già theo sau Cầm hương kiến Đất bạc đầu Khóc than kiến Cánh khốc màu áo tang Kiến Lửa đốt đuốc đỏ làng Kiến Kim chống gậy, kiến Càng nặng vai Đám ma đưa đến dài Qua vườn chuối, vườn khoai, vườn cà Kiến Đen uống rượu la đà Bao nhiêu kiến Gió bay chia phần… Câu 1: Bác Giun chết nguyên nhân nào? a Vì bác già b Vì đào đất suốt ngày c Vì bị mắc bệnh Câu 2: Những vật thơ nhân hóa? Giun Gốc sau nhà Họ hàng nhà Kiến Vườn chuối, vườn khoai, vườn cà Câu 3: Họ hàng nhà kiến làm bác Giun chết? a Đến chia buồn với bác Giun b Đến ăn cỗ nhà bác Giun c Đến làm đám ma cho bác Giun Câu 4: Họ hàng nhà kiến theo trình tự nào? a Kiến khỏe mạnh trước, kiến yếu ớt theo sau b Kiến trước, kiến già theo sau c Kiến Càng trước, kiến Gió theo sau Câu 5: Từ diễn tả hình dáng bên ngồi kiến Đất? a Chân dài b Người có lửa c Bạc đầu Câu 6: Nối hoạt động lồi Kiến cho thích hợp: Kiến Đất khóc than Kiến Cánh cầm hương Kiến Lửa chống gậy Kiến Kim đốt đuốc Câu 7: Những hoạt động đặc điểm loài kiến giun diễn tả thơ? a Sử dụng hoạt động, đặc điểm người để diễn tả b Sử dụng hoạt động, đặc điểm lồi kiến để diễn tả c Sử dụng hoạt động, đặc điểm lồi giun để diễn tả Câu 8: Con tìm gạch chân phận trả lời cho câu hỏi Như nào? câu sau: Làn nước xanh, tươi mát Câu 9: Con tìm gạch chân phận trả lời cho câu hỏi Như nào? câu sau: Cô giáo em có giọng nói ấm áp truyền cảm Câu 10: Con xếp lại từ sau để tạo thành câu hoàn chỉnh: xanh áo Chú đội màu mặc Câu 11: Con tìm câu hỏi cho phận in đậm câu sau đây? Lũy tre rì rầm trị chuyện gió chiều a Cái trị chuyện rì rầm? b Lũy tre trị chuyện gió chiều nào? c Lũy tre rì rầm trị chuyện đâu? Câu 12: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm Câu 13: Bộ phận "đau lịng thấy bị đánh đập" câu "Cơ Phơ-xơ đau lịng thấy bị đánh đập." trả lời cho câu hỏi nào? A - gì? B - nào? C - làm gì? D - sao? Câu 14: Trong câu:"Đàn cò áo trắng Khiêng nắng qua sơng" có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? A - ẩn dụ B - hoán dụ C - so sánh Câu 15: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: Nhìn thấy tơi về, bà nội vui mừng D - nhân hóa TẬP ĐỌC BÀI : NHÀ ẢO THUẬT (Tiếng Việt 3, tập 2, trang 40, 41) Ở nhiều nơi thành phố, người ta dán quảng cáo buổi biểu diễn nhà ảo thuật Trung Quốc tiếng Chiều nay, trường Xô-phi Mác tổ chức cho học sinh xem Nhưng hai chị em không dám xin tiền mua vé bố nằm viện, em biết mẹ cần tiền Tình cờ lúc ga mua sữa, hai chị em gặp Lý, nhà ảo thuật Các em giúp mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc Biết hai chị em thích xem ảo thuật, Lý bảo em chờ lát Nhưng chị em Xô-phi nhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền người khác Thế rồi, chẳng biết hỏi thăm ai, buổi tối hơm ấy, Lý tìm tới nhà Lúc đó, mẹ chuẩn bị bữa tối Bước vào nhà, nói: - Tơi đến để cảm ơn chị Các cháu ngoan Mẹ mời Lý uống trà Chú nhận lời Nhưng từ lúc ngồi vào bàn, nhà chứng kiến hết bất ngờ đến bất ngờ khác Xô-phi lấy bánh, đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai Khi mẹ mở nắp lọ đường, có hàng mét dải băng đỏ, xanh, vàng bắn Còn Mác ngồi cảm thấy có khối nóng mềm chân Hóa thỏ trắng mắt hồng Hai chị em thán phục nhìn Lý Đúng nhà ảo thuật đại tài Theo Blai-tơn (Lương Hùng dịch) Hoạt động 1: Luyện đọc - PH đọc mẫu văn lần - HS đọc văn (đọc câu, đọc đoạn, bài) Khi HS đọc câu, PH ý lắng nghe sửa lỗi phát âm bé - Cho HS đọc phần thích từ SGK: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài (Có thể u cầu HS học thuộc lịng để tăng vốn từ đặt câu với từ để tăng khả diễn đạt, sử dụng câu.) - Nếu HS cịn có từ khó hiểu văn bản, kính nhờ quý PH giải thích thêm cho em Hoạt động 2: Tìm hiểu • Cách thực hiện: HS đọc thầm đoạn Sử dụng bút chì, thước kẻ để gạch câu trả lời ghi số tương ứng với câu hỏi lên Sau gạch xong, HS trả lời cho quý PH PH nhắc bé trả lời thành câu hoàn chỉnh, không trả lời nối tiếp - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật? (Trả lời: Chị em Xơ-phi khơng xem ảo thuật bố nằm viện, em biết mẹ cần tiền.) - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: Hai chị em gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào? (Trả lời: Tình cờ gặp Lý ga, hai chị em giúp mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.) Vì hai chị em khơng chờ Lý dẫn vào rạp? (Trả lời: Hai chị em khơng chờ Lý dẫn vào rạp nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác.) - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những chuyện xảy người uống trà? (Trả lời: Khi người uống trà, xảy hết bất ngờ đến bất ngờ khác: bánh đặt vào đĩa lại thành hai cái; có hàng mét dải băng đỏ, xanh, vàng bắn từ lọ đường; thỏ trắng mắt hồng ngồi cạnh chân Mác.) Theo em, chị em Xô-phi xem ảo thuật chưa? (Trả lời: Theo em, chị em Xô-phi xem ảo thuật nhà.) Hoạt động 3: Kể chuyện - Nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật lời Xô-phi Mác - Cho HS quan sát tranh, nhận nội dung truyện tranh + Tranh 1: Hai chị em xem quảng cáo buổi biểu diễn nhà ảo thuật Trung Quốc tiếng + Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp Lý mang đồ đạc đến rạp xiếc + Tranh 3: Chú Lý tìm đến nhà để cảm ơn hai chị em + Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy người uống trà - Nhắc nhở HS: Khi nhập vai phải tưởng tượng bạn (Xơ-phi Mác), lời kể phải quán Dùng từ xưng hô em - PH kể mẫu đoạn câu chuyện XIẾC THÚ Hoạt động 1: Luyện đọc - HS quan sát tranh minh họa để thấy đặc điểm hình thức tờ quảng cáo (vui nhộn, hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc) - PH đọc mẫu văn lần Lưu ý cho HS cách đọc số: 1-6 (một tháng sáu), 50% (năm mươi phần trăm), 10%, 5180360 - HS đọc văn (đọc câu, bài) Khi HS đọc câu, PH ý lắng nghe sửa lỗi phát âm bé - Cho HS đọc phần thích từ SGK: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (Có thể yêu cầu HS học thuộc lòng để tăng vốn từ đặt câu với từ để tăng khả diễn đạt, sử dụng câu.) - Nếu HS cịn có từ khó hiểu văn bản, kính nhờ q PH giải thích thêm cho em Hoạt động 2: Tìm hiểu • Cách thực hiện: HS đọc thầm tập đọc Sử dụng bút chì, thước kẻ để gạch câu trả lời (nếu có văn bản) ghi số tương ứng với câu hỏi lên Sau gạch xong, HS trả lời cho quý PH PH nhắc bé trả lời thành câu hoàn chỉnh, không trả lời nối tiếp - Trước trả lời câu hỏi SGK, PH giúp HS xác định phần quảng cáo: • Tên chương trình tên rạp xiếc • Tiết mục • Tiện nghi mức giảm giá vé • Thời gian biểu diễn Cách liên hệ lời mời - HS đọc thầm văn bản, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì? (Trả lời: Rạp xiếc in tờ quảng cáo để lôi người đến rạp xem xiếc.) Em thích nội dung quảng cáo? Nói rõ lí (VÍ DỤ: + Thích phần quảng cáo tiết mục phần cho biết chương trình biểu diễn đặc sắc, nhiều tiết mục lần đầu mắt Có xiếc thú/ảo thuật/nhào lộn tiết mục mà em thích + Thích phần quảng cáo tiện nghi mức giảm giá vé rạp xiếc tu bổ đẹp; thiếu nhi nên giá vẻ rẻ nhiều + Thích phần thơng báo thời gian biểu diễn giúp em biết rạp xiếc biểu diễn vào tất ngày, có thời gian cụ thể để xếp thời gian, đến biểu diễn + Thích phần cách liên hệ lời mời liên hệ mua vé điện thoại tiện Thích lời mời lịch rạp xiếc.) Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt (về lời văn, trang trí)? (Trả lời: + Có tranh minh họa làm cho tờ quảng cáo đẹp hấp dẫn + Tên rạp xiếc trình bày sinh động Những từ quan trọng in đậm + Có đầy đủ thơng tin cần thiết: tiết mục, giá vé, thời gian biểu diễn, liên hệ mua vé + Thông báo ngắn gọn, rõ ràng, câu văn tách thành dòng riêng.) Em thường thấy quảng cáo đâu? (Trả lời: Ở nhiều nơi: giăng treo đường phố, khu vui chơi; ti vi; sách, báo, tạp chí; trước cửa hàng; tồn nhà lớn…) - Quảng cáo dán cột điện, vẽ tường… quảng cáo dán không chỗ, làm xấu đường phố - PH giới thiệu thêm cho HS số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp CHÍNH TẢ NGHE NHẠC Mời bạn tự đọc tả Nghe nhạc trang 42 SGK (3-4 lần) Tìm hiểu nội dung đoạn viết tả Các bạn theo dõi thơ trả lời câu hỏi sau: (Kính nhờ phụ huynh đọc câu hỏi để bạn trả lời) + Bạn nhỏ thơ tên gì? Bạn làm nghe tiếng nhạc? Cảnh vật có tiếng nhạc? (Bạn nhỏ thơ tên Cương, bạn thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im.) Nhận xét tả (Kính nhờ PH đọc câu hỏi để HS trả lời) + Quan sát thơ trả lời câu hỏi: Bài thơ gồm khổ thơ? Mỗi dịng thơ gồm có chữ? Chữ đầu dịng thơ viết nào? (Bài thơ gồm khổ thơ, khổ thơ có dịng, dịng có chữ Chữ đầu dòng thơ viết hoa) + Ngồi chữ đầu dịng viết hoa, cịn viết hoa chữ nữa? (Ngồi chữ đầu dòng viết hoa, viết hoa tên riêng: Cương, Võ Văn Trực) + Gạch chân, viết vào nháp tiếng/ từ mà bạn cảm thấy viết dễ sai (ví dụ: mải miết, giẫm, vút, réo rắt) (Kính nhờ PHHS kiểm tra bạn viết tiếng dễ sai vào nháp hay chưa) * Đọc cho HS viết (Kính nhờ PH đọc cho HS viết) Hướng dẫn trình bày vở: Kẻ đường chì, từ đường chì đếm vào bắt đầu viết dòng đầu tiên, dòng viết thẳng cột với dòng trước Các khổ thơ cách dòng Lưu ý: Mỗi lần đọc, PH đọc dòng thơ, dịng nhắc lại từ – lần Kính nhờ PH theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết HS Sau đọc xong lượt cho HS viết, PHHS đọc lại lần (có đọc dấu câu để HS soát lỗi) * Chấm, chữa HS tự bắt lỗi kính nhờ PHHS kiểm tra soát lại lỗi lần HS tự chữa lỗi sai (nếu có) (Kính nhờ PHHS kiểm tra lại lỗi bạn sửa) Mỗi lỗi sai viết thành dịng Nếu có từ lỗi trở lên, HS cần chép lại lần Hướng dẫn HS làm tập tả SGK tr.43 (làm vào VBT) HS làm tập 2a, b HS tự đánh vần điền l, n, ut, uc vào chỗ chấm cho thích hợp Kính nhờ PHHS sửa giải nghĩa từ khó hiểu cho HS (hoặc xem hình ảnh minh họa, có) Đáp án: náo động, hỗn láo, béo núc ních, lúc đó; ơng bụt, bục gỗ, chim cút, hoa cúc + náo động (xôn xao, ồn khắp lên Ví dụ: Tiếng nổ làm xóm náo động.) + hỗn láo (hỗn vơ lễ, khơng lễ phép với ai, kể người lớn Ví dụ: Cơ dặn em phải trả lời lễ phép với người lớn, không hỗn láo.) + béo núc ních (béo đến mức căng trịn, nịch Ví dụ: Con lợn béo núc ních.) bục gỗ (Kính nhờ PHHS cho HS xem hình minh họa) chim cút (chim nhỏ họ với gà, đuôi cộc, chân ngắn, lông màu nâu xám, thường sống đồi cỏ, lủi nhanh bụi cây, nuôi để lấy thịt, trứng – Kính nhờ PHHS cho HS xem hình minh họa) ... sai viết thành dịng Nếu có từ lỗi trở lên, HS cần chép lại lần Hướng dẫn HS làm tập tả SGK tr.43 (làm vào VBT) HS làm tập 2a, b HS tự đánh vần điền l, n, ut, uc vào chỗ chấm cho thích hợp Kính... tra bạn viết tiếng dễ sai vào nháp hay chưa) * Đọc cho HS viết (Kính nhờ PH đọc cho HS viết) Hướng dẫn trình bày vở: Kẻ đường chì, từ đường chì đếm vào bắt đầu viết dòng đầu tiên, dòng viết thẳng... viết, PHHS đọc lại lần (có đọc dấu câu để HS sốt lỗi) * Chấm, chữa HS tự bắt lỗi kính nhờ PHHS kiểm tra soát lại lỗi lần HS tự chữa lỗi sai (nếu có) (Kính nhờ PHHS kiểm tra lại lỗi bạn sửa) Mỗi